Nhung cau tra loi Lich su cuc hot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (325.83 KB, 89 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy :

Phần I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết 1 : Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến

ở Châu Âu

A - Mục tiêu :

1-Kiến thức :

- Quá trình hình thành XH phong kiến ở Châu Âu

- Hiểu khái niệm “ Lãnh địa phong kiến” , đặc trưng của kinh tế lãnh
địa

- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại

2-Tư tư ở ng :

Thấy được sự phát triển hợp qui luật của XH loài người : chuyển từ XH
chiếm hữu nô lệ sang XH phong kiến

3-Kỹ năng :

- Biết xác định vị tttrí các nước phong kiến Châu trên bản đồ
- Biết vận dụng phương pháp so sánh , đối chiếu

B – Chuẩn bị của G và H

- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến
- Tư liệu về nội dung bài học

C – Hoạt động của G vµ H :
1- Ổn định tổ chức

2- Bài mới :

Hoạt động của G và H
Khi tràn vào lãnh thổ của Rô - ma người
Giéc - manh làm gì ?

Những việc làm ấy có tác động như thế nào
đến sự hình thành xã hội phong kiến Châu
Âu ?

?Những người như thế nào đực gọi là Lãnh
chúa phong kiến ?

? Nông nô được hình thành từ những tầng
lớp nào của XH ?

* Tiểu kết mục 1

Kiến

thức

cơ bản cần đạt

1 – Sự hình thành XHPK ở Châu Âu

a – Hồn cảnh :

Cuối thế kỷ V người Giéc - manh tiêu diệtm các
quốc gia cổ đại , thành lập nên các vươngh quốc
mới

a – Biến đổi trong XH :

- Bộ máy Nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ
- Các tầng lớp mới xuất hiện :

+ Lãnh chúa phong kiến :Tướng lĩnh , q tộc
được chia ruộng, phong tước

+Nơng nơ : Hình thành từ nơ lệ và nơng dân , sống
phụ thuộc vào các lãnh chúa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Em hiểu thế nào là lãnh địa phong kiến ?
HS quan sát hình 1

? Em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh
địa phong kiến ?

? Trong lãnh địa lãnh chúa và nông nơ có
cuộc sống như thế nào ?

?Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa
phong kiến là gì?

? Em hã nêu sự khác nhau giữa XH cổ đại
và XH phong kiến ?

? Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?
? Đặc điểm của thành thị là gì?

HS quan sát hình 2

? Miêu tả cuộc sống thành thị ?

? Cư đân thành thị gồm những ai ? Họ làm
nghề gì?

?Thành thị ra đời có ý nghĩa như thế nào ?
Nền kinh tế trong các thành thị có gì khác
với lãnh địa phong kiến ?

* - Hệ thống củng cố bài

Hướng dẫn HS làm bài tập ở lớp và ở
nhà

* - Dặn dò

2 – Lãnh địa phong kiến :

- Lãnh địa phong kiến : Là vùng đất rộng lớn do
quí tộc chiếm đoạt biến thành khu đất riêng của
mình (Do lãnh chúa làm chủ )

- Đời sống trong lãnh địa :

+ Lãnh chúa : Sống xa hoa , đầy đủ

+ Nơng nơ : Đói nghèo, khổ cực ( Chống
lãnh chúa )

- Đặc điểm kinh tế : Tự cấp , tự túc , khơng trao
đổi với bên ngồi

3 – Sự xuất hiện các thành thị trung đại

a - Hoàn cảnh :

Cuối thế kỉ XI , sản xuất phát triển , hàng hóa
nhiều được đưa đi bán → Thị trấn ra đời → Thành
thị trung đại xuất hiện .

b - Tổ chức :

- Bộ mặt thành thị : Phố xá , nhà cửa đông đúc
- Cư dân : Thợ thủ công và thương nhân → Tầng
lớp thị dân

c - Vai trò :

Thúc đẩy XH phong kiến phát triển

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày dạy

Tiết 2 : Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành

Chủ nghĩa Tư bản ở Châu Âu

A - Mục tiêu

1 – Kiến thức :

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí tạo tiền đề cho sự
hình thành quan hệ sản xuất TBCN

- Quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK Châu Âu được hình thành

2 – Tư tưởng :

- Thẩy được tính tất yếu , tímh qui luật của quá trình phát triển từ XHPK
lên XHTBCN ở Châu Âu

- Mở rộng thị trường , giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu

3 – Kỹ năng :

- Bồi dưỡng kỹ năng quan sát bản đồ
- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

B - Chuẩn bị của G và H

- Tư liệu về nội dung bài

- Tranh ảnh về nội dung bài học

C - Hoạt động của G và H

1 - Ổn định tổ chức
2 – Kiểm tra bài cũ :

- Xã hội phonng kiến Châu Âu được hình thành như thế nào ?
- Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa ?

3 – Bài mới :

Hoạt động của giáo G và H

HS học theo nhóm
Câu hỏi thảo luận cho các nhóm :

Nhóm 1 : Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát
kiến địa lí ?

Nhóm 2 : Kết quả các cuộc phát kiến địa lí ?

Nhóm 3 : Q tộc và tư sản Châu Âu đã làm cách nào

để có được tiền vốn và cơng nhân làm th ?

Nhóm 4 : Giai cấp tư sản và vơ sản được hình thành
như thế nào ?

HS thảo luận 5 phút

?Nguyên nhân nào dẫn đến các cc phát kiến địa lí ?
Nhóm 1 trả lời các nhóm khác bổ sung

Kiến thức cần đạt

1 – Những cuộc phát kiến lớn về 
 địa lí

- Nguyên nhân :

+ Sản xuất phát triển

+ Cần nguyên liệu , thị trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Giáo viên kết luận

? Em hãy nêu những cuộc phát kiến địa lí lớn ?
? Kết quả các cuộc … địa lí ?

Nhóm 2 trả lời

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV kết luận

? Các cuộc phát kiến địa lí có ý nghĩa như thế
nào?

* - Tiểu kết mục 1

? Quý tộc và tư sản … bằng cách nào?
Nhóm 3 trả lời

Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
GV kết luận

? Em hiểu như thế nào là kinh doanh tư bản
? Giai cấp tư sản và vơ sản hình thanh như thế
nào?

Nhóm 4 trả lời

Các nhóm khác nhận xét bổ sung :
GV kết luận

? Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa được hình
thành như thế nào ?

