Lich su lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.46 MB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TẬP HUẤN THAY SÁCH GIÁO KHOA

Môn: LỊCH SỬ và ĐỊA LÍ

Phần

Lịch Sử

LỚP 5

TP Hồ Chí Minh , Hè 2006

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

LOGO

NỘI DUNG TẬP HUẤN

1.Quan điểm chỉ đạo,

mục tiêu của môn học.

1.Quan điểm chỉ đạo,

mục tiêu của môn học.

2. Tìm hiểu Sách giáo khoa

3. Phương pháp đặc trưng
dạy học Lịch sử.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

LOGO

KHOA HOÏC

QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO

CƠ BẢN DÂN TỘC THỰC THI

Lựa chọn , 
trình bày nội 
dung chính 
xác giúp HS 
nhận thức LS 
một cách 
khách quan.

Tập trung 
những nội 
dung cốt lõi, 
then chốt , có

ý nghóa nhất

giúp HS hiểu 
biết cơ bản về

Lịch sử dân 
tộc Việt Nam

Phù hợp với 
 bối cảnh

CT-KT-XH và 
yêu cầu của

đất nước 
Việt Nam

Phù hợp với 
điều kiện 
KT-XH, khả năng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

LOGO

MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC

1.

Cung cấp cho HS một số KIẾN THỨC

cơ bản, thiết thực về

:

 Một số sự kiện, hiện tượng, nhân vật

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

LOGO

MUÏC TIÊU CỦA MÔN HỌC

2

.

Bước đầu hình thành và rèn luyện

cho học sinh các KĨ NĂNG:

 Quan sát SVHT; thu thập, tìm kiếm tư liệu lịch

sử từ các nguồn khác nhau.

 Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình

học tập và chọn thơng tin để giải đáp.

 Phân tích, so sánh, đánh giá các sự vật hiện

tượng lịch sử.

 Vận dụng các kiến thức đã học vào thực

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

LOGO

MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC

3.

Góp phần bồi dưỡng và phát triển ở

học sinh những THÁI ĐỘ:

 Ham học hỏi, tìm hiểu để biết lịch sử dân

tộc.

 Yêu đất nước, thiên nhiên, con người.

 Có ý thức và hành động bảo vệ thiên nhiên

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LOGO

Những điểm mới về SÁCH GIÁO KHOA

1. Sửa tên một 
số bài

& nội dung

ĐỔI MỚI PPD

H

NỘI DUNG 
NGẮN GỌN

2. Bỏ bớt một

số bài không 
tiêu biểu

3. Bổ sung 
bài mới 
4. Câu chữ , từ

ngữ ngắn gọn, 
dễ hiểu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

LOGO

CẤU TẠO CHƯƠNG TRÌNH

Thực hiện trong 35 tiết học gồm :

- 26 tiết cung cấp kiến thức mới;

- 3 tiết ôn tập;

- 4 tiết kiểm tra cuối kì;

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

LOGO CHƯƠNG TRÌNH MƠN LỊCH SỬ và ĐỊA LÍ

PHẦN LỊCH SỬ

 HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN

PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ ( 1858-1945 )

11 bài (gồm cả bài ôn tập)

 Bài 1. “Bình Tây Đại Ngun Sối “ Trương Định

 Bài 2 . Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

 Bài 3 . Cuộc phản công kinh thành Hueá

 Bài 4. Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX

 Baøi 5. Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.

 Bài 6. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

 Bài 7. Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời.

 Bài 8. Xô viết Nghệ Tónh.

 Bài 9. Cách mạng mùa thu .

 Bài10 . Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

 Bài 11. Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

LOGO CHƯƠNG TRÌNH MƠN LỊCH SỬ và ĐỊA LÍ

PHẦN LỊCH SỬ

 BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN NON TRẺ ,

TRƯỜNG KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG 
 THỰC DÂN PHÁP (1945-1954 )

7 bài (gồm cả bài ôn tập) .

 Bài 12. Vượt qua tình thế hiểm nghèo .

 Bài 13. “ Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước”
 Bài 14. Thu – đông 1947 , Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
 Bài 15 . Chiến dịch biên giới thu- đông 1950

 Bài 16. Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới .
 Bài 17. Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ .

 Bài 18 . Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

LOGO CHƯƠNG TRÌNH MƠN LỊCH SỬ và ĐỊA LÍ

PHẦN LỊCH SỬ

XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC VAØ 
 ĐẤU TRANH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC ( 1954-1975 ) 
 8 bài

 Bài 19. Nước nhà bị chia cắt .

