giao an lop 1 tuan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.7 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 4

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng:

To¸n: (Tù häc) Lun tËp (2tiÕt)

I.Mơc tiªu : Gióp H:

- Ơn tập các kiến thức cơ bản đã học .
- Nắm vững dấu lớn, dấu bé .

- Biết so sánh các số trong dãy số từ 1 đến 5.
- Hoàn thành bài 12 VBTT1- T1

II. Các hoạt động dạy học.

Hoat động của T Hoat động của H

1. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài (25’)
T ghi bài tập lên bảng và hớng dẫn H làm.
Bài 1: > ,< ?

1...2 3...4

2...1 4...3

3...2 5...4

2...3 4...5

Bµi 2: Nèi  vèi sè thÝch hỵp .
1 < , 2 < , 4 > , 5 > 

Bµi 3: Nèi  víi sè thÝch hỵp.
5 <  , 4 < , 3 < 

2. Hoạt động 2: Chữa bài (10’)
Bài 1: T: Hớng dẫn chữa theo cột.
Bài 2: T: Nhận xét.

Bµi 3: T: Nhận xét, tuyên dơng.

3. Hot ng 3 : (30): Hớng dẫn làm bài trong
vở bài tập tốn.

GV tỉ chøc làm bài ,chữa bài.
GV thu vở chấm bài

T:Củng cố - dặn dò
*GV nhận xét tiết học

-H quan sát làm bài vào vở ô li .

- 2 H i diện cho 2 tổ lên làm.
- 1 H lên làm.

HS làm bài cá nhân.
H về xem lại bài.
Buổi chiều:

Tiết 1: Đạo đức: Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ

(Tiết 2)

I. Mơc tiªu : ( nh tiÕt 1)

II. Tài liệu ph ơng tiện dạy học . (nh tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học .

Hoat động của T Hoat động của h

A. Bµi cị: (3’)
2

1 3 4 5

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV? ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì?
B. Bài mới:

T giới thiệu bài - ghi bµi.

Hoạt động 1: Làm bài tập 3 (8’)
T: nờu y/c gi ý tranh.

? Tìm nêu tên bạn ăn mặc gọn gàng sạch sẽ?

T kết luận : các em nên thực hiện tốt nh các
bạn trong tranh 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.

Hoạt động 2: Thực hnh (10 )

T nêu yêu cầu: Hai bạn cïng bµn gióp nhau
sưa sang trang phơc.

T kÕt ln : các em nên sửa sang trang phục
sau khi mặc xong quần áo.. .

Hot ng 3 : Lm bi tập 4 (7 )’

? Vì sao em nên rửa mặt hàng ngày 2 lần.
Hoạt động 4 : Ghi nh (5 )

T c mu cõu.

Đầu tóc em chải gọn gàng, áo quần sạch sẽ
em càng thêm yêu.

C. Củng cố, dặn dò (2)

GV? n mc gn gng sch s cú góp phần
giữ gìn vệ sinh mơi trờng sạch đẹp khơng?
Theo em vì sao?

Kết luận: Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện 
ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp 
phần giữ gìn vệ sinh mơi trờng lm cho mụi 
trng thờm p ,vn minh.

* Dặn dò: T dặn H thực hiện theo bài học

HS trả lời cá nhân
- H nêu tên bài học.

- H quan sát tranh thảo luận nhóm 2.
- 2 cặp H lên bảng trình bày.

- HS theo dõi

2 HS giúp nhau sửa sang quần áo, đầu
tóc cho gọn gàng.

HS i din lờn bng.
- HS theo dừi

- H làm bài tập và hát bài “ Rưa mỈt nh
mÌo”

- H liên hệ trả lời cá nhân.
HS nghe đọc.

- H luyện đọc to – nhỏ – nhm- thm.

- H liên hệ trả lời cá nhân.

H vËn dơng thùc hµnh tèt.

TiÕt 2 + 3 :

TiÕng viÖt : Bµi 13

:

n - m

I.mơc tiªu: Gióp häc sinh :

-Đọc, viết đợc n, m, nơ, ne.

-Đọc đợc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ; bị bê no nê.

-Phát triển lời nói tự nhiên( nói từ 2 -3 câu) theo chủ đề: bố mẹ, ba má.
II.Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ Tiếng Việt, tranh SGK bài 13.
III.Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)GV đọc cho HS viết bi,
ca.

GV: NhËn xét, ghi điểm.
B.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: (2)
GV nêu trực tiếp.
GV: Ghi n-m.

HĐ1: .Dạy chữ ghi ©m (20’) 
Bíc 1: NhËn diƯn ch÷:

Ch÷ n gåm 2 nét, nét móc xuôi và nét móc hai

HS: Vit bng con, 1 em c SGK.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đầu.

Bc 2: Phát âm và đánh vần:
GV: Phát âm n.

? Cã ©m n, muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì?
GV: Ghi bảng nơ.

? Ting n cú õm no ng trc, õm no ng
sau?

Đánh vần nh thế nào?( nờ-ơ-nơ)
GV: Nhận xÐt.

Bíc 3:Híng dÉn viÕt n, n¬
GV: ViÕt mÉu:

n n¬

Chữ n gồm nét móc xi và nét móc hai đầu,
có độ cao 2 li. Khi viết tiếng nơ nối liền giữa n
với ơ

T:Theo dâi H viÕt b¶ng con
GV: NhËn xét.

(Dạy chữ ghi âm m qui trình tơng tự nh âm n.)
? So sánh n với m.

HĐ2: Đọc tiếng, từ ngữ ( 8)
GV: Giải thích từ ngữ.

Gv: c mu.
GV: Sa sai.

HS: Phát âm n

HS: c cỏ nhõn, nhúm, c lp.

HS ghép: nơ
HS: Trả lời.

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.

HS: Viết bảng con: n, nơ.

Giống: Đều có nét móc xuôi.
Khác: m có thêm nét móc xuôi.
HS hiểu từ.

HS nghe đọc.
HS: Đọc từ 2-3 em.
Tiết 2

H§3.Lun tËp:

Bớc 1:Luyện đọc .(10’)
*Luyện đọc lại tiết 1.
GV: Theo dõi nhận xét.
* Đọc câu ứng dụng:
GV:Tranh vẽ gì .

GV: ghi bảng câu, đọc mẫu.
Theo dõi H đọc bài

* Đọc SGK:GV tổ chức c li bi.
 Bc 2:Luyn núi(8)

Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận.
T:Nêu câu hỏi:

?Tranh vẽ gì?

? Quê em gọi ngời sinh ra em gọi là gì?
? Nhà em có mÊy anh em?

? Em lµ con thø mÊy?

? Em làm gì để bố mẹ vui lịng?
Tổ chức cho H hát

Bớc 3:Luyện viết (15)
GV nêu yêu cầu.

GV: Quan sỏt HS vit ỳng, chỳ ý HS yu.

