tiet 3031 Cay but than

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tiết </b></i>

<i><b> 30, 31</b></i>

Văn bản: Cây bút thÇn

(Trun cỉ tÝch Trung Qc)

<b>A. Mục tiêu cần đạt: </b>

Sau bài học này HS cần đat:

- HS hiểu đợc nội dung , ý nghĩa của truyện ‘‘ Cây bút thần’’ và một số chi tiết
nghệ thuật đặc sắc trong truyện.

- Kể lại đợc truyện.
<b>B. Chun b</b>

- GV: Kế hoạch bài học
- HS: Bài soạn

<b>C. Tiến trình dạy - häc. </b>

<b> 1. </b>ổ<b>_{n định tổ chức.}</b>

KiĨm tra sÜ sè.
2. Bµi cị:

KĨ diƠn cảm truyện Em bé thông minh. Cảm nhận của em về nhân vật chính
trong truyện?

<b>3. Bài mới: </b>

Dân tộc ta có một kho tàng chuyện cổ tích đồ sộ và vơ cùng q báu.Ngồi

sự khác nhau về nội dung ta thấy chuyệ cổ tích Viẹt Nam cũng có nhiều nét
t-ơng đồng. Hơn nay chúng ta sẽ đợc tìm hiêu về một câu chuyện cổ tích của
dân tộc: “ Cây bút thần”

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Nội dung cần đạt</b>

- GV híng dÉn: §äc
chËm, gợi không khí xa
xăm cđa cỉ tÝch.

- GV đọc mẫu, gọi HS
đọc tiếp cho đến hết.
- Thế nào là “dốc lòng”,
“huyên náo”, “mách
lẻo”... ?

- Lợc thuật các sự việc
chính trong văn bản? Có
thể sắp xếp các sự việc
đó vào mấy phần?

- C¸c SV trong trun

- HS đọc, tóm tắt. Nhận
xét.

- 4 phÇn:

+ P1: Từ đầu ->lấy làm
lạ: ML học vẽ.

+ P2: Tip -> thùng: ML
vẽ cho ngời nghèo.
+ P3: Tiếp -> Nh bay:
ML dùng bút thần trừng
trị tên địa chủ.

+ P4: Còn lại: ML trừng
trị tên vua độc ác.

-> ML lµ nv chÝnh

<b>I. T×m hiĨu chung văn</b>
<b>bản.</b>

<b> 1. Đọc - tóm tắt.</b>

<b> 2. Từ khã.</b>
<b> 3. Bè cơc.</b>
- 4 phÇn.

<b> 4. Phơng thức biểu đạt.</b>
- Tự sự.

<b>II. T×m hiĨu chi tiết</b>
<b>văn bản.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

xoay quanh những nhân
vật nào ? NV nào là
chính?

- Tìm trong phần đầu
truyện những chi tiết kĨ
vỊ ML ? Nh÷ng chi tiÕt
Êy cho em hiểu gì về
nhân vật ? (Tính nết, số
phận, tài năng ?)

Trong các đặc điểm
trên đặc điểm nào nổi bật
nhất ?

- Cây bút thần đến với
ML trong hồn cảnh
nào ?

- Vì sao ML đợc thần
th-ng cho cõy bỳt v?

- Vì sao thần không cho
ML bót vÏ tõ tríc?

- Vậy ML có tài vẽ phi
thờng là do tự bản thân
cậu hay do thần linh
giúp đỡ?

- ViƯc xd h×nh ảnh cây
bút thần có ý nghĩa g×?
- Qua viƯc ML häc vÏ

thµnh tµi, nh©n d©n
mn thĨ hiƯn quan
niƯm g× vỊ khả năng kì
diệu của con ngêi?

<b>GV liên hệ: Trong c/s</b>
khơng phải ai cũng có
đ-ợc số phận may mắn.
Xung quanh ta cịn có
bao nhiêu  bất hạnh,
những con  chẳng may
bị tàn tật, bị khuyếm
khuyết 1 phần cơ thể
nh-ng họ đã biết khắc phục

->Nv thông minh, tài
giỏi.

->ML må c«i, nghÌo
khỉ, cã khiÕu vÏ, cÇn cï,
ham vÏ.

