My thuat 4 1 20
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (777.46 KB, 41 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày 11/8/2009
Tiết 1 – Bài : Vẽ trang trí
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS
- Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lá cây và tím.
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc.
- Pha được các màu theo hướng dẫn.
<b>II . Chuẩn bị: </b>
* GV : - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản. Hình hướng dẫn cách
pha màu.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, lạnh, màu bổ
túc.
* HS :- Giấy A4 hoặc vở Tập vẽ 4.
- Hộp màu, bút vẽ, sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
<b>III. Các hoạt động day- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND.</b>
<b>HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới
thiệu bài
(1ph)
B. Các hoạt
động
HĐ1 : Quan
sát ,nhận
xét (3-4ph)
- Em hãy cho biết những màu
sắc trong thiên nhiên?
Tóm tắt, giới thiệu bài.
- Giới thiệu cách pha màu:
+ Treo hình 3 màu cơ bản,
yêu cầu HS nêu tên.
+ Cho HS xem hình: cách
pha màu – giải thích – nêu tên
màu mới tạo thành…( hoặc
yêu cầu HS phát hiện các màu
mới).
- Giới thiệu các cặp màu bổ
túc. Yêu cầu HS xem hình 3/
trang 4 ( Sgk ).
- Giới thiệu các màu nóng,
lạnh.
+ u cầu HS xem hình 4, 5/
- 3 HS nêu màu
sắc trong thiên
nhiên.
– Quan sát nêu
đuwocj tên 3 màu
cơ bản, biết 3
màu mới tạo
thành.
- Xem hình biết
được các cặp
màu bổ túc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
HĐ2 : Cách
pha màu
(4ph)
HĐ3 : Thực
hành (18-
20ph) :
C. Nhận
xét, đánh
giá ( 4ph)
D. Dặn dò
(1ph)
trang 4 ( Sgk ): Nêu tên các
mùa nóng? Các màu lạnh?
Màu nóng ( lạnh ) gây cảm
giác như thế nào? Hãy kể tên
1 số đồ vật, hoa, quả và màu
sắc của chúng?
Tóm tắt.
-Làm mẫu cách pha màu: bột,
nước, sáp.
- Tìm trên hộp màu các màu:
da cam, lục, tím
- Nhắc thêm: Các màu này
được pha chế sẵn như cách
pha màu vừa giới thiệu.
- Yêu cầu HS pha màu trên
giấy nháp. Chép lại bảng màu
hình 4, 5.
- Chọn ra 1 số bài, gợi ý HS
nhận xét, xếp loại.
- Nhận xét chung, tuyên
dương.
- Chuẩn bị hoa, lá cho tiết học
sau.
nóng, lạnh.
– Quan sát nhận
biết.
- Tìm được các
màu tím, lục, da
cam.
- Thực hành pha
màu.
* HS : khá , giỏi :
Pha dung các
màu: dam cam,
xanh lá cây, tím.
– Cùng GV chọn
bài vẽ.
– Tham gia nhận
xét.
– Lắng nghe. Vỗ
tay.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Ngày 18/9/2009
Tiết 2 – Bài : Vẽ theo mẫu
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS
- Hiểu đặc điểm, hình dáng và màu sắc của hoa, lá.
- Biết cách vẽ hoa, lá.
- Vẽ được bong hoa, chiếc lá theo mẫu.
<b>II . Chuẩn bị: </b>
* GV : - Tranh, ảnh hoa, lá có màu sắc đẹp.
- Bông hoa, cành lá đẹp. Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS : -Một số hoa lá thật.
- Vở thực hành, bút chì, màu vẽ.
<b>III. Các hoạt động day- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới thiệu
bài (1ph)
B.Các hoạt
động
HĐ1 : Quan
sát ,nhận
xét (3-4ph)
HĐ2 : Cách
vẽ hoa, lá
(4ph)
- Mời HS hát các bài hát có tên
các loại hoa, lá Dẫn dắt HS
vào bài mới.
- Cho HS xem tranh, ảnh hoa,
lá thật.
+ Đây là hoa ( lá ) gì?
+ Lá ( hoa ) này có đặc điểm
gì? Lá ( hoa ) có màu như thế
nào? So sánh sự khác nhau về
hình dáng, màu sắc của lá
( hoa )?
+ Kể tên 1 số hoa ( lá ) mà
em biết?
- Đưa ra 1 chiếc lá, yêu cầu
HS quan sát kĩ.
- GV vẽ mẫu lên bảng theo
các bước:
+ Vẽ khung hình chung của
- 2 HS hát.
- Quan sát, trả lời
câu hỏi.
– Quan sát rút ra
cách vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
HĐ3 : Thực
hành (18-
20ph) :
C. Nhận xét,
đánh giá
( 4ph)
D. Dặn dò
(1ph)
hoa ( lá ).
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác
các nét chính.
+ Chỉnh hình, sửa hình cho
giống mẫu.
+ Vẽ nét chi tiết, vẽ màu.
- Cho HS xem bài vẽ của HS
các lớp trước.
- Đặt mẫu, quan sát mẫu
riêng mang theo hoặc mẫu
chung.
- Nhắc Hs, thoe dõi giúp HS
hoàn thành bài vẽ.
- Chọn 1 số bài vẽ cùng HS ,
gợi ý nhận xét về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ
trong tờ giấy.
+ Hình dáng, đặc diểm, màu
sắc so với mẫu.
- Gợi ý xếp loại bài vẽ. Tuyên
dương.
Quan sát con vật, tranh ảnh
về các con vật.
- Quan sát mẫu
vẽ, thực hành vẽ
hoa, lá.
* HS khá , giỏi :
Sắp xêp hình vẽ
cân đối, hình vẽ
gần với mẫu.
– Cùng GV chọn
bài vẽ.
– Tham gia nhận
xét.
– Lắng nghe. Vỗ
tay.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Ngày 25/8/2009
Tiết 3 – Bài : Vẽ tranh
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con vật quen
thuộc.
- Cách vẽ con vật.- Vẽ được 1 vài con vật theo ý thích.
- Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật ni.
<b>II . Chuẩn bị: </b>
* GV : - Tranh, ảnh 1 số con vật: 3 tranh. Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS : - Tranh, ảnh các con vật.
- Vở thực hành, bút chì, màu vẽ.
<b>III. Các hoạt động day- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới thiệu
bài (1ph)
B.Các hoạt
động
HĐ1 : Tìm,
chịn nội
dung đề tài
(3-4ph)
HĐ2 : Cách
vẽ con vật
(4ph)
- Hãy kẻ tên các con vật quen
thuộc
Tóm tắt – Giới thiệu bài –
ghi đề bài.
