Giao an Thu cong 1 HK 2 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.49 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ tư ngày 13&20 tháng 01 năm 2010.

Tuaàn 19,20: GẤP MŨ CA LÔ
I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

_ Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.

_HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng,phẳng.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:

_ 1 chiếc mũ ca lơ gấp có kích thước lớn (HS có thể đội được)
_ 1 tờ giấy màu hình vng

2.Học sinh:

_ 1 tờ giấy màu có màu tùy ý chọn
_ 1 tờ giấy vở HS

_ Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH

5’

30’

1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét:

_ Cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu.
_ Cho một em đội mũ

_ GV hoûi:

+ Mũ ca lơ dùng để làm gì?

2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:

GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô:

_ Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình
vng:

+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a)
+ Gấp tiếp theo hình 1b

+ Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó
xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy
hình vng. (h2)

* GV đặt tờ giấy hình vng trước mặt:
(mặt màu úp xuống)

_ Gấp đơi hình vng theo đường gấp
chéo ở hình 2 được hình 3

_ Gấp đơi hình 3 để lấy đường dấu giữa,
sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên
phải vào sao cho phần mép giấy cách
đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh
đó chạm vào đường dấu giữa (h4)

Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp

_ Quan sát mẫu
_ Cả lớp quan sát

_ Quan sát từng bước
gấp

_ Cho HS gấp tạo
hình vng từ tờ giấy
nháp (giấy vở HS) và
tờ giấy màu để gấp

_ Chiếc mũ ca lô
mẫu

-Hình 1a trang 221
-Hình 1b

-Hình 2 trang 221

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3’

tương tự như trên ta được hình 5

_ Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5
lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí
gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và
gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7),
được hình 8.

_ Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương
tự như vậy (h9), được hình 10.

Dặn dị: Chuẩn bị giấy màu, hồ, vở

mũ ca lô.

* Quan sát từng thao
tác của GV

- Hình 5 trang 221
- Hình 6, 7, 8 trang
222

-Hình 9,10 trang 222

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010.

Tuần 21: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ “GẤP HÌNH”
I.MỤC TIÊU:

_ Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.

_ Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
_Với HS khéo tay:

+Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
+Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo.

II.NỘI DUNG ÔN TẬP:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH

30’ 1.Oân tập

2.Bài kiểm tra:

Cho HS chọn một trong các sản
phẩm đã học (cái ví, cái quạt, mũ ca
lơ, …)

+Yêu cầu: Gấp đúng qui trình, nếp
gấp thẳng, phẳng

Trong lúc HS thực hiện gấp, GV
quan sát cách gấp của HS, gợi ý giúp
đỡ những em cịn lúng túng khó hồn
thành sản phẩm.

3. Nhận xét, dặn doø:

* Nhận xét: GV nhận xét về:

_ Thái độ học tập_ Sự chuẩn bị đồ
dùng học tập của HS.

* Đánh giá sản phẩm:
a) Hồn thành :

_ Gấp đúng quy trình._ Nếp gấp

thẳng, phẳng._ Sản phẩm sử dụng
được. b)Chưa hoàn thành:

_HS nhắc lại các gấp hình.
_ HS chọn và thực hiện gấp
_ HS gấp xong em hãy sắp
xếp, dán lên tờ giấy nền và
trình bày sao cho cân đối,
đẹp.

_ Giữ trật tự khi làm bài,
khi dán thận trọng, bôi hồ
vừa phải, tránh dây hồ ra
bài, sách vở, quần áo

3.Dặn dò:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ngược lại trên

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010

Tuần 22: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
_ Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:

_Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy vở HS

2.Hoïc sinh:

_Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy vở HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS ĐDDH

2’

8’

1.Giới thiệu các dụng cụ học thủ
cơng:

_Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng,
thường dùng bút cứng

_Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa,
thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt

thước có chia vạch và đánh số

_Kéo: dùng để cắt giấy, bìa.

_Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản
phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở

2.Hướng dẫn thực hành:
* Cách sử dụng bút chì:

_Mơ tả: bút chì gồm hai bộ phận: thân
và ruột bút, để sử dụng người ta gọt một
đầu bút

_Cách sử dụng: cầm bút ở tay phải, các
ngón tay cái, trỏ và ngón giữa giữ thân
bút, các ngón cịn lại ở dưới thân bút
làm điểm tựa đặt trên bàn khi viết, vẽ,
kẻ. Khi kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của
bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ
trên giấy theo ý muốn

*Cách sử dụng thước kẻ:

_Mơ tả: Có nhiều loại làm bằng gỗ
hoặc bằng nhựa

_ Quan sát

_ Chuẩn bị giấy trắng,

giấy màu, hồ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

18’

2’

_Cách sử dụng: Tay trái cầm thước, tay
phải cầm bút. Muốn kẻ 1 đường thẳng,
ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa
theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ
trái sang phải nhẹ nhàng, khơng ấn đầu
bút chì

*Cách sử dụng kéo:

_Mô tả: Kéo gồm hai bộ phận lưỡi và
cán, lưỡi kéo sắc được làm bằng sắt,
cán cầm có 2 vịng

_Cách sử dụng: Tay phải cầm kéo,
ngón cái cho vào vịng thứ 1, ngón giữa
cho vào vịng thứ 2, ngón trỏ ơm lấy
phần trên của cán kéo vòng thứ 2
Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải
cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay
trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng
lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường
muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt

3.Học sinh thực hành:

_GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS cịn lúng túng khó hồn thành
nhiệm vụ

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn
bị dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của
HS

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Kẻ các đoạn
thẳng cách đều”

_Thực hành
+Kẻ đường thẳng
+Cắt theo đường thẳng

_Chuẩn bị bút chì,
thước kẻ, giấy vở có kẻ
ơ

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

Tuần 23: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách kẻ đoạn thẳng.

_ Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều.Đường kẻ rõ ràng và tương đối thẳng.

II.CHUẨN BỊ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2.Học sinh: _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy vở HS có kẻ ơ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS ĐDDH

2’

8’

18’

2’

1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

_Treo hình mẫu lên bảng

A B

C D

_GV hỏi: 2 đoạn thẳng AB và CD cách
đều nhau mấy ô?

_Em hãy kể tên những vật có các đoạn

thẳng cách đều nhau?

2.Hướng dẫn thực hành:

* Cách kẻ đoạn thẳng:

_Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng một
dòng kẻ ngang

_Đặt thước, kẻ qua 2 điểm A, B. Giữ
thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm
bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên
giấy vạch nối từ điểm A sang B ta được
đoạn thẳng AB

*Cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều:
_Trên mặt giấy có kẻ ơ, ta kẻ đoạn
thẳng AB

_Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống
phía dưới 2 hay 3 ơ tùy ý. Đánh dấu
điểm C và D. Sau đó nối C với D được
đoạn thẳng CD cách đều với AB

3.Học sinh thực hành:

_Cho HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô

_Quan sát đoạn thẳng
AB và rút ra nhận xét:

hai đầu của đoạn thẳng
có 2 điểm

_2 ô

_Thực hành

+Đánh dấu 2 điểm A và
B, kẻ nối 2 điểm đó,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

_GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS cịn lúng túng khó hồn thành
nhiệm vụ

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị
dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của HS
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình
chữ nhật”

được đoạn thẳng AB
(kẻ từ trái sang phải)
+Đánh dấu 2 điểm C, D
và kẻ tiếp đoạn thẳng
CD cách đều đoạn
thẳng AB

_Chuẩn bị: giấy màu,
bút chì, thước kẻ, giấy

vở có kẻ ơ

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tu

ần 24 CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.

_ Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật.Co thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản.
Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng.

_HS khéo tay: Kẻ và cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cát thẳng. Hình dán
phẳng. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật có kích thước khác.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:

_Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_Tờ giấy kẻ ơ có kích thước lớn

2.Học sinh:

_Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo
_1 tờ giấy vở HS có kẻ ơ _Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS ĐDDH

3’

8’

1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét:

_Treo hình mẫu lên bảng và hỏi:
+Hình chữ nhật có mấy cạnh?+Độ dài
các cạnh như thế nào?