- Các cuộc phát kiến địa lí tiêu
biểu

- Kết quả :

+ Tìm ra những con đường mới
+ Đem lại món lợi khổng lồ cho
giai cấp TS Châu Âu

+ Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị
trường

- Ý nghĩa :

+ Là cuộc cách mạng về giao thông
và tri thức

+ Thúc đẩy thương nghiệp phát
triển

2 - Sự hình thành chủ nghĩa tư

bản ở

Châu Âu

+ Q trình tích lũy tư bản được
hình thành : tạo vốn và người làm
thuê

+ Về kinh tế : Hình thức kinh
doanh tư bản ra đời

+ Về xã hội : Các giai cấp mới
được hình thành : Giai cấp tư sản và

vơ sản

+ Về chính trị :

 Giai cấp tư sản mâu thuẫn với

quý tộc phong kiến

 Đấu tranh chống phong kiến
 Tư sản bóc lột kiệt quệ vơ sản

 Quan hệ sản xuất tư bản hình

thành

* - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở lớp :
- 2 học sinh chữa bài . HS khác nhận xét
- GV nhận xét , cho điếm

* - Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
* - Dặn dò

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày dạy :

Tiết 3 : Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản

chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu

A – Mục tiêu

1 - Kiến thức :

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa
Phục hưng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động
của phong trào này đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc bấy giờ

2 – T ư t ư ởng :

- Nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người
- Phong trào văn hóa phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn
hóa nhân loại

3 – Kĩ năng:

- Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy ngtuyên nhân sâu sa của cuộc
đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến .

B – Chuẩn bị của G và H

- Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng
- Các tài liệu liên quan đến nội dung bài.

C – Hoạt động của G và H

1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập

3, Bài mới

Hoạt động của G và H

? Chế độ phong kiến ở Châu Âu tồn tại
trong bao lâu ? Đến thế kỉ XV nó đã
bộc lộ những hạn chế nào ?

? Vị trí của giai cấp tư sản trong xã hội
như thế nào ?

? Em hiểu như thế nào là Phục hưng
? Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn
hóa làm cuộc mở đường cho đấu tranh
chống phong kiến

? Kể tên một số nhà Văn hóa , Khoa
học tiêu biểu mà em biết

Thành tựu nổi bật của phong trào Văn
hóa phục hưng ?

Kiến thức cần đạt

1 – Phong trào Văn hóa Phục hưng

- Nguyên nhân :

+ Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển
của xã hội

+ Giai cấp tư sản có thế lực kinh té nhưng
khơng có địa vị xã hội  phong trào văn hóa

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

? Qua các tác phẩm của mình , các tác
giả thời Phục hưng muốn nói điều gì ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào
cải cách tơn giáo ?

Trình bày nội dung tư tưởng cuộc cải
cách của Lu thơ và Can vanh ?

? Phong trào Cải cách tôn giáo đã phát
triển như thé nào ?

HS thảo luận nhóm :

? Tác động của phong trào “ Cải cách
tôn giáo “ đến xã hội

Nhóm 2 trả lời . Các nhóm khác nhận
xét . GV kết luận

- Nội dung tư tưởng

+ Phê phán xã hội phong kiến và giáo hội
+ Đề cao giá trị con người

2 – Phong trào cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân

+ Giáo hội bóc lột nhân dân

+ Cản trở sự phát triển cúa giai cấp tư sản
- Nội dung :

+ Phủ nhận vai trò thống trị của Giáo hội
+ Bãi bỏ lễ nghi phiền toái

+ Quay về giáo lý nguyên thủy

- Tác động đến xã hội :

+ Góp phần thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa
nơng dân

+ Đạo Kitô bị phân hóa

 Hướng dẫn HS làm bài tập ở lớp.

1 học sinh chữa bài – học sinh khác nhận xét – giáo viên kết luận.

 Củng cố

 Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày dạy

Tiết 4,5 :

Trung Quốc Thời Phong Kiến

A – Mục tiêu:

1, Kiến thức:

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.
- Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.

- Những thành tựu lớn về văn hóa,khoa học-kỹ thuật của Trung
Quốc.

2, Tư tư ởng :

- Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở
Châu Âu

- Là nước láng giềng với Việt Nam , ảnh hưởng không nhỏ đến quá
trình lich sử Việt Nam

3, Kỹ năng :

- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích các chính sách của mỗi triều đại để rút ra bài học lịch sử

B – Chuẩn bị của G và H

Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng
C - Hoạt động của G và H

1 - Ỏn định tổ chức
2 - Kiểm tra baìi cũ

3 - Bài mới :

Hoạt động của G và H

?Sản xuất thời kỳ Xn - Thu -Chiến
Quốc có gì tiến bộ ?

? Những biến đổi về mặt sản xuất đã
có tác động đến xã hội như thế nào ?
? Địa chủ bao gồm những ai ?

Như thế nào gọi là nông dân lĩnh
canh ?

? Em hiểu như thế nào là địa tô?
* Tiểu kết mục 1

?Trình bày những nét chính trong
chính sách đối nội của nhà Tần ?

Kiến thức cần đạt

1- Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

- Những biến đổi trong sản xuất :

Cơng cụ sắt ra đời , mở rộng diện tích gieo trồng  năng

suất tăng

- Biến đổi trong xã hội :

Xuất hiện 2 giai cấp mới :

+ Địa chủ : Quan lại và nơng dân giàu , có nhiều ruộng
đất và quyền lực

+ Nông đân lĩnh canh : Nông dân mất ruộng . nghèo
túng , cấy ruộng của địa chủ và trả địa tô

Quan hệ sản xuất phong kiến được hình thành

2- Xã hội Trung Quốc th ờ ì Tần – Hán

a – Thời Tần :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HS quan sát hình 8

?Kể tên một số cơng trình mà Tần
Thủy Hồng bắt nơng dân xây dựng ?
? Nêu nhận xét của em về những
tượng gốm trong lăng mộ Tần Thủy

Hồng ?

Nhà Hán ban hành những chính sách
gì ?

?Nêu tác dụng của chính sách đó ?
Thảo luận nhóm

? So sánh chính sách đối nội của nhà
Tần với nhà Hán ?

? Chính sách đối nội của nhà Đường
có gì đáng chú ý ?

