Tap doc 5 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ,ngày tháng 9 năm 2006.
Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh

I. _{Mơc tiªu}:

1. Đọc trơi chảy, lu lốt bức th của Bác Hồ:đọc đúng các từ ngữ trong bài; thể hiện
đ-ợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng của Bác Hồ với Thiếu nhi VN

2. HiĨu c¸c từ ngữ trong bài .

Hiu Bỏc H khuyờn HS chm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng HS sẽ kế tục
xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành cơng nớc VN mới.

3. Häc thc lßng mét đoạn văn

II. dựng: Bng ph ghi on vn cn luyện đọc.
III. Các hoạt đông dạy học :

A, Kiểm tra : đồ dùng hoc tâp của HS.
B, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1’( giới thiêụ chủ điểm bài học )
2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10

-Bài chia làm 2 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung truyện là gì?
c, Hớng dẫn đọc diễn cảm:7’
-Luyện đọc đoạn 2

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu nếu cần)
- Tổ chức HS đánh giá nhau.

d, Híng dÉn HS häc thuéc lßng:7’

- Hớng dẫn HS luyện đọc rồi thi đọc thuộc
lòng theo yêu cầu Sgk.

-Tổ chức nhận xét đánh giá.
3, Củng cố dặn dò: 3’
-1HS nhắc lại ND bi
-Nhn xột tit hc

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bµi sau.

-Hai HS khá tiếp nối đọc bài

-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết
hợp giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi.
-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-HS luyện đọc diễn cm theo cp.
-Thi c din cm.

-HS nhẩm HTL các câu văn Sgk yêu cầu.
-Thi HTL

Th ngy tháng 9 năm 2006
Tập đọc

Quang c¶nh làng mạc ngày mùa
I . Mục tiêu:

1. c trụi chy, lu lốt tồn bài; đọc đúng các từ ngữ khó. Biết đọc bài văn miêu tả
quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng
những từ ngữ tả màu vàng rât khác nhau của cảnh vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hiểu bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh
làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết
của tác giả.

II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn bài:Th gửi…+TLCH về nội dung .
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: 1’

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài chia làm 4 phần

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV đọc mẫu (nếu cần )
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c, Hng dn c din cm:10

-Luyn đọc đoạn :Màu lúa chín…màu
rơm vàng mới.

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu nếu cần)
- Tổ chức HS đánh giỏ nhau.

3, Củng cố dặn dò: 3
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-4 HS khỏ tip ni c bi

-HS tip nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết
hợp giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi.
-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm.

.

Thứ ngày thỏng 9 nm 2006
Tp c

nghìn năm văn hiến
I . Mục tiêu:

1. Bit c ỳng mt vn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.
2, Hiểu các từ ngữ trong bài .

Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn
hiến lâu đời của nớc ta

II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi 1 đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc bài quang cảnh làng mạc ngày mùa và TLCH về nội
dung bài .

B, Dạy bài mới:

1,Gii thiu bi: (1)Cho HS quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám.
2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Bµi chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV c mu (th hin tỡnh cm trân
trọng, tự hào ; đọc bảng thống kê theo
trỡnh t ct ngang )

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c, Hng dn luyn c li (10’)
( Lu ý: giọng đọc phù hợp mỗi đoạn)
-Luyện đọc đoạn 1 (đoạn 1 hoặc đoạn
cuối ).

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu nếu cần)
- Tổ chức HS ỏnh giỏ nhau.

3, Củng cố dặn dò: 3
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS khỏ tip ni c bi

-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết
hợp giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-3HS tiếp nối nhau đọc lại bài

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm.

.

Thứ ngày tháng 9 năm 2006
Tp c

sắc màu em yêu
I . Mục tiêu:

1. Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tha thiết
2, Hiểu các từ ngữ trong bài .

Hiểu nơị dung ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những
con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc
II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc.