HS: Đọc cá nhân, nhãm, c¶ líp.

HS: NhËn xÐt tranh minh ho¹ câu ứng
dụng.

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.

HS:Xem tranh và nêu nôi dung
HS: Đọc chủ đề: bố m, ba mỏ.
HS: Tr li cỏc cõu hi.

Cả lớp hát bài (Cả nhà thơng nhau )
HS nhắc lại cách viết ë tiÕt 1.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C.Củng cố –dặn dò (2’)
-GV chỉ bảng cho HS đọc.
-Tìm tiếng có âm vừa học.
- Xem trc bi 14.

H:Đọc bài

H: trả lời cá nhân

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1 + 2 : TiÕng viÖt: ( Tù häc) Lun tËp.

I. Mơc tiªu:

- Giúp H viết đúng một số chữ đã học b, h, th, bờ hè, cơ chở đị, bé hà vẽ bê.
- Rèn luyện viết chữ t - th và một số từ ứng dụng vào vở ô li.

- Giúp HS làm bài 13 vở bi tp Ting vit.
II. Cỏc hot ng dy hc.

Thầy Trò

Tiết 1

1. Hoạt động 1:Luyện viết bảng con (10 )’
T viết mẫu từng chữ.

êu quy trình viết các chữ trên.

2. Hot động 2: Hớng dẫn H viết vở ơ li
(20 )’

T viÕt mÉu, híng dÉn H viÕt tõng tõ.

híng dÉn H viÕt tõng tõ, lu ý H viÕt nét nối

và khoảng cách giữa các chữ, từ các từ.

3. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5 )’
T chấm một số bài nhận xét.

TiÕt 2

Híng dÉn lµm bµi 13 vë bài tập Tiếng việt.
Việc 1: tổ chức làm bài, chữa bµi.

Việc 2: Tổ chức đọc bài, chấm điểm.
* Củng cố - dặn dị:

T nhËn xÐt giê häc

- H lun viÕt bảng con.

- H luyện viết vào vở ô li.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

viªn.

Tiết 3: Luyện viết chữ đẹp (Tự học)
Bài 5 : i,a,m,n,lá me.

I. Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ năng viết chữ i,a,m,n,lá me.
II. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc.

1. Hoạt động 1:Quan sát chữ mẫu (7 )’
T Viết cá chữ.

T. híng dÉn H nªu quy trình viết chữ.
T nhận xét - bổ sung.

2. Hot ng 2: Hớng dẫn H viết từ (8’)
T viết mẫu

3. Hoạt động 2: Viết vở (20’)
T hớng dẫn H viết v.

T lu ý H khi viết các nét nối, khoảng cách
giữa các chữ, và lu ý nét thanh nét đậm.
* Củng cố - dặn dò:

T nhận xét giờ học.

- H mở vở luyện viết

- H nêu lại quy trình viết
- H theo dâi T híng dÉn

- H lun viÕt vë « li.

Bi chiỊu:

To¸n: (& 13 ) B»ng nhau

–

DÊu =

I. Môc tiªu: Gióp H:

- Nhận xét sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính số đó.
- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III. Các hoạt động dạy học:

Hoat động của Thầy Hoat động của trị

A. Bµi cị: (4’)

T ghi 1...4 4...5
3...2 5...3
T nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới.* GV giới thiệu bài trực tiếp.
HĐ1: Nhận biết quan hệ bằng nhau (10’)
a, NhËn biÕt: 3 = 3

T gỵÝ tranh

? Bên trái có ? con bớm ?
? Bên phải có ? khóm cây ?
? HÃy nối tơng ứng 1 1.
T giíi thiƯu 3 = 3.

T giíi thiƯu tiÕp 4 = 4; 2 = 2

T kết luận: mỗi số bằng chính số đó.

HĐ2: (20’) Hớng dẫn thực hành
T nêu yêu cầu các bài tập để H làm .
Bài 1: viết dấu =

Bµi 2: viÕt theo mÉu.

T lu ý: nhận biết số lợng tìm đợc số chỉ số
l-ợng tng ng.

Bài 3: >, <, =

Củng cố cách so sánh điền dấu >, <, =.
* Trò chơi: Tiếp sức.

GV: Nêu tên trò chơi - cách chơi.

T:gắn số lợng hình vẽ(quả cam, con bớm)
C. củng cố - dặn dò.(1)

T nhận xét tiết học

- 2H lên bảng thực hiện.

- H theo dõi trả lời
...3 con bớm
...3 khóm cây

...H thực hiện ni
- H c li.

- H tiến hành các bớc tơng tự nh mục a.
- H làm bài cá nhân.

- H viết dấu bằng thẳng, cân đối.
- H nêu cách hiểu bài mẫu

- H đọc miệng kết quả.

- 1 H lên chữa bài.H khác đọc lại.
H sử dụng bộ đồ dùng học tốn.
- H theo dõi.

2 tỉ thi: T×m sè chØ giữa H1 và H2.
H: về xem lại bài.

Tiếng việt

:

Bµi 14

: d - ®

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc, viết đợc d - đ, dê - đị.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.

- Phát triển lời nói tự nhiên ( Luyện nói 2 – 3 câu ) theo chủ đề:dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
II. Đồ dùng:

Bộ mơn hình học Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học.

TiÕt 1

Hoat động của T Hoat động của h

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T nhËn xÐt ghi điểm
B. Bài mới:

1. Hot ng 1: (5) Gii thiu bài:
? Tranh vẽ gì?

? Trong các tiếng dê - đị õm no cỏc em ó
c hc?

T ghi bảng: d, đ

2. Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm (5’).
T ghép chữ mẫu.

T đọc mẫu.

3. Hoạt động 3: Phát âm - đánh vần (5’).
T: lần lợt lên thao tác mẫu trên bộ biểu
diễn.

T đọc mẫu.

4. Hoạt động 4: Viết bảng con. (10’).
T gắn chữ mẫu nêu cấu tạo chữ và nét viết.
T nêu hiệu lệnh.

T nhËn xÐt.

5. Hoạt động 5: Đọc tiếng, từ (5’)
T ghi bảng: da - dê – do.

đa - đe - đo.
T giải thÝch tõ øng dơng.
T nhËn xÐt sưa sai.

- 2 H đọc SGK bài 13

- H quan sát tranh trong SGK.
dê - đò

…

- …ê, o.
- H đọc d - đ

- H thực hiện trên bảng cài.
- H nghe đọc.

- H luyện c theo dóy

- H cài trên bảng cái.

- H luyn đọc.(d. d-ê – dê. dê)

- H quan sát chữ mẫu và so sánh d, đ.

- H viết bảng: d - đ ; dê - đị.

- H đọc thầm

- H tìm chữ vừa học.
- 1H khá đọc.

