Tiet 44 phep cong trong phami vi 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trêng tiÓu häc Tam Sơn 1 <b> Từ Sơn </b><b> Bắc Ninh</b>
Giáo viên dạy : Nguyễn Thị Thu Thủ

Líp 1

<i> Ngày soan : 13 tháng 11 năm 2010</i>
<i> Ngày dạy : 16 tháng 11 năm 2010</i>

To¸n ( TiÕt 44 )

PhÐp céng trong ph¹m vi 6
A . _{Mục tiêu : Sau bài học , học sinh :}

- Thuộc bảng công , biết làm tính cộng trong ph¹m vi 6 ; biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hợp
với tình huống trong hình vẽ .

- Rèn cho häc sinh tÝnh cÈn trhËn , t duy l«gic , giáo dục học sinh có tình yêu toán
học .

B . Đồ dùng dạy học :
1 . Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh ở SGK

- Bộ Đ . D . D . H toán 1
2 . Chn bÞ cđa häc sinh
- VBT toán 1

- Bảng , phấn . khăn lau

- Bộ đồ dùng học toán thực hành
C . Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung kiến

thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I . Kiểm tra

bµi cị ( 5
phót )

II . Bµi míi
1 . Híng dÉn
HS thµnh lËp
vµ ghi nhí
bảng cộng
trong phạm vi
6 ( 10 12
phút )

! Đọc thuộc các phép cộng trong PV 5
! Tính !

Nhận xét chung

! Yêu cầu HS lấy 5 que tính
! Kiểm tra

! Yêu cầu HS lấy thêm 1 que tính nữa
! Dựa vào số que tính vừa lấy nêu bài
toán

- GV đa que tính

? 5 que tính thêm 1 que tính là mấy
que tÝnh ?

! Ta cã phÐp tÝnh nào ?

- Nhận xét và đa phép tính dới tranh :
5 + 1 = 6

? Ngoµi phép tính này ra ta còn PT
khác không ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ 2 PT 5 + 1 vµ
1 + 5 ?

2 HS – HS nhËn xÐt
Tæ 1 Tæ 2
2 + …= 5 5 – 1 =

.
…
Tỉ 3
5 + 0 =…..

HS lµm bảng con 3 HS
chữa

- HS ly 5 que tính
- 1 HS đếm : Một , hai ,

ba , bốn , năm
- HS lấy thêm 1 que

tÝnh
- Nghe

- 2 HS : Lúc đầu có 5
que tính , sau đó lấy
thêm 1 que tính nữa .
Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính ?
- 2 HS

- Líp gµi phÐp tÝnh

- Theo dõi và đọc CN - ĐT :
Năm cộng 1 bằng sáu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

NghØ gi÷a giê
( 2 phót )
2 . LuyÖn tËp
( 10 – 12
phót )

Bµi 1 ( VBT
– Trang 49 )
TÝnh

Bµi 2 ( VBT
– Trang 49 )

TÝnh

! GV đa tiếp 4 hình vng đỏ và 2
hình vng trắng

! Dùa vµo sè hình vuông cô vừa lấy
nêu BT

! 4 hình vuông thêm 2 hình vuông là
mấy hình vuông ?

! YC học sinh đọc PT tơng ứng
- Nhận xét và đa PT dới tranh :
4 + 2 = 6

! YC học sinh quan sát từ phải sang
trái đọc PT khác

! Tơng tự nh 2 PT trên em có NX gì ?
? Khi đổi chỗ các số trong PC thì kết
quả có thay đổi khơng ?

! GV đa tiếp 3 hình trịn đỏ và 3 hình
trịn trắng .

! Dùa vµo sè hình tròn cô vừa lấy lập
PT tơng ứng ra bảng cài

- Nhận xét và đa PT díi tranh :
3 + 3 = 6

? Đây là những PT gì ?

? Các PT này đều có kết quả bằng
mấy ?

Rót ra tªn bài

Phép cộng trong phạm vi 6
? Ngoài các PC trên , ai có thể tìm PC
khác cũng có KQ b»ng 6 ?

! Luyện đọc thuộc lịng

! Nªu yªu cầu bài 1

? Cỏc PT ở bài 1 đợc đặt theo hàng
gì ?

? Khi viÕt c¸c số cần lu ý gì ?
- YC HS lµm vµo vë BT

? Qua c¸c PT ë BT1 em thÊy KQ dÒu
b»ng mÊy ?

Chèt : đây là các PC trong PV 6 , Khi
viết các số cần viết thẳng cột .

! nêu YC bài 2
! lµm vµo VBT

- 2 HS : Lúc đầu có 4 hình
vng , sau đó thêm 2 hình
vng nữa . hỏi có tất cả
mấy hình vng ?

- 2 HS
- 2 HS đọc

- Theo dõi và đọc CN -
ĐT : Bốn cộng 2 bằng
sáu

- HS đọc : 2 + 4 = 6
- HS đọc lại 2 PT
TL : Sự đổi chỗ các số trong
PC

TL : Không thay đổi
- HS đọc lại 4 PT

- HS lập : 3 + 3 = 6
- Theo dõi và đọc : ba

cộng ba bằng sáu
- HS đọc lại 5 PT
PT cộng

- đều có kết quả bằng 6
Nhắc lại ( CN , ĐT )

- HS đọc lại 5 PT
- HS nêu : 6 + 0 = 6
0 + 6 = 6
- HS đọc thuộc ở bng

- Tính

- HS : Đặt theo hàng
dọc

- Cần viết thẳng cột
- 3 HS chữa bảng
- b»ng nhau vµ b»ng 6
- TÝnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bµi 3 ( VBT
– Trang 49 )
TÝnh

Bµi 4 ( VBT
– Trang 49 )
Viết PT thích
hợp

Bài 4 ( VBT
Trang 49 )
Vẽ thêm số
chấm tròn
thích hợp

(Dành cho HS
khá , giỏi )
C . Củng cố
dặn dò

? Em có NX gì về các số ở cột 1 ?
Chốt : đây là một trong những TC của
PC . Sau này học ở lớp trên các em sẽ
có ĐK tìm hiểu sâu hơn .

! Bài 3 YC ta làm gì ?

? PT : 1 + 4 + 1 thì ta thực hiên PC
nào trớc ?

GV kết luận : Ta cần thực hiện các PT
theo thứ tự từ trái sang phải .Lấy STN
cộng ST2 đợc KQ bao nhiêu cộng tiếp
với ST3 .

- §a tranh ý a

! Quan sát tranh và cho biết BT vẽ
gì ?

! nhìn tranh nêu BT
! Trả lời câu hỏi

! Ta vit đợc PT nào
! Ngồi PT của bạn em có PT khác

khơng ?

- theo dâi , söa cho HS

- Bµi 4 ( ý b ) HD t¬ng tù
NX chung : Cần QST , nêu BT , Trả
lời và viết PT

Bài 4 YC làm g× ?

! Muốn vẽ đợc số chấm tròn ta cần
dựa vào đâu ?

- Trò chơi : Nối PT với KQ đúng
- GV nhận xét , tuyên dơng HS làm
tốt

- NX tiÕt häc

- C¸c sè gièng nhau

- TÝnh

- Céng từ trái sang phải
- 3 HS chữa bảng

- HS trả lời
- 2 , 3 HS nªu

- 1 HS lªn viªt : 4 + 2 =
6

- Trả lời

- Vẽ thêm số chấm tròn
cho phù hợp

- HS : Dựa vào số cho
sẵn

- HS chữ bằng miệng
2 + 3 6 + 0 1 + 5
6 5 6
- HS l¾ng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->