Giáo án Lịch sử lớp 4 - Tuần 9: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA ĐÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC KHÁNH

Giáo viên: Đỗ Trà My
Lớp: 4

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ
BÀI: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Tuần 9 Ngày dạy: ..........................
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi
chiến tranh liên miên.
- Đinh Bộ Lĩnh đã có cơng thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh.
2. Kĩ năng:
- Nhìn biểu đồ và chỉ được vị trí các sứ quân
- Biết phân tích và tổng hợp kiến thức đã học
3.Thái độ:
-u thích mơn lịch sử.
II.Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: SGK, Hình minh họa, Phiếu bài tập, ảnh minh họa: Đồng tiền, bảng
nhóm
2. Học sinh: SGK, Vở, Tư liệu sưu tầm
III.Nội dung:
Thời gian
Các hoạt động dạy – học
Phương
tiện
5’
I) Khởi động
- 1 HS nêu 2 mốc lịch sử:
Máy chiếu

+ GĐ 1: Buổi đầu dựng nước (700TCN – 179 TCN)
+ GĐ2: Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập (179 TCN –
năm 938)
- Trị chơi : Đốn tên nhân vật lịch sử
1. Hình ảnh này gắn với nhân vật lịch sử nào? -> An Dương
Vương
2.Thù nhà nợ nước lời nguyền
Phất cờ nương tử thay quyền tướng quân
-> HS nêu: Hai Bà Trưng
3.Đố ai trên Bạch Đằng Giang
Làm cho cọc nhọn dọc ngang sáng ngời
Phá quân Nam Hán tơi bời
Gươm thần độc lập, giữa trời vung lên?


38’
7’

12’

->HS nêu: Ngô Quyền
(?) Ngô Quyền gắn liền với chiến công nào?-> HS nêu
- Chiếu lại slide: Mốc thời gian lịch sử
GV: Các nhân vật lịch sử trên gắn với những sự kiện lịch sử
đã học trong 2 giai đoạn đầu dựng nước và giữ nước của dân
tộc. Ở bài lịch sử hơm nay, ta sẽ cùng nhau tìm hiểu giai đoạn
3: Từ năm 938 đến năm 1009 – buổi đầu độc lập gắn liền với
triều đại Ngô – Đinh– Tiền Lê.
II) Bài mới
* Giới thiệu bài + hoạt động 1: Tình hình nước ta sau khi

Ngơ Quyền mất
*Xem đoạn phim: Nói về tình hình đất nước
- Thảo luận nhóm 2 (dựa vào đoạn phim + sgk tr25+TLST) :
Sau khi Ngơ Quyền mất, tình hình nước ta thế nào? (gợi ý: đất
nước, triều đình, đời sống nhân dân, kẻ thù)
->2 nhóm trình bày kết quả thảo luận từng câu.
GV: Sau khi Ngô Quyền mất đất nước loạn lạc, các thế lực địa
phương nổi dậy chia đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên
miên mà sử cũ gọi là loạn 12 sứ qn
(?) Con có nhận xét gì về tình hình đất nước lúc bấy giờ?->HS
nêu: làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, đời sống nhân dân khổ
cực, nhân dân phải đổ máu vơ ích.
-GV gắn bảng ý 1->HS đọc lại
+ Đất nước bị chia 12 vùng
+ Triều đình lục đục, tranh nhau ngai vàng
+Nhân dân cực khổ, đồng ruộng bị tàn phá
+Quân thù lăm le, xâm lược
GV: Trong hoàn cảnh đó, địi hỏi cấp thiết là phải thống nhất
đất nước. Và đã có 1 người làm được điều này. Đố các con
biết là ai?-> HS nêu Đinh Bộ Lĩnh
Đinh Bộ Lĩnh đã có cơng dẹp loạn 12 sứ qn, chúng ta cùng
nhau tìm hiểu về ơng qua bài học hơm nay->GV ghi tên bài>HS ghi vào vở
*Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
*Nhân vật: Tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh
-1HS kể về : Cờ Lau tập trận + sử dụng tranh
(?) Dựa vào phần bạn vừa kể con biết điều gì về Đinh Bộ

SGK+
TLST

Bảng nhóm

Vở, phấn
màu
tranh
SGK


10’

