giao an the 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 10 Ngày soạn: 17/10/2010.
Tiết: 19 TÊN BÀI: Ngày dạy: 19/10/2010.

<b>KIỂM TRA: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.</b>
I. MỤC TIÊU.

<i>1. Kiến thức: Học sinh thực hiện đầy đủ nội dung bài tập thể dục phát triển chung lớp 9.</i>
<i>2. Kĩ năng: Thực hiện tất cả các kĩ thuật động tác đúng nhịp, đúng kĩ thuật, đúng tư thế thân, </i>
tay, chân, tư thế thăng bằng tốt.

<i>3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực trong kiểm tra, có tính kỷ luật bản thân tốt.</i>
Biết vận dụng tự tập luyện hằng ngày để nâng cao kĩ thuật, sức khoẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nội dung – Yêu cầu Định
Lượng

Phương pháp – Tổ chức
A. PHẦN MỞ ĐẦU.

1. Ổn định – điểm danh.

2. Giới thiệu nội dung: Kiểm tra bài
thể dục phát triển chung lớp 9.
3. Khởi động: Khởi động tất cả các
khớp từ trên xuống.

- Thực hiện 4 động tác thể dục tay
không động tác: Tay ngực, vặn mình,
bụng.

- Thực hiện ép ngang, ép dọc.

B. PHẦN CƠ BẢN.

* Kiểm tra 45 động tác của bài thể
dục phát triển chung lớp 9 đối với
nam và nữ.

+ Yêu cầu: Giỏi: Hoàn thiện 45 động
tác ở mức kĩ xảo( hoàn thiện).

Khá: Hoàn thiện 45 động
tác ở múc kĩ năng ( thực hiện ở mức
độ thuộc nhưng khơng hình thành bản
năng).

Trung bình: Thực hiện kĩ
thuật 45 động tác ở mức biết, còn
vấp.

Yếu: Các trường hợp không
thực hiện được một nữa yêu cầu kĩ
thuật 45 động tác trở xuống.

* Nhận xét mức động hoàn thành kĩ
thuật 45 động tác bài thể dục phát
triển chung lớp 9 thông qua kiểm tra
kết thúc học phần.

C. PHẦN KẾT THÚC.
1. Ổn định – thả lỏng.

2. Dặn dò: Tập luyện các nội dung đã
học và nhảy xa tại nhà.

3. Nhận xét tiết học.

6-8 phút
(1 phút)
(1 phút)
(2x8nhịp)
(2 phút)
(32-34p)
(3phút)
5 phút
(2x8 nhịp)

Phương pháp đồng loạt – tổ chức:

: Giáo viên nhận lớp, giới thiệu nội
dung

: Giáo viên hướng dẫn lớp khởi động,
quan sát.

* Phương pháp thực hiện nhóm 2 em.
- tổ chức kiểm tra:

Giáo viên kiểm tra bài thể dục phát
triển chung.

</div>

<!--links-->