?Mở khoa thi …. có tác dụng gì ?
? Tác dụng của những chính sách đó?
? Trình bày chính sách đối ngoại của
nhà Đường ?

? Sự cường thịnh của Trung Quốc
bộc lộ ở những mặt nào ?

* Tiểu kết mục 3

? Nhà Tống thi hành những chính
sách gì ?

? Em hãy kể một số phát minh ?
? Những chính sách đó có tác dụng
gì?

? Nhà Nguyên được thành lập như thế
nào ?

?Sự phân biệt xử được biểu hiện như
thế nào ?

? Nhân dân có thái độ như thế nào?

? Trình bày diễn biến chính trị của
Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến

- Ban hành chế độ đo lường , tiền tệ
- Bắt lao dịch

b –Thời Hán

- Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc
- Khuyến khích sản xuất

Kinh tế phát triển , xã hội ổn định

- Tiến hành chiến tranh xâm lược

3 – Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường

a – Chính sách đối nội :

- Cử người cai quản các địa phương
- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế chia ruộng cho nông dân

 Kinh tế phất triển , đất nước phồn vinh

b – Chính sách đối ngọai :

Tiến hành chiến tranh xâm lược  Mở rộng bờ cõi trở

thành đất nước cường thịnh nhất Châu Á

4 – Trung Quốc thời Tống – Nguyên

a – Thời Tống :

- Miễn giảm thuế , sưu dịch
- Mở mang thủy lợi

- Phát triển thủ công nghiệp
- Có nhiều phát minh

b – Thời Nguyên :

- Phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người
Hán

- Nhân dân nổi dậy khởi nghĩa

5 – Trung Quốc thời Minh – Thanh

- Về chính trị :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cuối nhà Thanh ?

? Xã hội Trung Quốc thời Minh –
Thanh có gì thay đổi ?

?Nêu nhũng biến đổi về kinh tế ?
? Mầm mống kinh tế TBCN biểu hiện
ở những điểm nào ?

? Trình bày những nổi bật về văn hóa
Trung Quốc thời phong kiến ?

HS quan sát hình 10

?Em có nhận xét gì về nghệ thuật ?
? Về kha học – kỹ thuật có gì đáng
lưu ý ?

?HS quan sát hình 9

?Em có nhận xét gì về cố cung ?

+ Lý Tự Thàmh lật đổ nhà Minh
+ Năm 1644 nhà Thanh thành lập

- Biến đổi trong xã hội :
+ Vua quan sa đọa
+ Nơng dân đói khổ

- Biến đổi về kinh tế

+ Mầm mống TBCN xuất hiện

+ Buôn bán với nước ngồi được mở rộng

6 – Văn hóa , khoa học kỹ thuật Trung Quốc thời 
 phong kiến

a – Văn hóa :

- Tư tưởng : Nho giáo

- Văn học , sử học : Phát triển

- Nghệ thuật : Hội họa , điêu khắc, kiến trúc …ở
trình độ cao

b – Khoa học , kỹ thuật :

- Nhiều phát minh quan trọng

- Kỹ thuật đóng tàu , luyện sắt , khai thác dầu mỏ …
có đóng góp lớn cho nhân loại

*- Củng cố :

HS làm bài tập ở lớp
* - Dặn dò :

- Làm hết bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài 5



Ngày dạy :
Tiết 7,8 :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

A - Mục tiêu :

1 - Kiến thức :

- Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ,

những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó
- Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á

2 – Tư tưởng :

- Nhận thức được quá trình lịch sử , sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc
ở Đơng Nam Á

- Trong lịch sử các quốc gia Đơng Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng
góp cho văn minh nhân loại

3 – Kỹ năng :

- Biết xác định được vị trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam
Á trên bản đồ

- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực
Đông Nam Á

B - Chuẩn bị của G và H

- Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng
- Chuẩn bị bài trướ

C – Hoạt đông của G và H 
 1 - Ổn định tổ chức

2 – Kiểm tra bài cũ :

Sự phát triển của Ấn Độ dưới vương triều Gapta được biểu hiện như
thế nào ?

3 – Bài mới :

Hoạt động của G và H

Kể tên các quốc gia trong khu vực Đông
Nam Á ?

? Các nước Đông Nam Á có đặc điểm về
tự nhiên như thế nào ?

?Có thuận lợi và khó khăn như thế nào ?

Các quốc gia ở Đơng Nam Á xt hiện từ
bao gìờ ?

?Kể tên các quốc gia đó ?

?Nêu thời kỳ thịnh vượng của các nước
Đơng Nam Á ?

? Trình bày sự phát triển của các quốc gia
phong kiến ?

Kiến thức cần đạt

1 – Sự hình thành các vương quốc cổ
 Đông Nam Á

- Điều kiện tự nhiên :

+ Chịu ảnh hưởng của gió mùa  có hai

mùa: Mùa mưa và mùa khô

+ Thuận lợi : Nông nghiệp phát triển
+ Khó khăn : Có nhièu thiên tai
- Sự hình thành các vương quốc cổ :
Khoảng 10 thế kỷ đầu sau Công
nguyên các quốc gia ở Đông Nam Á xuất
hiện

2 – Sự hình thành và phát triển của các 
 quốc gia PK Đông Nam Á

- Nửa sau TK X đến TK XVIIIlà thời
kỳ phát triển thịnh vượng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

?Từ kkhi thành lập đén năm 1863 lịch sử
Cam pu chia có thế chia thành mấy giai
đoạn ?

?Cư dân Cam pu chia do tộc người nào
hình thành ?

?Sự phát triển của Cam pu chia thời kỳ
Ăng co được bộ lộ như thế nào ?

HS quan sát hình 14
?Nêu nhận xét của em ?

?Lịch sử nước Lào có những mốc nào
quan trọng ?

?Trình bày những nét chính trong chính
sách đối nội và đối ngoại của vương quốc
Lạn Xạng ?

