Bài soạn bai 48: Sự đa dang của lớp thú bộ thú huyệt bộ thú túi

GVHD: Lê Nguyễn Hồng Hạnh
GVGD:Nguyễn Thị Thanh Thúy
Lớp: Sinh-KTNN K34
Ngày soạn:
Ngày dạy:
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Môn: SINH HỌC 7
Tiếi 50: Bài 48:-ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
I, Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Hiểu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, tập tính.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống
khác nhau.
2. Kỹ năng :
- Quan sát, so sánh.
- Hoạt động cá nhân, theo nhóm.
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức tìm tòi yêu thích môn học.
- Thích thú với sự đa dạng của động vật.
II, Phương pháp dạy học :
- Giảng giải.
- Vấn đáp – tìm tòi, trực quan – tìm tòi.
- Thảo luận nhóm kết hợp với sử dụng phiếu học tập.
III, Phương tiện dạy học :
- Hình ảnh về thú mỏ vịt và Kanguru.
- Một số hình ảnh về các loài thú khác.
- Phiếu học tập : So sánh đặc diểm về đời sống và tập tính giữa thú mỏ vịt và
kanguru.
IV, Nội dung trọng tâm :
- Phần II- BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI.

- Nêu được đặc điểm cấu tạo, tập tính của thú mỏ vịt và kanguru thích nghi với
đời sống của chúng.
V, Hoạt động dạy học:
1. Ôn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
 Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thể hiện sự hoàn thiện so với các lớp
ĐVCXS đã học?
Trả lời:
1
- Bộ não phát triển, đặc biệt là đại não và tiểu não liên quan đến hoạt động
phong phú, phức tạp.
- Có cơ hoành tham gia vào hoạt động hô hấp. Phổi có nhiều túi phổi nhỏ tăng
diện tích trao đổi khí.
- Tim 4 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi.
- Thận sau có cấu tạo phức tạp phù hợp với chức năng trao đổi chất.
3. Giảng bài mới:
 Giới thiệu bài : Ở tiết trước, chúng ta đã được tìm hiểu về đại diện của lớp
thú đó là Thỏ. Vậy ngoài Thỏ ra em nào có thể kể tên một loài thú khác
mà em biết. Ngoài các loài thú các em vừa kể thì còn rất là nhiều thú khác
nữa, nó rất là phong phú và đa dạng phân bố rộng khắp mọi nơi. Bài học
hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em biết về sự đa dạng của lớp Thú, trước
tiên ta tìm hiểu Bộ thú huyệt và Bộ thú túi.
 Tiến trình dạy:
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự đa dạng của lớp thú
Mục tiêu: Thấy được sự đa dạng của lớp thú, đặc điểm cơ bản
phân chia lớp thú.
Yêu cầu HS đọc thông tin

trong SGK/ 156 trả lời câu
hỏi.
1, Lớp thú có bao nhiêu loài,
bao nhiêu bộ?
2, Vậy sự đa dạng của lớp thú
thể hiện ở đặc điểm nào?
Cho HS quan sát một số loài
thú khác.
3, Yêu cầu HS nhắc lại đặc
điểm đặc trưng của lớp thú?
Ở các lớp cá, lưỡng cư, bò
sát, chim đều có sự phân chia.
4, Vậy lớp thú phân chia như
thế nào?
5, Sự phân chia như vậy dựa
trên đặc điểm cơ bản nào?
HS tự đọc thông tin
SGK và theo dõi sơ đồ
của các bộ thú trả lời
câu hỏi.
- 4600 loài, 26 bộ.
- Số lượng loài.
HS theo dõi.
- Có lông mao, có
tuyến sữa.
Thú đẻ trứng
Lớp thú
Thú đẻ con
- Dựa vào hình thức
sinh sản.

I, Sự đa dạng của lớp
thú:
- Lớp thú có số lượng
loài rất lớn, sống ở
khắp nơi.

2
6, Thú đẻ con phân chia ra
sao?
7, Dựa vào đặc điểm nào để
phân chia như vây?
Gọi 1 HS đọc sơ đồ giới thiệu
một số bộ thú quan trọng sau
khi đã hoàn chỉnh.
Chuyển ý
Con sơ sinh rất
nhỏ được nuôi
trong túi da ở
bụng thú nẹ
Thú đẻ con
Con sơ sinh
phát triển bình
thường
- Dựa vào đặc điểm cơ
thể con non.
HS đọc sơ đồ - Sự phân chia lớp thú
dựa trên đặc điểm sinh
sản, cơ thể con non,
chi, răng ...
3

4
 Hoạt động 2: Bộ thú huyệt và bộ thú túi
Mục tiêu: thấy được cấu tạo ngoài,đời sống, tập tính của thú mỏ vịt và
kanguru thích nghi với đời sống
Yêu cầu HS xem SGK và trả
lời câu hỏi:
1, Đại diện của bộ thú huyệt
là gì?
Cho HS quan sát hình ảnh
thú mỏ vịt
2, Hãy mô tả đặc điểm cấu
tạo ngoài của thú mỏ vịt?
3, Chân có màng bơi giúp ích
gì cho thú mỏ vịt?
- Thú mỏ vịt còn sống được
trên cạn.
4, Thú cái có đặc điểm gì và
hình thức sinh sản ra sao?
Cho HS quan sát hình ảnh thú
mỏ vịt con.
5, Khi thú mỏ vịt con sống
trong môi trường ở cạn và
dưới nước thì uống sữa bằng
cách nào?
Giới thiệu thêm về ngạnh độc
ở thú mỏ vịt đực.
- Thú mỏ vịt.
HS quan sát
- Mỏ dẹp, bộ lông râm,
mịn, không thấm nước,

chân có màng bơi.
- Bơi lội giỏi trong môi
trường nước.
- Thú cái có tuyến sữa
nhưng chưa có núm vú.
Hình thức đẻ trứng.
HS quan sát
-Ở trên cạn: thú con ép
mỏ vào bụng thú mẹ
cho sữa chảy ra. Sau đó
chúng liếm lông, lấy
sữa vào mỏ.
-Ở dưới nước: bơi theo
mẹ, uống sữa do thú
mẹ tiết ra hòa lẫn trong
nước.
HS quan sát
II, Bộ thú huyệt và bộ
thú túi:
1, Bộ thú huyệt:
- Đại diện: thú mỏ vịt
- Mỏ dẹp, có lông mao
dày bao phủ không
thấm nước, chân có
màng bơi.
- Đẻ trứng, thú cái chưa
có núm vú, nuôi con
bằng sữa.
5