III.Các hoạt đơng dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài : Nghìn năm văn hiến và trả lời các câu hỏi về ni dung
bi Sgk

B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV đọc mẫu ( giọng nhẹ nhàng, tình
cảm; trải dài ,tha thiêt ở khổ thơ cuối)
b, Tìm hiểu bi:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hái trong Sgk

- 2 HS khá tiếp nối đọc bài

-4 hoặc 8 em HS tiếp nối luyện đọc đoạn
(2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc tồn bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?
- Nội dung bài là gì?

c,Luyện đọc diễn cảm và HTL(10’)
( Lu ý:nhấn giọng , ngắt nhịp)
-Luyện đọc 2 khổ cuối ).
-Treo bảng phụ

- Tæ chøc thi HTL

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dị: 3’

-1HS nh¾c lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

ụi tr li cỏc cõu hi.

-Cỏc nhúm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- HS tiếp nối nhau đọc lại bài

-HS luyện đọc diễn cm theo cp.
-Thi c din cm.

-Nhẩm HTL khổ thơ mình thÝch.

Thứ ngày tháng 9 năm 2006
Tp c

lòng dân (phần I )

I . Mục tiêu:

1. Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với giọng
nói của nhân vật và đúng ngữ liệu các câu .Giọng đọc thay đổi linh hoạt và biết đọc diễn
cảm đoạn kich theo cách phân vai.

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa
giặc, cứu cán bộ cách mạng.

II. Đồ dùng: Bảng phụ viết đoan kịch luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc TL bài : Sắc màu em u, TLCH 2-3
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch
-Bài văn chia lm 3 on

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c, Hng dn c din cm: (10)
( Lu ý: giọng đọc phù hợp mỗi nv)
-Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu)
- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-1 HS đọc lời mở đầu

-3HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-6 HS đọc phõn vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. .

Th ngy thỏng nm 2006
Tp c

lòng dân ( tiếp theo )

I . Mơc tiªu:

1. Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch: ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với
giọng nói của nhân vật và đúng ngữ liệu các câu .Giọng đọc thay đổi linh hoạt và biết đọc
diễn cảm đoạn kich theo cách phân vai.

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí
để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, tấm lòng son sắt củangời dân Nam Bộ đối với cách
mạng.

II. Đồ dùng:- Bảng phụ viết đoan kịch luyện đọc
Một vài đồ dùng để HS đóng kịch.

III.Các hoạt đơng dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS phân vai đọc phần đầu vở kịch: lòng dân
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c, Hng dn c din cm: (10)

( Lu ý: giọng đọc phù hợp mỗi nv,chú ý
những từ thể hiện thái độ)

-Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu)
- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dị: 3’

-1HS nh¾c lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-2 HS tip ni c bi

-3HS tip nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-6 HS đọc phân vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Thứ ngày tháng năm 2006
Tập đọc

nh÷ng con sÕu b»ng giÊy

I . Mơc tiªu:

1. Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài: đọc đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; đọc diễn cảm
bài văn với giọng trầm , buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả của chiến tranh
hạt nhân, mơ ớc hồ bình của thiếu nhi.

2, HiĨu néi dung: Tố cáo tôị ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống , khát
vọng hoà bình của tẻ em toµn thÕ giíi.

II. _{Đồ dùng}_{:- Bảng phụ viết đoan văn cần luyện đọc}
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):2 nhóm phân vai đọc vở kịch: lòng dân
B, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1’).Giới thiệu chủ điểm: cánh chim hồ bình
2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi:

a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 4 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nội dung bài là gì?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: (10’)
-Chọn luyện đọc đoạn 3

-Tổ chức HS luyện đọc

-Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
- Tổ chức HS đánh giá nhau.

3, Củng cố dặn dò: 3
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-4 HS tiếp nối đọc bài

-4 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-1HS khá đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi đọc diễn cảm
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Tập đọc

bài ca về tráI t

I . Mc tiờu:

1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài th¬.

