Am nhac Tuan 16 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 16</b>

<b>Lớp 1</b>

Ngày soạn: 12/12/2009
<i>Ngày giảng: 14/12: 1A-1AT.</i>
<i> </i><b>Tiết 16</b><i> 16/12: 1AV</i>

<b>Nghe Quốc ca </b>

<b>Kể chuyện âm nhạc</b>

<i><b> </b></i><b> </b>

<b>I</b>. <b>Mục tiêu:</b>

- HS được nghe Quốc ca và biết Quốc ca được hát khi nào.
- Giáo dục HS thái độ khi chào cờ và hát Quốc ca.

- Thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống qua “Câu chuyện Nai
<i>Ngọc”</i>

<b>II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b>

1. Giáo viên : Đàn phím điện tử.
2. Học sinh : Tập bài hát.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>:

<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>: Nghe Quốc ca.

- Giới thiệu đôi nét ngắn gọn về bài Quốc
<i>ca do nhạc sỹ Văn Cao sáng tác. Trước đây </i>
có tên là Tiến quân ca.

- Hỏi:

+ Quốc ca được hát khi nào?

+ Khi chào cờ và hát Quốc ca phải đứng
như thế nào?.

- Nhắc lại về bài Quốc ca được hát khi
chào cờ, khi chào và hát phải đứng nghiệm
trang, mắt hướng về quốc kì.

- Đàn và hát cho HS nghe baid Quốc ca.
- HD tập đứng chào cờ với thái độ trang
nghiêm.

<b>Hoạt động 2</b>: Kể chuyện Nai Ngọc.

- Đọc chậm, diễn cảm câu chuyện Nai Ngọc
- Câu hỏi:

+ Tại sao các loài vật laoij quên cả việc phá

hoại nương rẫy, mùa màng?.

- Ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- HS trả lời.

- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Nghe và cảm nhận.

- HS tâp đứng chào cờ theo HD.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Tại sao đêm đã khuya mà không ai muốn
về?.

- Kết luận: Tiếng hát tuyệt vời của Nai Ngọc
có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi được
muôn thú phá hoại mùa màng, nương rãy.
Mọi người đều yêu quý Nai Ngọc và tiếng
hát của em.

<b>Hoạt động 3: </b>Trị chơi Tên tơi, tên bạn.
- HD tập nói tên theo tiết tấu của câu hát
trong bài Sắp đến tết rồi.

Tên tôi là...
Tên bạn là gì....?

- HD trị chơi em thứ nhất đứng lên tự giới
thiệu tên mình và hỏi tên bạn bên cạnh hoặc
chỉ một bạn khác ( nói theo tiết tấu đã tập
trong bài Sắp đến tết rồi).

- Lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện nói theo HD.

- HS luyện tập nhiều lần để thuộc câu
nói trước khi thực hiện trod chơi.

<b>4. Củng cố</b>:

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.

- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại bài hát Sắp đến Tết rồi kết hợp vỗ tay đệm
theo tiết tấu lời ca.

<b>5. Dặn dị:</b>

- Nhắc học sinh về ơn thuộc các bài hát kết hợp vỗ tay đệm theo và kết hợp động
tác phụ hoạ.

<b>TUẦN 16</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i> Ngày giảng: 14/12: 2A-2AT.</i>
<i> 15/12: 2 TLâm.</i>

<i> </i><b>Tiết 16</b><i> 16/12: 2AV</i>

<b>Kể chuyện âm nhạc</b>

<b>Nghe nhạc </b>

<b>I</b>. <b>Mục tiêu:</b>

- HS biết một danh nhân âm nhạc thế giới: Nhạc sỹ Mô-da.
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc.

- Tham gia trò chơi “nghe tiếng hát tìm đồ vật “ thật vui, sơi nổi.

<b>II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b>

1. Giáo viên : Đàn phím điện tử.
2. Học sinh : Tập bài hát, vở.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>
<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>: Kể chuyện Mô-da thần đồng
<i>âm nhạc.</i>

- Đọc chậm, diễn cảm câu chuyện.
- Câu hỏi:

+ Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào?
+ Mơ-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản
nhạc xuống sông?.

+ Khi sảy ra câu chuyện trên Mơ-da được
mấy tuổi?.

-Giải thích cho HS hiểu từ Thần đồng:
Danh hiệu dành cho những người có tài
năng đặc biệt được bộc lộ rất sớm ngay từ
khi còn nhỏ).

- Đọc lại câu chuyện.

<b>Hoạt động 2</b>: Nghe nhạc bài Ai dậy sớm.
- Giới thiệu về tên bài hát, tác giả, nội dung
bài hát.