HS quan sát hình 15

?Em có suy nghĩ gì về kiến trúc Thạt
Luông

*Củng cố :

HS lm bi tp

*Dặn dò : Chuẩn bị bµi ë nhµ vµ lµm hÕt
bµi tËp

híp

(1213 – 1527)

- Căm pu chia : Thờ kỳ Ăng co (IX –
XV)

- Su khô thay (Thái Lan ) – Giữa thế kỷ
XIV

- Lạn Xạn (Lào ) – giữ thế kỷ XIV

3 – V ươ ng quốc Cam pu chia

a – Từ TK I đén TKVI :
Nước Phù Nam
b – Từ TK VI đến TK IX :

Nước Chân Lạp – Khắc chữ Phạn
c – Từ thế kỷ IX đến thế kỷ XV:

Thời kỳ Ăng co
- Sản xuất nông nghiệp phát triển
- Xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc
độc đáo

- Mở rộng lãnh thổ

d – Từ thế kỷ XV đén 1863 :
Thời kỳ suy yếu

4 – Vương quốc Lào

- Trước TK XVIII : Người Lào Thơng

- Sau thế kỷ XIII : Người Thái di cư →

Người Lào
- Năm 1353: Nước Lạn Xạng được thành
lập

- TK XV đến TK XVII : thời kì thịnh
vượng

+ Đối nội : * Chia đất nước để cai trị
* Xây dựng quân đội
+ Đối ngoại : * Hòa hiếu với các
nước

* Chống xâm lược

- Thế kỷ XVIII – XIX : Suy yếu
:

Ngày dạy :

Tiết 9 :

Những nét chung về xã hội phong kiến

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1 – Kiến thức :

- Thời gian hình thành và tồn tại của chế độ phong kiến
- Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội
- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

2 – Tư tưởng :

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử , thành tựu
văn hóa , KHKT mà các dân tộc đã đạt được thời phong kiến

3 – Kỹ năng :

Làm quen với phương pháp tổng hợp , khái quát hóa các sự kiện , biến
cố lịch sử , từ đó rút ra nhận xét , kết luận cần thiết

B – Chuẩn bị của G và H

-

Bảng phụ (giấy khổ lớn )

- Tư liệu về XH PK về phương Tây và phương Đông

C – Hoạt động của G và H

1- Ổn dịnh tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Sự phát triển của vương quốc Cam pu chia thời Ăng co được biểu hiện như
thế nào ?

3 – Bài mới :

a – Nêu câu hỏi cho các nhóm :
- Nhóm 1:

Em hãy nêu thời gian hình thành , phát triển và suy vong của
chế độ phong kiến ở phương Đông và phương Tây
- Nhóm 2 :

Cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến phương Đông và phương
Tây

- Nhóm 3 :

Những giai cấp cơ bản của xã hội phong kiến ở phương
ĐơngVà phương Tây

- Nhóm 4:

Thể chế nhà nước của XH phong kiến ?

b – Các nhóm thảo luận ; 5phút

c – Các nhóm lần lượt trình bày phần bài làm của mình

d – HS 1trong các nhóm nhận xét ,bổ sung

đ – GV treo bảng phụ ( đã che lấp kiến thức ) HS trình bày đến đâu GV
hồn thiện kiến thức đến đó

Nội dung Phương Đông Phương Tây
Hình thành Trước cơng ngun (Trung Quốc ),

sau CN (Các nước Đông Nam Á)

Khoảng thế kỷ V

Thời kỳ
phát triển

Thế kỷ VII – VIII ( Trung Quốc )
Từ sau thế kỷ X ( Đông Nam Á )

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cơ sở
Kinh tế

Nông nghiệp ( Bó hẹp , đóng kín

trong các cơng xã nơng thơn )

Nơng nghiệp ( Bó hẹp , đóng kín
trong các lãnh địa phong kiến )
Giai cấp

Cơ bản

Địa chủ (Thống trị ) và nông dân
lĩnh canh (Bị trị )

Lãnh chúa phong kiến (Thống trị
và nông nô (Bị trị )

Thể chế
nhà nước

Chế độ quân chủ (quyền lực tập
trung vào tay vua )

Chế độ quân chủ ( Lúc đầu quyền
lực bị hạn chế sau tập trung vào
tay vua )

e – Trong khi hoàn thiện kiến thức HScần trả lời một số câu hỏi để khai
thác thêm nội dung bài

? Em hiểu thế nào là công xã nông ? là lãnh địa phong kiến ?

? Em hiểu thế nào là chế độ quân chủ ? Vì sao ở phương Đông quyền lực

tập trung vào tay vua cịn ở phương Tây thì sau này mới tập trung vào tay
vua ?

? mối quan hệ giữa địa chủ với nông dân lĩnh canh . lãnh chúa với nông
nô như thế nào ?

g – Củng cố bài :

HS làm bài tập
h – Dặn dò :

- Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
- HS về nhà ôn từ bài 1 đến bài 7

Ngày dạy:

Tiết 10

:

Làm bài tập lịch sử

A – Mục tiêu :

1 – Kiến thức :

HS nắm được :

- Sự hình thành , phát triển và suy vong của chế độ phong kiến ở phương
Đông , phương Tây

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2 – Tư tưởng :

- Thấy được sự phát triển hựp qui luật của loài người

- Giá dục niềm tin . niềm tự hào về truyền thống lịch sử , thành tựu văn
hóa KHKT mà các dân tộc đã đạt được

3 – Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá các sự kiện

- Ràn luyện kỹ năng so sánh để thấy điểm chuyển biến lớn giữa các xã
hội

B – Chuẩn bị của G và H

-

Kiểm tra và hoàn thiện phần bài tập đã làm

- Bài tập làm vào giấy khổ lớn
- Bảng kiểm tra trắc nghiệm

C - Hoạt động của G và H

1 – HS chữa bài tập :

- HS trình bày một số bài tập đã làm ở phần sử thế giới
- HS nhận xét đánh giá, bổ sung

- GV nhận xết , sửa sai , kết luận

2 – HS làm bài tập ở giấy khổ lớn :

- GV treo bài tập lên bảng
- Các nhóm hồn thành bài tập
- Các nhóm trình bày bài
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm

3 – Kiểm tra qua bảng trắc nghiệm :

- GV đưa ra kiến thức ( thời gian hoặc sự kiện )

- HS bổ sung kiến thức còn thiếu . GV nhận xét kết luận

4 – Củng cố 
5 – Dặn dò

Ngày dạy

Phần II : Lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa

thế kỷ XIX

Tiết 11 :

Nước ta buổi đầu độc lập

A – Mục tiêu :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ngô Quyền XD nền độc lập không phụ thuộc vào các triếu đại phong
kiến Trung Quốc

- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

2 – Tư tưởng :

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đát nước của dân tộc
- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh

3 – Kỹ năng :

Bồi dưỡng cho học sinh kỹ năng lập biểu đồ , sơ đồ , sử dụng bản đồ
khi học bài

B – Chuẩn bị của G và H :

- Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Ngô Quyền

- Tư liệu liên quan đến bài học

C – Hoạt động của G và H :

1- Ổn định tổ chức : 
2 – Bài mới :

HS thảo luận nhóm
Nhóm 1: Ngơ Quyền dựng nền độc lập tự
chủ như thế nào ?