 Bài 20. Bến Tre đồng khởi . mất nước”

 Bài 21. Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta .

 Bài 22. Đường Trường Sơn .

 Bài 23. Sấm sét đêm giao thừa .

 Bài 24. Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
 Bài 25. Lễ kí Hiệp ñònh Pa-ri .

 Bài 26. Tiến vào Dinh Độc Lập .

XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC 
 ( TỪ 1975 ĐẾN NAY ) 3 bài (gồm cả bài ôn tập) .

 Bài 27. Hoàn thành thống nhất đất nước .

 Bài 28. Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

LOGO

Chữ nhỏ gíới thiệu bối cảnh

lịch sử, tiểu sử hoặc tư liệu

tham khảo dẫn dắt sự kiện.

Chữ vừa ghi nội

dung kiến thức.

Chữ xanh in đậm ghi

kiến thức trọng tâm.

Chữ in nghiêng định

hướng hoạt động.

Câu hỏi cuối bài giúp

củng cố kiến thức.

củng cố kiến thức.
KÊNH CHỮ

KÊNH CHỮ

Chú thích.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Company

LOGO

KÊNH HÌNH

Minh hoïa cho

kênh chữ.

kênh chữ. Định hướngĐịnh hướng

hoạt động.

Cung cấp kiến thức.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

LOGO

SAÙCH GIAÙO KHOA

 VỀ CẤU TRÚC : SGK lịch sử đã đưa vào

những sử liệu gốc , những chứng cứ lịch sử

 1. Bài viết của tác giả .

 2. Các tài liệu, tư liệu, tranh aûnh, bieåu

baûng .

 3. Các bài tập, câu hỏi, chỉ thị làm việc .
 4. Các phương tiện giúp đỡ việc học tập

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

LOGO

SAÙCH GIAÙO KHOA

 SGK là sách viết cho HS nên bài viết 
ngắn, gọn, rõ, vừa sức, phù hợp với đặc 
điểm tâm sinh lí lứa tuổi, phù hợp với 
năng lực nhận thức của học sinh.

 Có tính đến dành thời gian cho các hoạt

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

LOGO

ƯU ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA

 Được lựa chọn phù hợp và thể hiện rõ

lịch sử trong các mối quan hệ giữa sự 
kiện và vấn đề .

 In ở dạng dễ đọc.

 Giảm thiểu các khó khăn đọc hiểu nhờ

việc giải thích các từ khó, các điển tích

 Kèm theo các câu hỏi gợi ý, khai thác,

đánh giá văn bản.

 Có nhiều ảnh lịch sử, tranh đương thời;

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

LOGO

ƯU ĐIỂM SAÙCH GIAÙO KHOA

 Các phương tiện giúp đỡ việc học tập

của học sinh:

 Các lược đồ .

 Các bảng tóm tắt, hệ thống hoá kiến

thức.

 Danh mục giải thích khái niệm, thuật ngữ

khoa học ở cuối sách.

 Các hoạt động được thiết kế có kế

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

LOGO

Phương pháp dạy học

ĐÀM
THOẠI

KỂ

CHUYỆN
MIÊU

TẢ

TƯỜNG
THUẬT

THẢO LUẬN
NHÓM

TRỰC
QUAN

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

LOGO

TÁI TẠO HÌNH ẢNH LỊCH SỬ

MIÊU TẢ

Phương pháp dạy học

TRỰC

QUAN

TƯỜNG
THUẬT
KỂ

CHUYỆN

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

LOGO

ĐÀM THOẠI THẢO LUẬN

NHOÙM

GIÚP HỌC SINH ĐƯA RA KẾT LUẬN , 
RÚT RA BAØI HỌC LỊCH SỬ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

LOGO

Phương pháp ĐÀM THOẠI

Đây là địn bẩy kích thích :

 HS lĩnh hội kiến thức vững chắc hơn;

 HS phát triển tư duy tốt hơn.

*GV phải sử dụng khéo léo và chuẩn bị kĩ 
trong quá trình đặt câu hỏi ; cần lưu ý :

 Ngắn gọn , rõ ràng , hết sức tường minh .

 Không đưa ra câu hỏi vụn vặt , tuỳ tiện , hoặc câu

hỏi trả lời Đ – S ; C – K .

 Không đặt câu hỏi quá khó , đánh đố HS .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

LOGO

Phương pháp ĐÀM THOẠI



Khi nêu câu hỏi , GV lưu ý ?

 Không nên chỉ trích , nhắc đi nhắc lại lỗi sai

của học sinh .

 Không nên quá tán dương trẻ .