=>ML cã khiÕu và rất
say mê học vẽ. Em mơ
-ớc có một cây bút vẽ.
- HS tìm trong văn bản.

->ML m cụi, nghèo
khổ nhng ham vẽ, có tài
vẽ, tài đức của ML có

thể làm đợc điều tốt.
->Mơ ớc của nh/d về
phần thởng xứng đáng
cho những con ngời tài
đức.

->Tài năng không thể là
thứ ban phát, tài năng do
công sức rèn luyện mà
có. Thần muốn thử thách
sự kiên trì của ML. Cây
bút thần là phần thng
xng ỏng giỳp em phỏt
trin ti nng.

-> Cả hai. Nguyên nh©n
chÝnh thc vỊ chđ quan
ML (cËu cã khiÕu, cã
lßng say mê, cần cù,
kiên trì).

->Tụ đậm thần kì hố tài
năng của ML khẳng định
tài năng và lịng kiên trì
của con ngời.

-> Con ngêi cã kh¶ năng
vơn tới khả năng thần kì
bằng tài năng và công
phu rèn luyện.

- Mồ côi, nghèo khổ.
- Có khiếu vẽ.

- Say mê học vẽ.

-> Đợc thởng cây bút
thần ->vẽ giỏi.

=> Tài năng nghƯ tht
chØ thc vỊ nh÷ng ngêi
biÕt say mª, cã tài, có
chí, khổ công luyện tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

khó khăn, vợt lên số phận
để ..., để chiến thắng &
trở thành những con  có
ích cho XH. Đó là những
con  có ích cho XH thật
đáng trân trọng & khâm
phục.

- Khi đã trở thành tài, lại
có bút thần ML đã vẽ
những gì cho ngời
nghèo?

- Vì sao ML không vẽ
cho họ những tài sản sẵn
có mà lại vẽ cơng cụ lao

động?

- Nếu có cây bút thần
nh ML em sẽ vẽ những
gì để phục vụ cuộc
sống?

- Qua SV trên, ngời xa
gợi cho em suy nghĩ gì
về mục đích của tài
năng?

- T¹i sao em kh«ng vẽ
cho mình vàng bạc, của
cải?

- Qua SV trên, em hiĨu
g× vỊ phÈm chÊt cđa
ML?

- Bút thần đã gây tai hoạ
gì cho ML? Tại sao tên
địa chủ bắt ML ? tên địa
chủ bắt ML vẽ những gì?
- Thực tế ML chỉ vẽ
những gì, trong hồn
cảnh nào? Điều đó có ý
nghĩa nh thế nào?

-> ML vẽ công cụ,

ph-ơng tiện cần thiết để
ng-ời dân sản xuất, sinh
hoạt, tạo ra của cải.
-> Của cải mà con ngời
hởng thụ phải do con
ngời làm ra (Lao động
duy trì cuộc sống)

- ML là ngời lao động
nên coi trọng lao động,
tin tởng lao động sẽ làm
ra của cải.

- HS tù bộc lộ.

->Nghệ thuật chân chính
phải thuộc về nh/d, tài
năng phải phơc vơ ngêi
nghÌo, phơc vơ nh©n
d©n.

-> Em chỉ vẽ cho mình
những thứ cần thiết trong
hồn cảnh cần thiết ->
Em hiểu đợc giá trị của
lao động (Chỉ có lao
động mới duy trì và phát
triển sự sống).

-> Phẩm chất tốt đẹp của

ngời lao động lơng thiện.

-> Bị tên địa chủ bắt.
- Muốn ML vẽ theo ý
hắn.

-> Vẽ bánh, thang, ngựa
để trốn, vẽ cung tên bắn
chết tên địa chủ.

-> Tài năng không phục
vụ cái ác, phải dùng để
chống lại cái ác.

-> ML vÏ tranh b¸n lÊy
tiỊn (Những bức tranh
không hoàn chỉnh) ->
Không ỷ lại vào bút thần
mà vẫn ham sáng tạo.

->V p của con ngời

<i><b>2. M· L¬ng vÏ cho ngêi</b></i>
<i><b>nghÌo.</b></i>

- Vẽ cho tất cả ngời
nghèo công cụ lao ng.

->Tài năng nghệ thuật
phải thuộc về nhân dân.