Như vậy hình chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau

2.GV hướng dẫn mẫu:

_Quan sát hình chữ
nhật mẫu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

18’

* Cách kẻ hình chữ nhật: (cách 1)
_GV thực hiện từng động tác
+Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ
điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường

kẻ, ta được điểm D

+Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo
đường kẻ ta được điểm B, C

+Nối lần lượt các điểm A  B; B C;

CD; D A, ta được hình chữ nhật

ABCD

*Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và
dán:

_GV thao tác chậm rãi từng động tác
+Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được
hình chữ nhật+Bôi một lớp hồ mỏng,
dán cân đối và phẳng

3.Học sinh thực hành:

_Cho HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô

_GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS cịn lúng túng khó hồn thành
nhiệm vụ

*Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản: (cách
2)_Tận dụng hai cạnh của tờ giấy làm 2
cạnh của hình chữ nhật có độ dài cho

trước. Như vậy chỉ cần cắt hai cạnh còn
lại_Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy
màu, lấy 1 cạnh 7 ơ và lấy 1 cạnh 5 ô,
ta được cạnh AB, AD. Từ B kẻ xuống,
từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ.
Hai đường thẳng kẻ gặp nhau tại đâu ta
được điểm C và được hình chữ nhật
ABCD

_Như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh sẽ được
hình chữ nhật

_HS quan saùt

_Thực hành

+Lấy 1 điểm A trên
mặt giấy kẻ ô. Từ điểm
A đếm xuống dưới 5 ô
theo đường kẻ, ta được
điểm D

+Từ A và D đếm sang
phải 7 ô theo đường kẻ
ta được điểm B, C
+Nối lần lượt các điểm
A  B; B C; CD;

D A, ta được hình

chữ nhật ABCD
*Thực hành cắt hình
chữ nhật theo cách 2

-Hình 2

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Cho HS thực hành

4.Nhận xét- dặn doø:

_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn
bị dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của
HS

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình
chữ nhật”

_Chuẩn bị: giấy màu,
bút chì, thước kẻ, giấy
vở có kẻ ơ

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tuần 25: CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T2)
I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.

_ Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật.Co thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản.
Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng.

_HS khéo tay: Kẻ và cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cát thẳng. Hình dán
phẳng. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật có kích thước khác.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:

_Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn

2.Học sinh:

_Giấy màu có kẻ ơ _Bút chì, thước kẻ, kéo

_1 tờ giấy vở HS có kẻ ơ _Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH

3’ 1.Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật:

_Cho HS nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật
(theo hai cách)

* Cách 1: Lấy 1 điểm A trên mặt giấy

kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô
theo đường kẻ, ta được điểm D

+Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo
đường kẻ ta được điểm B, C

+Nối lần lượt các điểm A  B; B C;

CD; D A, ta được hình chữ nhật

ABCD

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2’

sang phải theo các đường kẻ. Hai đường
thẳng kẻ gặp nhau tại đâu ta được điểm
C và được hình chữ nhật ABCD

2.Học sinh thực hành:

_GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào
vở thủ công trước, sau đó bơi lớp hồ
mỏng, đặt dán cân đối và miết hình
phẳng

3.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn
bị dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của
HS

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình
vuông”

_ HS thực hành kẻ, cắt,
dán theo trình tự sau:
+Kẻ hình chữ nhật theo
2 cách

+Cắt rời hình

+Dán sản phẩm vào vở
thủ công

_Chuẩn bị: giấy màu,
bút chì, thước kẻ, giấy
vở có kẻ ơ

-Giấy màu,
hồ, kéo

Thứ tư ngày 17 & 24 tháng 3 năm 2010

Tuần 26 & 27: CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông.

_ Kẻ, cắt, dán được hình vng.Có thể kẻ, cắt được hình vng theo cách đơn giản. Đường
cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng.

_HS khéo tay: Kẻ và cắt dán được hình vuông theo 2 cách. Đường cắt thẳng. Hình dán
phẳng. Có thể kẻ, cắt được hình vuông có kích thước khác.

