Tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 25/8/04 Trường THCS Hải Cảng

Tuaàn: 3 - Tiết: 6 Gv: Nguyễn Thị Thuận

<b>Bài 6</b>

<b>PHẢN XẠ</b>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>

-Kiến thức: .Hs phải nắm được cấu tạo và chức năng của nơron

.Hs chỉ rõ 5 thành phần của cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong cung
phản xạ

-Kỹ năng:.Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, thơng tin nắm bắt kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm
-Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể

<b>II. Chuẩn bị của gv và hs:</b>
-Gv: Tranh hình như sgk

-Hs: Vẽ trước hình 6.2 tr 21 sgk
<b>III. Tiến trình tiết dạy:</b>

1. Oån định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ : Thu báo cáo thực hành của giờ trước
3. Bài mới:

*Mở bài: .Sờ tay vào vật nóng Rụt tay lại
.Nhìn thấy quả khế Tiết nước bọt.

Hiện tượng rụt tay, tiết nước bọt đó là phản xạ. Vậy phản xạ đu7ọc thực hiện nhờ cơ chế nào? Cơ sở vật

chất của hoạt động phản xạ là gì?

* Phát triển bài:

<i><b>-Hoạt động 1:</b></i> Cấu tạo và chức năng của nơron

Mục tiêu: Chỉ rõ cấu tạo, chức năng của nơron từ đó thấy chiều hướng lan truyền xung tk trong sợi trục.

Tl Hoạt động của gv Hoạt động của hs Kiến thức

15 -Hãy mơ tả cấu tạo 1 nơron điển hình?
.Gv giải thích: lưu ý bao miêlin tạo nên
eo chứ khơng phải nối liền

-Nơron có chức năng gì?

-Có nhận xét gì về hướng dẫn truyền
xung thần kinh ở nơron cảm giác và nơron
vận động?

-Gv kẻ bảng nhỏ để hs hoàn thiện

-Gv nhắc lại: hướng dẫn truyền xung thần
kinh ở 2 nơron ngược chiều nhau.

-Hs nghiên cứu sgk, kết hợp hình
quan sát 6.1 tr 20 trả lời câu hỏi, lớp
bổ sung kiến thức.

-Hs nghiên cứu thông tin sgk, tự ghi

nhớ kiến thức

-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả
lời. Yêu cầu:

.Hai chức năng chính

.Ba loại nơron, vị trí, chức năng
-Hồn thành bảng kiến thức, nhóm
khác nhận xét bổ sung

-Hs tự hoàn thiện kiến thức.

1.Cấu tạo và
<b>chức năng </b>
<b>nơron:</b>
a.Cấu tạo:
Nơron gồm:
-Thân chứa
nhân, xung
quanh là tua
ngắn gọi là sợi
nhánh

-Tua dài:sợi
trục có bao
miêlin, nơi nối
tiếp nơron gọi
là xináp
b.Chức năng:

-Cảm ứng là
khả năng tiếp
nhận các kích
thích và phản
ứng lại các kích
thích bằng hình
thức phát sinh
các xung thần
kinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

năng lan truyền
xung tk theo 1
chiều nhất định.
c.Phân loại:
(Bảng dưới)

<b>Loại nơron</b> <b>Vị trí</b> <b>Chức năng</b>

N. hướng tâm( C.giác) Thân nằm ngoài trung ương tk Truyền xung tk từ cơ quan về t/ương
N.trung gian(L.lạc) Nằm trong trung ương tk Liên hệ giữa các nơron

N.ly tâm(V.động) Thân nằm trong t/ương tk

Sợi trục hướng ra cơ quan cảm giác Truyền xung tk tới các cơ quan p/ứng

<i><b>-Hoạt động 2</b></i>: Cung phản xạ

Mục tiêu: Hs hình thành khái niệm phản xạ, cung phản xạ, vịng phản xạ. Biết giải thích 1 số phản xạ ở
người bằng cung , vòng phản xạ.

Tl Hoạt động của gv Hoạt động của hs Kiến thức

19 -Phản xạ là gì? Cho ví dụ về phản xạ ở
người và đv

-Nêu điểm # giữa px ở người và tính
cảm ứng ở tv( cụp lá)?

-Gv lưu ý: Khi đưa khái niệm px hs hay
quên vai trò của hệ tk.

-Gv hỏi thêm: Một px thực hiện được nhờ
chỉ huy của bộ phận nào?

-Gv đưa câu hỏi:

.Có những nơron nào tham gia cung px?
.Các thành phần của cung px?

.Cung phản xạ là gì?

.Cung px có vai trò như thế nào?

-Gv nhận xét đánh giá phần thảo luận của
lớp giúp hs hồn thiện kiến thức.

-Hãy giải thích px: Kim châm vào tay, rụt
tay lại

-Thế nào là vòng px?

-Vịng px có ý nghĩa như thế nào trong
đời sống?

-Gv lưu ý đây là vấn đề trừu tượng. Nếu
hs khơng trả lời đượcthì gv nên giảng giải
bằng ví dụ cụ thể. hs lấy ví dụ tương tự

-Hs đọc thơng tin sgk tr 21 trao đổi
nhóm trả lời câu hỏi.

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác
bổ sung. Yêu cầu:

.Phản ứng của cơ thể
.Nêu 3-5 px ở người, đv, tv

.Thực vật khơng có hệ tk thì do thành
phần đặc biệt bên trong thực hiện

-Cá nhân đọc thông tin tr 21 , quan
sát h 6.1. Trao đổi nhóm hoàn thành
câu trả lời. Yêu cầu:

.3 loại nơron tham gia
.5 thành phần

.Con đường dẫn truyền xung tk
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác
nhận xét bổ sung

-Hs vận dụng kiến thức cung px trả
lời.Yêu cầu:

Kim( kích thích) N. hướng tâm Tuỷ
sống( phân tích) N. ly tâm Cơ
ngón tay, co tay rụt lại

-Hs nghiên cứu sgk, sơ đồ h 6.3 tr 22,
trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày bằng sơ
đồ, lớp bổ sung.

<b>2.Cung phản </b>
<b>xạ:</b>

a.Phản xạ: Là
p/ứng của cơ
thể trả lời kích
thích từ mơi
trường dưới sự
điều khiển của
hệ tk.

b.Cung phản xạ
-Cung px để
thực hiện px
-Gồm 5 khâu:
.Cơ quan t/cảm

.N.hướng tâm
.Twtk

.N.ly tâm
.Cơ quan p/ứng
c.Vòng phản xạ
-Thực chất để
đ/ chỉnh px nhờ
luồng thông tin
ngược báo về
trung ương
-Phản xạ thực
hiện chính xác
hơn.

* Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận ở sgk
<b>- Hoạt động 3: Củng cố</b>

<b>.Gv dùng tranh câm về 1 cung phản xạ để cho hs chú thích các khâu và nêu chức năng từng khâu đó</b>
4. Hướng dẫn học ở nhà: .Học bài . Đọc mục em có biết. Ơn tập cấu tạo bộ xương của thỏ.

</div>

<!--links-->