- H luyện đọc cá nhân – dãy.
Tiết 2

1. Hoạt động 1: Luyện đọc (10’).
T :Hớng dẫn H đọc câu ứng dụng.
T ghi bảng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ
T đọc mẫu nêu cách đọc.

T theo dâi, söa sai.

2. Hoạt động 2: Luyện nói (7’).
T gợi ý tranh

? Tranh vÏ nh÷ng con vËt gì?
? Vì sao trẻ em thích con vật này?

- H luyện đọc lại bài tiết 1.
- H quan sát tranh nêu ND tranh.
- H nghe đọc.

- H luyện đọc cá nhân, đồng thanh.
- H nêu tên bài luyện nói

- …dÕ, cá cờ,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

? Em còn biết cá cảnh nào nữa?
GV tổ chức, nhận xét.

3. Hot ng 3: Luyn viết (15’).
T viết chữ mẫu nêu lại quy trình viết.
 ũ

T cá thể hoá H, chấm bài.
C. Củng cố - dặn dò(3 )
Dặn: H chuẩn bị bài sau.

- H luyện nói theo nhóm đơi 2 nhóm đại
diện lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ
sung.

- H lun viÕt vµo vë tËp viÕt.

- H luyện đọc toàn bài trên bảng lớp.

ThĨ dơc:

Bài 4:

Đội hình đội ngũ- Trị chơi vận động.

I. Mơc tiªu: Gióp H:

- Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ với yêu cầu đúng, nhanh.

- Học quay phải, quay trái, biết đúng hớng và và xoay ngời theo khẩu lệnh.
- Ơn trị chơi “Diệt các con vt cú hi.

II. Nội dung và ph ơng pháp lên líp:

Hoat động của T Hoat động của h

A. PhÇn mở đầu : (7)

T phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
B. Phần cơ bản: (25)

1. Hot động 1: Ơn tập hàng dọc, dóng
hàng, đứng nghiêm, nghỉ.

Lu ý: Sau mỗi lần H giải tán rồi tập hợp T
đều nhận xét.

2. Hoạt động 2: Học quay phải - trái.
T :Hô khẩu hiệu. làm mẫu

- H tập hợp hàng dọc

- H vỗ tay hát và giậm chân tại chỗ

- H thc hin 3 ln theo cán sự lớp đã phân
công

- H theo dâi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3. Hoạt động 3: Ôn tổng hợp.
T điều khiển 2 lần.

4. Hoạt động 4: Ơn trị chơi “Diệt con vt
cú hi

T tổ chức, điều khiển chung.
C. Phần kết thúc: (5’)
T nhËn xÐt tiÕt häc.

- H thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái.

- H thực hiện trị chơi theo nhóm của mình.
- H đứng tại chỗ vỗ tay hát.

- H đi đều vào lớp.

Thø t ngµy 15 tháng 9 năm 2010
 
Buổi s¸ng:

TiÕt 1 +2 : To¸n

:

Tù häc

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

Giúp H rèn luyện kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 5 qua các bài tập thực hành.
II. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

1. Hoạt động 1:Thc hnh

- T: ra bài tập, ghi bảng híng dÉn H lµm
Bµi 1 >, < ?

5...3 1...2...3

4...2 3...4...5

1...3 2...5

3...4 4...1

Bài 2: Nối ô trống với số thích hỵp.
1<  4 >  2 < 
1 2 3 4 5
5 >  3 >  2 > 

Bµi 3: Sè

    
   



T cá thể hoá giúp đỡ H yếu.

2. Hoạt động 2:Chữa và nhận xét bài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV tổ chức chữa bài,nhận xét bài.
Bài 1: T: Hớng dẫn chữa theo cột.
Bài 2: T: Nhận xét.

Bài 3:

T: Nhận xét, tuyên dơng.

3. Hot ng 3 : Hớng dẫn làm bài trong vở
bài tp toỏn.

GV tổ chức làm bài ,chữa bài.
GV thu vở chấm bài

* Củng cố - dặn dò:
T nhận xét giờ học.

- 2H lên bảng làm bài.
- 1H lên bảng làm bài

- 2 H i din cho 2 t lờn lm.

HS làm bài cá nhân.
H về xem lại bài.

Tiết 3 :

TiÕng viƯt:

Tù häc

Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp H

- Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ở bài 13.
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng

II. Các hoạt động dạy học.

Hoat động của T Hoat động của h

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc.

1. Hoạt động 1. Luyện đọc cá nhân (7’)
T nêu yêu cầu

T gọi từng H luyện đọc
T theo dõi sửa sai

2. Hoạt động 2 (7’) Luyện đọc đồng thanh
T Cá thể H

T gâ thíc

T nhËn xÐt

3. Hoạt động 3: Luyện viết. (20’)
T Hớng dẫn H viết vở ô li

T yêu cầu H viết mỗi chữ, mỗi từ viết 1
dòng.

T cá thĨ ho¸ H.

4. Hoạt động 4: Chấm bài (3’)
T Chấm bài nhận xét tiết học

- H mở sách giáo khoa đọc thầm
- H luyện đọc cá nhân

- H luyện đọc theo nhóm đơi
- H Luyện đọc đồng thanh theo tổ
- H viết vở ô ly

- H viÕt : n : 1 dßng
m: 1 dßng
nơ: 1 dòng
me: 1 dòng

Buổi chiều:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I : Mục tiêu : Gióp HS:

- Cđng cố khái niệm ban đầu về bằng nhau.
- So sánh các số trong phạm vi 5.

II : Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của t Hot ng ca h

A. Bài cũ (2)

GV yêu cầu HS ghÐp phÐp tÝnh
4 = 4 3 < 5 2 > 1
GV nhận xét, tuyên dơng.

B. Bài mới: *GV giíi thiƯu trùc tiÕp.

Hoạt động1: Hớng dẫn H làm bài tập(18’)
- T nêu y/c làm các bài tập 1, 2, 3.).

- T c¸ thĨ ho¸.

Hoạt động 2: Hớng dẫn chữa bài (8’)
Bài 1: >, < , ?.

- T củng cố cách so sánh, điền dấu vào chỗ
chấm.

Bài 2: ViÕt theo mÉu : 3 > 2
2 < 3

T củng cố cách nhìn tranh đếm, ghi số chỉ
t-ơng ứng so sánh nhóm 2 đồ vật.

Bài 3: Làm bài bằng nhau.
 GV tổ chức nhận xét.
Hoạt động 3: Trị chơi (5’)

- T nªu cách chơi : thi chọn dấu ghép nhanh.
- T ghi phÐp tÝnh 4...3

T nhận xét, bình xét ngời thắng cuộc.
C. Củng cố dặn dò ( 2)

GV hệ thống kiến thức tiết học.
T nhận xét tiết học.

H thực hiện cá nhân.

- H làm bài cá nhân.

- H lm bi và 1 H đọc kết quả.
-H đổi vở kiểm tra chộo.

