Bài giảng Hop HDSP thang 01

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỌP HĐSP
Tháng 01/2011


 !"#$
%&'&()#*+, - !".
/01234564
75&&
0#86339:"4;6#5#<=CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS KHÁNH HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 04/10 BCHK Khánh Hòa, ngày 25 tháng 12 năm 2010
BÁO CÁO
SƠ KẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011
-------------------------
A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I
I. Qui mô, loại hình trường lớp
1. Số lớp, số học sinh tính đến cuối HK I
>'?@)#5AB
>'#5AB7C/D%
5B

Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
A'?@) A'#A A'?@) A'#A A'?@) A'#A A'?@) A'#A
7 E- / 7 /   / -

2. Số học sinh giảm trong HK I
Khối
Đầu
năm
học
Số

giảm
Tỉ lệ
%
Trong đó
Học
yếu
Khó
khăn
Chuyển
trường
Bệnh Khác
E E- F 7G-HI F
- 7 7 /GCI   
F    GHHI 
H -  GFI 
Cộng 453 15 3,31% 1 10 1 3
3. Đánh giá
a. Số học sinh giảm so với cùng kỳ
A'#AJED%@J%@
A'#AKJGHI@.LJ%@!G7 I$G,M
N(OD%P)QJGKOR)O?%+S
TUOR)?2,
b. Biện pháp hạn chế
- VS,M(W+#AGOP*O'@XD%QY
ORZ
"'@XD%Z[3#\)ZOU3456S']
]O&D%?@)
6VO^_`X#AQaQJOb(.
])GcGa%aOQQ)de%UOf*D%O
V

4. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và học sinh
* Cán bộ, giáo viên
A'&MO`%G(*?B -34OfS)?U
'
>'>gaW%B 7!OfO`O'$
>'(\VhG(\VaG(\VaW%2[3#
34M7 
34%(\34(U,Ki)V?34
* Học sinh
Hạnh kiểm
Khối
Tổng
số HS
Tốt Khá Trung bình Yếu
A'
?`
Z?*
A'
?`
Z?*
A'
?`
Z?*
A'
?`
Z?*
E CH C/ HG- E /GF
-   H GH H FG  G
F  H7 H7G E EG
H EH EC H7G 7 CGF

5& 438 412 94,1 25 5,71 1 0,23

A@.J%@Bj?*S)?UU%'JI
!#klJ% H  BH-GFI$
- Học lực
Khối
Tổng
số
HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
Am Z?* Am Z?* Am Z?* Am Z?* Am Z?*
E CH C /G7 E /-G- F/ CG  EGH
-   HG 77 7 G C/ 7FG / G-
F  H HG /F /FG C CG  G
H EH 7 CGF / 7/G/ / 7EG7 / 7G7
Cộng 438 28 6,4 172 39,3 219 50,0 19 4,3

A@.J%@Bj?*K%M7CIJ
EG-I!#kl H  j?*/FG/I$Gj?*,a%HGI!#kl H 
j?*/G/I$QS)?Uh%
II. Hoạt động chỉ đạo dạy và học
1. Thực hiện chương trình và sách giáo khoa
a. Thực hiện kế hoạch giáo dục
VO^>ga(U,Oc,O2&%JD
,OR2&39"
#UO&2 7>,M%OfQNa*
VS,M>g(\VGaG34KG(U,'GU
,MOf,M%6e%Of*))Ni?`(U,
>  ,M % (,      >  ) lệ     mR  (\  V    a
!>$#AAAGGO&O%Gi%X)WOU