Lĩnh->HS nêu: Biết về ấu thơ của Đinh Bộ Lĩnh-> GV nêu:
Qua phần chia sẻ thông tin về Đinh Bộ Lĩnh, ta thấy ơng từ
nhỏ đã ni chí lớn.
(?) Ngồi ra con cịn biết thêm thơng tin gì về ĐBL?->HS
nêu: ĐBL quê ở Đại Hữu huyện Gia Viễn, Ninh Bình.
(?) ĐBL đã có cơng lao gì? -> HS nêu: dẹp loạn 12 sứ quân,
thống nhất đất nước.
*Sự kiện: Dẹp loạn 12 sứ quân
-Xem video để tìm hiểu về cách xây dựng lực lượng, dẹp loạn
12 sứ quân của ông + HS quan sát lược đồ 12 sứ quân
(?) ĐBL đã đánh ở đâu đầu tiên? Vì sao ->HS nêu: Đánh bại
Lữ Xử Bình làm chủ thành cổ Loa->GV giảng thêm: ĐBL
chiếm Cổ Loa là chiếm được trung tâm đất nước và dẹp được
tàn dư của chế độ cũ, trực tiếp tranh giành ngai vàng.
(?) Ông đánh các sứ quân cùng 1 lúc hay đánh riêng lẻ ? ->
HS nêu : ông đánh riêng từng sứ quân -> GV giảng thêm:
giống như khi bẻ cả bó đũa thì khó hơn bẻ từng chiếc đũa.
ĐBL đã vận dụng cách này để bẻ gãy sức mạnh của từng sứ
qn.
(?) Ngồi ra ơng cịn dùng cách đánh nào khác để tiêu diệt các

sứ quân?->HS liên kết với các sứ quân khác
- GV:Với tài năng và sự ủng hộ của nhân dân, ĐBL đã đánh
bại được 12 sứ quân, thống nhất đất nước và được nhân dân
ca tụng là Vạn Thắng Vương
* Hoạt động 3: Tình hình nước ta sau khi ĐBL thống nhất
đất nước
- Dựa vào SGK và TLST, thảo luận nhóm 4:
+ nêu những việc làm của ĐBL sau khi thống nhất đất nước
+So sánh tình hình nước ta trước và sau khi thống nhất
*HS đại diện nhóm trả lời ý 1->GV gắn bảng
+ Năm 968: thống nhất giang sơn, lên ngơi Hồng đế
+Tên hiệu: Đinh Tiên Hồng
+Đóng đơ: Hoa Lư, Ninh Bình
+Đặt tên nước: Đại Cồ Việt
+Niên hiệu : Thái Bình
(?) Xưng ngơi Hồng đế Đinh Tiên Hồng nhằm mục đích

Video

SGK + tư
liệu sưu tầm


3’

gì? -> HS nêu: khẳng định độc lập, tự do, có hồng đế riêng,
SGK
ngang hàng với hồng đế Trung Hoa
(?) Đặt tên nước Đại Cồ Việt có ý nghĩa gì?-> HS nêu: Nước
Việt lớn

-GV giới thiệu thêm: Với tên hiệu của vua (hay còn gọi niên
hiệu) mang ý nghĩa là n ổn, khơng có loạn lạc, ĐBL cịn
Bảng nhóm
cho đúc đồng tiền riêng đầu tiên có tên gọi Thái Bình hưng
bảo
-GV cho HS quan sát mơ hình đồng tiền Thái Bình hưng bảo.
*HS đại diện trả lời ý 2: Tình hình nước ta trước và sau khi
ĐBL thống nhất
-> 1 nhóm nêu nối tiếp->GV gắn bảng nhóm
Sau khi Ngơ Quyền mất
Đất nước
Chia cắt thành 12 vùng
Triều đình
Lục đục
Đời sống nhân dân
Đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo
khổ, đổ máu vô ích
Quân thù
lăm le, xâm lược
-1HS nêu lại
-GV: Sau khi thống nhất,đất nước thái bình, đời sống nhân
dân ấm no là nhờ vào công lao của ĐBL trong buổi đầu thống
nhất đất nước
-HS lắng nghe 1 đoạn nhạc ca ngợi công lao của ĐBL
(?) Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn với Đinh Bộ
Lĩnh?
-> Hs nêu: lập đền thờ, xây lăng, đặt tên trường, đường phố ->
giáo viên chiếu ảnh
III) Củng cố dặn dò
1) Củng cố

(?) Bài học hơm nay giúp con có thêm hiểu biết gì về Đinh Bộ
Lĩnh
- 1 bạn đọc lại nội dung phần ghi nhớ
2) Dặn dò
-Xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống xâm lược lần thứ nhất.



PHIẾU BÀI TẬP
Dựa vào kiến đã học hãy hoàn thành bảng so sánh sau:
Tình hình nước ta trước và sau khi Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước:
Thời gian
Trước khi thống nhất
Sau khi thống nhất
Các mặt
Đất nước

Triều đình

Đời sống nhân
dân