Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

DE THI GIAO VIEN GIOI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.99 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GD&ĐT </b> <b>KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THC</b>S


<b>CHU KỲ 2009 – 2012</b>
Đề thi lý thuyết mơn: <b>Tốn</b>


(<i>Đề gồm có 01 trang</i>) Thời gian: <i><b>150 phút</b></i> (<i>Không kể thời gian giao đề</i>)


<b>Câu 1: </b>(6.0 điểm)


a) Anh (chị) hãy nêu các con đường dạy học định lý tốn học và các hoạt
động chính trong trình tự dạy học định lý toán học?


b) Theo anh (chị) thế nào là một tình huống gợi vấn đề (hay tình huống có
vấn đề) trong dạy học Tốn? Lấy một ví dụ minh hoạ.


<b>Câu 2: </b>(4.0 điểm)


Cho đường tròn tâm O và điểm M nằm ngồi đường trịn đó. Qua điểm M
kẻ tiếp tuyến MT và cát tuyến MAB với đường tròn.Chứng minh MT2 <sub>= MA.MB.</sub>


a) Anh (chị) hãy giải và hướng dẫn học sinh giải bài toán trên.
b) Phát biểu và chứng minh bài toán đảo.


<b>Câu 3: </b>(4.0 điểm)


Một học sinh giải phương trình <i><sub>x</sub></i>2 <sub>1</sub> <i><sub>x</sub></i> <sub>1</sub> <i><sub>x</sub></i> <sub>1</sub>


     như sau:


"Điều kiện:






2 1 0 1 1 0 1 0


1 0


1 0 1 0


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>




 


  


  


  <sub></sub>


 <sub></sub>


    


 



 


 


    


1


1
1


<i>x</i>


<i>x</i>
<i>x</i>





 






Khi đó phương trình đã cho tương đương với:

<i>x</i> 1

 

<i>x</i>1

 <i>x</i>  1 <i>x</i> 1


Vì <i>x</i>1 nên <i>x</i> 1 0, chia cả hai vế của phương trình trên cho <i>x</i>1ta được:



1 1 1


<i>x</i>   <i>x</i>


Vì với <i>x</i>1thì <i>x</i> 1 <i>x</i>1 nên <i>x</i> 1 1  <i>x</i>1.


Vậy phương trình đã cho vơ nghiệm."


a) Anh (chị) hãy chỉ ra sai lầm của học sinh và trình bày lời giải đúng của
bài tốn?


b) Hãy chỉ ra một sai lầm tương tự ?


<b>Câu 4: </b>(2.0 điểm)


Anh (chị) hãy giải bài toán sau:


Cho 2 số thực <i>x, y</i> thoả mãn <i><sub>x y x</sub></i><sub>,</sub> 2 <i><sub>y x</sub></i>2<sub>,</sub> 4 <i><sub>y</sub></i>4


   là các số nguyên.
Chứng minh <i><sub>x</sub></i>3 <i><sub>y</sub></i>3


 cũng là số nguyên.


<b>Câu 5: </b>(4.0 điểm)


Cho nửa đường trịn đường kính AB có tâm O. Vẽ các tiếp tuyến Ax, By
với nửa đường tròn. I là một điểm cố định thuộc đoạn thẳng AB (I khác A, B), M
là một điểm chuyển động trên nửa đường trịn đó (M khác A, B). Qua M vẽ
đường thẳng vng góc với MI cắt Ax, By thứ tự tại C và D. Tìm vị trí của điểm M


trên nửa đường trịn để diện tích tam giác CID bé nhất.


a) Hãy giải bài toán trong trường hợp điểm I trùng với điểm O.
b) Hãy giải bài toán trong trường hợp điểm I khác với điểm O.


- Hết


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Lời giải sai ở điều kiện của phương trình:
2


1
1


1 1


1 0


1


1


1 0 1


1


1


<i>x</i>
<i>x</i>



<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i>


 
  


 


   <sub></sub>  <sub></sub> <sub></sub>  <sub></sub> 


  <sub></sub>  <sub></sub>


    


  <sub></sub> <sub></sub>







 


Như vậy, lời giải phải xét thêm trường hợp <i>x</i>1nữa


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×