? Tại sao Ngô Quyền lại bỏ bộ máy cai trị

của họ Khúc ?

? Vua có vai trị gì trong bộ máy nhà nước
thời Ngơ ?

? Em có nhận xét gì về bộ máy nhà nơức
thời Ngơ ?

Nhóm 2 : Tình hình chính trị nước ta cuối
thời Ngô như thế nào ?

HS trả lời – các nhóm nhận xét

? Vì sao Ngô Xương Văn không quản lý
được đất nước ?

? Sứ quan là gì ?

HS xác định vị trí các xứ quân trên bản đồ?
? Việc chiếm đóng của các sứ quân ảnh
hưởng như thế nào đến đất nước ?
Nhóm 3 : Em biết những gì về Đinh Bộ
Lĩnh ?

? Tình hình đất nước ta khi có loạn 12 xứ
quân như thế nào ?

Nhóm 4 : Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất
nước như thế nào ?

1 – Ngô Quyền dựn g nền độc lập tự chủ

- 938 : Ngơ Quyền lên nơi vua
- Đóng đô ở Cổ Loa

Bộ máy nhà nước

Quan văn Quan võ

- Đất nước n bình

2 – Tình hình chính trị cuối thời Ngô

- 944 : Ngô Quyền mất  Dương Tam Kha cướp

ngơi  triều đình lục đục

- 950 : Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha
nhưng không quản lý đươc đát nước

- 965 : Ngô Xương Văn chết  loạn 12 xứ quân

3 – Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước

- Tình hình đất nước :

+ Loạn 12 xứ quân  đất nước chia cắt , loạn

lạc

+ Nhà Tống có âm mưu xâm lược
- Quá trình thống nhất đất nước :
+ Đinh Bộ Lĩnh lập căn cứ ở Hoa Lư
+ Liên quân với sứ quân Trần Lãm
+ Được nhân dân ủng hộ

1 – Ngô Quyền dựng nền độc lập tự
chủ

- 938 : Ngô Quyền lên ngơi vua
- Đóng đơ ở Cổ Loa

Bộ máy nhà nước
Vua

Quan văn Quan
võ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

? Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ q có
ý nghĩa gì ?

+ Năm 967 : Đất nước thống nhất

 - Củng cố : HS làm bài tập

 - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : GV giao câu hỏi

Ngày dạy :

Tiết 12 , 13:

Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê

A – Mục tiêu :

1 – Kiến th ức :

- Thời Đinh – Tiền Lê bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối
hồn chỉnh, khơng cịn đơn giản như thời Ngơ.

- Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược nhưng bị đánh bại.

2 - Tư tưởng:

- Lịng tự hào, tự tơn dân tộc

- Biết ơn các vị anh hùng có cơng xây dựng và bảo vệ đất nước.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bồi dưỡng kỉ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ.

B- Chuẩn bị của G và H:

- Sơ đồ bộ máy nhà nước và xã hội thời Đinh - Tiền Lê
- Bảng phụ

- Giấy Troki – bút dạ

C – Hoạt động của G và H
1 - Ổn định tổ chức

2 – Kiểm tra bài cũ
3 – Bài mới :

Hoạt động của G và H

? Sau khi thống nhát đất nước Đinh Bộ Lĩnh
làm gì ?

?Vì sao Đinh Tiên Hồng đặt đơ ở Hoa Lư ?
?Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng những biện
pháp gì để xây dựng đất nước ?

? Nhà Tiền Lê đự thành lập như thế nào ?

Vì sao LêHồn được suy tôn lên làm vua ?
? Thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho
Lê Hồn nói lên điều gì ?

? Chính quyền nhà Lê được tổ chức như thế

nào ?

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ
HS trình bày qua sơ đồ
GV nhận xét – Kết luận

Kiến thức cơ bản cần đạt

I – Tình hình chính trị - quân sự

1 - Nhà Đinh xây dựng đất nước

- Năm 968 : Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua
- Đặt tên nước là Đại Cồ Việt đóng đơ ở
Hoa Lư

- Phong vương cho con
- Cắt cử quan lại

- Dựng cung điện , đúc tiền , xử phạt nghiêm
với kẻ phạm tội

2 – Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

- Sự thành lập của nhà Lê :

+ Năm 979 : Đinh Tiên Hoàng bị giết
 Nội bộ lục đục

+ Nhà Tống lăm le xâm lược nước ta

+ Lê Hoàn được suy tơn lên làm vua

- Tổ chức chính quyền Trung ương :

Vua



Thái sư , Đại sư







Quan văn

Quan võ

Tăng quan
  

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

? Quân đội thời Tiền Lê được tổ chức
như thế nào ?

? Quân Tống xâm lược nước ta trong hoàn
cảnh nào ?

GV tường thuật
HS tường thuật lại

? Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc kháng chiến
chống Tống ?

HS thảo luận nhóm

GV giao câu hỏi cho các nhóm . Các nhóm
thảo luận . Sau đó trình bày , nhận xét
GV nhận xét , kết luận

Nhóm 1 :

Hãy trình bày tình hình nông nghiệp nước
ta thời Đinh – Tiền Lê ?

? Việc vua Lê tổ chức lễ cày “tịch điền ” có
ý nghĩa như thế nào ?

? Vì sao chú trọng việc làm thủy lợi ?
? Những việc làm trên có có tác dụng như
thế nào ?

? Nhóm 2:

?Hãy trình bày tình hình thủ cơng nghiệp

nước ta thời Đinh – Tiền Lê ?