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa: Kêu gọi đồn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình
yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

II .Đồ dùng:- Bảng phụ viết những câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc bài :Những con sếu bằng giấy và trả lời câu hỏi về bài học .
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Thứ ngày tháng năm 2006
Tập đọc

mét chuyªn gia máy xúc

I . Mục tiêu:

1. c lu loỏt ton bi. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể
hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện. Đọc các lời đối thoại thể
hiện đúng giọng đọc của từng nhân vật.

2, Hiểu diễn biến câu chuyện, ý nghĩa: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc
bạn với một công nhân VN, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
a,Luyện đọc: 10’

-GV theo dâi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV c mu (giọng vui tơi hồn nhiên
nhấn giọng từ gợi tả ,gi cm)

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Nội dung bài là gì?

c, c diễn cảm và HTL bài thơ: (10’)
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và HTL
từng đoạn và cả bài thơ

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài

- C lp hát bài : Bài ca trái đất
-Nhận xét tiết học

-DỈn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

- HS tip nối đọc bài (mỗi em một khổ )
- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.

-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-1HS khá đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

II .§å dïng: tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ xây dựng:cầu
Thăng Long, cầu Mỹ Thuận,Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.

III.Cỏc hot ụng dy hc:

A, Kim tra(5):HS đọc thuộc lòng: Bài ca vế trái đất, TLCH về nội dung bài học.
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Thứ hai ngày tháng năm 2006
Tập đọc

ª- mi- li, con…

I . Mơc tiªu:

1. Đọc lu lốt tồn bài; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, nghỉ hơi đúng giữa các cụm

từ, các dòng thơ trong bài thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc
đông, trầm lắng.

2, Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công dân Mỹ, dám tự
thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lựơc VN.

3,HTLkhỉ th¬ 3,4.

II .Đồ dùng: tranh ảnh về những cảnh đau thơng mà Mỹ đã gây cho VN
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc bài : Một chuyên gia máy xúc, TLCH về NDbài học.
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài chia làm 4 đoạn.

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơicho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Ni dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10’)
-Chọn đoạn 4 để luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng c dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-4 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-1HS khá đọc bài , lớp theo dõi phát hiện

giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Thứ hai ngày tháng năm 2006
Tập đọc

sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I . Mục tiêu:

1. Đọc trơi chảy tồn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu
thống kê. Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc
đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi

2, Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời
dân da đen ở Nam Phi.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) Ê-mi-li, con…TLCHSgk.
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp
luyện đọc

-Bµi chia làm 4 đoạn(4 khổ)

-GV theo dừi sa li phỏt õm, ngắt nghỉ
hơI, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiu bi:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-BS: Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với
con:Cha đi vui?

- Nội dung bài là gì?

c, c din cảm và HTL (10’)
-Chọn đoạn 3, 4 để luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm và HTL

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng c dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-HS đọc xuất xứ bài thơ.

-4 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-4HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tập đọc

t¸c phÈm của si-le và tên phát xít

I . Mục tiêu:

1. c trơi chảy tồn bài; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn
phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật.

2, HiĨu ý nghĩa:Ca ngợi cụ già Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát
xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít 1 bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

II . dựng: Bng ph ghi on vn để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’):HS đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai. TLCHSgk.
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi: (1’).

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-Giới thiệu về Nam Phi và tranh minh hoạ
-Ghi lên bảng các tên phiên õm c lp
luyn c

-Bài chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10’)
-Chọn đoạn 3 để luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dị: 3’

-1HS nh¾c lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-2 HS c ton bi
-3 HS tip nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Tp c

những ng

ời bạn tốt

I . Mục tiêu:

1. Đọc trơi chảy tồn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài. Biết đọc diễn
cảm bài vănvới giọng kể sôi nổi, hồi hộp.

