QUY CHE DAN CHU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.8 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD-ĐT HUYỆN NĂM CĂN
TRƯỜNGTIỂU HỌC 2 HÀNG VỊNH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do –Hạnh phúc.

Số: 02/QCDC-TTH Hàng Vịnh, ngày 18 tháng 9 năm 2009.

QUY CHẾ THỰC HIỆN DÂN CHỦ

TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 XÃ HÀNG VỊNH

( Ban hành kèm theo Quyết định số:06/QĐ – TTH ngày 18 tháng 9 năm 2010
 của Hiệu trưởng trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh).

CHƯƠNG I

NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Mục đích việc thực hiện dân chủ trong nhà trường.

1. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất,có hiệu quả nhất
những điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm,
dân kiểm tra” trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ
trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho mọi tổ chứ, mọi thành viên trong nhà trường
được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp Giáo
dục.

2. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy
động tìm năng trí tuệ của đội ngũ CBCC trong nhà trường theo luật định,góp phần
xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường, ngăn chặn

các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội, thực hiện nhiệm vụ phát triển Giáo dục phù
hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và pháp luật của Nhà nước.

Điều 2. Nguyên tắc thực hiện dân chủ trong nhà trường.

1. Mở rộng dân chủ trong nhà trường phải đảm bảo có sự lãnh đạo của Chi Bộ
Đảng theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện trách nhiệm của hiệu trưởng và
phát huy vai trò của các tổ chức, các đoàn thể trong nhà trường.

2.Thực hiện dân chủ trong nhà trường phù hợp với hiến pháp và pháp luật,
quyền phải đi đôi với nghĩa vụ và trách nhiệm, dân chủ phải gắn với kỷ luật, kỷ
cương trong nhà trường.

3.Xử lí nghiêm minh những hành vi lợi dụng dân chủ, xâm phạm quyền tự do
dân chủ làm ảnh hưởng đến uy tín và hoạt động của nhà trường.

Điều 3. Phạm vi điều chỉnh

Quy chế này quy định những nội dung liên quan đến việc thực hiện dân chủ
trong hoạt động của nhà trường (sau đây gọi chung là nhà trường).

CHƯƠNG II

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điều 4. Hiệu trưởng

1. Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí các
hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường. Hiệu trưởng do Chủ tịch Uỷ ban
nhân dân cấp huyện bổ nhiệm đối với trường tiểu học công lập, công nhận đối với
trường tiểu học tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo. Nhiệm
kì của Hiệu trưởng trường cơng lập là 5 năm; hết nhiệm kì, Hiệu trưởng được luân

chuyển đến một trường khác lân cận hoặc theo yêu cầu điều động. Hiệu trưởng chỉ
được giao quản lí một trường tiểu học.

Sau mỗi năm học, Hiệu trưởng trường Tiểu học được cấp có thẩm quyền đánh
giá về cơng tác quản lí các hoạt động về chất lượng về giáo dục của nhà trường.

2. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng trường tiểu học phải
là giáo viên có thời gian dạy học ít nhất là 3 năm ở cấp tiểu học, đã hồn thành
chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lí, có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống, chun mơn, nghiệp vụ; có năng lực quản lí trường học và có sức khoẻ. Trường
hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc cơng nhận Hiệu
trưởng có thể có thời gian dạy học ít hơn theo quy định.

