BAI 7 DAO DUC 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.06 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 14 và 15: BÀI 7

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

I.Mục tiêu:

1.Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Phải biết ơn thầy giáo cô giáo vì thầy cơ là người dạy dỗ chúng ta nên
người.

2.Về kỹ năng:

- Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc u cầu của thầy cơ giáo.
3.Về tình cảm, thái độ:

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo cô giáo.

II.Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa Đạo đức, VBT Đ Đ 4
- Mỗi HS 3 tấm bìa màu: Xanh, đỏ, vàng.
- Tranh vẽ minh họa

- Bảng phụ

Tiết 14: Ngày dạy:

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kể những việc em đã làm để giúp đỡ giúp
đỡ ông bà, cha mẹ.

- Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ơng bà,
cha mẹ?

GV đánh giá nhận xét

Bài mới: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. (SGK / 20)
Hoạt động 1: Xử lý tình huống

HS làm việc theo nhóm

-u cầu các nhóm đọc tình huống trong sách và
thảo luận để trả lời câu hỏi:

1-Hãy đốn xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ
làm gì?

KT 2 HS

Lớp lắng nghe, nhận

xét

HS làm việc theo
nhóm, thảo luận để trả
lời câu hỏi:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2-Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì?

3- Hãy đóng vai thể hiện cách xử lý của nhóm em.
* Yêu cầu học sinh làm việc cả lớp.

+ Yêu cầu 2 nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm
khác theo dõi, nhận xét.

+ GV cho các nhóm phỏng vấn về cách giải quyết
đó

Gợi ý:

-Tại sao nhóm bạn lại chọn cách giải quyết đó?
(Việc làm của nhóm bạn thể hiện điều gì?)

-Đối với thầy cơ giáo, chúng ta phải có thái độ như
thế nào?

-Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cơ giáo?

-Tìm cách giải quyết
của của nhóm và đóng
vai thể hiện cách giải

quyết đó.

* Hai nhóm đóng vai –
các nhóm khác theo
dõi nhận xét cách giải
quyết.

-TL:…vì phải biết nhớ
ơn thầy giáo cô giáo.
-Phải tôn trọng, biết
ơn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Kết luận: Các thầy giáo,cô giáo đã dạy dỗ các
em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em
phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

“Thầy cô như thể mẹ cha

Kính u, chăm sóc mới là trị ngoan” 
Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cơ? HĐ
nhóm đơi

Bài tập 1/ SGK/ 22

-GV u cầu từng nhóm HS quan sát tranh và thảo
luận

tận tình dạy dỗ chỉ bảo
các em nên người. Vì
vậy, các em cần phải

kính trọng, biết ơn
thầy cô giáo.

+ 2-3 HS nhắc lại

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-GV nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài
tập.

+ Kết luận: Tranh 1,2,4: thể hiện thái độ kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo.

Tranh 3: Khơng chào cơ giáo khi cơ khơng dạy lớp
mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô
giáo.

Hỏi: Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính
trọng thầy cơ giáo.

Hỏi: Nếu em có mặt trong tình huống ở bức tranh
3, em sẽ nói gì với các bạn HS đó?

Hoạt động 3: Hành động nào đúng?

Thảo luận nhóm (BT2/SGK/22)

GV chia lớp làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một
bảng viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu
cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết
ơn thầy giáo, cơ giáo và tìm thêm các việc làm
biểu hiện lịng biết ơn thầy giáo, cơ giáo.

GV Chia bảng lớp làm 2 cột

Biết ơn Không biết ơn

Đại diện nhóm trình
bày

Các nhóm khác nhận
xét bổ sung.

HS lắng nghe

+ Biết chào hỏi lễ
phép, giúp đỡ thầy cô
những việc phù hợp,
chúc mừng, cảm ơn
các thầy cô khi cần
thiết.

+ Em sẽ khuyên các
bạn, giải thích cho các
bạn: cần phải lễ phép
với tất cả các thầy cô
giáo mặc dù thầy cơ
khơng dạy mình.

Từng nhóm thảo luận
và ghi những việc làm
vào giấy.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện lịng biết
ơn đối với thầy giáo, cô giáo. Các việc làm a, b, d,
đ, e, g là những việc làm thể hiện lịng biết ơn thầy
giáo, cơ giáo.

