ho so minh chung dg chuan gv thpt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.79 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT Tân Hiệp Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc

Tân Hiệp, ngày 25 tháng 9 năm 2010
HỒ SƠ MINH CHỨNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THPT

THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 
1. Quy định việc cho điểm mỗi tiêu chí:

a. Mỗi minh chứng có thực hiện, được cộng tối thiểu 1 điểm ( +1);

b. Mỗi minh chứng thực hiện không tốt, BGH ghi biên bản dán công khai
bản tin GV ( đến lần thứ 2) hoặc BGH nhắc trên HĐ sẽ bị trừ 1 điểm (
-1); trường họp này TTCM được nhận 01 biên bản và email;

c. Điểm cộng của tất cả minh chứng cho 1 tiêu chí khơng q + 4 điểm.
2. Các minh chứng cụ thể cho mỗi tiêu chí:

Có 6 tiêu chuẩn với 25 tiêu chí

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên ( 5 tiêu 
chí)

- Tiêu chí 1. Phẩm chất chính trị

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 1.01.01] Hồ sơ thi đua của trường: LĐTT +1;

CSTĐcs +2; có SKKN, có TBDH tự làm
dự thi cấp trường +1, thi tỉnh +2

Hồ sơ thi đua
trường

2 [ 1.01.02] Nhận xét/ xác nhận của chính quyền, cấp
uỷ địa phương về hoạt động chính trị xã
hội của GV và thực hiện nghĩa vụ công
dân nơi cư trú.

- Giấy xác nhận của
cấp ấp và cấp xã
3 [ 1.01.03] Biên bản góp ý của CMHS, HS khá tốt

+1; bị góp ý ( tinh thần trách nhiệm,
quan tâm giúp đở HS . . .) -1

-Phiếu trưng cầu ý
kiến

4 [ 1.01.04] Tham gia học tập chính trị do trường tổ
chức/ giấy điều động tham gia tập huấn/
tham gia tập huấn cho GV từ cấp trường
trở lên

-DS có chữ ký tên/

giấy điều động/
phân công của
BGH

5 [ 1.01.05] Tham gia các phong trào do trường tổ
chức

- Bảng phân cơng/
chấm cơng

- Tiêu chí 2. Đạo đức nghề nghiệp

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1 [ 1.01.01] Hồ sơ thi đua của nhà trường ( như trên) - HS thi đua trường
2 [ 1.02.02] Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên về

chấp hành quy chế, điều lệ

- Biên bản đánh giá
3 [ 1.01.03] Biên bản góp ý của CMHS, HS ( như

trên)

-Phiếu trưng cầu ý
kiến

4 [ 1. 02.04] Văn bản phản ánh về đạo đức nhà giáo
hoặc biên bản góp ý của Ban đại diện
CMHS

-Văn bản phản ánh/
góp GV

5 [ 1. 02.05] Giấy chứng nhận gia đình văn hố - Gia đình GV
- Tiêu chí 3. Ứng xử với học sinh

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng

1 [ 1.01.01] Biên bản góp ý của CMHS, HS (nt) -Phiếu trưng cầu ý
kiến

2 [ 1.03.02] Biên bản đánh giá của Hội đồng giáo
dục

- Biên bản HĐGD
3 [ 1.03.03] Giấy chứng nhận gia đình văn hố -Gia đình GV
4 [ 1.03.04] Các hoạt động tuyên truyền về lối sống

lành mạnh, văn minh; xây dựng các

phong trào thực hiện lối sống văn minh
trong nhà trường và công đồng

-Website của
trường, ảnh tư liệu,
bài viết liên quan
5 [ 1.01.05] Nhận xét/ Thư của GV, CMHS, HS về

sự tôn trọng, đối xử cơng bằng, giúp HS
khắc phục khó khăn học tập- rèn luyện

-Phiếu trưng cầu ý
kiến

- Tiêu chí 4. Ứng xử với đồng nghiệp

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng

1 [ 1.04.01] Bản đánh giá của Hội đồng giáo dục - Biên bản HĐGD
2 [ 1.04.02] Nhận xét của tổ chuyên mơn/ đồng

nghiệp về sự đồn kết, hợp tác, cộng tác
với đồng nghiệp

-Tổ chuyên mơn,
đồng nghiệp

3 [ 1.04.03] Ý kiến góp ý xây dựng tập thể tốt để
cùng thực hiện mục tiêu giáo dục

-Biên bản tổ/
HĐSP/ đồn thể
- Tiêu chí 5. Lối sống, tác phong

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 1.05.01] Có tác phong mẫu mực, đảm bảo giờ

giấc giảng dạy, quản lý HS trong tiết dạy

-Phiếu trưng cầu ý
kiến

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trường bạn liệu/bài viết
3 [ 1.05.03] Tham gia giáo dục kỹ năng sống cho HS - Bài viết/ giáo án
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng và mơi trường giáo dục ( 2 tiêu chí)

