Tải bản đầy đủ (.pdf) (6 trang)

Đề KSCL HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 12 - Sở GD & ĐT Nam Định

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (873.28 KB, 6 trang )

(1)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 2


NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)


Đọc đoạn trích dưới đây:


Tập trung là bị mất vĩnh cửu của mọi thành công trong cuộc sống. Nếu thiếu sự tập trung, tất cả
chúng ta đều mắc kẹt trong "mớ bòng bong" - những thứ chúng ta chẳng phải làm, những việc
chúng ta yêu thích, những mục tiêu kinh doanh, giấc mộng tài chính, ước mơ của bản thân và rất
nhiều vấn đề cần phải giải quyết khác... Khơng có gì ngạc nhiên khi bạn phải quay cuồng xoay sở để
bạn có thể tập trung vào những điều bạn thật sự muốn làm.


Bạn vào Facebook để xem thông báo công việc, học tập. Những thứ "”thú vị" xuất hiện trên "Bảng
tin". Bạn click vào xem, tự hứa với mình chỉ 5 phút thơi, giật mình nhìn đồng hồ đã hơn một tiếng,
Bạn vào Youtube để học tiếng Anh, ở phần “Video liên quan" bên trái xuất hiện hàng loạt video giải
trí, ca nhạc, phim ảnh... Bạn click vào xem, tự hứa chỉ một video thôi, ngoảnh lại đã quá 12 giờ đêm.
Đang làm việc với chiếc laptop, vào internet kiếm tài liệu, tiện tay bạn mở Facebook, Youtube, các
trang chế ảnh, đọc báo... khiến bạn không thể nào tập trung được quá 30 phút.


Kết quả bạn khơng thể hồn thành được cơng việc, theo thời gian hình thành thói quen ăn vào tiềm
thức, các mục tiêu nhỏ chưa được chinh phục, dẫn tới thiếu động lực để đạt mục tiêu lớn, và vì thế
để thực hiện ước mơ thì thực sự còn là một điều xa vời.


(10 điều khác biệt giữa người theo đuổi ước mơ và người giết chết trước mơ,
1980 Books, NXB Lao động, tr.32 – 33)
Thực hiện các yêu cầu:


Câu 1. Theo tác giả, “mớ bòng bong” mà tất cả chúng ta đều mắc kẹt vào nếu thiếu sự tập trung là


gì?


Câu 2. Các dẫn chứng được tác giả nêu ra là những điều gì trong mớ bịng bong” mà tất cả chúng ta
đều mắc kẹt vào khi thiếu sự tập trung?


Câu 3. Theo anh/chị, tác giả muốn nói những gì khi đưa ra các dẫn chứng trong thực tế?


Câu 4. Từ trải nghiệm bản thân, anh/chị hãy đề xuất một phương pháp hữu hiệu để có thể tập trung
học tập. Lí giải ngắn gọn vì sao anh/chị lại chọn phương pháp đó.


II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)


Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ)
bàn về ý nghĩa của sự tập trung trong cuộc sống.



(2)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
- Mình đi, có nhớ những ngày


Mưa nguồn suối là những mây cùng mù
Mình về, có nhớ chiến khu


Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai?
Phần cuối đoạn thơ, nhà thơ làm sống dậy:


Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung


Quân đi điệp điệp trùng trùng
Ảnh sao đầu súng bạn cùng mũ nan.



Dân công đỏ đuốc từng đồn
Bước chân nát đá mn tàn lửa bay.


Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.


Tin vui chiến thắng trăm miền
Hồ Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về


Vui từ Đồng Tháp, An Khê
Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng.


(Tố Hữu - Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.110 và tr.113)



(3)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 2


NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN
I. ĐỌC HIỂU


Câu 1. Theo tác giả, “mớ bòng bong" mà tất cả chúng ta đều mắc kẹt vào nếu thiếu sự tập trung là:
những thứ chúng ta chẳng phải làm, những việc chúng ta yêu thích, những mục tiêu kinh doanh,
giấc mộng tài chính, tước mơ của bản thân và rất nhiều vấn đề cần phải giải quyết khác....


Câu 2.


Trong “mớ bòng bong” mà tất cả chúng ta đều mắc kẹt vào khi thiếu sự tập trung, các dẫn chứng
được tác giả nêu ra là:



- những thứ chúng ta chẳng phải làm;
- những việc chúng ta yêu thích


Câu 3. Theo anh/chị, tác giả muốn nói những gì khi đưa ra các dẫn chứng trong thực tế?
Khi đưa ra các dẫn chứng trong thực tế, tác giả muốn nói:


- Cuộc sống quanh ta có rất nhiều cám dỗ/hoặc nhiều điều thú vị dễ làm ta phân tâm, thiếu sự tập
trung,


- Sự tập trung là một điều không dễ dàng;


- Sự thiếu tập trung đã ngốn rất nhiều thời giờ quý báu của ta.