 

Phủ Châu
- Địa phương :

10 Lộ

 

Phủ Châu
- Quân đội :

+ Cấm quân

+ Quân địa phương

3 – Cuộc kháng chiến chống Tống của 
 Lê Hoàn

a – Hoàn cảnh lịch sử

Cuối năm 979nhà Đinh rối loạn  Quân

Tống xâm lược
b – Diễn biến :

- Địch :

Tiến theo hai đường : Thủy , bộ do Hầu

Nhân Bảo chỉ huy

- Ta :

+ Chặn quân thủy ở sông Bạch Đằng
+ Diệt quân bộ ở phía Bắc

+ Kháng chiến chống Tống thắng lợi
c – Ý nghĩa :

- Biểu thị ý chí quyết tâm chống ngoại xâm
của quân dân ta

- Chứng tỏ bước phát triển mới của đất nước
và khả năng bảo vệ ĐLDT của Đại CồViệt

II – Sự phát triển kinh tế và văn hóa

1 – Bước đầu xây dựng nền kimh tế tự chủ

a – Nông nghiệp :
- Ruộng công làng xã
- Nông dân được chia ruộng

- Vua Lê tổ chức lễ cày “ tịch điền ”
- Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng việc làm thủy lợi

* - Nông nghịêp ổn định

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HS quan sát hình 20

? Em có suy nghĩ gì qua hình 20 ?
?Vì sao thủ cơng nghiệp phát triển ?
? Nhóm 3 :

Hãy trình bày tình hình thương nghiệp nước
ta thời Đinh – Tiền Lê ?

GV nói thêm về bn bán với nước ngồi
? Vì sao thương nghiệp phát triển ?

*

GV tiểu kết mục 1

Giáo viên treo lược đồ về tổ chức xã hội.
? Nhìn vào sơ đồ em hãy trình bày tình hình
xã hội nước ta thời Đinh – Tiền Lê?

Nhóm 4:

Hãy trình bày tình hình văn hóa thời Đinh –
Tiền Lê?

Vì sao các nhà sư được coi trọng?

Giáo viên kể thêm về việc đón sứ thần Lý
Giác của Đỗ Thuận .

Giáo viên kể thêm cho học sinh rõ về việc
vua tham gia các loại hình văn hóa .

Vì sao các nhà sư được coi trọng ?

b – Thủ công nhgiệp :

- Lập nhiều xưởng thủ công nhà nước
- Có nhiều thợ thủ cơng khéo tay
- Nghề thủ công cổ truyền phát triển

c – Thương nghiệp :

- Đúc tiền đồng  Lưu thông

- Trung tâm bn bán , chợ… hình thành
- Bn bán với nước ngồi phát triển

2 – Đời sống xã hội và văn hóa
a – Xã hội :

Vua



Quan văn Quan võ Nhà sư









Nông dân Thợ thủ
công

Thương

nhân

Địa chủ



Nô tỳ
b – Văn hóa :

- Giáo dục chưa phát triển
- Đạo phậtphát triển rộng rãi
- Chùa chiền phát triển nhiều
- Nhà sư được coi trọng

- Các loại hình văn hóa dân gian khá
phát triển

* Củng cố:
- Học sinh làm bài tập:

Chia hai nhóm .GV đưa bài tập vào bảng phụ treo trên bảng HS lên làm
- GV nhận xét, đánh giá

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày dạy:

Tiết 14:

Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng

đất nước

A - Mục tiêu:

1 –

Kiến thức:

Các chính sách của nhà Lý để xây dựng đất nước : Dời đô về Thăng Long,
đặt tên nước là Đại Việt, chia lại đất nước về mặt hành chính, tổ chức lại bộ
máy chính quyền trung ương và địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân
đội vững mạnh.

2 –

Tư tưởng

- Giáo dục cho các em lòng tự hào và tinh thần yêu nước, yêu nhân dân.
- Giáo dục HS bước đầu hiểu rằng: Pháp luật nhà nước là cơ sở cho việc XD
và bảo vệ đất nước.

3

–

Kỹ năng

:

- Phân tích và nêu ý nghĩa các chính sách xây dựng và bảo vệ đất nước của

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn kỷ năng đánh giá công lao của nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý)

B

–

Chuẩn bị của G và H:

Khung sơ đồ tổ chức hành chính Nhà nước

C – Hoạt động của G và H

1 - Ổn định tổ chức:

2 - Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao thời Đinh – Tiền Lê các nhà sư được coi trọng?
- Kiểm tra bài tập của HS

3 – Bài mới

Hoạt động của G và H

?

Khi Lê Long Đỉnh chết quan lại triều đình
đã làm gì? Vì sao?

? Nêu hiểu biết của em về Lý Cơng Uẩn?
? Sau khi lên ngôi Lý Công Uẩn đã làm
những gì?

? Vì sao Lý Cơng Uẩn dời đơ về Thăng
Long?

? Việc đổi tên nước và dời đơ nói lên ước
nguyện gì?

GV treo sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lý
? Em hãy nêu tổ chức chính quyền thời Lý?
GV đọc một đoạn trong Bộ luật Hình thư để
học sinh theo dõi

? Bộ luật Hình thư bảo vệ cho những ai?
? Việc ban hành Bộ luật Hình thư có ý nghiac
như thế nào?

? Quân đội thời Lý được tổ chức như thế
nào?

Cấm quân và quân địa phương có nhiệm vụ
gì?

? Nhà Lý thi hành chính sách gì trong quân
đội ?

? Em hiểu như thế nào là : “Ngụ binh ư
nông” ?

? Em nêu nhận xét của mình về tổ chức quân
đội thời Lý ?

? Nhà Lý thi hành chủ trương gì để bảo về
khối đoàn kết dân tộc ?

Kiến thức cần đạt

1 – Sự thành lập Nhà Lý

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết
- Lý Công Uẩn lên ngôi vua

- Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô về Đại La,
lấy tên là Thăng Long

- Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước là Đại Việt

Vua

Quan văn Quan võ

2 – Luật pháp và quân đội:

Năm 1042 Nhà Lý ban hành Bộ: Hình thư

- Quân đội gồm hai bộ phận:
+ Cấm quân

+ Quân địa phương

Quân đội gồm các binh chủng : Bộ binh, Thủy
binh, Kị binh…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

? Trình bày các chính sách đối ngoại của Nhà
Lý đối với các nước láng giềng

- Cả công chúa , ban chức tước

- Trấn áp những ngừoi có ý định tách khỏi Đại
Việt

- Quan hệ bình đẳng với các nước láng giềng
* Củng cố :

HS làm bài tập ở lớp

* Dặn dò :

HS làm bài tập ở nhà

Ngày dạy :

Tiết 15,16:

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượcTống

(1075 – 1077)

A – Mục tiêu:

1 – Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu được âm mưu xâm lược nước ta thời đó của nhà
Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn
về tài chính và XH trong nước.