3. Hiệu trưởng nhà trường có nhiệm vụ và quyền hạn:

a. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực
hiện kế hoạch dạy học, giáo dục từng năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

b. Thành lập các tổ chun mơn, tổ văn phịng và các hội đồng tư vấn trong
nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó. Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường
trình cấp có thẩm quyền quyết định;

c. Phân cơng, quản lí, đánh giá, xếp loại; tham gia q trình tuyển dụng, thuyên
chuyển, khen thưởng, thi hành kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;

d. Quản lí hành chính; quản lí và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài
sản của nhà trường;

đ. Quản lí học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp

nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; quyết định khen thưởng, kỉ luật, phê duyệt
kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc
hồn thành chương trình cấp tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối khác
trên địa bàn trường phụ trách;

e. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chun mơn, nghiệp vụ quản lí; tham gia
giảng dạy bình qn 2 tiết trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính
sách ưu đãi theo quy định;

g. Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị –
xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

h. Thực hiện xã hội hố giáo dục, phát huy vai trị của nhà trường đối với
cộng đồng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Kế hoạch phát triển, tuyển sinh, dạy học, chỉ tiêu nhiệm vụ năm học và các
hoạt động khác của nhà trường trong năm học.

2.Quy trình quản lí đào tạo, nhừng vấn đề về chức năng, nhiệm vụ của các tổ
chức bộ máy trong nhà trường.

3.Kế hoạch tuyển dụng CBCC đưa đi học các lớp bồi dưỡng chuyên môn,
nghiệp vụ của nhà giáo.

4.Kế hoạch xây dựng CSVC của nhà trường.

5. Xây dựng các phong trào thi đua phù hợp theo các chủ điểm. Tổ chức khen
thưởng học sinh định kỳ 2 lần/ năm, khen thưởng thường xuyên qua các phong trào
thi đua.

6.Xây dựng quy chế làm việc, thực hiện giờ giấc hành chánh, ăn mặc đồng phục
theo quy định.

7.Báo cáo sơ kết, tổng kết, xét thi đua khen thưởng.

MỤC 2. TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ GIÁO, CÁN BỘ CÔNG CHỨC.
Điều 6. Giáo viên, cán bộ, công chức trong nhà trường có nhiệm vụ và
quyền hạn.

Nhiệm vụ của giáo viên, cán bộ công chức trong nhà trường:

1. Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế
hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lí học
sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của
tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục.

2. Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất danh
dự , uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công bằng và
tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học
sinh; đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp.

3. Tham gia cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học ở địa phương.

4. Rèn luyện sức khoẻ, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để
nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục.

5. Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các
quyết định của Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công, chịu sự kiểm
tra của Hiệu trưởng và các cấp quản lí giáo dục.

6. Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ
Chí Minh, với gia đình học sinh và các tổ chức xã hội có liên quan trong hoạt động
giảng dạy và giáo dục.

7. Nhiệm vụ của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội được quy
định cụ thể ở Điều 17, Điều 18, Điều 19 trong Điều lệ trường tiểu học.

Quyền của giáo viên, cán bộ công chức trong nhà trường:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; được
hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định khi được cử đi học
để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

3. Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ
sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo.

4. Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự.

5. Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Điều 7. Những việc CBCC được biết, tham gia ý kiến giám sát, kiểm tra
qua hình thức trực tiếp, hoặc thơng qua tổ chức đoàn thể trong nhà trường.

1.Chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và quy định của ngành.
2.Quy định sử dụng về tài sản, xây dựng CSVC của nhà trường.
3.Giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo theo luật định.

4.Công khai các khoản đóng góp của người học vào đầu năm họcviệc sử dụng
kinh phí và chấp hành chế độ thu chi,quyết toán theo quy định hiện hành.

5.Giải quyết các chế độ, quyền lợi, đời sống vật chất, tinh thần cho Nhà giáo,
cán bộ công chức kịp thời đúng luật định. Người học được chế độ học tập đúng quy
định, những học sinh nghèo vượt khó được giúp đỡ động viên tập vở và được giảm,
miễn các khoản đóng góp.

6.Thực hiện tuyển dụng CBCC, xét nâng lương, thuyên chuyển, khen thưởng,
kỷ luật.

7.Những vấn đề tuyển sinh, thực hiện quy chế học tập học sinh từng năm .
 8.Báo cáo sơ kết, tổng kết, nhận xét đánh giá CBCC hàng năm.