- Câu hỏi:

+ Bài hát vui tươi, sôi nổi, hay nhẹ nhàng
êm dịu?.

+ Bài hát nói về điều gì?.

- Nhận xét ngắn gọn về bài hát.
- Đàn và hát lại lần 2 cho HS nghe.

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe câu
chuyện.

- Nghe.

- Nghe và ghi nhớ.

- Nghe.

- Nghe và cảm nhận.
- HS trả lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4. Củng cố</b>:

- Đặt cấu hỏi cho HS nhắc lại nội dung bài học.

- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Chiến sĩ tí hon kết hợp vận động theo
nhạc.

<b>5. Dặn dò:</b>

- Nhắc học sinh về nhà ôn thuộc lời ca bài hát kết hợp vỗ tay đệm và tập các động
tác phụ hoạ theo bài hát.

<b>TUẦN 16</b>

<b>Lớp 3</b>

Ngày soạn: 12/12/2009
<i> Ngày giảng: 14/12: 3B.</i>
<i> 15/12: 3A, 3 TLâm.</i>

<b> Tiết 16</b>

<b>Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm</b>

<b>nhạc</b>

<b>Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò</b>

<b>chơi</b>

<b>I</b>. <b>Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Giúp HS làm quen với tên gọi và vị trí thứ tự của các nốt nhạc qua trò chơi.

<b>II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b>

1.

Giáo viên : - Đàn phím điện tử.

- Các bìa cứng ghi tên từng nốt nhạc.
2. Học sinh: Tập bài hát, vở.

<b>III.Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>
<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>: Kể chuyện âm nhạc.
- Đọc câu chuyện Cá heo với âm nhạc.
Câu hỏi:

+ Lúc đầu người ta dùng cách gì để cứu đàn
cá heo? Kết quả như thế nào?.

+ Sau đó có một thủy thủ nghĩ ra cách gì để

cứu đàn cá heo? kết quả có cứu được khơng?
Vì sao?.

- Kết luận: Âm nhạc khơng chỉ có ảnh hưởng
đối với con người mà cịn tác động tới một số
lồi vật.

- HD hát ôn 1,2 bài hát đã học.

<b>Hoạt động 2</b>: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc.
- Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp
khác nhau của âm thanh người ta dùng 7 nốt
nhạc có tên gọi thứ tự từ thấp lên đến cao:
Đồ - rê – mi – pha – son – la – xi.

- HD đọc thuộc tên nốt nhạc trên bảng.
* Trò chơi: <b>“Bảy anh em.”:</b> Chỉ định 7 em,
mỗi em mang tên một nốt nhạc theo thứ tự từ
thấp đến cao (Đô-xi).

- Khi gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó
phải nói “ Có tên tơi là...” và giơ tay giơ tay
cao. Ai nói khơng đúng tên mình coi như thua
cuộc.

- Có thể dùng bìa đã chuẩn bị sẵn ghi 7 nốt
nhạc, mỗi em 1 bìa để thực hiện trị chơi.
* Trị chơi: “Bàn tay khng nhạc”.

- Giới thiệu bàn tay tượng trưng cho khuông

nhạc, giơ bàn tay trái đặt nằm ngang, lịng bàn
tay về phía HS và giới thiệu 5 ngón tay tượng
trưng cho 5 dịng kẻ của khuuong nhạc. Bắt
đầu ngón út là dịng 1 – ngón cái là thứ dịng

- HS nghe cảm nhận.
- HS trả lời câu hỏi.

- HS nghe và ghi nhớ.
- HS hát ôn.

- Nghe.

- Đọc thuộc tên 7 nốt nhạc.
- HS thực hiện trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

5. Lần lượt cho HS tập nhận biết thứ tự dòng
và khe nhạc trên khng nhạc (gồm 5 dịng và
4 khe).

- Giới thiệu các nốt ( Đô, rê , mi, pha, son) và
HD tập nhận biết từ chậm đén nhanh dần các
nốt trên “Khuông nhạc bàn tay”.

- HS tập nhận biết các nốt nhạc trên
“Khuông nhạc bàn tay”.

<b>4. Củng cố</b>:

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học..

- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Ngày mùa vui kết hợp vận động theo nhạc.

<b>5. Dặn dị:</b>

- Nhắc học sinh về ơn thuộc lời ca và giai điệu bài hát kết hợp vận động phụ hoạ .

<b>TUẦN 16</b>

<b>Lớp 4</b>

Ngày soạn: 12/12/2009
<i> Ngày giảng: 15/12: 4C.</i>
<i> 17/12: 4A, 4B.</i>

<b>Tiết 16</b>

<b>Ôn tập 3 bài hát: </b>

<b>Em u hồ bình, Bạn ơi lắng nghe, Cị</b>

<b>lả</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- HS hát đúng giai điệu và đúng lời bài hát các bài hát và bai TDN đã học trong
học kì I theo tổ nhóm cá nhân.