2, Hiểu ý nghĩa:Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q của loài cá heo
với con ngời.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy hc:

A, Kiểm tra(5):HS kể lại: Tác phẩm của Si-le và tên phát xítTLCHSgk.
B, Dạy bài mới:

1,Gii thiu bi: (1).Gii thiu chủ điểm Con ngời với thiên nhiên
2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10’

-HD quan s¸t tranh minh hoạ và giới thiệu
về Si-le

-Bài chia làm 3 đoạn

-GV theo dừi sa li phỏt õm, ngt ngh
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-C©u chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên
phát xít nói gì khi gặp những ngời trên
tàu?

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10)

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS tip ni c bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc tồn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Tập đọc

tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà
I . Mục tiêu:

1. Đọc trơi chảy , lu lốt tồn bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. Biết đọc diễn cảm
bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng , ngắm sự
kì vĩ của cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng về một tơng lai tốt đẹp khi cơng trình
hồn thnh.

2, Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi sự kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời
đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện của con ngời với thiên nhiên
3, Học thuộc lòng bài th¬.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi khổ thơ cuối để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Những ngời bạn tốt và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Viết các tên riêng nớc ngoài, từ khó lên
bảng

-Bài chia làm 4 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-BS: Ngoài câu chuyện trên em còn biết
câu chuyện nào về cá heo?

- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10)
- Treo bảng phụ ghi đoạn 2

-T chc HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-Luyn c t khó
-4 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

-4 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Tập đọc

k× diƯu rõng xanh
I . Mơc tiªu:

1. Đọc trơi chảy , lu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,

cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng.

2, Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối
với vẻ đẹp của rừng.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc
-Su tập tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng.

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trờn sụng v TLCH
Sgk

B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-Cho HS luỵen đọc từ phiên âm

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-Giải nghĩa thêm từ ngữ: cao nguyên ,
<i>trăng chơi v¬i</i>

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-GV giải thích thêm hình ảnh:Biển sẽ nằm
<i>bỡ ngỡ giữa cao nguyên</i>

- Nội dung bài là gì?

c, Đọc diễn cảm và HTL (10)
- Treo bảng phụ ghi khổ thơ cuối

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm, HTL và
thi đọc diễn cảm, HTL

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Cng c dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bµi sau.

-Luyện đọc từ khó

- HS tiếp nối đọc bài (mỗi em một khổ)
- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát
hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi đọc diễn cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Tập đọc
tr

íc cỉng trêi
I . Mơc tiªu:

1. Đọc trơi chảy , lu lốt bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động
của tác giả trớc vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng của bức tranh
vùng cao .

2,Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao - nơi có thiên
nhiên thơ mộng, khống đạt trong lành cùng những con ngời chịu thơng chịu khó,
hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng.

3, HTL mét sè c©u th¬.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc

-Su tập tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên và CS của ngời vùng cao.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Kì diệu rừng xanh và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-Bµi văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dừi sa li phỏt âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV giới thiệu về rng khp Sgk
-GV c mu

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn c¶m (10’)

-HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn
- Treo bảng phụ ghi đoạn 3

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm.

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS tip ni c bi

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát
hiện giọng c

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Tp c

cáI gì quý nhất
I . Mục tiªu:

1. Đọc lu lốt diễn cảm tồn bài . Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật.
2,Nắm đợc vấn đề tranh luận ( Cái gì quý nhất ?) và ý đợc khẳng định trong bài ( Ngời
lao động là quí nhất ).

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn tranh luận của 3 bạn để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc thuộc các câu thơ bài: Trớc cổng trời và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyn c v tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dừi sa li phỏt õm, ngt ngh
hi, ging ccho HS.

-GV giải thích: áo chàm, nh¹c ngùa,
<i>thung</i>

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

c,HD c din cm và HTL (10’)

-Lu ý: giọng đọc sâu lắng, ngân nga thể
hiện cảm xúc của TG

- Treo b¶ng phơ ghi ®o¹n 2

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm HTL và
thi đọc diễn cảm HTL.