- Cho HS xem tranh, ảnh các
con vật.
+ Tranh vẽ con vật gì?
+ Tả hình dáng, màu sắc của
nó? Nêu đặc điểm nổi bật của
nó? Con vật có những bộ phận
chính nào? Em thích con vật
nào nhất? Vì sao?
+ Em sẽ vẽ con vật nào? Hãy
mơ tả hình dáng, màu sắc con
vật đó?
- Kể tên các con
vật.
- Quan sát, trả lời
câu hỏi.
- 3 HS miêu tả
con vật mà nình
sẽ vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
HĐ3 : Thực
hành (18-
20ph) :
C. Nhận xét,
đánh giá
( 4ph)
D. Dặn dị
(1ph)
- Treo hình gợi ý cách vẽ theo
các bước vẽ và giảng giải:
+ Vẽ phác hình dáng chung
của con vật.
+ Vẽ các bộ phận, các chi
tiết cho rõ đặc điểm.
+ Sửa chữa, hồn chỉnh hình
vẽ. Vẽ màu.
- Lưu ý: Vẽ thêm 1 số hình ảnh
khác cho tranh sinh động.
- Cho Hs xem bài vẽ của HS
năm trước.
- Nêu yêu cầu bài vẽ.
- Yêu cầu vẽ con vật mình
chọn.
- Theo dõi, giúp HS hồn
thành bài vẽ.
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ
có ưu nhược điểm rõ nét, gợi ý
HS nhận xét về:
+ Cách chọn con vật.
+ Cách sắp xếp hình vẽ, hình
dáng con vật,.
+ Các hình ảnh phụ.
+ Cách vẽ màu.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Sưu tầm họa tiết: Trang trí
dâm tộc.
- Xem bài của HS.
- Lắng nghe.
- Thực hành
* HS khá , giỏi :
Sắp xếp hình vẽ
cân đối, biết chọn
màu, vẽ màu phù
hợp.
– Cùng GV chọn
bài vẽ.
– Tham gia nhận
xét.
– Lắng nghe. Vỗ
tay.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
Ngày 1/9/2009
Tiết 4 – Bài : Vẽ trang trí
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS
- Tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân
tộc.
- Biết cách chép họa tiết và chép được một vài họa tiết
trang trí dân tộc.
- Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc.
<b>II . Chuẩn bị: </b>
* GV : - Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc .
- Hình gợi ý cách chép họa tiết.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS : - Sưu tầm họa tiêt trang trí dân tộc. Giấy vẽ hoặc vở
thực hành. Bút chì , tẩy, màu vẽ.
<b>III. Các hoạt động day- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND.</b>
<b>HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới
thiệu bài
(1ph)
B. Các hoạt
động
HĐ1 : Quan
sát ,nhận
xét (3-4ph)
- Cho HS xem các họa tiết
trang trí dân tộc. Nêu vẻ đẹp
của họa tiết
- Giới thiệu bài mới . Ghi đề
bài.
– Giới thiệu các họa tiết
H1-SGK . Đặt câu hỏi:
+ Các họa tiết trang trí dân
tộc là những hình gì ?
+ Hình hoa ,lá… ở các họa
- Xem họa tiết
trang trí dân tộc ,
cảm nhận được
vẻ đẹp của họa
tiết.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
HĐ2 : Cách
chép họa
tiết trang
trí dân tộc
(4ph)
HĐ3 : Thực
hành (18-
20ph) :
Chép họa
tiêt trang
trí dân tộc
C. Nhận
xét, đánh
giá ( 4ph)
D. Dặn dị
(1ph)
tiết có đặc điểm gì ?
+ Đường nét, cách sắp xếp
các họa tiết như thế nào? Họa
tiết được dùng trang trí ở
đâu ?
* Tóm tắt, bổ sung : SGV.
– Giới thiệu họa tiết trang trí
dân tộc sẽ chép.
– HDHS cách vẽ theo các bước
: Dán lên bảng hình HD cách
vẽ kết hợp giảng giải .
– HDHS cách vẽ màu.
– Nêu YC bài tập.
– Cho HS xem bài vẽ của HS
các lớp trước.
* Nhắc nhở : Quan sát kỹ
họa tiết trước khi vẽ, Chú ý
xác định hình dáng chung của
họa tiết cho cân đối với phần
giấy .
– Vẽ màu theo ý thích.
– Quan sát, nhắc nhở HS, giúp
HS hoàn thành bài tập.
– Cùng HS chọn một số bài vẽ
có ưu khuyết điểm rõ nét để
nhận xét: + cách vẽ hình.
+ cách vẽ nét
+ cách vẽ màu .
– Xem họa tiết.
–
Quan sát GVHD
các bước vẽ và
nắm được cách
vẽ.
– Lắng nghe,
nắm dược YC bài
tập .
– Xem bài vẽ .
– Chọn họa tiết ,
quan sát kỹ họa
tiết.
–Làm bài tập.
* HS : khá , giỏi :
Chép được họa
tiết cân đối, gần
giống mẫu, tô
màu đều, phù
hợp.
* HS khác : Chép
được họa tiết, vẽ
màu đều, gọn
trong hình .
– Cùng GV chọn
bài vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
– Nhận xét chung. Tuyên
dương.
– Chuẩn bị tranh, ảnh phong
cảnh – Lắng nghe. Vỗ tay.
– Lắng nghe, về
nhà thực hiện.
Ngày8/9/2009
Tiết 5 - Bài:
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS :
- Hiểu được vẻ đẹp và sự phong phú của tranh phong cảnh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh- Biết mơ tả
hình ảnh và màu sắc trên tranh.
-Học sinh u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ
môi trường thiên nhiên.
<b>II. Chuẩn bị</b> :
* GV : - Tranh , ảnh phong cảnh ( 3-4 cái )
- Tranh các thể loại khác ( 3 cái).
* HS : Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh. SGK .
<b>III. Các hoạt đông dạy - học chủ yếu</b>:
<b>TG. ND</b>
<b>.HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới
thiệu bài
(3ph )
B. Các hoạt
động
HĐ1 Xem
- Treo các tranh đã chuẩn bị lên
bảng . YCHS chỉ ra các tranh
phong cảnh.
- Nêu tên tranh, tên tác giả , các
hình ảnh có trong tranh., màu
sắc, chất liệu vẽ tranh.
- Nêu đặc điểm của tranh phong
cảnh.
* Tóm tắt, giới thiệu bài.