II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:

_Chuẩn bị 1 hình vng mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn _Bút chì, thước kẻ, hồ dán

2.Học sinh:

_Giấy màu có kẻ ơ _1 tờ giấy vở có kẻ ơ
_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh ĐDDH

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét:

_GV ghim hình vng mẫu lên bảng và
hướng dẫn học sinh quan sát (H1).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

_GV gợi ý bằng các câu hỏi cho HS trả

lời:

+Hình vuông có mấy cạnh?

+Các cạnh có bằng nhau không? Mỗi
cạnh có bao nhiêu ô?

2.Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Giáo viên hướng dẫn cách kẻ hình
vng

_GV ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị lên
bảng.

_Từ những nhận xét về hình vng nêu
trên, GV nêu câu hỏi: muốn vẽ hình
vng có cạnh 7 ơ phải làm thế nào?
_GV đặt câu hỏi: Làm thế nào để xác
định được điểm C để có hình vng
ABCD? GV gợi ý từ cách vẽ hình chữ
nhật đã học, từ đó, HS có thể tự vẽ được
hình vng (H2). Chú ý: cho HS tự chọn
số ô mỗi cạnh của hình vuông, nhưng 4
cạnh phải bằng nhau.

b) GV h.dẫn cắt rời hình vng và dán
_Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC.
_Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng.

c) GV hướng dẫn cách kẻ, cắt hình
vng đơn giản

_Cách vẽ, cắt hình vng như trên, ta
phải vẽ 4 cạnh và cắt 4 cạnh. Có cách
nào vẽ, cắt hình vng đơn giản hơn và
tiết kiệm thờigian?

_GV gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt
hình chữ nhật đơn giản, bằng cách sử
dụng 2 cạnh của tờ giấy màu làm 2 cạnh
của hình vng có độ dài 7 ơ

_GV hướng dẫn HS lấy điểm A tại một
góc của tờ giấy.

Từ điểm A đếm xuống và sang bên
phải 7 ô để xác định điểm D; B (H3). Từ
điểm B và điểm D kẻ xuống và kẻ sang
phải 7 ơ theo dịng kẻ ơ. Tại điểm gặp

_HS quan sát và trả lời
+4 cạnh

_Xác định điểm A. Từ
điểm A sẽ đếm xuống
dưới 7 ô theo dịng kẻ ơ
được điểm D và đếm
sang phải 7 ơ theo dịng
kẻ ô được điểm B.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2’

nhau của 2 đường thẳng là điểm C và
được hình vng ABCD (H3).

_Như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh BC và DC
ta được hình vuông ABCD, cắt rời và
dán thành sản phẩm.

_Khi HS đã hiểu 2 cách kẻ và cắt hình
vng, GV cho HS tập kẻ, cắt 2 kiểu
trên tờ giấy vở có kẻ ô để chuẩn bị cho
tiết 2 cắt trên giấy màu.

TIEÁT 2

3.Học sinh thực hành:

_GV nhắc lại 2 cách cắt hình vng để
HS nhớ lại.

_GV nhắc nhở HS lật mặt trái tờ giấy để
thực hành.

_Thực hiện quy trình kẻ ơ vng có độ
dài các cạnh 7 ơ, theo 2 cách đã học ở
tiết 1.

_Sau khi kẻ xong hình vng thì cắt rời

hình và dán sản phẩm vào vở thủ cơng.
Trong lúc, GV theo dõi, giúp đỡ
những em cịn lúng túng khó hồn thành
sản phẩm.

4.Nhận xét, dặn dò:

_GV nhận xét về tinh thần học tập của
HS, về sự chuẩn bị đồ dùng học tập và
kĩ năng kẻ, cắt, dán hình.

_Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hình tam giác”.

_HS tập kẻ, cắt 2 kiểu
trên tờ giấy vở có kẻ ơ
để chuẩn bị cho tiết 2
cắt trên giấy màu

_HS thực hành.