- H nêu cách hiểu bài mẫu
- H lên bảng chữa bài.

- H thi ni ỳng, nhanh v c : 3 =3
4 = 4, 5 = 5.

- H thùc hiÖn cá nhân trên bộ mô hình.
- H: gắn nhanh dấu > lên bảng cài

H về xem lại bài.

Tiết 2 + 3 : TiÕng ViƯt : Bµi 15

:

t - th

I : Mơc tiªu: gióp H:

- Đọc và viết đợc t – th, tổ – thỏ.

- Đọc đợc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ.

- Phát tiển lời nói tự ( Luyện nói từ 2 – 3 câu ) nhiên theo chủ đề ổ, tổ.
II: Đồ dùng :

T& H bộ chữ dạy Tiếng Việt. Mẫu chữ t – th.
III: Các hoạt động dạy học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của t Hoạt động của h
A : Bài cũ : (5’).

- T nhËn xÐt ghi điểm.
B : Bài mới :

Hot ng 1: Giới thiệu bài (5’)
T gợi mở tranh

giới thiệu âm chữ mới t – th và ghi bảng.
2.Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Bíc 1 : NhËn diƯn ch÷ (25)
- T đa chữ mẫu t (th)

- T nờu cách phát âm t (th)
Bớc 2 : phát âm - đánh vần.
- T ghép lần lợt. tổ – thỏ.

- T đánh vần mẫu.

Bíc 3 : ViÐt b¶ng con.

T đa chữ mẫu, nêu độ cao nét viết.
+ Chữ t gồm 3 nét, cao 1,5 đơn vị.
+Chữ th nét nối t sang h.

Bớc 4 : đọc tiếng, từ ứng dụng 
T ghi bảng

T lu ý cách phát âm dấu , .˜

T nhËn xÐt, söa sai.

- 2 H đọc SGK.
- 1 H viết dê - đò.

- H xem tranh nêu tổ – thỏ, nêu chữ đã
học : ô - ơ.

- H đọc lại

- H thực hiện trên bảng cài
- H đọc lại.

- H thực hiện trên bảng cài
- H đánh vn theo dóy, bn

- H quan sát chữ mẫu so sánh chữ t th

- H viết bảng con t – th

tổ – thỏ
- H khá c mu.

- H tìm chữ mới học trong các tiếng, tõ
míi.

- H luyện đọc cá nhân.

Tiết 2
3. Hoạt động 3: Luyện tập

Bớc 1 : Luyện đọc ( 10’)
* Luyện đọc lại tiết 1.
* Luyện đọc SGK.

T hớng dẫn đọc câu ứng dụng
T gợi ý tranh vẽ

T ghi bảng, đọc mẫu

T yêu cầu luyện đọc toàn bài:
+ Đọc trên bảng

+ §äc trong SGK
Bíc 2: Lun nãi (7’).

- H đọc bài tiết 1.

- H nªu néi dung tranh vẽ.
- H luyện đoc cá nhân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

T Gợi mở tranh
? con gì có ổ, có tổ?
? con ngời ta có gì để ở?
Mở rộng chủ đề.

? Em có nên phá ổ, tổ của các con vật đó
khơng? Tại sao?

GV tỉ chøc, nhËn xÐt.
Bíc 3: Lun viết (15)
T viết mẫu, nêu quy trình.

T cá thể hoá, chấm bài.
C. Củng cố - dặn dò.(3)
T ghi các tiếng: ti vi, thi thơ
Dặn H về nhà ôn lại bài

-con gà, con chim.
-có nhà.

- H i din nhúm trỡnh by

-H luyện viết vào vở .

- H tìm ch÷ võa häc.

- H về đọc lại bài, chuẩn bị bi 16.

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng:

TiÕt 1 + 2 : TiÕng viÖt: (Tù häc ) Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp H:

- Rèn luyện viết chữ t - th và một số từ ứng dụng vào vở ô li.
- Làm bài 15 vë bµi tËp TiÕng ViƯt.

II. Các hoạt động dạy hc.

Thầy Trò

T giới thiệu nội dung tiết học.

1. Hot ng 1:Hớng dẫn viết (10 )’
T đa chữ mẫu.

2. Hoạt động 2: Thực hành (25 )’

T theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ H ngồi viết

đúng t thế khi luyện viết.

T chÊm mét sè bµi nhËn xÐt.

* T lu ý H nÐt nối, khoảng cách giữa các chữ.

- H nêu lại cấu tạo của chữ và nét viết.
- H theo dâi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài vở bài 
tập Tiếng Việt.

* Nèi:

GV giúp đọc từ ngữ nối với tranh thích hp.
* in t hay th.

* Viết

GV yêu cầu nhìn mẫu viết bài, lu ý khoảng
cách viết.

* Củng cố - dặn dß:

Dặn: H về nhà đọc lại bài đã đọc, từ đã viết.

thá bÐ: 2 dòng
thả cờ: 2 dòng

- H làm bài cá nhân.

- H nhìn tranh điền chữ còn thiếu.
- H viết bài cá nhân.

HS c lại bài trong vở bài tập.
H về xem lại bài.

Tiết 3: Luyện viết chữ đẹp (Tự học)

Bài 6: d

, đ, t, th,da thỏ

I. Mục tiªu: Gióp H:

- Rèn luyện kỹ năng viết chữ cho HS.
II. Các hoạt động dạy học

Hoạt động củaT Hoạt động củah

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1. Hoạt động 1: (8’) Quan sát chữ mẫu.
T viết các chữ.

T nhËn xÐt bæ sung.

2. Hoạt động 2: (7’) Hớng dẫn H viết.
T viết mẫu:

3. Hoạt động 3: Luyện viết vở. (20’)
T yêu cầu H viết từng chữ.

T : lu ý H nÐt nối giữa các chữ, khoảng cách
các chữ. Cách viết nét thanh, đậm.

T cá thể hoá H.

T chấm và nhận xét bài.

- H mở vở luyện viết.

- H nêu lại quy trình viết chữ d, đ, t, th.

- H quan sát .

- H viÕt bµi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bi chiỊu:

To¸n :

(& 15)

Lun tËp chung

I : Mơc tiªu : Gióp H :

- Cđng cè kh¸i niƯm ban đầu về lớn hơn, bé hơn, bằng nhau.
- So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5.

II : Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của t Hoạt động của h

A. Bµi cị :(5’)

Gv yêu cầu ghép phép tính:

3 > 2 4 < 5 2 = 2
B. Bµi míi:

Gv giíi thiƯu trùc tiÕp

Hoạt động 1: Hớng dẫn H làm bài tập.(14’)
- T nêu y/c làm các bài tập 1, 2, 3. (15’).
- T cá thể hoá.

Hoạt động 2 : Chữa và nhận xét (7’)
Bài 1: Làm cho bằng nhau.

