bai 7 kiem tra

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.94 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phòng Giáo Dục – Đào tạo 
Trường THCS Phú Thành

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CÁ NHÂN
NĂM HỌC : 2010 – 2011
Họ và tên:Trần Anh Huy.

Chức vụ: Giáo viên.

Đơn vị công tác: TRƯỜNG THCS PHÚ THÀNH.
Nhiệm vụ được giao: Dạy lớp + Chủ nhiệm 
Chủ nhiệm lớp 8/3

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2009 - 2010

I. KHÁI QUÁT PHÂN LOẠI CHẤT LƯỢNG HỌC SINH

- Về môn học: Âm nhạc đóng vai quan trọng trong xã hội nói chung.Trong trường học âm nhạc góp phần hình thành và
giáo dục nên nhân cách một học sinh. Âm nhạc giúp các em hình thành và phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc giúp các
em thêm tự tin tham gia các phong trào của trường và của địa phương. Giáo dục các em tình đồn kết thương u lẫn
nhau. Kính thầy mến bạn, biết u q thiên nhiên, u chuộng hịa bình thế giới và nhất là lịng trung thành đối với Đảng
và Bác Hồ kính yêu, yêu quê hương đất nước qua nội dung của từng bài hát và phần âm nhạc thường thức.

- Về học sinh: Do lần đàu tiên tiếp xúc với âm nhạc ở trường phổ thơng nên các em cịn nhiều bỡ ngỡ. Đối với các em
có năng khiếu bẩm sinh thì tiếp thu rất nhanh và cịn say mê được học, ngược lại còn một số học sinh còn hạn chế về năng
khiếu các em tiếp thu rất chậm thậm chí các em rất ngại hát và có khi cịn trốn tránh mơn học

Mơn Lớp Hạnh kiểm Học lực

T K TB Y Kém

G K TB Y Kém

Âm
nhạc

6/1 %) %) %) %) %) 6(21.4%) 21(75%) 1(3.6%) %) %)

6/2 %) %) %) %) %) 10(35.7%) 15(51.6%) 3(10.7%) %) %)

6/3 %) %) %) %) %) 8(28.6%) 19(37.8%) 1(3.6%) %) %)

7/1 %) %) %) %) %) 13(31%) 27(64.3%) 2(5%) %) %)

7/2 %) %) %) %) %) 12(28.6%) 27(64.3%) 3(7.1%) %) %)

8/1 %) %) %) %) %) 10(29.4%) 21(61.8%) 3(8.8%) %) %)

8/2 %) %) %) %) %) 8(23.5%) 24(70.5%) 2(6%) %) %)

8/3 %) %) %) %) %) 9(28.1%) 22(68.8%) 1(3.1%) %) %)

9/1 %) %) %) %) %) 14(40%) 21(60%) %) %) %)

9/2 %) %) %) %) %) 7(21.9%) 17(78.1%) %) %) %)

9/3 %) %) %) %) %) 11(33.3%) 20(60.6%) 2(6.1%) %) %)

Chất lượng đầu năm như sau:

II. ĐÁNH GIÁ VỀ ĐIỂM MẠNH ĐIỂM YẾU:

1. Điểm mạnh: Âm nhạc là một môn rất sôi động nên đa phần các em đều thích học mơn này. Được sự quan tâm từ
phía lãnh đạo nhà trường nên hầu hết các em đều có đầy đủ sgk, vở ghi chép. Bên cạnh đó cịn được sự giúp đỡ từ
phía đồng nghiệp, HĐBM. Được phân cơng đúng chun nghành đào tạo.

2. Điểm yếu: Do đặc thù bộ môn nên một số em còn hạn chế về năng khiếu đều mang tâm lí chán nản, cảm thấy rất
ngại khi đứng hát trước lớp. Bên cạnh đó các em đều mang tâm lí xem nhẹ mơn học âm nhạc( Học nhạc chỉ để cho
vui

III. ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY.

1. Điều kiện giảng dạy của giáo viên: Được trang bị đồ dùng dạy học tương đối đủ. Một số đồ dùng dạy còn hạn chế
như Đàn gần như bị hỏng.