- YCHS mở SGK xem tranh
- Xem tranh,
nhận biết được
tranh phong
cảnh. Biết được
đặc điểm của
tranh phong
cảnh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
tranh
<i>Phong </i>
<i>cảnh Sài </i>
<i>Sơn</i> ( Tranh
khắc gỗ
màu của
họa sĩ
Nguyễn
Tiến Chung
(1913-
1976)
(12ph)
HĐ2 : Xem
tranh <i>Phố </i>
<i>cổ</i> (6ph)
Tranh sơn
dầu của
họa sĩ Bùi
Xuân Phái
HĐ3 : Xem
tranh <i>Cầu </i>
<i>Thê Húc</i>
( 6ph)
Tranh bột
màu của Tạ
Kim
Chi( Học
<i>Phong cảnh Sài Sơn</i> .
- Thảo luận nhóm theo các câu
hỏi : (6ph)
+ Tên tranh, tên tác giả,
chất liệu vẽ tranh.
+ Trong tranh có những
hình ảnh gi ?
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Màu sắc trong tranh như
thế nào ?
+ Hình ảnh chính trong
tranh là gì ?
+ Hình ảnh phụ tromg
tranh là gì ?
+ Nêu nhận xét về đường
nét trong tranh.
- Trình bày kết quả thảo luận
nhóm ( 6ph)
+ Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận
+ Các nhóm khác nhận xét,
góp ý.
- YCHS xem tranh “ <i>Phố cổ”</i>
- Cung cấp một số tư liệu về họa
sĩ Bùi Xuân Phái .
- YCHS quan sát tranh ( cá
nhân) , trả lời câu hỏi :
+ Bức tranh vẽ những hình
ảnh gì ?
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà
trong tranh như thế nào ?
+ Trong tranh có những màu
gì ?
* Tóm tắt, bổ sung .
- YCHS xem tranh “ <i>Cầu thê </i>
<i>húc</i>” . Trả lời câu hỏi :
thảo luận nhóm
- Trình bày kết
quả thảo luận.
– Các nhóm
khác góp ý. –
Lắng nghe.
- Xem tranh, trả
lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Xem tranh, trả
lời câu hỏi
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
sinh tiểu
học)
C. Nhận
xét, đánh
giá (2ph)
D. Dặn dò
(1ph)
+ Nêu tên tranh, tên tác giả ?
+ Trong tranh có hình ảnh nào
là chính ?
+ Màu sắc như thế nào ?
+ Cách thể hiện như thế nào ?
** Kết luận chung :
- Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi HS có nhiều ý kiến
đóng góp cho tiết học.
- Quan sát các loại quả dạng
hình cầu.
- Thực hiện ở
nhà
Ngày 15/9/ 2009
Tiết 6 – Bài:
<b>I. Mục tiêu</b> : Qua bài học HS :
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.
- Biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các quả dạng hình cầu, yêu
thiên nhiên, cây trồng.
<b>II. Chuẩn bị : </b>
* GV : - Tranh , ảnh một số loại quả dạng hình cầu .
- Quả thật : Cam , táo, cà chua…
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS : - Một số loại quả dạng hình cầu. Vở thực hành . bút chì,
tẩy, màu vẽ.
<b>III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới thiệu
bài
(1-2ph)
- Khuyến khích HS hát bài có
tên các loại quả .
- Đặt câu hỏi dẫn dắt HS vào
bài mới .
- Ghi đề bài :
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
B. Các hoạt
động
HĐ1 : Quan
sát, nhận
xét (3-4ph)
HĐ2: HDHS
cách vẽ quả
(3-4 ph)
HĐ3 Thực
hành:
Vẽ quả
( 20ph)
C Nhận xét,
đánh giá
(4ph)
- Giới thiệu tranh, ảnh . Đặt
câu hỏi :
+ Trong tranh có những quả
gì?
+ Chúng có dạng hình gì ?
+ Màu sắc như thế nào ?
- Đặt lên bàn các quả đã
chuẩn bị : Đặt câu hỏi : + Đây
là những quả gì ?
+ So sánh hình dáng , màu
sắc các quả hãy nêu thêm một
số loại quả dạng hình cầu ?
* Tóm tắt :
- Đặt mẫu :
+ HDHS sắp xếp bố cục.
+ HDHS vẽ theo các bước :
Vẽ khung hình bao quát .
Vẽ phác các nét thẳng.
Nhìn mẫu vẽ các nét cong
cho giống mẫu.
Vẽ màu ( treo bài HD vẽ
màu )
* Nhắc HS : có thể vẽ bằng chì
đen hoặc màu vẽ .
- Cho HS xem bài vẽ của HS
các lớp trước .
- Đặt mẫu nhóm .
- Nêu YC bài tập .
* Nhắc HS : Quan sát kỹ mẫu
để nhận ra đặc điểm của mẫu
trước khi vẽ. Vẽ theo các bước
như đã HD. - HS làm bài tập.
- GV theo dõi giúp HS hoàn
thành bài tập.
ảnh, quả thật,
trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Quan sát,
tham gia sắp
xếp bố cục.
-Quan sát nắm
được cách vẽ .
- Xem bài vẽ.
- Quan sát
mẫu.
- Lắng nghe.
-Làm bài tập
theo YC của GV.
* HS khá ,giỏi :
Sắp xếp hình
vẽ cân đối,
hình vẽ gần với
mẫu.
- Tham gia
chọn bài.
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
D. Dặn dò
(1ph)
- Cùng HS chọn một số bài vẽ
xong treo lên bảng.
- Gợi ý nhận xét về : Bố cục ,
cách vẽ hình, vẽ màu.
- Tìm ưu, nhược điểm của bài
vẽ.
- Xếp loại .
- Tuyên dương.
- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài
phong cảnh.
bài vẽ.
- Lắng nghe, vỗ
tay. – Nghe, về
nhà thực hiện
.
Ngày22/9/2009
Tiêt 7 Bài:
Vẽ tranh
:Đề tài Phong cảnh
quê hương
<b>I. Mục tiêu</b>: Qua bài học HS:
- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.
- Biết cách vẽ tranh phong cảnh- Vẽ được tranh phong cảnh
theo cảm nhận riêng.
- Học sinh them yêu mên quê hương.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: Tranh, ảnh phong cảnh: 5 cái.
Bài vẽ của HS các năm trước.
* HS: Tranh, ảnh phong cảnh
Vở thực hành hoặc giấy A4, bút chì, tẩy,
màu
<b>III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu</b>
<b>TG. ND.</b>
<b>HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A Giới thiệu
bài
(1-2’)
- Đề nghị HS hát các bài hát ca
ngợi cảnh đẹp quê hương .