Câu 4. Từ trải nghiệm bản thân, anh/chị hãy đề xuất một phương pháp hữu hiệu để có thể tập trung
học tập. Lí giải ngắn gọn vì sao anh/chị lại chọn phương pháp đó.


Yêu cầu đặt ra:


- Nêu rõ một phương pháp hữu hiệu mà em nghĩ được: vạch rõ thời gian biểu học tập, đặt ra mục
tiêu học tập theo tuần, ...


- Lí giải ngắn gọn, thuyết phục
II. LÀM VĂN


Câu 1


Lí giải vì sao con người làm tổn thương thế giới


a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch,


quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.


b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa của sự tập trung



(4)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
- Sự tập trung giúp con người giải quyết tốt nhất công việc; là điều kiện rèn luyện năng lực; là cơ hội
phát huy tài năng tiềm lực; là yếu tố quyết định đạt mục tiêu; và yếu tố quan trọng rèn luyện ý thức
nghiêm túc, tự trọng, tôn trọng người đối diện hoặc cộng sự.


- Sự tập trung giúp một cộng đồng tạo ra sức mạnh vô song, đạt mục tiêu lớn, phá vỡ giới hạn của
con người, biến điều khơng thể thành có thể...


d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận.


Câu 2. Phân tích hai đoạn thơ trong đoạn trích Việt Bắc. Từ đó, chỉ ra và nêu ý nghĩa sự vận động
trong cảm xúc trữ tình của nhà thơ.


a. Đảm bảo cấu trúc của bài văn nghị luận.


Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích hai đoạn thơ. Từ đó, chỉ ra và nêu ý nghĩa sự vận
động của cảm xúc trữ tình qua hai do tho do.


c. Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng.


- Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm, 2 đoạn thơ, nội dung NL
- Phân tích đoạn 1



+ Nội dung: là lời người ở lại nhắn nhủ người ra đi nhớ về kỉ niệm những ngày đầu kháng chiến gian
khổ.


+ Nghệ thuật: biết gọi ra và phân tích ý nghĩa các yếu tố hình thức như cách xưng hơ (mình); điệp
từ, điệp cấu trúc (mình đi, có nhớ; mình về có nhớ); những hình ảnh tả thực cùng cách diễn đạt ấn
tượng về gian khổ bởi thiên nhiên dữ dội mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù); bởi thiếu thốn
của cuộc sống kháng chiến (miếng cơm chấm muối); bởi nhiệm vụ, trách nhiệm nặng nề (mối thù
nặng vai).


- Phân tích đoạn 2


+ Nội dung: là lời người ra đi gợi nhớ về những ngày mình và ta cùng nhau ra trận để làm nên sức
mạnh chiến đấu và niềm vui chiến thắng.



(5)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
sảng (đoạn 2); đi từ ân tình với quá khứ (đoạn 1) đến vui với hiện tại và tin ở tương lai (đoạn 2).


Cảm xúc này chi phối đến hình ảnh thơ (đoạn 1 thiên về hình ảnh thực; đoạn 2 thiên về hình ảnh
mang tính chất sử thi và lãng mạn); đến nhịp thơ (đoạn 1 chậm rãi; đoạn 2 gấp gáp); đến âm hưởng
thơ (đoạn 1 mang âm hưởng tình ca; đoạn 2 mang âm hưởng hùng ca)...


- Ý nghĩa


Với đoạn trích/bài thơ: phong phú nguồn cảm xúc trữ tình.


+ Với tác giả: góp phần thể hiện phong cách thơ Tố Hữu (trữ tình chính trị, khuynh hướng sử thi)
+ Với thời đại: góp phần thể hiện một trong những đặc điểm cơ bản của văn học cách mạng Việt
Nam: nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.


d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.


e. Sáng tạo: Có cách suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ, cách thể hiện độc đáo về vấn đề cần nghị luận



(6)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
Website HOC247 cung cấp một mơi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.


I.Luyện Thi Online


-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây


dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.


-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các


trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên
khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao và HSG


-Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho các em HS


THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.


-Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành


cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS.


Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi



HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.
III.Kênh học tập miễn phí


-HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả


các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.


-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai



Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%


Học Toán Online cùng Chuyên Gia





-
-
-
-
-

×