<b>II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b>

1. Giáo viên : - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
Học sinh: Sách, vở, nhạc cụ gõ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

2. <b>Kiểm tra bài cũ:</b>

<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>: Ôn tập bài hát Em u hồ
<i><b>bình.</b></i>

- Đàn giai điệu bài hát yêu cầu học sinh hát
theo đàn.

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ
đệm theo phách, nhịp.

- Cho học sinh thực hiện theo dãy, theo
nhóm.

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Cho HS trình bày bài bài hát theo cách hát
nối tiếp, hoà giọng kết hợp gõ đệm

- Đệm đàn cho HS hát kết hợp thực hiện các
động tác phụ hoạ.

<b>Hoạt động 2</b>: Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng

<i><b>nghe.</b></i>

- Đàn giai điệu bài hát yêu cầu học sinh hát
theo đàn.

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ
đệm theo phách, nhịp.

- Cho học sinh thực hiện theo dãy, theo
nhóm.

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Đệm đàn cho HS hát kết hợp các động tác
phụ hoạ.

<b>Hoạt động 1</b>: Ơn tập bài hát Cị lả

- Đàn giai điệu bài hát yêu cầu học sinh hát
theo đàn.

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ
đệm theo phách.

- Cho học sinh thực hiện theo dãy, theo
nhóm.

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Đệm đàn tổ chức cho học sinh tập biểu

diễn 3 bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân

- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn.
- Hát kết hợp gõ đệm.

- Thực hiện.

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau.
- Thực hiện

- Hát kết hợp thực hiện các động tác
phụ hoạ.

- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn.
- Hát kết hợp gõ đệm.

- Thực hiện.

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau.
- Hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn.
- Hát kết hợp gõ đệm.

- Thực hiện.

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, đánh giá. - theo dõi nhận xét

<b>4.Củng cố</b>:

- Cho học sinh nhắc lại tên, tác giả các bài hát đã học ở kỳ I.
- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Em yêu hồ bình.

<b>5. Dặn dị:</b>

- Nhắc học sinh về ơn tập các bài hát đã học kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ.

<b>TUẦN 16</b>

<b>Lớp 5</b>

Ngày soạn: 12/12/2009
<i> Ngày giảng: 15/12: 5C.</i>
<i> 17/12: 5A, 5B.</i>
<i> </i><b>Tiết 16</b>

<b>Học bài hát tự chọn: Đất nước tươi</b>

<b>đẹp sao</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> Lời Việt: Vũ Trọng</b>

<b>Tường</b>

<b>I</b>. <b>Mục tiêu:</b>

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ gõ đệm theo bài hát.

- Qua bài hát giáo dục hoc sinh tình yêu quê hương đất nước.

<b>II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b>

1. Giáo viên : - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh : Sách, vở, nhạc cụ gõ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>Đệm đàn cho học
sinh trình bày lại bài hát Con chim hay hót

<b>3. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>: Dạy hát bài Đất nước tươi
<i><b>đẹp sao</b></i>

- Giới thiệu tên, xuất xứ, tác giả, nội dung
bài hát.

- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát
- Đặt câu hỏi về tính chất bài hát.

- Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca theo âm
hình tiết tấu.

- Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi
động giọng bằng các âm mi, ma.

- Đàn giai điệu hướng dẫn học sinh tập hát

từng câu theo lối móc xích và song hành.
- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát
cả bài theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Nhận xét, sửa sai.

<b>Hoạt động 2</b>: Hát kết hợp gõ đệm

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát
kết hợp gõ đệm theo nhịpchia đôi.

<i> Đẹp sao đất nước như bài thơ</i>

  
- Chỉ định học sinh khá thực hiện

- Tổ chức cho học sinh thực hiện theo dãy,
nhóm.

- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai.

- Tổ chức cho học sinh trình bày bài hát
theo cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm.

- Hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Lắng nghe.

- Lắng nghe cảm nhận.
- Trả lời theo cảm nhận.

- Đọc đồng thanh kết hợp gõ tiết tấu.
- Luyện giọng.

- Tập hát theo đàn và hướng dẫn của
giáo viên.

- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu.
- Lắng nghe nhận xét lẫn nhau

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo
hướng dẫn.

- Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi
- Thực hiện

- Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>4. Củng cố:</b>

- Cho học sinh nhắc lại tên bài hát, xuất xứ, tác giả, nêu những hình ảnh, câu hát,
nét nhạc mà em thích trong bài hát.

- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.

<b>5. Dặn dò:</b>

</div>

<!--links-->