- Dẫn dắt HS vào bài mới.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
B.Các hoạt
động
HĐ1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(4’)
HĐ2: Cách
vẽ
(4’)
HĐ3: Thực
hành
(20’)
- Cho HS xem tranh, đặt câu
hỏi:
+ Tranh phong cảnh vẽ gì?
Trong tranh phong cảnh vẽ gì là
chính?
+ Cảnh vật trong tranh thường
là gì?
+ Tranh phong cảnh có phải
sao chụp hay chép lại y nguyên
phong cảnh thực hay không?
- Gợi ý HS tiếp cận đề tài:
+ Xung quanh em có cảnh nào
đẹp khơng?
+ Em đi tham quan, nghỉ hè ở
đâu ? Phong cảnh ở đó như thế
nào? Em hãy tả lại một cảnh
đẹp?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào
để vẽ tranh?
* Tóm tắt, bổ sung: SGV
- Giới thiệu 2 cách vẽ tranh
phong cảnh:
+ Quan sát cảnh thiên nhiên
và vẽ trực tiếp.
+ Vẽ bằng cách nhớ lại hình
ảnh đã từng được quan sát
- GV vẽ lên bảng các bước vẽ .
- HD cách vẽ màu Cho xem
bài vẽ màu
- Nêu YC bài thực hành .
- Cho HS xem bài vẽ của HS các
năm trước .
- YCHS thực hành .
- Xem tranh,
trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe,
trả lời câu hỏi
-Tìm ra được
nội dung đề tài
để vẽ (3HS)
-Quan sát, nắm
được cách vẽ
tranh.
- Xem bài vẽ.
- Lắng nghe YC
bài tập
- Xem bài vẽ
của HS.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
C. Nhận xét,
đánh giá
(4’)
D. Dặn dò
(1’)
* Lưu úy thêm: SGV
– Theo dõi giúp HS hoàn thành
bài tập
- Chọn một số bài, gợi ý HS
nhận xét:
+ Cách chọn phong cảnh – Bố
cục- Vẽ hình- vẽ màu.
Nhận xét chung, tuyên
dương
- Chuẩn bị sáp nặn. Quan sát
các con vật quen thuộc
- Tham gia
nhận xét.
- Lắng nghe, vỗ
tay.
- Nghe, thực
hiện ở nhà.
Ngày 28/ 9/ 2009
Tiết 8 Bài
<b>Tập nặn tạo dáng: Nặn </b>
<b>con vật quen thuộc</b>
<b>I. Mục tiêu</b>: Qua bài học HS:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
- Biết cách nặn con vật.- Nặn được con vật theo ý thích.
- HS thêm yêu mến các con vật.
<b>II. Chuẩn bị:</b> * GV: - Tranh, ảnh các con vật: con thỏ, mèo…
- Sáp nặn. Bài nặn của HS năm trước.
* HS: - Sáp nặn, dao gọt.
<b>III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu</b>:
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới thiệu
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
( 1 2’)
B. Các hoạt
động
HĐ 1: Quan
sát, nhận
xét ( 4’)
HĐ 2: HD
cách nặn
các con vật
( 4’)
HĐ 3: Thực
hành( 20’)
HĐ 4: Nhận
xét – đánh
giá ( 4’)
D. Dặn dị
(1’)
có tên con vật.
Giới thiệu bài mới.
- Treo tranh, ảnh các con vật.
+ Đây là con vật gì? Hình
dáng?
Các bộ phận như thế nào? Nêu
đặc điểm nổi bật của các con
vật? Màu sắc?
+ Hình dáng của các con vật
như thế nào khi đi, đứng, chạy
nhảy?
- Em thích con vật nào? Nêu
đặc điểm hình dáng của con vật
đó?
- GV thao tác mẫu theo các
bước:
+ Nặn từng bộ phận đính
các bộ phận tạo dáng.
- Cho HS xem bài của HS
- Yêu cầu HS thực hành nặn con
vật
Trình bày sản phẩm theo
nhóm.
- Theo dõi, giúp HS làm bài.
- Chọn các bài nặn xong, trình
bày sản phẩm theo nhóm.
- HDHS nhận xét: Hình dáng –
đặc điểm.
- Yêu cầu HS chọn sản phẩm
đẹp theo ý thích.
- Nhận xét chung – Tuyên
dương.
- Xem tranh
các con vật
trả lời các câu
hỏi.
- 3 4 HS trả
lời
- Xem GV thao
tác mẫu
- Xem bài của
HS.
- Thực hành
nặn con vật
* HS khá, giỏi:
Hình nặn cân
đối, gần giống
con vật mẫu.
- Chọn sản
phẩm đẻ trình
bày.
- Tham gia
nhận xét.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
- Quan sát hoa, lá…
Ngày 6/10/2009
Tiết 9 Bài: <b>Vẽ trang trí</b>: <b>VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ.</b>
<b>I. Mục tiêu</b>: Qua bài học HS:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một só loại hoa, lá.
- Biết cách vẽ đơn giản 1hoặc 2bông hoa, chiếc lá- Vẽ đơn
giản được một số bông hoa, chiếc lá.
-HS them yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
<b>II. Chuẩn bị:</b> * GV: - Hoa, lá thật: 2 bông hoa, 2 chiếc lá.
- Một số bài trang trí. Hình gợi ý cách vẽ.
bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS: - Một vài bông hoa, chiếc lá thật. vở tập
vẽ…
<b>III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:</b>
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
A. Giới thiệu
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
( 1 2’)
B. Các hoạt
động
HĐ 1: Quan
sát, nhận
xét ( 4’)
HĐ 2; Cách
vẽ ( 3’)
HĐ 3: Thực
hành
(20’)
C. Nhận xét,
đánh giá
( 4’)
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu hoa, lá thật.
+ Hoa ( lá ) này có hình dáng
ntn?
+ Màu sắc có giống nhau
khơng? Nêu một số màu sắc
của hoa ( lá )?
- Cho HS xem 1 số bài trang trí.
Tóm tắt.
- u cầu HS xem hình 1/ 23
SGK so sánh để rút ra vẻ đẹp
của hoa ( lá) khi vẽ đơn giản.
Tóm tắt: như SGV
- Cho HS xem hoa, lá thật
- HD cách vẽ theo các bước
( hình hướng dẫn ): Vẽ hình
dáng chung – Vẽ các nét chính
Vẽ nét chi tiết Vẽ màu.
- Cho HS xem bài vẽ của HS lớp
trước.
- Yêu cầu HS vẽ đơn giản 1
bông hoa hoặc 1 chiếc lá.