- Tiêu chí 6. Tìm hiểu đối tượng giáo dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 2.06.01] Hồ sơ khảo sát do GV tiến hành. Lập

bảng thống kê báo cáo TTCM, PHTCM

-Hồ sơ lưu TTCM,
PHTCM

2 [ 2.06.02] Chứng nhận tham gia tập huấn đổi mới
chương trình, sách giáo khoa Trung học

-Hiệu trưởng
- Tiêu chí 7. Tìm hiểu mơi trường giáo dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 2.07.01] Hồ sơ khảo sát do GV tiến hành về điều

kiện giáo dục. Lập bảng thống kê báo

cáo TTCM, PHTCM

-Hồ sơ lưu TTCM,
PHTCM

2 [ 2.07.02] Hồ sơ khảo sát do GV tiến hành về
chính trị, văn hố, kinh tế, XH của địa
phương; lập báo cáo gởi TTCM, PHT

-Hồ sơ lưu TTCM,
PHTCM

3 [ 2.07.03] Phiếu đánh giá bài giảng ( của đồng
nghiệp)

-Tổ chuyên môn
4 [ 2.07.04] Nhận xét của tổ chuyên môn/ đồng

nghiệp/kết quả thanh- kiểm tra sư phạm

-Phiếu/biên bản
nhận xét

Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học ( 8 tiêu chí) 
- Tiêu chí 8. Xây dựng kế hoạch dạy học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.08.01] Kế hoạch dạy học - Hồ sơ GV
2 [ 3.08.02] Tập bài soạn thể hiện PPDH tích cực - Giáo án
3 [ 3.08.03] Phiếu đánh giá bài giảng ( của đồng

nghiệp)

-Tổ chuyên môn
4 [ 3.08.04] Nhận xét của tổ chuyên môn/ đồng

nghiệp

-Tổ chuyên môn,
đồng nghiệp

5 [ 3.08.05] Kết quả thăm dò ý kiến học sinh về bài
giảng của GV

-Phiếu trưng cầu ý
kiến

6 [ 3.08.06] Kết quả thanh tra hoạt động sư phạm của
giáo viên của trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tiêu chí 9. Bảo đảm kiến thức môn học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.09.01] Tập bài soạn thể hiện đảm bảo chuẩn

kiến thức, kỹ năng

- Giáo án GV
2 [ 3.09.02] Kết quả kiểm tra, đánh giá HS. Thống kê

kết quả tỉ lệ từ 50% trên trung bình

- Kết quả thống kê
của TTCM, HP
3 [ 3.09.03] Tham gia bồi dưỡng HSG, HS NK -KH của PHTCM
4 [ 3.09.04] Đề kiểm tra, ngân hàng câu hỏi- bài tập - Website/ đề KT
5 [ 3.09.05] Giúp đồng nghiệp giải quyết những vấn

đề mới, khó trong cơng tác giảng dạy

- Hồ sơ lưu/ý kiến
đồng nghiệp

- Tiêu chí 10. Bảo đảm chương trình mơn học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.10.01] Thực hiện đúng KHDH; sổ đầu bài

khơng có ghi đủ tiết chương trình, tên
bài, ký, đánh giá tiết… từ 2 tiết -1; từ 3
tiết: vi phạm QCCM

-Ý kiến TTCM/kq
kiểm tra sổ đầu bài
2 [ 3.10.02] Bài soạn có đặt ra yêu cầu dạy phân hoá

theo năng lực của HS trong lớp

-Giáo án GV
3 [ 3.10.03] Đề kiểm tra có câu hỏi phân hố năng

lực HS

- Đề kt lưu hồ sơ
GV

- Tiêu chí 11. Vận dụng các phương pháp dạy học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.11.01] Bài soạn thể hiện PPDH đặc thù theo bộ

môn

-Giáo án GV
2 [ 3.11.02] Bài soạn có thể hiện sự phối hợp các

phương pháp linh hoạt

-Giáo án/ kết quả
dự giờ của TCM
3 [ 3.11.03] Có ứng dụng CNTT phục vụ PPDH đặc

thù bộ mơn

-Giáo án/ sổ đầu bài
có ghi CNTT

- Tiêu chí 12. Sử dụng các phương tiện dạy học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng

1 [ 3.12.01] Có thiết bị dạy học tự làm/ năm, khơng

có -1 ( cuối HK CBTB tổng hợp bc
TTCM)