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Cng c dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bµi sau.

-3 HS tiếp nối đọc bài

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát
hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi đọc diễn cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Tập đọc
đất c mau
I . Mc tiờu:

1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài , nhấn giọngnhững từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật
sự khắc nghiệt của thiện nhiên Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.

2, Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc
nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc
-Bản đồ VN

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Cái gì quý nhất và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc v tỡm hiu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 3 phần( P1:đoạn 1,2;
<i>P2:đoạn 3,4,5 ; P3 : còn lại )</i>

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c,HD đọc diễn cảm (10’)

-Lu ý: giọng đọc của từng nhân vật
- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm .

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS tip ni c bi

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 5 HS đọc phân vai , lớp theo dõi phát
hiện giọng c

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Tuần 10

ôn tập giữa học kì (t 1)
I . Mơc tiªu:

1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời 1-2
câu hỏi về nội dung bài đọc).

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần

đầu ( phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa
các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.

3. Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học.

II. Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi các bài tập đọc ,6 phiếu ghi bài HTL.
-Bảng phụ kẻ sẵn BT1

III.Các hoạt đông dạy học:
1,Giới thiệu bài (1’)

2, Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 1/4 HS trong lớp)( 22-24’)
a,Luyện đọc: 10’

-Bµi văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dừi sa li phỏt âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

-GV đọc mẫu ( nếu cần )
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

-Cú th t tên cho mỗi đoạn văn ntn?
- Nội dung bài là gì?

c,HD đọc diễn cảm (10’)
-Lu ý: giọng đọc của mỗi đoạn.

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm .

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS tiếp nối đọc bài

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 3 HS đọc bài , lớp theo dõi phỏt hin
ging c

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

ôn tập giữa học kì (t 2)

I . Mục tiêu:

1. Tip tc kim tra lấy điểm tập đọc và HTL

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần
đầu ( phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa
các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

2. Nghe - viết đúng đoạn văn : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

II. Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi các bài tập đọc ,6 phiếu ghi bài HTL.
III.Các hoạt đơng dạy học:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 1/4 HS trong lớp)( 18-19’)
a. Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài

(đợc chuẩn bị 1-2 phút ).

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
-Cho điểm.

b, Bµi tËp 2: ( 8-10’)

- Treo bảng phụ ,HD các nhóm làm việc.
- HD 1 nhóm làm việc trên BP.

- Nhận xét, bổ sung.
3, Củng cố dặn dò: 3

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-Bốc bài

-c bi trong Sgk ( hoặc HTL )theo chỉ
định.

-1 HS đọc yờu cu ca bi.

-Các nhóm ( bàn ) làm việc vào VBT .
-Đại diện các nhóm trình bày.Lớp theo dõi
bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

ôn tập giữa học kì (t 3 )
I . Mơc tiªu:

1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9
tuần đầu ( phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu,
giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

2. Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm nhằm trau dồi kĩ năng
cảm thụ văn học.

II. Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi các bài tập đọc ,6 phiếu ghi bài HTL.
III.Các hoạt đơng dạy học:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 1/4 HS trong lớp) (17-18’)
- Tổ chức cho HS bc thm chn bi

(đ-ợc chn bÞ 1-2 phót ).

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
-Cho điểm.

3 . Nghe – viết chính tả ( 15-17’)
- GV đọc bài viết 1 lần.

- Em hiểu nghĩa từ : cầm trịch, canh
<i>cánh , cơ man là ntn ?</i>

- Nội dung đoạn văn là gì ?

- Tìm trong bài những từ khó viết dễ lẫn ?
- Nêu cách trình bày?

- GV c.

- GV c lại bài 1 lần để HS soát lỗi
3, Củng c dn dũ: 3

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-Bốc bài

-c bi trong Sgk ( hoặc HTL )theo chỉ
định.

-Theo dâi Sgk.