2. Điều kiện học tập của học sinh: Đa số các em đều chuẩn bị đầy đủ sgk cho mình
B. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 – 2011.

I. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG.
 1. Soạn giảng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b/Nội dung: Những kiến thức về nhạc lí cơ bản, hát đúng giai điệu bài hát , đọc đúng TĐN và hiểu biết sơ lược về
cuộc đời và sự nghiệp của một số tác giả nổi tiengs trong và ngoài nước theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

c/ Giải pháp: Học sinh chủ động trước mọi tình huống, kết hợp các kĩ năng nghe - đọc – viết. Tăng cường khâu thực
hành

2. Kiểm tra.

a/ Mục tiêu: Củng cố lại khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh

b/Nội dung: Cách trình bày bài hát, TĐN, kiến thức của học sinh về nhạc lí cơ bản, tiểu sử của mọt vài tác giả nổi
tiếng

c/ Giải pháp: Nghe cảm thụ âm nhạc bước đầu viết tên các nốt nhạc ở mức độ đơn giản
3. Về cải tiến phương pháp.

a/ Mục tiêu: phát huy tính tích cực của học sinh chủ động trước mọi tình huống.

b/Nội dung: Học sinh tự phân tích các bài hát bài TĐN, tóm tắt sơ lược về cuộc đời và sự nghiêp các nhạc sĩ nổi
tiếng theo phân phối chương trình

c/ Giải pháp: Ứng dụng công nghệ thông trong giảng dạy, đửa tình huống cho học sinh tự giải quyết
II. HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

a/ Mục tiêu: Giúp các em cĩ thêm bản lĩnh tự tin ,nắm bắt thêm thông tin từ thực tế,

b/Nội dung: Xem thực tế về những nhạc cụ truyền thống và tác phẩm nổi tiếng của một số tác giả nước ngoài

c/ Giải pháp: Tham quan viện bảo tàng để thấy thực tế về những nhạc cụ truyền thống, va thưởng thức một số tác
phẩm âm nhạc nổi tiếng nhất thế giới

III. HỒ SƠ.

- Sổ gọi tên ghi điểm
- Giaùo aùn.

- Sổ dự giờ

IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a/ Mục tiêu: phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập bộ môn.
 b/Nội dung: Bẳng phụ tranh ảnh các nhac sĩ việt nam cung nhu nước ngồi

c/ Giải pháp: cho học sinh phân tiích bài TĐN, bài hát, nge băng dia và doán tên bài hát
V. DỰ GIỜ.

- Dự giờ theo lịch phân cơng của tổ, của trường
VI. TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG.

a/ Mục tiêu: Bổ sung kiến thức phục vụ tốt cho công tác giảng dạy

b/Nội dung: những kiến thức liên quan đến giảng dạy, ở mức độ nâng cao
c/ Giải pháp: tìm hiểu qua sách, báo đài và các phương tiện thơng tin đại chúng
C. CHỈ TIÊU PHẤN ĐÁU.

Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu

6 26(28.6%) 37(40.7%) 28(30.7%) 0(0%)

7 24(29.6%) 53(65.5%) 4(4.9%) 0(0%)

8 25(27.2%) 62(67.4%) 5(5.4%) 0(0%)

9 29(39.6%) (58(65.2%) 2(2.2%) 0(0%)

D. CÁC CÔNG TÁC KHÁC.

a/ Mục tiêu: hoàn thành nhiệm vụ của một cán bộ công nhân viên chức nhà nước.
 b/Nội dung: phong trào của trường của ngành tổ chức

c/ Giải pháp:cố gắng tham gia đầy đủ các phong trào. 
 Phú Thành, ngày 8 tháng 9 năm 2010

Người viết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>