MỤC 5. NHỮNG VIỆC HỌC SINH ĐƯỢC BIẾT VÀ THAM GIA Ý KIẾN

Điều 8. Những việc học sinh được biết:

1.Chủ trương,chế độ, chính sách của Nhà nước, của ngành và những quy định
của nhà trường đối với người học (thực hiện theo đúng luật Giáo dục).

2.Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 1 ,tuyển học sinh nơi khác đến, kế hoạch giảng
dạy, đổi mới chương trình Giáo dục phổ thông, đổi mới cách đánh giá xếp loại HS.
3.Những thông tin liên quan đến việc học tập, các khoản đóng góp của học sinh.

Điều 9. Những việc người học được tham gia ý kiến.

1.Nội quy, quy định của nhà trường có liên quan đến người học.

2.Tổ chức phong trào thi đua và các hoạt động khác trong nhà trường có liên
quan đến người học.

3.Việc giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh có liên quan đến quyền lợi
người học, học sinh đều tham gia ý kiến.

MỤC 4. TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Điều 10. Trách nhiệm của nhà trường phổ thông.

1.Phổ biến ngay từ đầu năm học kế hoach năm học và những nội dung liên quan
đến trách nhiệm của người học, nhà giáo, cán bộ công chức trong nhà trường.

2.Thông báo công khai những quy định về tuyển sinh, nội quy, quy chế học tập,
kết quả kiểm tra, tiêu chuẩn đánh giá xếp loại, khen thưởng, kỷ luật.

3.Định kỳ ít nhất trong một năm học có 3 lần (đầu năm học, giữa năm học, cuối
năm học) tổ chức Hội nghị các bậc cha mẹ học sinh để thông báo kế hoạch và nhiệm
vụ năm học, trách nhiệm của các bậc cha mẹ học sinh, sự phối hợp giữa nhà trường
với gia đình của người học, thông báo kết quả học tập của người học.

4.Giáo viên chủ nhiệm là người đại diện cho nhà trường tổ chức các hoạt động
thực hiện dân chủ của lớp mình, thường xuyên tiếp thu và tổng hợp ý kiến của người
học và các bậc cha mẹ học sinh để phản ánh cho hiệu trưởng.

5.Kịp thời thơng báo những chủ trương chính sách mới của Đảng và Nhà nước
đối với người học nhà giáo, cán bộ, công chức trong nhà trường.

6.Đặt hịm thư góp ý hoặc các hình thức góp ý khác để cá nhân, tổ chức, đồn
thể trong nhà trường thuận lợi trong việc đóng góp ý kiến.

7.Giải đáp các ý kiến và giải quyết các đơn thư khiếu nại tố cáo theo luật định
MỤC 5. TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC ĐƠN VỊ,

CÁC ĐOÀN THỂ, TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG

Điều 11. Trách nhiệm của các đơn vị trong bộ máy quản lý nhà trường.
 1.Tham mưu, đề xuất những biện pháp giúp Hiệu trưởng thực hiện tốt những
quy định của quy chế này.

2.Chấp hành và thực hiện tốt các hoạt động dân chủ trong đơn vị.

3.Thực hiện nghiêm túc lề lối làm việc trong đơn vị trường học, giữa các đơn vị
với nhau và các đơn vị trong nhà trường; thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm vụ của
từng đơn vị và những quy định của Luật Giáo dục, Điều lệ trường Tiểu học.

4. Có sự phối kết hợp một cách đồng bộ chặt chẽ với nhau trong quá trình thực
hiện nhiệm vụ, cũng như đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

Điều 12. Trách nhiệm của các đoàn thể, các tổ chức trong nhà trường.
Người đứng đầu các đoàn thể, các tổ chức trong nhà trường là người đại diện
cho đoàn thể, tổ chức đó có trách nhiệm:

1.Phối hợp với nhà trường trong việc tổ chức, thực hiện quy chế dân chủ trong
hoạt động của nhà trường. Phối kết hợp giữa các tổ chức đoàn thể với nhau một cách
chặt chẽ để thực hiện tốt các nhiệm vụ đặt ra.