-Hồ sơ quản lí TBị,
TTCM

2 [ 3.12.02] Hồ sơ mượn TBDH, không mượn -1(nt) -Hổ sơ quản lí TB
3 [ 3.12.03] Có SKKN về sử dụng THDH, thí

nghiệm ảo

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4 [ 3.12.04] Có sử dụng thành thạo TBDH/ phối hợp
thành thạo giữa TBDH với CNTT

-Giáo án/ GV đánh
giá qua dự giờ
- Tiêu chí 13. Xây dựng môi trường học tập

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.13.01] Bài soạn thể hiện sự tổ chức các hoạt

động để HS làm việc cá nhân và nhóm,

biết khuyến khích HS vuơn lên học tập

-Giáo án GV
2 [ 3.13.02] Tạo bầu khơng khí hăng say học tập

trong lớp khi dạy; bầu khơng khí thân
thiện

-Nhận xét tiết dạy
của đồng nghiệp/
KTSP

3 [ 3.13.03] Lớp dơ: GVBM ghi nhận thực hiện vệ
sinh lớp vào sổ đầu bài; không ghi -1

- Sổ đầu bài của lớp
- Tiêu chí 14. Quản lí hồ sơ dạy học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.14.01] Có kế hoạch dạy học; giáo án; sổ điểm

cá nhân.

-Hồ sơ GV

2 [ 3.14.02] Sắp xếp các loại hồ sơ khoa học, dễ sử

dụng, tra cứu, có bổ sung; bảo quản tốt

-Hồ sơ GV
3 [ 3.14.03] Có ứng dụng CNTT vào việc lưu giữ,

thu thập số liệu

-Hồ sơ GV/ USB/
đĩa CD

- Tiêu chí 15. Kiểm tra, đánh giá kết quả của học sinh

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 3.15.01] Đề KT thể hiện thực hiện chuẩn kỹ

năng, kiến thức đã dạy

-Đề KT lưu GV
2 [ 3.15.02] Biết sử dụng PP truyền thống và hiện đại

để KT-ĐG HS

- Giáo án/ đề KT
3 [ 3.15.03] Sử dụng KQ KT để điều chỉnh PP học

tập HS

-Giáo án có phần
rút kinh nghiệm
sau KT.

Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục ( 6 tiêu chí)

- Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.16.01] Bản kế hoạch thực hiện hoạt động giáo

dục được phân công

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

lớp, tên- hình thức HS vi phạm, nội
dung uốn nắn HS +1 ( cuối HK BGH
kiểm tra ghi nhận); không thực hiện -1
3 [ 4.16.03] Sổ liên lạc với gia đình, có biên bản tổng

hợp ý kiến CMHS giữa HK1, HK1, giữa

HK2 gởi BGH ( có +1, không -1)

-Hồ sơ GV
4 [ 3.16.04] Tư liệu về giáo dục HS cá biệt - Hồ sơ GV

- Tiêu chí 17. Giáo dục qua mơn học

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.17.01] Thực hiện lồng ghép giáo dục HS qua

môn dạy/ bài dạy

-Giáo án GV
2 [ 4.17.02] Bài giảng có liên hệ thực tế cuộc sống để

giáo dục tư tưởng, đạo đức HS

-Giáo án GV

-- Tiêu chí 18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.18.01] Có xây dựng kế hoạch các hoạt động

giáo dục HS thực hiện nội quy trường

- Hồ sơ GV
2 [ 4.18.02] Có xây dựng kế hoạch các hoạt động

giáo dục nhằm xử lý các tình huống

-Hồ sơ GV
3 [ 4.18.03] Kết quả thực hiện sáng tạo, linh hoạt

khác với KH đã thiết kế

-Văn bản GV báo
cáo

- Tiêu chí 19. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.19.01] Có xây dựng kế hoạch tham gia các hoạt

động cộng đồng như lao động cơng ích,
hoạt động xã hội, hướng dẫn HS lao
động nghĩa trang . . .

- Kế hoạch
GV-trường/ bc kết quả
thăm gia đình CS,
hs nghèo

2 [ 4.19.02] Kết quả thực hiện sáng tạo, linh hoạt
khác với KH đã thiết kế

-Văn bản GV báo
cáo

- Tiêu chí 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo 
dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.20.01] Kết quả vận dụng các nguyên tắc,

phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục
vào tình huống cụ thể có tác dụng thúc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đẩy HS vuơn lên

2 [ 4.20.02] Báo cáo kinh nghiệm giáo dục HS cá
biệt/ phù hợp đối tượng, mơi trường gd

-Bài viết của GV
- Tiêu chí 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 4.21.01] Biết đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức

HS theo quy định có tác dụng thúc đẩy
sự phấn đấu của HS vươn lên

-Kết quả xếp loại
HS đúng quy định
2 [ 4.21.02] Có kế hoạch theo dõi, thu thập thông tin

từng HS làm cơ sở đánh giá kq rèn luyện

-Kết quả xếp loại

HS đúng quy định
3 [ 3.13.03] Lớp dơ: GVBM ghi nhận thực hiện vệ

sinh lớp vào sổ đầu bài; không ghi -1

- Sổ đầu bài của lớp
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động chính trị, xã hội ( 2 tiêu chí)

- Tiêu chí 22. Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 5.22.01] Kế hoạch/ biên bản/ sổ liên lạc phối hợp

với CMHS- gia đình/ thăm gia đình
nhằm hỗ trợ giám sát việc học tập, rèn
luyện của HS

- Hồ sơ GV/ hồ sơ
GVCN

2 [ 5.22.02] Kế hoạch/ biên bản/ sổ liên lạc phối hợp
với CMHS- gia đình- nhà hảo tâm giúp
đở HS góp phần huy động các nguồn lực
làm phát triển nhà trường

- Hồ sơ GV/ hồ sơ
GVCN/ hoạt động
khuyến học

3 [ 5.22.03] Ý kiến xác nhận của địa phương, đại
diện CMHS về hoạt động phối hợp góp
phần phát triển HS/ nhà trường

-Giấy xác nhận/
biên nhận/ds ủng
hộ quỹ KH

4 [ 4.22.04] Kinh nghiệm/sáng kiến phối hợp huy
động các nguồn lực nhằm phát triển
HS/nhà trường/ lớp học

-Bài viết của GV
- Tiêu chí 23. Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 5.23.01] Tham gia các hoạt động nội- ngoại khố

của nhà trường

-Có tên trong danh
sách hoạt động
2 [ 5.23.02] Thăm gia đình HS/chính sách/ ủng hộ

bằng tiền cho các hoạt động xã
hội-khuyến học- giúp đở gia đình neo đơn/

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chính sách/ người có cơng giấy khen hđxh
3 [ 5.23.03] Kinh nghiệm/ sáng kiến tham gia các

hoạt động chính trị, xã hội của GV nhằm
phát triển xã hội học tập

-Bài viết của GV/
có tên trong d.s
quản lí của BGH
Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp ( 2 tiêu chí)

- Tiêu chí 24. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 6.24.01] Bản tự đánh giá của GV/TTCM, BGH/

cầu thị lắng nghe góp ý, hợp tác phát
huy/ khắc phục hạn chế vươn lên

-Hồ sơ lưu VP/
nhận xét của đồng
nghiệp

2 [ 6.24.02] Sáng kiến kinh nghiệm -Hồ sơ lưu VP
3 [ 6.24.03] Hồ sơ bồi dưỡng và tự bồi dưỡng -Hồ sơ cá nhân GV
4 [ 6.24.04] Ghi chép sổ tu dưỡng -Hồ sơ GV

- Tiêu chí 25. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục

TT Mã minh

chứng

Tên minh chứng Nguồn minh

chứng
1 [ 6.25.01] Phát hiện 1/nhiều vấn đề phát sinh, đề

xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong
thực tiễn giáo dục

-Bản báo cáo/ văn
bản đề xuất giải
pháp

2 [ 6.25.02] Hợp tác với đồng nghiệp giải quyết vấn

đề phát sinh ( GVBM-GVCN-BGH)

-Báo cáo kết quả
hớp tác giải quyết
3 [ 3.13.03] Lớp dơ: GVBM ghi nhận thực hiện vệ

sinh lớp vào sổ đầu bài; không ghi -1

- Sổ đầu bài của lớp
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Năm học 2010- 2011: để có cơ sở đánh giá, xếp loại cuối năm thì mỗi tiêu chí
phải có ít nhất 01 minh chứng trở lên, nếu khơng có minh chứng mỗi CB, GV
đề xuất giải pháp để có minh chứng.

2. Từ năm học 2011- 2012 trở đi: mỗi tiêu chí ít nhất 02 minh chứng trở lên.
3. Các văn bản, giấy tờ liên quan đến minh chứng GV: sẽ được photo lưu giữ ở

các hộp minh chứng và GV tự lưu; cuối năm sẽ bổ sung qua lại nguồn minh
chứng trước ngày GV tự đánh giá, xếp loại.

4. TTCM và GV trong tổ khi góp ý, đánh giá, xếp loại GV phải dựa vào nguồn
minh chứng, khơng có minh chứng thì khơng có cơ sở cho điểm tiêu chí.

</div>

ho so minh chung dg chuan gv thpt

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về