- Quan sát lớp, gợi ý cho HS còn
lúng túng.
- GV cùng HS chọn 1 số bài dán
- Xem, so sánh
- Xem các bài
trang trí.
- Lắng nghe.
- Xem hình
1/SGK so sánh
thấy được vẻ
đẹp của hoa,
lá khi vẽ đơn
giản
- Lắng nghe
- Xem hoa, lá
thật.
- HS quan sát,
rút ra cách vẽ.
- Xem bài của
HS.
- Thực hành:
Vẽ đơn giản 1
bông hoa hoặc
1 chiếc lá.
* HS khá,giỏi:
Biết lược bỏ
các chi tiết,
hình vẽ cân
đối.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
D. Dặn dò
(1’)
lên bảng. gợi ý HS nhận xét:
Hình – màu yêu cầu HS
xếp loại.
- Nhận xét chung, tun dương
- Quan sát đồ vật có hình trụ.
- Tham gia
nhận xét, xếp
loại.
- Lắng nghe,
vỗ tay.
Lắngnghe,
thực hiện ở
nhà.
Ngày 13/10/ 2009
Tiết 10 <i><b>Bài: </b></i>
<i><b>Vẽ theo mẫu:</b></i>
Đồ vật
<b>dạng hình trụ</b>
<b>I. Mục tiêu</b>: Qua bài học HS:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ đồ vạt dạng hình trụ.
- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
<b>II. Chuẩn bị: </b>* GV: - Mẫu vẽ: Một số bài vẽ của HS
- Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài</b> - Cho HS xem 1 số đồ vật có dạng hình trụ.
Giới thiệu bài.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
HĐ 1: Quan
sát, nhận
xét ( 4’)
HĐ 2: Cách
vẽ ( 4’)
HĐ 3: Thực
hành
(20’)
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn dò </b>
<b>(1’)</b>
- Bày mẫu, yêu cầu HS nhận
xét: Cái phích nước.
+ Hình dáng chung? Cái phích
nước có những bộ phận nào?
- u cầu HS xem hình 1/ 25
SGK
+ Em hãy nêu tên các đồ vật
có trong hình?
+ So sánh cái chén và cái
chai.
Tóm tắt, bổ sung.
- Bày mẫu.
- Bám sát mẫu – Hướng dẫn
cách vẽ: Treo hình gợi ý kết hợp
giảng:
+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ
mẫu phác khung hình chung
phác đường trụcTìm tỉ lệ
các bộ phận; thân, miệng
phác nét chính, vừa quan sát
vừa vẽ.
- Hồn thiện hình vẽ Vẽ nét
chi tiết Vẽ đậm, nhạt.
- Bày mẫu theo nhóm.
- Yêu cầu Hs vẽ theo nhóm. GV
quan sát, gợi ý thêm cho HS.
- Cùng HS chọn một số bài vẽ,
HDHS nhận xét về:
+ Bố cục, Cách vẽ hình, vẽ
màu.
+ Tìm ưu, nhược điểm chung
của bài vẽ.
hình trụ.
- Quan sát –
nhận xét
- Xem hình vẽ
trong SGK , trả
lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Quan sát các
bước vẽ, rút ra
được cách vẽ
- Thực hành vẽ
theo mẫu của
nhóm.
<i>* HS khá giỏi</i>:
Sắp xếp hình
vẽ cân đối,
hình vẽ gần
với mẫu.
-Tham gia
nhận xét bài
vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Nhận xét chung – Tuyên
dương.
- Sưu tầm tranh phiên bản của
các họa sĩ.
vẽ.
- Lắng nghe,
vỗ tay.
- Lắng nghe,
thực hiện ở
nhà.
Ngày 27/10/2009
Tiết 11 Bài:
<b>Thường thức mĩ thuật: </b>
<b>Xem tranh của họa sĩ</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục,
màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ trahnh.
- Thêm yêu quý cảnh đẹp trong thiên nhiên.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: - Tranh phiên bản của họa sỹ.
* HS: - Sưu tầm tranh phiên bản của họa sỹ ở
sách báo, tạp chí.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>TG. ND. HĐ</b> <b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài</b>
(2’)
- Trong cuộc sống có rất nhiều
hình ảnh đẹp đẽ về sinh hoạt
hằng ngày của con người.
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
HĐ 1: Xem
tranh “<i>Về </i>
<i>nông thôn </i>
<i>sản xuất” </i>
của họa sỹ
Ngô Minh
Châu.
HĐ 2: Xem
tranh <i>“Gội </i>
<i>đầu</i>” – Tranh
khắc gỗ
màu của
họa sỹ Trần
Văn cẩn(5’)
HĐ 3: Tóm
tắt
Giới thiệu
tác giả(3’)
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 2’)</b>
<b>D. Dặn </b>
Những hình ảnh ấy được các
họa sỹ ghi lại qua các tác phẩm
nghệ thuật. Tiết học hôm nay
chúng ta sẽ xem tranh của các
họa sỹ.
- YCHS xem tranh: Về nơng thơn
sản xuất , thảo luận nhóm theo
các câu hỏi sau:
- Đưa ra câu hỏi. Yêu cầu HS
thảo luận nhóm(5’) :
+ Bức tranh vẽ đề tài gì?
+ trong bức tranh có những
hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính?
Ngồi ra cịn có hình ảnh phụ
nào? Bức tranh có những màu
gì?
- HS thảo luận xong, YCHS trình
bày nội dung vừa thảo luận
xong (5’).
Tóm tắt, bổ sung.
- GV đặt câu hỏi. YCHS xem
tranh trả lời.
+ Nêu tên tranh? Tên tác giả?
+ Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh
nào là hình ảnh chính trong
tranh? Màu sắc trong tranh
được thể hiện như thế nào?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
- GV tóm tắt nội dung 2 bức
tranh. Giới thiệu sơ lược về tác
giả.
- Thảo luận
nhóm.
- Trình bày ý
kiến thảo luận
Các nhóm
khác lắng
nghe bổ sung.
- Xem tranh,
trả lời câu hỏi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>dò(1’)</b> - Nhận xét chung tiết học.
Tuyên dương.
- Quan sát những sinh hoạt
hàng ngày, ghi lại bằng tranh
vẽ.
Ngày 3/11/2009
Tiết 12 <b>Bài: Vẽ tranh</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng
ngày.
- Biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.
- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: - Tranh vẽ của họa sỹ về đề tài sinh hoạt.