- Hiểu được cuộc tiến cơng, tập kích sang đất Tống( Giai đoạn thứ nhất
1075) của Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta.

- Nắm được diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn 2 và
chiến thắng to lớn của quân, dân Đại Việt.

2 – Tư Tưởng:

Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy
cơ bị xâm lược.

3 – Kỷ năng:

Rèn luyện kỷ năng vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi

B – Chuẩn bị của G và H:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

C – Hoạt động của G và H:

1 - Ổn định tổ chức
2 – Kiểm tra bài cũ:

- Nhà Lý đã làm những gì để cũng cố đất nước?

- Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền ở Trung Ương và địa phương

3 – Bài mới:

Hoạt động của G và H

? Tình hình nhà Tống trước khi xâm lược Đại
Việt như thế nào ?

? Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục
đích gì ?

? Để chiếm được Đại Việt nhà Tống đã làm gì
? Nhằm mục đích gì ?

? Nhà Lý chuẩn bị đối phó như thế nào ?
? Trình bày hiểu biết của em về Lý Thường
Kiệt ?

? Câu nói của Lý Thường Kiệt thể hiện điều
gì ?

? Cuộc tiến công vào đất Tống được diễn ra
như thế nào ?

? Em hãy nêu kết quả của việc tấn cơng để
phịng vệ của nhà Lý ?

? Việc chủ động tiến công nhà Tống của Lý

Kiến thức cần đạt

I – Giai đoạn thứ nhất (1075)

1 – Nhà Tống âm mưu xâm lược 
nước ta

- Nhà Tống gặp nhiều khó khăn  âm mưu

xâm lược nước ta để giải quyết những khó
khăn đó

- Xúi giục Cham pa đánh lên từ phía Nam
- Ngăn cản bn bán ở phía Bắc

2 – Nhà Lý chủ động tiến cơng để 
phịng vệ

a – Hoàn cảnh:

Nhà Tống ráo riết chuẩn bị xâm luợc ĐV
b – Đối phó của nhà Lý:

- Lý Thường Kiệt được cử làm người chỉ
huy

- Quân đội luyện tập đêm ngày
- Đánh bại ý đồ của Cham pa

- Tháng 10 năm 1075 Lý Thường Kiệt và
Tông Đản chỉ huy 10 vạn quân tiến vào đất
Tống :

+ Quân bộ : Do Thân Cảnh Phúc và Tông
Đản chỉ huy đánh vào Châu Ung ( Quảng
Tây)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào c – Kết quả:

- Sau 42 ngày đêm quân nhà Lý hạ được
thành Ung Châu tướng giặc phải tự tử

- Lý Thường Kiệt rút quân
d – Ý nghĩa:

Làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại
cuộc tấn công xâm lược của nhà Tống ở
nước ta

* Hướng dẫn HS làm bài tập
* Dặn dò

II – Giai đoạn thứ hai (1076 - 1077)

? Sau khi rút quân khỏi Ung Châu Lý Thường
Kiệt đã làm gì ?

? Nêu cách bố phịng của Lý Thường Kiệt ?
? Vì sao Lý Thường Kiệt chọn phòng tuyến
Như Nguyệt để đối phó với qn Tống ?
? Phịng tuyến Như Nguyệt được xây dựng
như thế nào ?

? Sau thất bại ở Ung Châu nhà Tống đã làm gì
?

? Quân đội nhà Lý đã làm gì để ngăn bước
tiến của quân Tống ?

GV dùng lược đồ để miêu tả trận chiến đấu .
Sau đó cho HS tường thuật lại .

? Sau khi tấn công không thành tinh thần quân

1 – Kháng chiến bùng nổ:

- Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các địa
phương ráo riết chuẩn bị bố phịng.
- Chọn sơng Như Nguyệt làm nơi đối
phó với quân Tống.

- Cuối năm 1076 , 10 vạn bộ binh , 20
vạn dân phu do Quách Quỳ , Triệu Tiết
chỉ huy kéo vào nước ta theo đường
bộ.Đường thủy do Hòa Mâu dẫn đầu tiếp
ứng .

- Tháng 1 năm 1077 quân Tống qua
Lạng Sơn vào nước ta . Nhà Lý cho quân
đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến của
địch .

- Lý Kế Nguyên chặn đánh liên tiếp 10
trận ngăn bước tiến của thủy quân .

2 – Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến

Như Nguyệt

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tống như thế nào ?

? Lý Thường Kiệt làm gì để động viên qn sĩ
?

? Vì sao Lý Thường Kiệt giảng hịa với giặc ?
? Nêu những nét độc đáo trong cách đánh giặc
của Lý Thường Kiệt .

? Nêu nguyên nhân thắng lợi trên phòng tuyến
Như Nguyệt ?

? Chiến thắng ở phịng tuyến Như Nguyệt có
ý nghĩa như thế nào ?

- Quân Tống nhiều lần tấn công quân ta
nhưng bị quân nhà Lý phản cơng mãnh
liệt . Chúng lùi về phía bờ bắc .

- Một đêm cuối xuân 1077 nhà Lý cho
quân vượt sông , bất ngờ đánh vào doanh
trại giặc .

b – Kết quả :

- Quân Tống : “ mười phần chết đến năm
sáu ”

- Quách Quỳ chấp nhận giảng hòa và rút
quân về nước .

c – Ý Nghĩa :

- Là trận đánh tuyệt vời trong chống giặc

ngoại xâm của dân tộc .

- Nền độc lập tự chủ của Đại Việt được
củng cố.

- Quân Tống bỏ âm mưu xâm lược Đại
Viêt.

- Lý Thường Kiệt là một tướng tài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 6:
* Dặn dò:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Ngày dạy:

Tiết 17

Ôn tập

A - Mục tiêu

1 - Kiến thức

HS hệ thống hóa được nội dung kiến thức từ bài 8 đến bài 11.

2 – Tư tưởng

Giáo dục tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm giành độc lập của cha ơng ta.

3 – Kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, nhận xét, đánh gía sự kiện.