-GV u cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS:

+ Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (BT
4/ SGK)

+ Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ…
ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (BT 5/
SGK)

bảng và các tờ giấy
nhỏ ghi các việc nên
làm của nhóm mình đã
thảo luận. Các nhóm
khác góp ý kiến bổ
sung.

HS lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 15: Ngày dạy:

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-Đối với thầy cơ giáo, chúng ta phải có thái độ như
thế nào?

-Vì sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng thầy giáo
cơ giáo?

GV đánh giá nhận xét

Bài mới: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.(T2 - SGK /
20)

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả sưu tầm

BT4- 5, SGK

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
+ Phát cho mỗi nhóm 3 tờ giấy và bút

+ Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao
tục ngữ đã sưu tầm được vào 1 tờ giấy; tên các

chuyện kể sưu tầm được vào 1 tờ giấy khác và ghi
tên kỷ niệm khó qn của mỗi thành viên vào tờ
giấy cịn lại.

-Tổ chức làm việc cả lớp

+ Yêu cầu các nhóm dán lên bảng các kết quả theo
3 nhóm:

Ca dao tục ngữ nói lên sự biết Tên chuyện kể về

KT 2 HS
HS rả lời

Lớp lắng nghe – Nhận
xét

HS làm việc theo
nhóm.

* Lần lượt từng HS
trong nhóm ghi vào
giấy các nội dung theo
yêu cầu của GV
(Không ghi trùng lặp)
*Cử đại diện nhóm
đọc các câu ca dao, tục
ngữ.

Đại diện nhóm lên

bảng dán kết quả.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

thầy

ơn các thầy cô giáo giáo cơ giáo
VD:

-Khơng thầy đố mày làm nên
-Muốn sang thì bắt cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy
Thầy.

-Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
-Dốt kia thì phải cậy thầy
Vụng kia cậy thợ thì mày mới
khơn

u cầu đại diện 1 nhóm đọc các ca dao tục ngữ
+ Có thể giải thích một số câu khó hiểu

+ Kết luận: Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều
gì?

Hoạt động 2: Thi kể chuyện

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6:

+ Lần lượt mỗi HS kể cho bạn nghe câu chuyện
mà mình sưu tầm được hoặc kỷ niệm của mình.
+ Yêu cầu các nhóm chọn 1 câu chuyện hay để thi

kể chuyện

-Tổ chức làm việc cả lớp

+ Yêu cầu lần lượt từng nhóm lên kể chuyện. Cử 5
HS làm ban giám khảo, mỗi thành viên BGK có 3
thẻ màu: Đỏ, vàng, xanh để đánh giá

+ Hỏi HS: Em thích nhất câu chuyện nào? Vì sao?
+ Kết luận: Các câu chuyện mà các em được nghe
đề thể hiện bài học gì?

-HS đọc toàn bộ các
câu ca dao tục ngữ
TL: Các câu ca dao tục
ngữ khuyên ta phải
biết kính trọng, yêu
quý thầy cơ vì thầy cơ
dạy chúng ta điều hay
lẽ phải, giúp ta nên
người.

HS làm việc theo
nhóm

Lần lượt kể cho nhau
nghe câu chuyện mình
đã chuẩn bị

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Dù chúng ta đã học lớp khác có nhiều bạn vẫn

nhớ thầy cô giáo cũ. Đối với thầy cô giáo cũ hay
thầy cô giáo mới, các em phải ghi nhớ: Chúng ta
ln phải biết u q, kính trọng, biết ơn thầy cơ.
Hoạt động 3: Trị chơi: Khéo tay

Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo cô giáo cũ
GV nêu yêu cầu

HS làm việc theo nhóm 4

GV nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo cô
giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.

Kết luận chung:

- Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo,
cô giáo

- Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của
lòng biết ơn

Hoạt động nối tiếp:

Thực hiện các nội dung ở mục “Thực hành” trong
SGK

+ HS lắng nghe

HS vẽ nối tiếp cho
xong tấm bưu thiếp

T/c trưng bày các bưu
thiếp đẹp có ý nghĩa và
chọn các bưu thiếp
dành tặng thầy cô giáo
cũ.

</div>