2.Nâng cao chất lượng sinh hoạt của các đoàn thể, các tổ chức, dân chủ bàn bạc
các chủ trương, biện pháp thực hiện nhiệm vụ của nhà trường.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Điều 13. Trách nhiệm của cha mẹ, người giám hộ và ban đại diện cha, mẹ
học sinh trong nhà trường.

1.Ban đại diện cha, mẹ học sinh có trách nhiệm thu thập ý kiến đóng góp của
các cha, mẹ học sinh để cùng nhà trường giải quyết các vấn đề sau đây:

- Nội dung cơng việc có lên quan đến sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình để
giải quyết những cơng việc có liên quan đến học sinh.

-Vận động các bậc cha, mẹ học sinh thực hiện các chủ trương chính sách, chế độ
mà học sinh được hưởng hoặc nghĩa vụ phải đóng góp theo quy định.

-Vận động các bậc cha, mẹ học sinh thực hiện các hoạt động giáo dục ở địa
phương.

- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền vận động các chủ trương, chính sách của
Đảng, Nhà nước liên quan đến giáo dục. Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, thực
sự là nhịp cầu nối giữa nhà trường với gia đình, xã hội.

CHƯƠNG III

QUAN HỆ GIẢI QUYẾT CÔNG VIỆC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI
CÁC CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG

Điều 14. Nhà trường với cơ quan quản lý cấp trên.

1. Phục tùng sự chỉ đạo của cơ quan quản lý cấp trên, thực hiện chế độ báo cáo
định kỳ đúng quy định, kịp thời và nghiêm túc.

2. Kịp thời phản ánh những vướng mắc, khó khăn của nhà trường và kiến nghị
những biện pháp khắc phục để cấp trên xem xét giải quyết.

3. Phản ánh những vấn đề chưa rõ trong quản lý chỉ đạo của cấp trên, góp ý phê

bình đối với cơ quan quản lý cấp trên bằng văn bản hoặc thông qua đại diện. Trong
khi ý kiến phản ánh lên cấp trên chưa được giải quyết nhà trường vẫn phải nghiêm
túc chấp hành và thực hiện sự chỉ đạo của cấp trên.

Điều 15. Quan hệ của nhà trường đối với chính quyền địa phương, với gia
đình và xã hội.

Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ với cơ
quan chính quyền sở tại để phối hợp giải quyết những công việc có liên quan đến
cơng tác giáo dục trong nhà trường và chăm lo quyền lợi học tập của người học.

1. Nhà trường phối hợp với chính quyền, đồn thể địa phương, Ban đại diện
cha mẹ học sinh của trường các tổ chức chính trị – xã hội và cá nhân có liên quan
nhằm:

a. Thống nhất quy mơ, kế hoạch phát triển nhà trường, các biện pháp giáo dục
học sinh và quan tâm giúp đỡ học sinh cá biệt.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Giáo viên chủ nhiệm liên hệ chặt chẽ với cha mệ học sinh của lớp để: thông
báo kết quả học tập của từng học sinh; thống nhất kế hoạch phối hợp giúp đỡ học sinh
yếu kém, giáo dục học sinh cá biệt; biểu dương kịp thời học sinh nỗ lực học tập và
rèn luyện tốt.

CHƯƠNG IV

ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH

Điều 16. Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm triển khai đến toàn thể CBV
C trong nhà trường thực hiện.

Điều 17. Các cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt quy chế
này sẽ được khen thưởng; vi phạm Quy chế này sẽ bị xử lý theo quy định của pháp
luật.

Nơi nhận:

- Các tổ chức trong nhà trường.
- Hội CMHS.

- Lưu VP.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Văn Ngọc

</div>