 Tránh câu hỏi sẵn giọng, tra xét, thẩm vấn .
 Không lạm dụng hs Giỏi, hs tích cực .

 Câu hỏi phải hướng vào tất cả học sinh.

 Phải biết chờ đợi, cho học sinh có thời gian

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

LOGO

PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM



Giúp HS :

 Nhớ được 50%

kiến thức.

 Có năng lực hợp

tác, làm việc 
cùng đồng đội.

 Bộc lộ được

năng lực, ý nghĩ, 
tinh thần của trẻ

 Tổ chức vào lúc 
nào, cho những 
nội dung gì ?

 Những phần kiến

thức có nhiều cách 
hiểu khác nhau .

 Những vấn đề

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

LOGO

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC

CHỈ ĐẠO DẠY HỌC

LỊCH SỬ

 Theo văn bản hướng dẫn phân phối

chương trình lớp 5 do Vụ Giáo dục Tiểu học 
chỉ đạo .

 Mỗi tuần học 1 tiết ;

 Tổng số 35 tiết học / 35 tuần có :

 26 tiết học bài mới .

 7 tieát tổng kết , ôn tập .

 2 tiết dành cho nội dung giáo dục

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

LOGO

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC

CHỈ ĐẠO DẠY HỌC

LỊCH SỬ

 GV thực hiện nội dung dạy học theo từng

bài cụ thể trong SGK theo phân phối 
chương trình.



Quán triệt và nắm vững quan điểm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

LOGO

Kiến thức của

GV đưa vào nội

dung bài giảng 
mà SGK không

có. Đây là kiến 
thức bên ngoài 
đưa vào bổ 
sung, giảng 
giải.

1

2

3

Phần kiến thức
có trong SGK; GV 
khơng cần thiết 
giải thích mà học 
sinh vẫn có thể 
hiểu và nắm 
được (như phần 
chú thích SGK.)

Là một nửa kiến 
thức có trong 
SGK và một nửa

kiến thức của GV 
đưa vào làm cho 
bài giảng thêm 
phong phú sinh 
động .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

LOGO

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>

Lich su lop 5

TẬP HUẤN THAY SÁCH GIÁO KHOA

Môn: LỊCH SỬ và ĐỊA LÍ

<b>Lịch Sử</b>

NỘI DUNG TẬP HUẤN

NỘI DUNG TẬP HUẤN

<b>QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO</b>

<b>MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC</b>

<b>1. </b>

<b>Cung cấp cho HS một số KIẾN THỨC </b>

<b> cơ bản, thiết thực về </b>

<b>: </b>

<b>MUÏC TIÊU CỦA MÔN HỌC</b>

<b>2</b>

<b>Bước đầu hình thành và rèn luyện </b>

<b> cho học sinh các KĨ NĂNG:</b>

<b>MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC</b>

<b>3.</b>

<b>Góp phần bồi dưỡng và phát triển ở </b>

<b> học sinh những THÁI ĐỘ:</b>

<i>Những điểm mới về SÁCH GIÁO KHOA</i>

<b>CẤU TẠO CHƯƠNG TRÌNH</b>

<b>Thực hiện trong 35 tiết học gồm : </b>

<b>- 26 tiết cung cấp kiến thức mới;</b>

<b>- 3 tiết ôn tập; </b>

<b> - 4 tiết kiểm tra cuối kì; </b>

<b><sub>PHẦN LỊCH SỬ </sub></b>

<b>KÊNH HÌNH</b>

<b>KÊNH HÌNH</b>

<b>SAÙCH GIAÙO KHOA </b>

<sub> </sub>

<b>SAÙCH GIAÙO KHOA </b>

<sub> </sub>

<b> ƯU ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA </b>

<b>ƯU ĐIỂM SAÙCH GIAÙO KHOA</b>

<i>Phương pháp dạy học</i>

<b>TÁI TẠO HÌNH ẢNH LỊCH SỬ </b>

<i>Phương pháp dạy học</i>

<i>Phương pháp ĐÀM THOẠI</i>

<i>Phương pháp ĐÀM THOẠI</i>



<b>Khi nêu câu hỏi , GV lưu ý ? </b>

<i>PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM</i>



<b>Giúp HS : </b>

<b>NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC </b>

<b>CHỈ ĐẠO DẠY HỌC </b>

<b>LỊCH SỬ</b>

<b>NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC </b>

<b>CHỈ ĐẠO DẠY HỌC</b>

<b>LỊCH SỬ</b>



<b>Quán triệt và nắm vững quan điểm </b>

<b>1</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về