<i><b>3. MÃ Lơng diệt trừ cái</b></i>
<i><b>ác.</b></i>

<i><b> * Tên địa chủ.</b></i>

- Nhốt -> Mã Lơng vẽ
những thứ cần thiết.
- Vẽ cung tên bắn chết
tên địa chủ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Sau khi trốn đi, ML đã
dùng cây bút thần nh thế
nào? Điều đó có ý nghĩa
gì?

- NV ML mang đến cho
em thêm những cảm
nhận gì? phản ánh ớc mơ
gì của nhân dân?

- Tại sao tên vua bắt
ML? Em đã thực hiện
lệnh của nhà vua nh thế
nào? Vì sao em làm nh
vậy?

- Tại sao ML lại đồng ý
vẽ biển, thuyền theo yêu
cầu của nhà vua?

- ML đã thực hiện ý
định diệt trừ bọn vua
quan một cách quyết
liệt. Điều đó đợc thể
hiện nh thế nào? Qua đó
em suy nghĩ gì về thái
độ này của ML?

- Bộc lộ phẩm chất gì?
- Qua SV này, nhân dân
ta muốn thể hiện quan
niệm nào về mục đích
tài năng ?

- Em cã nhËn xÐt gì về 2
cuộc đt của ML?

- ML thuc kiu nv nào?
- Truyện “Cây bút thần”
thể hiện sâu sắc quan
niệm và mơ ớc của nhân
dân về tài năng của con
ngời? Theo em đó là
quan niệm và mơ ớc
nào?

với khả năng kì lạ, ham
lao động, sáng tạo, say
mê nghệ thuật. Ước mơ

vào khả năng kì diệu
của con ngời. Khẳng
định nghệ thuật chân
chính phải thuộc về
nhân dân.

- CËy quyÒn lực tham
của cải -> vua bắt ML.
- ML vẽ cóc ghẻ, gà trụi
lông.

-> ghột tờn vua gian ác,
khơng sợ quyền uy.
-> Có ý định trừng trị tên
vua cậy quyền tham lam.

-> VÏ sãng biÓn dữ dội
ập xuống dìm chÕt bän
vua quan -> Không
khoan nhợng, quyết tâm
diệt trừ cái ác.

=> Mu trí, thơng minh.
=>Tài năng khơng phục
vụ các ác, phục vụ cho
kẻ có quyền, phải dùng
để trừng trị cái ác.

- Thử thách ngày càng
khó khăn, phức tạp ->

phẩm chất của nhân vật
ngày càng bộc lộ rõ hơn.
- Nhân vật có tài năng kì
lạ.

- Truyện thể hiện quan
niệm của nd về công lý
xh: những  chăm chỉ
thông minh, tốt bụng sẽ
đợc phần thởng xứng
đáng; kẻ độc ác tham lam
bị trừng trị.

- Khẳng định tài năng
phải phục vụ nd, phục vụ
chính nghĩa, chống lại
cái ác.

- Khẳng định nghệ thuật
chân chính thuộc về nd,
về những ngời tốt bụng,
có tài và khổ cơng luyện
tập. Nghệ thuật ấy có khả
năng kỳ diệu.

- ThĨ hiƯn mơ ớc và

<i><b>* Tờn vua c ỏc.</b></i>

- ML vẽ ngợc lại với yêu

cầu của vua.

- V biển, sóng bão, gió
dìm chết tên vua độc ác.
-> Quyết tâm diệt trừ cái
ác.

=> Mu trÝ, th«ng minh.

=> Cái ác bị trả giá 1
cách khoái trá, hả hê.
<i><b>4. </b></i>ý<i><b>_nghÜa:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Truyện đợc xd bằng trí
tởng tợng kì diệu, tạo nên
những chi tiết kì ảo, bất
ngờ và lí thú. Hãy chỉ ra
các chi tiết mà em cho là
lí thú nhất?

- GV cho HS so sánh
hình ảnh cây bút thần với
1 số báu vật, phơng tiện
thần kì khác.

niềm tin về những khả
năng kì diệu của con
ng-ời.

->HS th¶o ln, béc lé,

bỉ sung.

<b>D Củng cố </b><b> Dặn dò:</b>

- Kể diễn cảm truyện.

- Phát biểu cảm nghĩ về truyện.

</div>

<!--links-->