- HS đọc thầm lại bài.
- HS nêu…

- Tìm , nêu (nỗi niềm, cầm trịch , đỏ lừ )
- Luyện viết từ , ting khú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

ôn tập giữa học kì (t 5 )
I . Mơc tiªu:

1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9
tuần đầu ( phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu,
giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

2. Nắm đợc tính cách của các nhân vật trong vở kịch : Lòng dân; phân vai , diễn lại 1
trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật.

II. Đồ dùng dạy học:- 11 phiếu ghi các bài tập đọc ,6 phiếu ghi bài HTL.
- Một số trang phục ,đạo cụ đơn giản để diễn kịch.
III.Các hoạt đơng dạy học:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 1/4 HS trong lớp) (17-18’)
- Tổ chức cho HS bc thm chn bi

(đ-ợc chuẩn bÞ 1-2 phót ).

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
-Cho điểm.

3 . Bµi tËp 2 ( 15-17’)

- Những bài tập đọc nào là các bài vn
miờu t ?

-GV ghi lên bảng 4 bài văn

- Hãy chọn 1 bài văn , ghi lại chi tiết mình
thích nhất trong bài, suy nghĩ tìm lí do vì
sao mình thích chi tiết đó?

- GV tỉ chøc nhËn xét , sửa chữa ( nếu cần
)

3, Củng cố dặn dò: 3
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-Bốc bài

-c bi trong Sgk ( hoặc HTL )theo chỉ
định.

- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS đọc thầm lại bài.
- HS nêu 4 bài tp c

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

ôn tập giữa học kì (t 4 )
I . Mơc tiªu:

1. Hệ thống hố vốn từ ngữ gắn với chủ điểm đã học.

2. Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm đã học
II .Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho BT 1,2

III.Các hoạt đơng dạy hc:
1,Gii thiu bi (1)

2, Hớng dẫn giải bài tập.( 30-32)

- Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài
(đ-ợc chuẩn bị 1-2 phút ).

- GV t 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
-Cho điểm.

3 . Bài tập 2 ( 15-17)
- GV lu ý 2 yêu cÇu :

+ Nêu tính cách một số nhân vật.

+Phân vai để diễn 1 trong 2 đoạn.
* Yêu cầu 1:

- GV tổ chức nhận xét , sửa chữa ( nếu cần
)

- GV ghi nhanh lên bảng.
* Yêu cầu 2:

- GV tổ chức nhận xét , bình chọn
3, Củng cố dặn dò: 3

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-Bốc bài

-c bi trong Sgk ( hoc HTL )theo chỉ
định.

- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS đọc thầm lại bài.

- Thảo luận nhóm đơi TLCH.
- i din trỡnh by

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

ôn tập giữa học kì (t 6 )
I . Mục tiêu:

1. Tip tc ôn luyện về nghĩa của từ: từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều
nghĩa.

2. Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giảI các bài tập nhằm trau dồi kĩ
năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ.

II .Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho BT 1, 2; bảng phụ BT 4
III.Các hoạt đơng dạy học:

1,Giíi thiệu bài (1)

2, Hớng dẫn giải bài tập.( 30-32)
Bài tập 1:

Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
- HD chữa bµi.

<i>Lu ý : 1 từ có thể đồng thời diễn tảND theo</i>
chủ điểm này hay chủ điểm kia hoặc có
thể thuộc 1 số từ loại khác nhau.

Bµi tËp 2 :

( HD HS tơng tự bài 1)

3, Củng cố dặn dò: 3
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-1 HS c yờu cu.

- Làm việc theo nhóm bàn.

- Đại diện trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Làm viÖc theo nhãm

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Thứ ngày tháng năm 2006
Tập c

chuyện một khu v ờn nhỏ.
I . Mục tiêu:

1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên
, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rÃi) và nội dung bài văn.