_Chuẩn bị giấy màu, 1
tờ giấy vở có kẻ ơ,
thước kẻ, bút chì, hồ dán

-Hình 3

Thứ tư ngày 31/3 & 7/4 năm 2010

Tuaàn 28 & 29: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (2 tiết)

I.MUC TIÊU:

_ Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác.

_ Kẻ, cắt, dán được hình tam giác.Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng.
_HS khéo tay: Kẻ và cắt dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Cĩ thể
kẻ, cắt được hình tam giác cĩ kích thước khác.

II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

_1 tờ giấy kẻ ơ có kích thước lớn để HS quan sát
_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

2.Học sinh:

_Giấy màu có kẻ ơ _1 tờ giấy vở có kẻ ô
_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
TIẾT 1

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét:

_GV ghim hình mẫu lên bảng và hướng

dẫn HS quan sát

_GV định hướng cho HS quan sát về:
Hình dạng, kích thước của hình mẫu. GV
gợi ý để HS hiểu hình tam giác có 3 cạnh
(H1), trong đó 1 cạnh của hình tam giác là
1 cạnh hình chữ nhật có độ dài là 8 ơ, cịn
2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh
đối diện (H1).

Chú ý: Trong hình 1 có 3 tam giác nhưng
chỉ chọn một tam giác có 1 cạnh là 8 ô
theo yêu cầu.

2.Giáo viên hướng dẫn mẫu

a) GV hướng dẫn cách kẻ hình tam giác
_GV ghim tờ giấy kẻ mẫu lên bảng và
gợi ý cách kẻ:

_Từ nhận xét trên, hình tam giác (H1) là
một phần của hình chữ nhật có độ dài 1
cạnh 8 ơ. Muốn vẽ hình tam giác cần xác
định 3 đỉnh, trong đó có 2 đỉnh là 2 điểm
đầu của canh hình chữ nhật có độ dài 8 ơ,
sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là
đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được
hình tam giác (H1).

_Để tiết kiệm thời gian và nguyên vật

liệu, chúng ta có thể dựa vào cách kẻ
hình chữ nhật đơn giản để kẻ hình tam

_Quan sát

-Hình 1

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2’

giác (H2), (H3).

b) GV hướng dẫn cắt rời hình tam giác và
dán thành sản phẩm

_Cắt rời hình chữ nhật, sau đó cắt theo
đường kẻ AB, AC, ta sẽ được hình tam
giác ABC

_Dán hình tam giác thành sản phẩm.
_Khi HS đã hiểu 2 cách kẻ, cắt hình tam
giác, GV cho HS tập kẻ, cắt hình tam giác

TIẾT 2

3.Học sinh thực hành:

_Trước khi thực hành, GV nhắc qua các
cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo 2 cách.

_GV nhắc HS thực hành theo các bước:
kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ơ và cạnh
ngắn 7ơ, sau đó kẻ hình tam giác theo
hình mẫu (theo 2 cách).

_GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt,
dán cả 2 cách như GV đã hướng dẫn.
_Cắt rời hình và dán sản phẩm cân đối,
miết hình phẳng vào vở thủ công.

_Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp
đỡ kém hồn thành nhiệm vụ.

4.Nhận xét - dặn doø:

_GV nhân xét về tinh thần học tập, sự
chuẩn bị cho bài học và kĩ năng, kẻ, cắt,
dán của HS.

_Chuaån bị bài: “Cắt, dán hành rào đơn
giản”.

_Cho HS thực hành trên
tờ giấy vở có kẻ ơ để
chuẩn bị cho tiết 2 thực
hành trên giấy màu.

_HS thực hành kẻ hình
tam giác trên giấy màu
có kẻ ơ li

_Cắt rời hình tam giác
_Dán vào vở

_HS chuẩn bị giấy màu,
bút chì, thước kẻ, hồ dán

-Giấy màu

-Kéo
-Hồ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ tư ngày 14/4 & 21/4 năm 2010

Tuần 30 & 31: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (2 tiết)
I.MỤC TIÊU:

_Biết cách kẻ, cắt các nan giấy.