T cđng cè mèi quan hƯ b»ng nhau theo 2 cách.
+ Vẽ thêm số lợng

+ Gạch bớt số lợng

Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp theo mÉu.

T cđng cè: 1 lµ sè bÐ nhÊt

5 lµ sè lín nhÊt
Bµi 3:

T củng cố cách đọc, sử dụng từ lớn, bé, bằng
nhau.

Hoạt động 3 : Trò chơi (7’)
- T nêu và tổ chức trị chơi

Ví dụ: lấy số 1 5 yêu cầu HS chọn dấu lớn
hơn hay bé hơn để ghép.

T nhận xét tuyên dơng H làm nhanh và đúng.
C. Củng cố, dặn dị (2’)

* Hoµn thiƯn bµi
T nhận xét bài học.

H thực hiện trên bộ mô hình toán.

- H nghe - nêu lại.
- H làm bài cá nhân.

-H i v kim tra chộo.

- H lên bảng chữa bài.

- H c bi

H thực hiện trên bộ mô hình học toán.
- H chọn dấu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tiếng việt: Bµi 16: Ôn tập

I. Mục tiêu: Giúp H :

- Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.

- Nghe kĨ tù nhiªn mét số tình tiết quan trọng ( hoặc 1 đoạn ) trong câu chuyện cò đi lò
dò

II. Đồ dùng dạy häc:

T&H : Bộ mơ hình Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học .

TiÕt 1

Hoạt động của t Hoạt động của h

1. Bµi cị: (5’)

T chấm 5 bài trong vở bài tập.
T nhận xét tuyên dơng, ghi điểm.
2. Bài mới:

Hot ng 1 : Giới thiệu bài (5’)

? Hãy nêu các âm đã học từ bài 12 đến bài
15.

T Ghi b¶ng:
T treo bảng ôn.

Hot ng 2: Cỏc ch v õm (25)
Bc 1: Ơn chữ ghi âm.

T chØ ch÷

Bíc 2: GhÐp ch÷ thành tiếng

T Chỉ chữ ở hàng ngang ghép với cột dọc
T lu ý sửa cách phát âm.

Bc 3: c từ ứng dụng
T Ghi bảng, đọc mẫu

T Gi¶i thÝch tõ: thợ nề( thợ xây nhà)
Bớc 4: Viết bảng con.

T Nêu yêu cầu.
T Nhận xét

- H c bi SGK.

- H nêu: i - a, m - n, d d…
- H kiểm tra các chữ đã nêu

- H chỉ và đọc trong bảng 1
- H nêu tên âm.

- H đọc cá nhân theo dãy.

- H theo dâi

- H đọc cá nhõn, nhúm.

- H lần lợt viết tổ cò, lá mạ.

Tit 2
Hoạt động 3: Luyện tập

Bớc 1: Luện đọc: (8’)

T: hớng dãn H đọc câu ứng dụng
T :giới thiệu tranh, gợi ýnội dung

T : ghi bảng - đọc mẫu - giải thích thêm
về đời sống của các lồi chim.

T: hớngdẫn đọc toàn bài SGK.
T:đọc mẫu

T : tổ chức đọc thi

- H đọc lại bài tiết 1.

- H th¶o ln nhãm 2 vỊ néi dung tranh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

T: NhËn xÐt.

Bíc 2: KĨ chun (12’)
T giíi thiƯu chuyện
T kể mẫu toàn chuyện
T kể lại chuyện theo tranh:

Tranh 1: Cị đợc bác nơng dân cứu sống
và ni.

Tranh 2: Cị tỏ lịng biết ơn bác nơng dân.
Tranh 3: Bác ND thả cho cò đợc tự do đi
với bầy đàn.

Tranh 4: Hàng năm cò thờng đến để cảm
ơn bác nơng dân.

GV híng dÉn kĨ theo đoạn, toàn chuyện.

T kết luận: Qua câu chuyện ta thấy tình 
cảm chân tình của cò và anh nông dân.

Bíc 3 : Lun viÕt (13’)

T viÕt mÉu tõng dßng và nêu quy trình
viết

T cá thể hoá chấm bài.
C. Củng cố - dặn dò(2)
T nhận xét tiết học.

- H nghe kể.

HS quan s¸t tranh 1.
HS quan s¸t tranh 2.
HS quan s¸t tranh 3.
HS quan s¸t tranh 4.

- H luyện kể theo nhóm đôi.
- H đại diện lên kể.

- H Theo dâi

- H viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- H đọc lại bài.

Tù nhiªn x· héi : (Bµi 4) Bảo vệ mắt và tai.

I. Mục tiêu: Giúp H biÕt:

- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai, mắt.

- Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ SGK
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của t Hoạt động của h

A. Khởi động ( 2’)
B.Dạy bài mới:

T giíi thiƯu trùc tiÕp ghi b¶ng.

1. Hoạt động 1: (8’) Nhận biết các việc nên
làm để bảo vệ tai mắt

- T: Híng dÉn H quan s¸t tõng tranh trong
SGK.

? Vì sao bạn nhỏ lấy tay che mắt vic lm ú

HS hát bài rửa mặt nh mèo.

- H quan s¸t tranh.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đúng hay sai.

T nhËn xÐt kết luận:

Các em cần phải bảo vệ tai, mắt của mình
bằng các việc làm cụ thể không nhìn trực
tiếp vào mặt trời.

2. Hot động 2: (7’) Làm việc với SGK 
T gợi ý tranh?

? Hai bạn đang làm gì?

? Theo em vic lm ú ỳng hay sai?

? Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho
nhau?

? Bạn gái đang làm gì? làm nh vậy cá tác
dụng gì?

3. Hoạt động 3 : (15’) Đóng vai .
- T nêu tiểu phẩm

Lan đang ngồi học, bạn mang đén 1băng
nhạc 2 bạn mở rất to để nghe. Là Lan em sẽ
làm gì?

T kÕt luËn

C. Củng cố, dặn dò (3)

GV: hệ thống kiến thức bài häc.

- H l¾ng nghe.

-H quan sát tranh trong SGK v tho
lun nhúm ụi.

- H trình bày.

- H thảo luận nhập vai và úng theo
nhúm.

- H trình diễn
- H khác nhận xÐt.
HS theo dâi.

HS vËn dơng thùc hµnh tèt,

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng:

Tiết 1 : TiÕng viÖt: (Tù häc) Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp H:

- Củng cố các kiến thức đã học
- Làm đợc bài tập điền o hay ô.
- Viết đợc từ cơ có cờ, bò bê no nê.
II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của h Hoạt động của h

1. Hoạt động 1:Làm bài tập (30 )’
Bài 1: Nối

le le bế bé
bà ở hồ
- T lu ý H đọc từ và nối cho phù hợp.
Bài 2: Điền o hay ô

b..`.. h..`..
b..´.. c..´..
c... d..`..
T hớng dẫn H lên làm bài.

