bai 11 DO CAO CUA AM

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 Ngày soạn: 12/11/2008
Tiết 12 Ngày dạy:

Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM.
<b>I. Mục tiêu :</b>

-Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số âm.

-Sử dụng đúng thuật ngữ “âm cao”(âm bổng), “âm thấp”(âm trầm).
-So sánh sự khác biệt giữa 2 âm.

<b>II. Chuaån bò:</b>

-Giá TN, con lắc, đĩa đục lổ, nguồn điện.
<b>III. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>1 Oån định lớp</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>

-H1: các nguồn âm có đặc điểm gì giống nhau? + bài tập 10.1 và 10.2
-TL: các nguồn âm dao động, phát ra âm

-H2: làm bài tập 10.3

-TL: Khi gãy đàn ghi ta dây đàn dao động, khi thổi sáo cột khơng khí trong ống
sáo dao động

3.Bài mới

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b>

<b>A. Hoạt động 1: tạo tình huống.</b>
-Y/c hs nghe 2 âm thanh phát ra từ
âm thoa:

 Aâm tạo ra từ dùi bằng
gỗ.

 Aâm tạo ra từ dùi bằng
nhựa.

Hai âm này có điểm gì khaùc
nhau ?

-Aâm tạo ra từ :

Dùi cây :âm bổng (âm
cao)

Dùi nhựa: âm trầm
(âm thấp).

Nguyên nhân nào có sự khác
nhau như vậy?

<b>B. Hoạt động 2: Tìm hiểu dao </b>
<b>động nhanh, chậm, tần số . </b>
-Y/c quan sát TN 1(hvẽ 11.1)
-Y/c : hs canh thời gian 10s , hs còn
lại đếm số dao động trong 2 trường
hợp (con lắc có chiều dài dây dài,

_ HS: Quan sát và theo dõi

-Qan sát hvẽ 11.1

-Tham gia thực hành thí nghiệm.

<b>II/ Dao động nhanh </b>
<b>chậm, tần số</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ngaén).

-Y/c hs nêu kết quả, so sánh con lắc
nào dao động nhanh, con lắc nào
dao động chậm điền vào bảng.
-Tính số dao động của con lắc trong
1s bằng cách nào ?

-Số dđộng trong 1s = số dd/10(thời
gian).

-Thông báo cho hs số dao động
trong 1s gọi là tần số. Đơn vị tần số
là hec, kí hiệu là Hz.

Vật dao động nhanh, chậm khi nào ?
<b>C. Hoạt động 3:Tìm hiểu âm cao </b>
<b>(âm bổng), âm thấp (âm trầm).</b>
-Y/Chuẩn bị: hs tự thực hiện Tn 2
theo hvẽ 11.2(sgk) điền vào

C3.

-Gv:thống nhất ý kiến, chỉnh sửa
chi ghi C3 vào vở.

-Y/Chuẩn bị: hs đọc TN3 (11.3
sgk).

-Y/c hs quan saùt TN3 khi gv làm
biểu diễn.

-Dùng miếng phim cọ vào đóa :
.đóa quay chậm âm phát ra
.đóa quay nhanh thế nào ?
-Y/c điền vào C4.

-Vậy khi nào ta có âm cao, âm
thấp ?

Điền vào phần kết luận ở cuối
trang 32.

Aâm cao, tần số lớn vật dao động
nhanh.

Aâm thấp, tần số nhỏ vật dao
động chậm.

<b>D. Hoạt động 4 :vận dụng.</b>

C5 : vật phát ra âm có tần số 50Hz ,
70Hz Vật nào dao động nhanh
hơn, vật nào phát ra âm thấp hơn.
C6.( hs nghiên cứu khi học giờ
nhạc).

-Con lắc b dao động nhanh hơn
con lắc a.

-Ghi đn tần số.

-Điền vào nx và ghi vào vở.

-Đại diện nhóm đọc kết quả.
Nhóm cịn lại nhận xét .
-Quan sát Tn2.

-Điã quay nhanh âm cao, đóa
quay chậm âm thấp.

-Điền vào kl và đọc kl.

-70Hz vật dao động nhanh.
-50Hz vật phát âm thấp hơn.

<b>2/ Kết luận:</b>
-Tần số dao động:
Là số lần dao động
trong một giây.Đơn
vị Hec (Kí hiệu: Hz)

-Dao động càng
nhanh, tần số dao
động càng lớn.
<b>III/ Aâm cao(âm </b>
<b>bổng), âm thấp( âm</b>
<b>trầm):</b>

<b>1/TN: (sgk)</b>

<b>2/ Kết luận :</b>
-dao động càng
nhanh , tần số dao
động càng lớn, âm
phát ra càng cao (âm
càng bỗng).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

C7 : hs làm C7.

-C7: tự làm theo nhóm.
<b>4. Củng cố:</b>

GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK .Nắm lại kiến thức cơ bản
H1: Qua tiết này có thắc mắc gì? Giải trình

H2: m cao (âm bỗng),âm thấp (âm trầm) phụ thuốc vào yếu tố nào?
H3: Tần số là gì?Đơn vị

<b>5.Hướng dẫn:</b>

-HD: 11.5/12 sách bài tập

-Cách làm TN thay ống nghiệm bằng 2 thanh gỗ điền vào bảng
-Quan sát và so sánh sự phát ra âm của muỗi và ơng đất

<b>IV. Rút kinh nghiệm : </b>
-Thầy

-Troø:

</div>

<!--links-->