_Cắt được các nan giấy.Các nan giấy tương đối đều nhau.Đường cắt tương đối thẳng.
_Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
_HS khéo tay: Kẻ, cắt được nan giấy đều nhau. Dán được các nan giấy thành hình hàng
rào ngay ngắn, cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.

II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:

_Mẫu các nan giấy và hàng rào

_1 tờ giấy kẻ ơ, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì

2.Học sinh:

_Giấy màu có kẻ ô

_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
_Vở thủ cơng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T.g

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét:

_GV cho HS quan sát các nan giấy mẫu
và hàng rào (H1)

_GV định hướng cho HS thấy: cạnh của
các nan giấy là những dòng thẳng cách
đều. Hàng rào được dán bởi các nan giấy.
GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét:

+Số nan đứng? Số nan ngang?

+Khoảng cách giữa các nan đứng bao
nhiêu ô? Giữa các nan ngang bao nhiêu

_Quan saùt

+4 nan - 2 nan
+1 oâ – 2oâ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

oâ?

2.Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt các nan
giấy

_GV thao tác các bước chậm để HS quan
sát.

_Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ
theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng
cách đều nhau. GV hướng dẫn kẻ 4 nan
đứng (dài 6 ô rộng 1 ô) và 2 nan ngang
(dài 9 ô rộng 1 ơ) theo kích thước u
cầu.

_Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ
được các nan giấy (H2).

3. Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy

_Cắt các nan giấy thực hiện theo các
bước:

_Trong lúc HS thực hiện bài làm, GV
quan sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành
nhiệm vụ.

TIEÁT 2

4.Giáo viên hướng dẫn cách dán hàng
rào

_Ở tiết 1 HS đã kẻ và cắt được các nan
theo đúng yêu cầu (4 nan đứng; 2nan
ngang). Tiết 2 GV hướng dẫn cách dán
theo đúng trình tự sau:

+Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô
tờ giấy).

+Dán 4 nan đứng: Các nan cách nhau 1 ô.
+Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất
cách đường chuẩn 1 ô; Nan ngang thứ hai

_Quan sát theo từng
thao tác của GV

_HS thực hiện theo các
bước:

+Kẻ 4 đoạn thẳng cách
đều 1 ô, dài 6 ô theo
đường kẻ của tờ giấy
màu làm nan đứng.

+Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng
cách đều 1 ô, dài 9 ô
làm nan ngang.

+Thực hành cắt các nan
giấy rời khỏi tờ giấy
màu

_Quan sát

-Hình 2

-Bút chì, giấy
màu, thước

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2’

cách đường chuẩn 4 ô.

5.Học sinh thực hành:

_GV nhắc HS khi dán hàng rào vào vở
thủ cơng phải theo đúng trình tự như GV
đã hướng dẫn

_GV khuyến khích một số em khá có thể
dùng bút màu để trang trí cảnh vật trong
vườn sau hàng rào

6.Nhận xét - dặn dò:

_GV nhận xét về tinh thần học tập, việc
chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ,
cắt dán của HS.

_Chuẩn bị bài “ Cắt, dán và trang trí ngôi
nhà”

_ HS thực hành dán vào
vở theo các bước:
+Kẻ đường chuẩn
+Dán 4 nan đứng
+Dán 2 nan ngang

_Chuẩn bị: Giấy màu,
bút chì, bút màu (nếu
có), thước kẻ, kéo, hồ
dán

Thứ tư ngày 28/4 & 5/5 năm 2010

Tuaàn 32 & 33: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (2 tiết)
I.MỤC TIÊU:

-Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngơi nhà.

-Cắt, dán, trang trí được ngơi nhà u thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà.
Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

-Với HS khéo tay: Cắt, dán được ngơi nhà. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngơi nhà cân

đối, trang trí đẹp.

II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:

_Bài mẫu một ngôi nhà có trang trí

_Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán _1 tờ giấy trắng làm nền

2.Học sinh:

_Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu (nếu có)
_1 tờ giấy trắng làm nền _Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tg

Hoạt động của GV Hoạt động của HS ĐDDH

TIEÁT 1

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét:

_GV định hướng sự chú ý của HS vào các
bộ phận của ngôi nhà và nêu các câu hỏi:
+Thân nhà, mái nhà, cửûa ra vào, cửa sổ
là hình gì? Cách vẽ, cắt các hình đó ra
sao?