- Tranh của HS. Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,
tẩy, màu vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
(2’)
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
HĐ 1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
( 4’)
HĐ 2:Hướng
dẫn HS cách
vẽ
(5’)
HĐ 3: Thực
hành ( 20’)
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn </b>
<b>dò(1’)</b>
- Treo tranh nhiều tài khác
nhau. Yêu cầu HS xem phát
hiện tranh vẽ đề tài tranh sinh
hoạt Tóm tắt, giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
trao đổi về nội dung đề tài.
- Treo tranh đề tài sinh hoạt:
học tập, lao động:
+ Các tranh này vẽ về đề tài
gì? Em thích bức tranh nào? Vì
sao?
+ Hãy kể 1 số hoạt động
thường ngày của em ở nha, ở
trường?
Tóm tắt, bổ sung.
- Hỏi 1 số HS về nội dung đề tài
sẽ chọn.
- Treo hình ảnh gợi ý các bước
vẽ, kết hợp gợi ý cho HS nắm
được cách vẽ.:
+ Phác mảng chính mảng
phụ.
+ Vẽ hình ảnh chính vẽ hình
ảnh phụ.
+ Vẽ màu.
- Cho HS xem bài vẽ của HS
năm trước.
- Yêu cầu HS thực hành vẽ
tranh. Theo dõi giúp đỡ HS
hoàn thành bài vẽ.
- Tiến hành tương tự các tiết
- Xem tranh.
- Thảo luận
nhóm.
- Xem tranh,
trả lời câu hỏi.
- Nói nội dung
đề tài chọn vẽ.
- Xem hình gợi
ý cách vẽ.
- Xem bài vẽ
của HS
- Thực hành vẽ
tranh.
* HS khá, giỏi:
Sắp xếp hình
vẽ cân đối,
biết chọn màu,
vẽ màu phù
hợp.
- Tham gia,
nhận xét, đánh
giá.
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
trước.
- Sưu tầm bài vẽ trang trí đường
diềm.
Ngày 10/11/ 2009
Tiết 13 <b>Bài: Vẽ trang trí:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường viền.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm- Trang trí được đường
diềm đơn giản.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: - Bài trang trí đường diềm, các đồ vật có
trang trí đường diềm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,
tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> </b>
<b>(2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ 2: Cách</b>
<b>trang trí </b>
<b>đường </b>
<b>diềm (3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
- Cho HS xem 2 cái đĩa giống
nhau: 1 có trang trí đường
diềm, 1 khơng có trang trí. Hỏi:
cái đĩa nào đẹp hơn? Vì sao?
Tóm tắt, giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát 1 số hình ảnh
ở H1 Sgk/ trang 32. Đặt câu hỏi:
+ Đường diềm thường được
trang trí ở những đồ vật nào?
Ngồi những đồ vật ở H1 em
còn được biết đồ vật nào được
trang trí bằng đường diềm?
+ Những họa tiết nào thường
được sử dụng để trang trí đường
diềm? Cách sắp xếp họa tiết ở
đường diềm như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu
sắc của các đường diềm ở H1 –
Sgk?
Tóm tắt, bổ sung nhận xét
của HS.
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.
+ Tìm chiều dài – chiều rộng
chia khoảng cách kẻ
đường trục Tìm, vẽ họa tiết
vẽ màu. Dán lên bảng 1 số cách
trang trí.
- Cho HS xem bài vẽ của HS
năm trước.
- Yêu cầu HS trang trí đường
diềm. Theo dõi giúp HS hoàn
thành bài vẽ.
- Quan sát,
nhận xét.
- Quan sát, trả
lời câu hỏi.
- Xem hình gợi
ý cách vẽ.
- Thực hành vẽ
tranh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn dò </b>
<b>(1’)</b> - Tiến hành tương tự các tiết
trước.
- Tìm 2 đồ vật đặt cạnh nhau.
Tìm ra vẻ đẹp của chung.
- Tham gia,
nhận xét, đánh
giá.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 17/11/ 2009
Tiết 14 <b>Bài: Vẽ theo mẫu:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.
- Biết cách vẽ vật hai mẫu.
- Vẽ được hai vật gần với mẫu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,
tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> </b>
<b>(2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ 2: Cách</b>
<b>vẽ (3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
- Giới thiệu trực tiếp – Ghi đề
bài.
- Gợi ý HS nhận H1 / 34( Sgk).
+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm
các đồ vật gì? Hình dáng, tỉ lệ,
màu sắc, độ đậm, nhạt của các
đồ vật như thế nào?
+ Vị trí các đồ vật?
- Giáo viên bày mẫu. Gợi ý HS
nhận xét mẫu ở 3 hướng khác
nhau.
Giáo viên kết luận, bổ sung.
- Bày mẫu.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi
ý HS cách vẽ ( GV vẽ lên bảng,
kết hợp giảng giải)
- Cho HS xem bài vẽ của HS
năm trước.
- Thực hành vẽ theo nhóm.
- Theo dõi, giúp HS hồn thành
bài vẽ.
- Cùng HS treo 1 số bài lên
bảng yêu cầu các nhóm nhận
xét và xếp loại bài vẽ.
- Quan sát,
nhận xét.
- HS thấy được
sự thay đổi vị
trí của 2 vật
mẫu tùy thuộc
vào hướng
nhìn.
- Theo dõi GV
hướng dẫn
cách vẽ.
- Xem bài vẽ
của HS.
- Thực hành:
Vẽ theo mẫu
của nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<b>D. Dặn dò</b> - Kết luận – Khen ngợi.
- Quan sát chân dung của bạn
cùng lớp.
Nhận xét và
xếp loại bài vẽ.
- Lắng nghe,
vỗ tay
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 24/11/ 2009
Tiết 15 <b>Bài: Vẽ tranh:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của 1 số khn mặt người
- Biết cách vẽ chân dung.- Vẽ được tranh chân dung đơn
giản.
- Biết quan tâm đến mọi người.
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,
tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> </b>
<b>(2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ </b>
<b>2:Hướng </b>
<b>dẫn cách </b>
<b>vẽ (3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
- Em yêu mến và quan tâm đến
ai nhất?
Dẫn dắt vào bài mới.
- Giới thiệu tranh, ảnh chân
dung.
+ Ảnh chân dung và tranh
chân dung khác nhau như thế
nào?
- Cho HS so sánh tranh chân
dung và tranh đề tài sinh hoạt.
- Yêu cầu HS quan sát khuôn
mặt bạn:
+ Khn mặt người có hình
dáng như thế nào?
+ Trên mặt người có những gì?
Mắt, mũi, miệng… của mỗi
người có giống nhau hay
khơng? Vị trí của chúng như thế
nào?