- H nêu yêu cầu của bài.
- H làm bài

- H lên nối.
- 2H lên làm bài
- H nhận xét.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài 3 : Viết vở ô ly

T lu ý H: nét nối giữa các chữ đều nhau.
2. Hoạt động 2: Chữa bài- nhận xét (5 )’
T chấm, chữa bài cho H

3. Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài vở bài 
tập Tiếng Việt.(30’)

* Nèi:

GV giúp đọc từ ngữ nối với tranh thớch hp.
* in ch thớch hp.

* Viết

GV yêu cầu nhìn mẫu viết bài, lu ý khoảng
cách viết.

* T nhận xét giờ học.

- Mỗi từ 2 dòng.

- H làm bài cá nhân.

- H nhìn tranh điền chữ còn thiếu.
- H viết bài cá nhân.

Tiết 2: Tự học: Nghệ tht: VÏ tù do
I. Mơc tiªu: Gióp H.

- Biết vẽ tranh theo đề tài tự do trên khổ giấy A3.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ mẫu trên giấy A3.
III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

T giíi thiƯu bµi.

1. Hoạt động 1: Quan sát mẫu (7’)

T đa tranh mẫu

T gỵi ý.

? Các bức tranh vẽ cảnh gì?
? Bố cục bức tranh nh thế nào?
Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ (8’)
- Chia bức tranh thành các mảng vẽ.
- Vẽ cảnh chính trớc.

3. Hoạt động 3: Thực hành (20’)

- T cá thể hoá, giúp đỡ học sinh còn lúng
túng.

* Nhận xét - đánh giá.

T tổ chức cho H trng bày sản phẩm.
T tun dơng H có bài vẽ đẹp.
Dặn dị: Chuẩn bị bi sau.

- H quan sát.

- Vẽ cảnh quê hơng

Cảnh trờng häc, lµng xãm

-H tự chọn cảnh thích hợp để vẽ tranh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bi chiỊu:

TiÕt 1: To¸n : ( & 16): Sè 6

I. Mơc tiªu: Gióp H.

- Có khái niệm ban đầu về số 6.

- Bit c, viết số 6, đém và so sánh các số trong phạm vi 6.
- Nhận biết số lợng trong phạm vi 6.

- Biết đợc vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
II. Đồ dùng : T& H : Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

A.Bµi cũ:(3)

GV nhận xét, tuyên dơng.

B. Bi mi: * GV nờu trực tiếp bài học.
Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 (10’)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bíc 1: LËp sè 6.
T gỵi ý tranh.

? có mấy H đi trớc, thêm mấy H đi sau.
T: 5 thêm 1 là 6.

Bc 2: Gii thiu s 6 in và số 6 viết.

T đa mẫu, nêu cách viết, đọc mẫu.

Bớc 3: Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số
từ 1 đến 6.

? Số liền sau của số 5 là số nào?
2. Hoạt động 2: Thực hành (20’)
T hớng dẫn H làm bài tập

T c¸ thể hoá H.
Bài 1: Viết số 6.
H lu ý cách viÕt.
Bµi 2: ViÕt theo mÉu:

T gióp H nhËn ra cÊu tạo của số 6: 6 gồm 5
và 1, sáu gồm 1 và 5

Bài 3: Nắm vững số liền sau của 5 và 6.
Bài 4: >, <, = ?

T nêu lại các bớc so sánh điền dấu.
C. củng cố, dặn dò: (2)

GV: Hoàn thiện bài, dăn H về xem lại bài

- H thảo luận nêu

- H...5 em thêm 1 lµ 6 em.

- H lấy số 6 in trong bộ học toán.

- H đọc cá nhân theo dãy.

- H viết số 6.
- H đếm từ 1 đến 6
- Đọc t 6 n 1
- ... s 6

- H làm các bµi tËp 1, 2, 3, 4.
- H thùc hµnh viÕt.

- H đếm số và viết số tơng ứng.
- H đọc kt qu.

- H lên bảng làm bài

Tiết 2:

TËp ViÕt TuÇn 3

Bµi viÕt: lƠ , cä , bê , hỉ.

I. Mơc tiªu : Gióp H:

- Viết đúng, đẹp các tiếng : lễ , cọ , bờ , hổ.
- Rèn kĩ năng viết chữ ỳng mu

II. Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

A.Bài cũ:(5) Viết bảng con
T nhận xét

B.Bài mới :
T giới thiệu bài.

GV nêu trực tiếp.
1. Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết (8’) 
T nêu mẫu các chữ và nêu quy trình viết.

T lu ý điểm đặt bút của các tiếng lễ, bờ, hổ là
nh nhau.

-H viÕt : lÔ bê

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Hoạt động 2: Thực hành (20’)

T híng dÉn H viÕt tõng dßng trong vở tập
viết.

T y/c H viết mỗi tiếng 2 dòng
T cá thể hoá H viết bài.

T uốn ắn cho H yếu viết bài.
C. Củng cố dặn dò: (2’)
T nhËn xÐt tiÕt häc.

- H viÕt bµi vµo vë tập viết.

- H lắng nghe

Tiết 3:

Tập viết Tuần 4:

Bài viÕt: m¬, do, ta, th¬.

I. Mơc tiªu: Gióp H.

- Nắm đợc quy trình và viết đúng, đẹp, các từ: mơ, do, ta, thơ.
II. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

T giíi thiƯu bµi.

1. Hoạt động 1:Hớng dẫn viết (8 )

T viết mẫu từng chữ và nêu quy trình viết.

2. Hoạt động 2: Thực hành (25 )’
Việc 1: Viết bảng con.

T theo dõi H viết và uốn nắn cho H vit
ỳng.

* T lu ý H nét nối các chữ.
T nhận xÐt, sưa sai.

ViƯc 2: Híng dÉn viÕt vµo vë.
T viÕt mẫu và hớng dẫn từng dòng.
T cá thể hoá, giúp H yếu viết bài.
T chấm bài

* Củng cố - dặn dß( 2’)
T nhËn xÐt tiÕt häc

- H theo dâi.

- H luyện viết vào bảng con.

- H thực hành viết vào vë tËp viÕt.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TiÕt 4: Thđ c«ng: Bài 4: Xé dán hình vuông, hình tròn

I. Mục tiêu : Gióp H.

- Làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

T kiểm tra đồ dùng học tập

1. Hoạt động 1:Quan sát mẫu (8 )’
T đa bài mẫu.

? Hãy kể tên các đồ vật xung quanh có dạng

hình vng, hình trịn.

2. H íng dÉn thùc hµnh: (25 )’
T thùc hµnh mÉu.

Bíc 1: Vẽ hình vuông và hình tròn.
Bớc 2: Xé

Bớc 3: Dán hình

T cỏ th hoỏ, giỳp H cũn lỳng tỳng.
T tổ chức cho H trng bày sản phẩm.
T nhận xét - ỏnh giỏ.

