Giáo án tuần 4 bài Tập đọc: Mít làm thơ (tiếp theo) - Tiếng việt 2 - GV. Hoàng Quân

Giáo án Tiếng việt lớp 2
MƠN: TẬP ĐỌC
Tiết: MÍT LÀM THƠ (tt)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
-

Hiểu các từ ngữ mới, được chú giải trong bài.
Hiểu nội dung câu chuyện. Vì yêu bạn bè Mít vừa học làm thơ đã sáng

tác để tặng các bạn và thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về làm các bạn hiểu lầm.
2. Kỹ năng:
-

Đọc được các từ dễ viết lẫn: iêt, uêt, oat, iên, uyên, oang.
Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ ngắt nhịp các câu

thơ trong bài hợp lí.
-

Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.

3. Thái độ: Tình bạn bè.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh, bảng cài, bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Trên chiếc bè.

Hoạt động của Trò
- Hát


- 3 HS đọc bài – TLCH.

_ HS nêu

- Dế Mèn, Dế Trũi đi ngao du thiên hạ bằng cách
nào?
- Trên đường đi, đơi bạn thấy những gì?
- Cuộc đi chơi của đơi bạn Dế có gì thú vị?
- Thầy nhận xét.
3. Bài mới : Giới thiệu: (1’)Trong phần đầu câu chuyện Mít thơ. Từ nhà thi sĩ
H.Giấy trở về, Mít bắt tay ngay vào việc làm thơ những câu thơ đầu tiên Mít làm
để tặng các bạn. Khi làm xong, Mít mời ba bạn Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ
đến mỗi người để tặng mấy câu thơ. Muốn biết thơ của Mít ra sao? Thái độ của
các bạn ntn khi nghe thơ Mít, các em hãy đọc tiếp theo của truyện vui “Mít làm
thơ”.
Phát triển các hoạt động (28’)

- Hoạt động lớp.

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

 ĐDDH: Bảng cài:Từ

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết ngắt nghỉ đúng ở

khó, câu

các dấu câu.
 Phương pháp: Luyện tập
- Thầy đọc mẫu, tóm nội dung: Vì u bạn bè,

- HS khá đọc, lớp đọc
thầm.

Mít vừa học làm thơ đã sáng tác thơ để tặng các bạn
nhưng thơ của Mít ngộ nghĩnh, vụng về, làm các bạn - Hoạt động nhóm.
hiểu lầm.
- Thầy chia bài thành 2 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu . . . Những bạn khác xem

- Đại diện nhóm trình bày.
- Biết Tuốt, thoại tiên,
quyền.


nào.

- Tặng: Đưa, gửi cho người

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

khác với thái độ quí mến

- Thầy cho HS thảo luận nhóm để tìm ra từ có
vần khó và từ cần giải nghĩa.
- Đoạn 1:

+ Từ cần luyện đọc?
+ Từ khó hiểu?
Sự thật
- Đoạn 2:

trân trọng.
- La lên: Nói to lên, giọng
ngạc nhiên và bực dọc.
- Giải thích nói rõ thêm 
điều đó có thật trong thực
tế.
- Nuốt chửng, ngi, bàn
tán, Nhanh Nhảu, Ngộ

+ Từ cần luyện đọc?

Nhỡ, hét tống, chế giễu.

+ Từ khó hiểu?

- Nuốt chửng, chế giễu

Hét tống.
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt câu dài.
- Một hôm/ đi dạo/ qua dòng suối/ Biết Tuốt/
nhảy qua/ con cá chuối.
- Thầy uốn nắn, sửa chữa.
Luyện đọc đoạn.
- Thầy cho 2 HS hội ý về cách đọc đoạn.

- Thầy nhận xét.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

(chú thích SGK)
 Kêu hoặc nói rất to vì
bực tức, vui mừng, sợ hãi
hay bất ngờ.
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên
tiếp.
- HS nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh.
 ĐDDH: Tranh
- Đọc đoạn 1: Một hôm. .


 Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài.

.cá chuối

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.

- La lên: tớ nhảy qua con

-

Hãy đọc thơ Mít tặng Biết Tuốt?

- Nghe xong thơ viết về mình Biết Tuốt phản
ứng thế nào?

-

Mít giải thích với Biết Tuốt thế nào?

cá chuối bao giờ.
- Nói cho có vần thơi.
- suối - chuối
- HS đọc đoạn 2

- Những tiếng nào trong thơ về Biết Tuốt ăn với - Nhanh Nhảu . . . bàn là
nguội; có cái bánh Ngộ
nhau?
-

Mít tặng Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ ntn?

Nhỡ.
- Có vần

-

Những câu thơ ấy có vần khơng?

- Những điều đó nói về Nhanh Nhảu và Ngộ
Nhỡ có thật khơng?
-

Nghe xong thơ Mít thái độ cả 3 bạn thế nào?

-

Vì sao các bạn tức giận?

-

Hãy nói vài câu bênh vực Mít.

-

Thầy chốt.

- Vơ lí, khơng đúng sự thật.
- Hét tống lên dọa khơng
chơi với Mít nữa.
- Họ cho rằng Mít viết tồn
điều khơng có thật để chế
giễu, trêu chọc họ.
- Mít khơng định chế giễu
các bạn, lỗi tại Mít mới

-  Mít yêu bạn bè, vừa học làm thơ đã viết thơ học làm thơ.
về các bạn, mời các bạn đến để tặng mỗi người mấy - Mít khơng định trêu các
câu thơ và Mít khơng biết làm thơ lại là người rất ngộ

bạn. Mít là người rất buồn

nên thơ của Mít rất buồn cười, làm các bạn giận tưởng cười nên thơ Mít cũng
Mít định chế giễu các bạn.

buồn cười.

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm
 Phương pháp: Thực hành
- Thầy cho HS thi đua đọc diễn cảm.
- Thầy cho HS đọc theo phân vai.
- Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)

- Lớp nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe thầy
chốt ý.


ĐDDH:

Bảng

phụ:

Đoạn 1,2
- HS thi chỉ đọc đoạn 1
hoặc đoạn 2.
- Người dẫn chuyện Mít,

- Em có thích Mít khơng? Vì sao

Biết Tuốt, Nhanh Nhãu,

- Đọc lại bài

Ngộ Nhỡ.

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.

- Lớp nhận xét.
- HS nêu.
- HS đọc diễn cảm.