- Giáo viên vẽ lên bảng theo các
bước:
+ Phác hình khn mặt vẽ
cổ, vai và được trục mặt Tìm
vị trí của tóc, tai, mắt, mũi… để
vẽ hình cho rõ đặc điểm.
- Vẽ màu ( Treo hình và giảng
giải cách vẽ)
- Cho HS vẽ theo nhóm: Quan
sát và vẽ bạn trong nhóm. Gợi ý
HS vẽ theo trình tự đã hướng
- 3 HS nêu.
- Quan sát, trả
lời câu hỏi.
- Quan sát GV
vẽ trên bảng.
- Quan sát
cách vẽ màu.
- Thực hành vẽ
tranh.
<b>* HS khá, </b>
<b>giỏi:</b> Sắp xếp
hình vẽ cân
đối, biết chọn
màu, vẽ màu
phù hợp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn dò </b>
<b>(1’)</b>
dẫn.
- Tiến hành tương tự các tiết
trước.
- Sưu tầm các loại vỏ hộp.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 1/12/ 2009
Tiết 16 <b>Bài: Tập nặn và tạo </b>
<b>dáng:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý
thích.
- Ham thích tư duy sáng tạo.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: - Một vài hình đã tạo dáng bằng vỏ hộp.
- Vật liệu phù hợp.
* HS: - Một số đồ vật hoặc vật dụng để tạo
dáng.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> </b>
<b>(2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ </b>
<b>2:Hướng </b>
<b>dẫn cách </b>
<b>tạo dáng </b>
<b>(3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
- Giáo viên cho HS biết có
những đồ vật như vỏ hộp, lon…
nếu ta biết sử dụng thì sẽ làm
nên những sản phẩm đẹp mắt.
Dẫn dắt vào bài mới.
- Giới thiệu 1 số sản phẩm bằng
vỏ hộp, hộp giấy:
+ Đây là con vật gì? Các bộ
phận chính được làm bằng gì?
Tóm tắt: Vỏ hộp… tạo thành
nhiều đồ chơi đẹp mắt. tùy theo
hình dáng con vật, ơ tô mà
chọn vỏ hộp cho phù hợp.
- Chọn ra con vật vừa hướng
dẫn bằng lời vừa làm mẫu: -
Tìm ra các bộ phận chính
chọn hình dáng và màu sắc của
vỏ hộp để làm các bộ phận cho
phù hợp Tìm và thêm các chi
tiết đính các bộ phận.
- Yêu cầu HS thực hành theo
nhóm( 4 5 HS).
- Gv đến từng nhóm gợi ý them,
giúp các em hồn thành bài tạo
dáng.
- Lắng nghe.
- Quan sát, trả
lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Quan sát GV
làm mẫu.
- Thực hành
theo nhóm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn </b>
<b>dò(1’)</b>
- Gợi ý HS trình bày sản phẩm
và nhận xét về: Hình dáng
chung – các bộ phận – các chi
tiết, màu sắc.
- Yêu cầu HS xếp loại bài theo
cảm nhận riêng.
- Quan sát các đồ vật có ứng
dụng trang trí hình vng.
- Trình bày
sản phẩm và
nhận xét bài.
- Xếp loại bài
vẽ theo cảm
nhận riêng.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 8/12/ 2009
Tiết 17 <b>Bài: Vẽ trang trí:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
- Biết thêm về trang trí hình vng và ứng dụng của nó.
- Biết cách trang trí hình vng - Trang trí được hình vng
theo u cầu của bài.
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: -Đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng
- Bài trang trí hình vng của HS
năm trước.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,
tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> (2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ 2: Cách</b>
<b>vẽ (3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
- Cho HS xem 2 chiếc khăn
vuông ( 1 có trang trí, 1 khơng
có trang trí). Đặt câu hỏi dẫn
dắt HS vào bài mới.
- Giới thiệu 1 số bài trang trí
hình vng:
+ Cách trang trí hình vng
này như thế nào? ( Họa tiết,
cách sắp xếp họa tiết, màu sắc)
+ Những họa tiết nào thường
được dùng để trang trí hình
vng? Tìm họa tiết chính? Họa
tiết chính vẽ như thế nào? Ở vị
trí nào? Những họa tiết phụ vẽ
như thế nào? Ở vị trí nào và
cách vẽ như thế nào?
Tóm tắt.
- Giáo viên vẽ hình vng.
Hướng dẫn HS: kẻ trục Tìm,
vẽ các hình mảng Chọn họa
tiết vẽ vào hình mảng Vẽ
màu ( Hình minh họa, kết hợp
giảng giải)
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS lên
bảng vẽ bảng vẽ bằng phấn
màu, Các HS khác vẽ vào vở
thực hành.
- Quan sát,
nhận xét.
- Quan sát,
nêu nhận xét.
- Lắng nghe.
- Theo dõi GV
hướng dẫn
cách vẽ.
- 4 HS lên
bảng vẽ.
Cả lớp vẽ vào
vở.
</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn </b>
<b>dò( 1’)</b>
- Theo dõi, nhắc nhở them cho
HS.
- Cùng HS chọn 1 số bài vẽ có
ưu điểm và nhược điểm điển
hình để cùng đánh giá, xếp loại.
- Quan sát hình dáng. Màu sắc
các loại hoa, quả.
hình vng, tơ
màu đều, rõ
hình chính,
phụ.
- Cùng GV
chọn bài và
nhận xét, xếp
loại bài vẽ.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 15/12/ 2009
Tiết 18 <b>Bài: Vẽ theo mẫu:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>
- Biết cách vẽ lọ và quả.- Vẽ được hình lọ và quả gần giống
với mẫu.
- Cảm nhận, yêu thích vẻ đẹp cua tranh tĩnh vật.
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: -Mẫu vẽ. Tranh của họa sĩ và HS.
* HS: - Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm.Giấy vẽ hoặc
vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> (2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: </b>
<b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét </b>
<b>( 4’)</b>
<b>HĐ 2: Cách</b>
<b>vẽ (3’)</b>
<b>HĐ 3: Thực</b>
<b>hành ( 20’)</b>
- Cho HS xem tranh của họa sĩ
Dẫn dắt HS vào bài mới.
- Đặt mẫu:
- Gợi ý HS cách nhận xét mẫu:
+ Khung hình chung ( xác
định chiều rộng, chiều cao).
+ Xác định vị trí của lọ và quả.
+ Nhận xét về độ đậm, nhạt,
màu sắc.
- Yêu cầu HS đặt mẫu theo
nhóm.
- Quan sát mẫu, vẽ theo các
bước:
+ Vẽ khung hình chung của cả
2 vật mẫu.