* Dặn: H chuẩn bị bài sau.

- H quan sát nhận xét.

- H nêu: viên gạch hoa, quả bóng...
- H thực hiện nháp

- H lật mặt trái vẽ hình vuông, hình tròn,
8 ô.

- H xé theo hớng dẫn của T.

- H trình bày bài

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Sinh hoạt ngoại khoá : PO Ke Mon
cùng em học an tồn giao thơng.
 Bài 3:Không chơi đùa trên đờng phố.
I: Mục tiêu: -H nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đờng phố.

- H biết vui chơi đúng quy định để đảm bảo an toàn trên đờng phố.
II: Nội dung:- Chỉ chơi đúng quy định để đảm bảo an tồn trên đờng phố.

- Khơng chơi đùa ở trên đờng phố, những nơi có ngời và phơng tiện tham gia giao thông.
III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon cùng em học ATGT “

IV: Ph ¬ ng ph¸p :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động của t Hoạt động của h
1. Hoạt động 1 : Kể chuyện “Sách poke

mon cïng em häc ATGT”. (10')
Bíc 1: KĨ chun :

T kĨ l¹i ND chun .

- Bo và Huy đang chơi trị gì?
- Các bạn đá bóng ở đâu?

- Lúc này dới lịng đờng xe cộ đi lại nh thế

nào?

- Chuyện gì đã xãy ra với hai bạn?
T tổ chức cho H thảo luận nhận xét.
T theo dõi và nhận xét các nhóm.

T kết luận : qua câu chuyện giữa Bo và huy 
chúng ta không chơi đùa ở gần đờng phố
hay trên đờng phố, những nơi có ngời và
ph-ơng tiện tham gia giao thông.

2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kin (10')

Bớc1:T lần lợt gắn từng bức tranh lên bảng.
Bớc 2 : T khai thác tranh.

- Vì sao em tán thành ?
- Vì sao không tán thành ?

- Nu em có mặt ở đó thì em sẽ khun các
bạn nh thế nào?

Bớc 3: T kết luận : Đờng phố dành cho xe
đi lại chúng ta không nên chơi đùa trên
đờng phố, vì nh vậy sẽ rất xảy ra tai nạn
giao thông.

3. Hoạt động 3: Trị chơi “Nên – Khơng
nên” (8')

T chuẩn bị thẻ ghi:
+ Chơi trong sân trờng.
+ Chơi sát lề đờng.
+ Chơi trên vỉa hè.
+ Chơi ở sân vận động.

T: híng dÉn dïng thẻ chơi trò chơi.
- T phổ biến luật chơi, cách ch¬i.
T: nhËn xÐt.

4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dị (7)
T: t chc c ghi nh.

T: dặn dò.

- C lp lắng nghe.
- H quan sát tranh SGK.
...đá bóng.

… trªn vỉa hè.

đi lại tấp nập.

chiếc xe phanh gấp.Huy sợ run rẩy, Bo

cũng hết hồn vì sợ.

H i din trỡnh bày trớc lớp.

- H nhận xét

- H quan s¸t tranh nêu câu trả lời:

không đ

c chi di lũng đờng.

H theo dâi híng dÉn cđa T.
- H chó ý cách chơi.

- H thực hiện chơi.
H: HTL ghi nhớ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Sinh ho¹t ngoại khoá: PO Ke Mon

cïng em häc an toµn giao thông.

Bài 4: Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiĨm.
I: Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nhận biết đợc sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách.
-Không chơi ở dải phân cách trên đờng giao thông.

II: Néi dung:

HS biết dải phân cách là nơi ngăn giữa hai dịng xe trên đờng giao thơng.
III. Chuẩn bị: T& H : SGK Po ke mon.

IV. Ph ơng pháp: Quan sát thảo luận. Đàm thoại. Thực hành
V. các hot ng dy hc:

Thầy Trò

A. bài cũ: (5)

GV nhận xét , tuyên dơng.
B, Bài mới: * Giới thiệu bài (2)

? Nhà ở ven dờng quốc lộ có dải phân cách
em có nên chơi trò trèo qua dải phân cách
không? vì sao?

Bớc 2: Thảo luận nhóm.

Giáo viên: Chia lớp thành các nhóm 4 và yêu
cầu các nhóm thảo luận theo các câu sau.
? Chuyện gì có thể xảy ra với các bạn đang
chơi ở dải phân cách?

? Hnh động của Bo là an toàn hay nguy
hiểm ?

? Nếu em ở đó em sẽ khuyên các bạn điều
gì?

Bớc 3:Nhận xét đánh giá.

HS đọc ghi nhớ bài 3.
HS trả lời cá nhân.

- C¸c nhãm trình bày ý kiến.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

?Cỏc bn trong tranh thực đúng hay sai? vì
sao?

H§2 :Th ùc hµnh ( 15’)

GV tổ chức cho HS thực hiện theo hai tỡnh
hung ó chun b

GV yêu cầu trình bày, nhËn xÐt.

T đọc ghi nhớ.Tổ chức cho HTL ghi nhớ.
T nhận xét tiết học.

- H tr¶ lêi.

H thùc hiƯn theo nhãm.

H đọc ghi nhớ theo 4 bớc đọc to, nhỏ,
nhẩm, thầm.

Tiết 3: Sinh hoạt ngoại khoá : PO Ke Mon
cùng em học an tồn giao thơng.

Bài 3:Không chơi đùa trên đờng phố.
I: Mục tiêu: -H nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đờng phố.

- H biết vui chơi đúng quy định để đảm bảo an toàn trên đờng phố.
II: Nội dung:- Chỉ chơi đúng quy định để đảm bảo an toàn trên đờng phố.

- Không chơi đùa ở trên đờng phố, những nơi có ngời và phơng tiện tham gia giao thơng.
III: Chuẩn bị : T & H : sách “ po ke mon cùng em học ATGT “

IV: Ph ơ ng pháp :

+ Quan sỏt, thảo luận, đàm thoại, thực hành.
V: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của t Hoạt động của h

1. Hoạt động 1 : Kể chuyện “Sách poke
mon cùng em học ATGT”. (10')

Bíc 1: KĨ chun :
T kĨ l¹i ND chun .

- Bo và Huy đang chơi trị gì?
- Các bạn đá bóng ở đâu?

- Lúc này dới lịng đờng xe cộ đi lại nh thế
nào?

- Chuyện gì đã xãy ra với hai bạn?
T tổ chức cho H thảo luận nhận xét.
T theo dõi và nhận xét các nhóm.

2. Hoạt động 2: By t ý kin (10')

Bớc1:T lần lợt gắn từng bức tranh lên bảng.
Bớc 2 : T khai thác tranh.

- Vì sao em tán thành ?
- Vì sao không tán thµnh ?

- Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ khuyên các
bạn nh thế nào?