2.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

haønh:

a) GV hướng dẫn kẻ, cắt ngôi nhà:

GV hướng dẫn, HS thực hành kẻ, cắt
ngay.

*Kẻ cắt thân nhà:

_Trong những bài trước HS đã học vẽ, cắt
các hình, GV chỉ cần gợi ý để HS tự vẽ
lên mặt trái của tờ giấy màu một hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ơ, cạnh ngắn 5 ơ (H1).
Cắt rời hình chữ nhật đó khỏi tờ giấy màu
(H2).

*Cắt, kẻ mái nhà:

_GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái của tờ
giấy 1 hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô và
cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên
như hình 3. Sau đó được hình mái nhà.
*Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ:

_GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái của tờ
giấy màu xanh, hoặc tím, hoặc nâu v.v…
1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh

ngắn 2 ô làm cửûa ra vào và kẻ 1 hình
vng có cạnh 2 ơ để làm cửa sổ (H5).
_Cắt cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy
màu (H6).

TIEÁT 2

3.Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, mặt trời…

_Vẽ và cắt hàng rào (đã học ở bài 22 )
_ GV gợi ý cho HS tự vẽ và cắt hoặc xé
những bơng hoa có lá, có cành, Mặt Trời,
mây, chim v.v… bằng nhiều màu giấy (đã
học ở chương xé, dán giấy) để trang trí
thêm cho đẹp.

4.Học sinh thực hành dán ngơi nhà và
trang trí trên tờ giấy nền:

_GV lưu ý đây là chủ đề tự do. Tuy nhiên
GV phải nêu trình tự dán, trang trí.

+Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau
(H7)._Tiếp theo dán cửa ra vào, đến cửa
sổ (H8).

_Dán hàng rào hai bên nhà (tuỳ ý).
_Trước nhà dán cây, hoa lá, nhiều màu.

_HS quan sát GV hướng

dẫn và thực hành

_Vẽ và cắt hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ô,
cạnh ngắn 5 ô

_Vẽ và cắt mái nhà
(đỏ)

_Vẽ và cắt cửa ra vào
và cửa sổ

(xanh hay tím)

_HS tự vẽ lên mặt trái
của tờ giấy màu những
đường thẳng cách đều
và cắt thành những nan
giấy để làm hàng rào
_Tự cắt thêm hoặc xé:
những bơng hoa có lá,
có cành, Mặt Trời, mây,
chim

_Thực hiện theo hướng
dẫn của GV

-Giấy màu, bút
chì, kéo

-Hình 1, 2

-Hình 3

-Hình 5
-Giấy màu
-Hình 6

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2’

_Trên cao dán ơng Mặt Trời, mây, chim
v.v…_X a xa dán những hình tam giác nhỏ
liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm
sinh động (H9).

_GV gợi ý cho HS dán trang trí xung
quanh nhà.

_Khi HS thực hành xong, GV tổ chức cho
HS trưng bày sản phẩm, GV chọn môt vài
sản phẩm đẹp để tuyên dương._Sau khi
trưng bày sản phẩm, GV nhắc HS dán lưu
vào vở thủ cơng.

5.Nhận xét- dặn dò:

_Nhận xét sản phẩm .

_Nhận xét thái độ học tập của HS về sự
chuẩn bị cho bài học về kĩ năng cắt, dán

hình của HS._Nhắc HS: Chuẩn bị bài sau.

_Ôn tập chương 3,
chuẩn bị giấy màu, bút
chì, thước kẻ, kéo, hồ
dán

Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010

Tuần 34: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT , DÁN GIẤY 
I.MỤC TIÊU:

_ Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học.

_ Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. Sản phẩm cân đối. Đường cắt tương
đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

_Với HS khéo tay:

+Cắt, dán được ít nhất ba hình trong các hình đã học. Có thể cắt, dán được hình mới. Sản
phẩm cân đối. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.

+Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo.