Bài Tập đọc: Người tìm đường lên các vì sao - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn.
Xi-ơn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro.
-Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghị lực, khao khát hiểu biết của Xi-ơn-cốp-xki
….
-Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với nội dung bài.
2. Đọc - hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ
khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ
tìm đừơng lên các vì sao.
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hồng, tâm niệm, tơn thờ,…
II. Đồ dùng dạy học:
-Chân dung nhà bác học Xi-ơn-cốp-xki.
-Tranh ảnh, vẽ khinh khí cầu, con tàu vũ trụ.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


1. KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài “Vẽ -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
trứng” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé
cảm thấy chán ngán?

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế
nào?
-Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa của
truyện.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

-Quan sát và lắng nghe.

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung
Xi-ôn-cốp-xki và giới thiệu đây là nhà bác
học Xi-ôn-cốp-xki người Nga (1857-1935),
ơng là một trong những người đầu tiên tìm
đường lên khoảng không vũ trụ,
Xi-ôn-cốp-xki đã vất vả, gian khổ như thế
nào để tìm được đường lên các vì sao, các em
cùng học bài để biết trước điều đó.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 1 em đọc tồn bài

* Luyện đọc:

-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.

-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến vẫn bay được?


bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt + Đoạn 2: Để tìm điều … đến tiết kiệm

giọng cho từng HS.

thôi.
+Đoạn 3: Đúng là … đến các vì sao
+Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến

-Chú ý các câu hỏi:

chinh phục.

+Vì sao quả bóng khơng có cánh mà vẫn bay
được? Cậu làm thế nào mà mua được nhiều
sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
-GV có thể giới thiệu thêm hoặc gọi HS giới
thiệu tranh (ảnh) về khinh khí cầu, tên lửa
nhiều tầng, tàu vũ trụ.

-Giới thiệu và lắng nghe.

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+Toàn bài đọc với giọng trang trọng, cảm
hứng ca ngợi, khâm phục.
+Nhấn giọng những từ ngữ: nhảy qua, gãy
chân, vì sao, khơng biết bao nhiêu, hì hục,
hàng trăm lần, chinh phục…
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+ Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì?

-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2
HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.

+Khi cịn nhỏ , ơng đã làm gì để có thể bay + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu
được?
trời.


+Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm +Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa
cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp- sổ để bay theo những cánh chim…
xki?

+Hình ảnh quả bóng khơng có cánh mà
vẫn bay được đã gợi cho Xi-ơn-cốp-xki

- Tóm ý chính đoạn 1.

tìm cách bay vào không trung.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời * Đoạn 1 nói lên mơ ước của Xi-ơn-cốpxki.
câu hỏi.
+Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
đã làm gì?
+Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki đã
+Ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình
như thế nào?

đọc khơng biết bao nhiêu là sách, ơng hì
hục làm thí nghiệm có khi đến hàng trăm

lần.
+Để thực hiện ước mơ của mình ơng đã
sống kham khổ, ơng đã chỉ ăn bánh mì
sng để dành tiền mua sách và dụng cụ
thí nghiệm. Sa Hồng khơng ủng hộ phát
minh bằng khinh khí cầu bay bằng kim
loại của ơng nhưng ơng khơng nản chí.
Ơng đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế
thành cơng tên lửa nhiều tầng, trở thành

-Ngun nhân chính giúp ơng thành cơng là phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc
pháo thăng thiên.
gì?
+ Xi-ơn-cốp-xki thành cơng vì ơng có ước
mơ đẹp: chinh phục các vì sao và ơng đã


Gv: Đó cũng chính là nội dung đoạn 2,3.

quyết tâm thực hiện ước mơ đó.

-Tóm ý chính đoạn 2,3.
-u cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm,
và trả lời câu hỏi.

trao đổi và trả lời câu hỏi.

-Tóm ý chính đoạn 4.

+Đoạn 4 nói lên sự thành cơng của Xi-ơncốp-xki.

+En hãy đặt tên khác cho truyện.

+Tiếp nối nhau phát biểu.
*Ước mơ của Xi-ơn-cốp-xki.
*Người chinh phục các vì sao.

-Câu truyện nói lên điều gì?

* Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ
đại Xi-ơn-cốp-xki. Nhờ khổ cơng nghiên
cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực
hiện thành công ước mơ lên các vì sao.

-Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:

-1 HS đọc thành tiếng.

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.

-HS luyện đọc theo cặp.

-Yêu cầu HS luyện đọc.

- 2 cặp HS thi đọc diễn cảm.

-Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.

-Nhận xét và cho điểm học sinh.

- 2 HS thi đọc toàn bài.


3. Củng cố – dặn dị:

-Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ơn-cơp-xki

-Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

đã mơ ước được bay lên bầu trời.
-Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơn-cơp-xki đã
thành cơng trong việc nghiên cứu ước mơ
của mình.
+ Xi-ơn-cơp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã
tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim
loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều
tầng, trở thành một phương tiện bay tới
các vì sao.

-Em học được điều gì qua cách làm việc của
nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki.
-Dặn HS về nhà học bài.
-Nhận xét tiết học.

+Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại.
+Làm việc gì cũng phải tồn tâm, tồn ý
quyết tâm.