Bớc 3: T kết luận : Đờng phố dành cho xe
đi lại chúng ta không nên chơi đùa trên
đờng phố, vì nh vậy sẽ rất xảy ra tai nạn
giao thông.

3. Hoạt động 3: Trị chơi “Nên – Khơng
nên” (8')

- Cả lớp lắng nghe.

- H quan sát tranh SGK.
...đá bóng.

… trên vỉa hè.

đi lại tấp nập.

chiếc xe phanh gấp.Huy sợ run rẩy, Bo

cũng hết hồn vì sợ.

H i din trình bày trớc lớp.
- H nhận xét

- H quan s¸t tranh nêu câu trả lời:

không đ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

T chun bị thẻ ghi:
+ Chơi trong sân trờng.
+ Chơi sát lề đờng.
+ Chơi trên vỉa hè.
+ Chơi ở sân vận động.

T: hớng dẫn dùng thẻ chơi trò chơi.
- T phổ biến luật chơi, cách chơi.

T: nhận xét.

4. Hot ng 4: Cng cố dặn dị (7’)
T: tổ chức đọc ghi nhớ.

T: dỈn dß.

H theo dâi híng dÉn cđa T.
- H chó ý cách chơi.

- H thực hiện chơi.
H: HTL ghi nhớ.

H vận dơng thùc hµnh tèt.
TiÕt 1: MÜ tht : GV chuyên trách dạy

Tiết 1: Toán: Tự học Lun tËp

I. Mơc tiªu : Gióp H

- Ơn tập cũng cố, so sánh cá số trong phạm vi 5.
- H đém dợc đò vật và ghi số lợng rồi so sánh.
II. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của t Hoạt động của h

T giíi thiƯu néi dung bµi häc.

1. Hoạt động 1: Hớng dẫn ôn tập (25’)
- T ra bài tập, ghi bảng và hớng dẫn H làm.

Bài 3 >, <, = ?

1...3 3...5

2...1 2...3

4...4 3...3

2...4 1...5
T cho H nêu cách làm bài.

2. Hot ng 2: Chm, cha bi (10 )’
* T nhận xét giờ học.

H lµm bài tiếp vào vở ô li.
- 4H lên bảng làm bài.
- H khác nhận xét

- H nêu yêu cầu bài.
- 4H lên bảng làm bài
- H khác nhận xét

H chấm chữa bài theo hớng dẫn của T
Tiết 2:

TiÕng viÖt:

(Tù häc)

Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp H

- Nắm đợc quy trình và cách viết của các chữ h, b, l, tiếng chữ: hè về, bế bé, lê la.

- Rèn cho H viết chữ đều đẹp.

II. Các hoạt động dạy học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

T giíi thiƯu bµi

1. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết (10’).
T viết mẫu từng chữ và nêu quy trỡnh vit.

T. theo dõi nắn chữ cho H.

2. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ (8’)
T viết mẫu

T. híng dÉn H viÕt tõng tõ.

T. híng dÉn vỊ các nét nối, khoảng cách chữ
các chữ, từ cách từ.

3. Hoạt động 3: T. hớng dẫn H viết vào vở ơ
ly. (15’)

T viÕt tõng tõ vµ híng dÉn H viết từng dòng.
* Chú ý: - Nét nối các chữ.

- Khoảng các chữ
T cá thể hoá H.

T chấm bài.

4. Hot ng 4: (1) Cng cố - dặn dò.
T nhận xét tiết học.

- H theo dõi T.

- H nêu lại quy trình viết từng chữ.
- H luyện viết bảng con.

- H theo dõi thầy viết mẫu
- H viết vào vở ô ly.

Tiết 3: Sinh hoạt ngoại khoá.

PO Ke Mon

cùng em học an toàn giao thông.

Bµi 4: Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm.

I: Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nhận biết đợc sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách.
-Không chơi ở dải phân cách trên đờng giao thông.

II: Nội dung: HS biết dải phân cách là nơi ngăn giữa hai dòng xe trên đờng giao thông.
III. Chuẩn bị:

T& H : SGK Po ke mon.

IV. Ph ơng pháp: Quan sát thảo luận. m thoi. Thc hnh
V. cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

A. bài cũ: (5)

GV nhận xét , tuyên dơng.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

B, Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi (2’)

? Nhµ ë ven dờng quốc lộ có dải phân cách
em có nên chơi trò trèo qua dải phân cách
không? vì sao?

HĐ1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi (15’)
Bíc 1: T chia nhãm giao nhiƯm vơ cho c¸c
nhãm.

Bíc 2: Thảo luận nhóm.

Giáo viên: Chia lớp thành các nhóm 4 và yêu
cầu các nhóm thảo luận theo các câu sau.
? Chuyện gì có thể xảy ra với các bạn đang
chơi ở dải phân cách?

? Hnh động của Bo là an toàn hay nguy
hiểm ?

? Nếu em ở đó em sẽ khuyên các bạn điều

gì?

Bớc 3:Nhận xét đánh giá.

?Các bạn trong tranh thực đúng hay sai? vì
sao?

H§2 :Th ùc hµnh ( 15’)

GV tổ chức cho HS thực hiện theo hai tỡnh
hung ó chun b

GV yêu cầu trình bày, nhËn xÐt.

T đọc ghi nhớ.Tổ chức cho HTL ghi nhớ.
T nhn xột tit hc.

HS trả lời cá nhân.

- Các nhóm trình bày ý kiến.

Đại diện nhóm trình bày.
- H trả lêi.

H thùc hiÖn theo nhãm.

</div>

giao an lop 1 tuan 4

TuÇn 4

<b> (Tiết 2)</b>

<b>TiÕng viÖt : Bµi 13 </b>

<b>: </b>

<b>n - m</b>

<b>To¸n: (& 13 ) B»ng nhau </b>

–

<b> DÊu =</b>

<b>: </b>

<b>: d - ®</b>

Bài 4:

Đội hình đội ngũ- Trị chơi vận động.

<b>:</b>

<i><b> Tù häc</b></i>

<b> </b>



<b> </b>

<b>TiÕng viƯt:</b>

<i><b> Tù häc </b></i>

<b>Lun tËp</b>

<b>:</b>

<b> t - th</b>

<i><b>, đ, t, th,da thỏ</b></i>

<b> (& 15) </b>

<i> </i>

<i> </i>

<i><b>TËp ViÕt TuÇn 3</b></i>

<b> </b>

Bµi viÕt: lƠ , cä , bê , hỉ.

<i><b>Tập viết Tuần 4:</b></i>

Bài viÕt: m¬, do, ta, th¬.

<i><b> Sinh ho¹t ngoại khoá: PO Ke Mon</b></i>

<i><b> cïng em häc an toµn giao thông.</b></i>

<b>TiÕng viÖt:</b>

<b>Lun tËp</b>

<i><b> PO Ke Mon</b></i>

<i><b> cùng em học an toàn giao thông.</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về