2, Hiu c tỡnh cm yờu q thiên nhiên của hai ơng cháu trong bài. Có ý thức làm
đẹp mơi trờng sống trong gia đình và xung quanh.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, ổn định tổ chức:
B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Bài tập 1:

Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
? Vì sao cần thay từ in đậm đó bằng từ
đồng nghĩa khác?

- Phát bảng nhóm cho 2-3 HS
- HD chữa bài trên bảng nhóm.
Bài tập 2 :

HD kim tra HS lm bài.
Yêu cầu 1 HS đọc bài
Bài 3:

Nhắc HS : mỗi em có thể đặt 2 câu , mỗi
câu chứa 1 từ đồng âm hoặc 2 từ đồng âm
và chú ý dùng đúng với nghĩa đã cho
-HD cha bi.

3, Củng cố dặn dò: 3
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-1 HS đọc u cầu.

- Vì các từ đó đợc dùng cha chính xác
- Làm việc độc lập vào VBT.

- Vµi HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài.

- Lm vic c lp

- i v kim tra bài lẫn nhau.
- 2 HS thi chữa bài chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.

- Tự đặt câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Tập đọc
tiếng vọng
I . Mục tiêu:

1. §äc lu loát, diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót
thơng, ân hận trớc cái chết thơng tâm của chú sẻ nhỏ.

2, Cm nhn đợc tâm trạng ân hận , day dứt của tác giả: vì vơ tâm đã gây lên cái chết
cả chú sẻ nhỏ . Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: đừng vơ tình trớc những sinh linh bé
nhỏ trong thế giới quanh ta.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra bài cũ: ( 5’): HS đọc bài Chuyện một khu vờn nhỏ, TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:

1,Giíi thiƯu bµi (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bi:
a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

<i>-GV giới thiệu tranh minh hoạ </i>
-GV đọc mẫu ( nếu cần )
b, Tìm hiểu bài:10’

-Tỉ chøc cho HS th¶o luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Ni dung bài là gì?
c,HD đọc diễn cảm (10’)

-Lu ý: giọng đọc của mỗi nhân vật.
- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm .

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Cng c dn dũ: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bµi sau.

-3 HS tiếp nối đọc bài

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc.

-3 HS đọc phân vai đoạn 3
-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi đọc diễn cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Tập đọc
mùa thảo quả
I . Mục tiêu:

1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp víi t©m lÝ nh©n vËt ( giäng bÐ Thu hån nhiên
, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rÃi) và nội dung bài văn.

2, Hiu c tỡnh cm u q thiên nhiên của hai ơng cháu trong bài. Có ý thức làm
đẹp mơi trờng sống trong gia đình và xung quanh.

II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc.
III.Các hoạt đông dạy học:

A, ổn định tổ chức:
B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài (1’)

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

- HDHS hiểu 2 câu thơ cuối bài.
-GV c mu ( nu cn )

b, Tìm hiểu bài:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c,HD đọc diễn cảm (10’)

- HDHSđọc diễn cảm bài thơ theo gợi ý
Sgk.

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm .

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3

- Tác giả muốn nói đièu gì qua bài thơ?
-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

- HS tip ni c bài ( mỗi em một khổ)
- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc.

-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi c din cm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

a,Luyn c: 10

-Bài văn chia làm 3 đoạn

-GV theo dừi sa li phỏt õm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.

<i>-GV giới thiệu tranh minh hoạ </i>
-GV đọc mẫu ( nếu cần )
b, Tìm hiểu bi:10

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu
hái trong Sgk

- Nội dung bài là gì?
c,HD đọc diễn cảm (10’)

-Lu ý: giọng đọc của mỗi nhân vật.
- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm .

- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò: 3

-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

-3 HS tip ni đọc bài

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp
giải nghiã từ mới.

-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đơi trả lời các câu hỏi.

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu
hỏi.

- 3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện
giọng đọc.

-3 HS đọc phân vai đoạn 3
-HS luyện đọc nhóm đơi
- Thi đọc diễn cảm.

</div>

<!--links-->