+ So sánh tỉ lệ, vẽ phác khung
hình của lọ và quả.
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho
giống mẫu.
Vẽ đậm, nhạt hoặc vẽ màu.
- Cho HS xem hình minh họa
cách vẽ màu.
- Yêu cầu HS vẽ theo nhóm.
- Giáo viên theo dõi và dựa vào
từng bài để nhắc nhở HS.
- Xem tranh.
- Quan sát,
nêu nhận xét.
- Theo dõi GV
hướng dẫn
cách vẽ.
<b>- </b>Vẽ theo
nhóm, hồn
thành bài vẽ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn </b>
<b>dị(1’)</b>
- u cầu các nhóm chọn bài vẽ
đem treo lên bảng
Gợi ý HS cách nhận xét về:
bố cục, tỉ lệ, hình vẽ, nét vẽ, độ
đậm nhạt, màu sắc.
- Yêu cầu HS xếp loại bài vẽ.
- Sưu tầm và tìm hiểu về trnh
dân gian Việt Nam.
- Cùng GV
chọn bài và
nhận xét, xếp
loại bài vẽ.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 29/12/ 2009
Tiết 19 <b>Bài: Thường thức mỹ </b>
<b>thuật:</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Qua bài học HS:
</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>
<b>II. Chuẩn bị</b>: * GV: - Một số tranh dân gian Việt Nam.
* HS: - Sưu tầm them tranh dân gian Việt
Nam.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
<b>Tg. Nd.Hđ</b> <b>Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>
<b>A. Giới </b>
<b>thiệu bài </b>
<b> (2’)</b>
<b>B. Các hoạt</b>
<b>động</b>
<b>HĐ 1: Giới </b>
<b>thiệu sơ </b>
<b>lược về </b>
<b>tranh dân </b>
<b>gian Việt </b>
<b>Nam</b>
<b> ( 7’)</b>
<b>HĐ 2: Xem</b>
<b>tranh “ Lý</b>
<b>ngư vọng</b>
<b>nguyệt:</b>
<b>(20’)</b>
- Xem tranh dân gian Việt Nam.
- Giới thiệu cho HS tranh dận
gian Đông Hồ và tranh Hàng
Trống.
+ Tranh dân gian có từ khi
nào?
+ Tranh thường xuật hiện vào
dịp nào?
+ Cách làm tranh dân gian
như thế nào? Tranh dân gian
thể hiện các nội dung gì?
Tóm tắt: như SGV.
- Cho HS xem tranh trang 44,45
Sgk.
+ Nêu tên tranh và xuất xứ?
Trong tranh vẽ những gì? Màu
sắc như thế nào?
Tóm tắt: như SGV.
- Cho HS xem tranh và thảo
luận theo nhóm, tổ. Quan sát
tranh và trả lời câu hỏi:
+ Tranh “ Lý ngư vọng nguyệt”
có những hình nào? tranh “ Cá
chép” có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính ở 2
bức tranh? Hình ảnh phụ của 2
bức tranh được vẽ ở đâu?
+ Hình 2 con cá chép được thể
hiện như thế nào? Hai bức tranh
có gì giống nhau, khác nhau?
- Lắng nghe.
- Xem tranh,
trả lời câu hỏi
dựa vào nội
dung đã tìm
hiểu ở Sgk
- Xem tranh,
nêu đượ tên và
xuất xứ của
tranh.
- Xem tranh,
thảo luận
nhóm.
- Trình bày ý
kiến.
</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>
<b>HĐ 3: Tóm </b>
<b>tắt ( 3’)</b>
<b>C. Nhận </b>
<b>xét, đánh </b>
<b>giá ( 4’)</b>
<b>D. Dặn dị</b>
- u cầu đại diện các nhóm
trình bày ý kiến thảo luận.
- Tóm tắt nội dung 2 bức tranh.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội
của Việt Nam.
và màu sắc
trên tranh mà
mình thích.
- Lăng nghe
- Lắng nghe,
vỗ tay.
- Thực hiện ở
nhà.
Ngày 29/12/ 2009
Tiết 20 <b>Bài: Vẽ tranh – Đề tài:</b>
I. Mục tiêu: Qua bài học HS:
</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý
thích.
- Thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội
mang bản sắc dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị: * GV: - Một số tranh, ảnh về các lễ hội truyền
thống.
- Tranh vẽ của các họa sĩ và của HS
về lễ hội truyền thống.
- Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội.
Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg. Nd.Hđ Giáo viên Học sinh
A. Giới thiệu
bài
(2’)
B. Các hoạt
động
HĐ 1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(4’)
HĐ 2: Cách
vẽ tranh
(20’)
- Đọc cho HS nghe bài thơ có
nội dung nói về đề tài lễ hội
Dẫn dắt vào bìa mới.
- Cho HS xem tranh về lễ hội.
+ trong ngày hội có những
họa động gì?
+ Những hình ảnh trong tranh
được vẽ như thế nào?
+ Nhận xét về các màu sắc
trong tranh?
+ Địa phương em có những
hoạt động gì trong ngày lễ hội?
- Hỏi tiếp 1 số HS:
+ Em vẽ hoạt động vui chơi
nào?
Hình ảnh chính Hình ảnh
phụ?
Tóm tắt.
- Treo hình gợi ý cách vẽ kết
hợp giảng giải, gợi ý:
+ Chọn hoạt động: thi nấu ăn,
kéo co…
+ Vẽ hình ảnh chính Hình
- Lắng nghe.
- Xem tranh,
trả lời câu hỏi
- Liên hệ thực
tế ở quê em.
- Xem và lắng
nghe.
- Vẽ tranh về
lễ hội.
</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>
HĐ 3: Thực
hành (20’)
C. Nhận xét,
đánh giá
( 4’)
D. Dặn dò
ảnh phụ Vẽ màu.
- Cho xem bài vẽ của HS năm
trước.
- Yêu cầu HS chọn 1 hoạt động
để vẽ.
- Theo dõi, giúp dỡ HS hoàn
thành bài vẽ.
- Cho HS nhận xét 1 số bài vẽ
tiêu biểu về: chủ đề, bố cục,
hình vẽ, màu sắc…
- Yêu càu HS chịn bài vẽ theo ý
thích.
- Quan sát đồ vật có trang trí
hình trịn.
<b>giỏi: </b> Sắp xếp
hình vẽ cân
đối, biết chọn
màu, vẽ màu
phù hợp.
- Tham gia
nhận xét.
- Chọn bài vẽ
đẹp.
</div>
<!--links-->