,h%[b(nKGS)?UOGLGaJ%
"'họcQc'G)iOi?M])GD%
Q@oR+Gp\])SN,(\GD%Q\)i
+?U+%Q(WWR%U
,M+a?@)Q%&'%J%GV
S,M&,V?@)
b. Thực hiện chương trình và sách giáo khoa :
a(U,?%.a(U,A3kG
ogZJ%a(&39"@(qGD(rP
s*?M?@)e>23434?M?@)a(U,)aQUa
@%&c>,M%%(,*Gt(WOb(.(U,Q
aGVO^>g7a@/?`34(\G
O^>g 7aW%D)N2)T39U/O%V
4u#*)#"k#!QMC M2/V%(\$
c. Thực hiện dạy học tự chọn
\*a(U,%v?@)EO?@)HG&(
DD@(q2
 d. Cơng tác tích hợp bảo vệ mơi trường, giáo dục dân số, sức khỏe sinh
sản, giáo dục hướng nghiệp, kỷ năng sống... vào các mơn học có liên quan
VO^O`(\?@)])i?@)f%V
VO^'pa(U,iOfM?bh)%
pQUQ
2. Thực hiện các cơng tác ngoại khóa
!#"(W63mmG(W@*)G(U,f0UO&$
\*Oc,O2UO&VM%&WGU
O&O`\*Ob&Dv'?@)D2O%2v
)N)'O^OR
\*Oc,O2ZM,OR2[&@*
a*,%&'f,f'OR)
%Oc,O2)(OR)>g

B(WGJ*G?)""&dU
O&v*G?O&p
3. Biện pháp tăng cường giúp đỡ học sinh yếu, kém, hạn chế số học sinh bỏ
học
JVb(n)N#AKw)O+D%,
h%
k`)@OR)OVQ*
))]O&#AK+?U?@)G`)@&,G&%x#AGy^
"R)Vw)OnXD%QaQJf+GcG
_GSDOU)_`D%`Q'
4. Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên
a. Bồi dưỡng giáo viên I
%dựOc,O2?@)])ivề chuyên môn theo phân môn(trên
)T39triệu tập])izJ'GogG[O>p]
Học tập nâng cao, chuẩn Mo!734$
b. Tổ chức chun đề tại đơn vị!'?`G'34%(\$
#kltrườngO^ tổ chức được 03 chuyên đềø cụ thể nhưB
giảng chuyên môn cụm Vónh Hiệp – Khánh Hòa- Hòa Đông gồm 45
CB-GV tham dự!   $
Ahoạt chuyên đề{Cách khai thác thơng tin trên Internet phục vụ cho
cơng tác soạn giảng, học tập, nghiên cứu| gồm F5[34 dự!5,MOf(>
mY  $
>'>gaW%B 7!OfO`O'$
>'(\VhG(\VaG(\VaW%2[3#
34M7 
c. Tham gia hội thảo do Phòng, Sở và Bộ GD tổ chức
9\Oc,O2?@)b(n,M%&M(0TG
A+>gU#,*ZB[b(n&a?pG,M%GN
a?Y)T%,G3959GAG"R?p
III. Chỉ đạo xây dựng các phong trào do ngành phát động

1. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
0O&\*)O{yN,(\VN*G
p\|@Mp\(Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an
toàn. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh giúp các
em tự tin trong học tập. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh )

2. Đẩy mạnh cơng tác ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản
lý chun mơn
\*D2OfUJ%VO^)O&
&Mg(W*a?p,M
%GUa\*S)VQGS)O%Ga?p
@OcOU*aO'
6VO^UO`}DORZD%?2VG@(q
&M,])M%UO,fagQ?M
O,M%OcO&,M%g(W*

,MUa(QRMZg(W
U?2,
3. Phong trào thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cơ giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”
a) Về đạo đứcB#cc,Of?XVQ)o%iOUOg
'GQ?])VpRrG,*O'+OV?'O>%@2
"aGM%Zi)))?]2@G?T)WWN(NG
?QYgXRT%)U%2Vc,GOSa,
*`)U%OUOg
"P*@Gc,ZO@D%e*%
Tea,MG\O&N*~c,Z
wY(U,X%TJ%w*bV~,*O'Q*O'
StU@e?VQPO&6fc,O^]\?