B – Chuẩn bị của G và H

- Tài liệu về nội dung phần ôn tập.
- Bảng phụ.

C – Hoạt động của G và H

Hoạt động của G và H

? Em hãy cho biết những biểu hiện về ý

thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc xây
dựng đất nước?

? Đinh Bộ Lĩnh đã làm những gì để chấm
dứt tình trạng cát cứ?

? Nêu những công lao của Ngô Quyền và
Đinh Bộ Lĩnh?

? Nhà Đinh làm gì để xây dựng đất nước?
? Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh có ý

Kiến thức cần đạt

1- Nước ta buổi đầu độc lập :

- Năm 939 Ngô Quyền lên ngơi.

- Bỏ chức Tiết Độ Sứ.

- Thiết lập triều đình mới.

- Cắt cử các tướng coi giữ các châu.

- Đinh Bộ Lĩnh liên kết với sứ quân Trần
Lãm tiến đánh các sứ quân khác. Nhân
dân ủng hộ, Ông đánh đâu thắng đấy .
Năm 967đất nước thống nhất

2- Nước Đại Cồ Việt thời Đinh 
 Tiền Lê

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

nghĩa như thế nào?

? Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê như
thế nào?

? Cuộc kháng chiến của Lê Hoàn chống
Tống diễn ra như thế nào? Ý nghĩa? (HS
thụât lại và nêu ý nghĩa)

? Thời Đinh – Tiền Lê đã làm những gì để
xây dựng nền kinh tế tự chủ.

? Đời sống xã hội và văn hóa của thời
Đinh – Tiền Lê diễn ra như thế nào?

? Nhà Lý được thành lập như thế nào?

? Em vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền ở
trung ương và địa phương thời Lý ?
? Luật pháp và quân đội thời Lý như thế
nào ?

? Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Tống diễn ra như thế nào ?

Học sinh tường thuật lại
? Nêu ý nghĩa cuộc kháng chiến chống
Tống thắng lợi.

- Năm 970 đặt niên hiệu Thái Bình.
phong vương cho các con

- Ông cho XD cung điện, đúc tiền, kẻ
phạm tội thì phạt khắc nghiệt

- Vua đứng đầu, giúp việc cho vua có thái
sư, đại sư.

- Cả nước chia làm 10 lộ, dưới lộ là phủ,
châu

- XD nền kinh tế tự chủ :
+ Nông nghiệp

+ Thủ công nghiệp
+ Thương nghiệp

- Đời sống XH và văn hóa :
+ Xã hội

+ Văn hóa

3 – Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc

xây dựng đất nước

- Luật pháp và quân đội thời Lý:
+ Năm 1042 ban hành bộ hình thư
+ quân đội gồm 2 bộ phận

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Tống:

+ Giai đoạn thứ nhất ( 1075 )
+ Giai đoạn thư hai ( 1077 )
+ Ý nghĩa

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Ngày dạy
Tiết 18 :

Kiểm tra 45 phút

A – Mục tiêu

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của học sinh

- Rèn luyện kỹ năg làm bài, hệ thống hóa kiến thức của HS

- nâng cao ý thức học tập, bồi dưỡng tinh thần tự giác, tích cực của các em

B - Hoạt động của G và H

- Ổn đinhj tổ chức
- GV phát đề thi
- HS làm bài
- GV thu bài

C –Đề thi và đáp án

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Ngày dạy :

Tiết 19,20 :

Đời sống kinh tế, văn hóa

A – Mục tiêu
1- Kiến thức :

- Dưới thời Lý, nền kinh tế nơng nghiệp ,thủ cơng nghiệpđã có chuyển
biến và đạt được một số thành tựu nhất định

- Việc buôn bán với nước ngoài được phát triển

- Xã hội có sự chuyển biến về giai cấp. VH,GD phát triển,hình thàmh văn
hóa Thăng Long

2- Tư tưởng :

- Giáo giụ lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hóa dân tộc
cho HS

- Bước đầu có ý thức vươn lên trong xây dựng đất nước ĐL. tự chủ

3- Kỹ n ă ng:

Làm quen với kỹ năng quan sát tranh ảnh, phương pháp phân tích,lập bảng
so sánh, đối chiếu và vẽ sơ đồ

B- Chuẩn bị của G và H
1- Ổn định tổ chức

2- Bài mới

? Ruộng đất thời Lý như thế nào ?

? Nhà Lý đã làm những việc gì để khuyến
khích sản xuất nơng nghiệp ?

? Việc cày ruộng “ tịch điền ” của vua có ý
nghĩa như thế nào ?

? Việc khai hoang và làm thủy lợi có tác
dụng gì ?

?Vì sao cấm giết mổ trâu bò ?

? Những việc làm của nhà Lý có kết squả
như thế nào ?

? Vì sao nền nông nghiệp thời Lý phát
triển ?

HS quan sát hình 22 ,23

? Thủ cơng nghiệp thời Lý như thế nào ?

I – Đời sống kinh tế

1 – Sư chuyển biến của nền nông nghiệp

- Ruộng đát thuộc quyền sở hữu cúa vua ,
nông dân canh tác và nạp thuế cho vua
- Nhà Lý có nhiều biện pháp khuyến khích
nơng nghiệp

+ Vua Lý cày “ tịch điền ”

+ Khuyến khích việc khai khẩn đất hoang
+ Làm thủy lợi

+ Cấm giết mổ trâu bò

- Kết quả : Nhiều năm mùa màng bội thu

2 – Thủ công nghiệp và thưong nghiệp

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

? Em có suy nghĩ gì qua hình 22 , 23 ?
? Hàng tơ lụa của Đại Việt thời đó NTN ?
? Vì sao nhà Lý khơng dùng gấm vóc của
nhà Tống?

? Bước phát triển mới của thủ cơng nghiệp
là gì ?

? Tình hình thương nghiệp thời Lý như
thế nào ?

? Vì sao nhà Lý chỉ cho người nước ngồi
bn bán ở hải đảo, biên giới chứ không
cho họ đi lại ở nội địa ?

? Sự phát triển của thủ công nghiẹp và
thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì

? Ở thời Lý gồm những tầng lớp dân cư
nào ?

? Địa chủ gồm những ai ? Vì sao họ trở
thành địa chủ ?

? Cuộc sống của người nông dân như thế

nào ?

? Tầng lớp nơ tì bao gồm những ai ? Đời
sống như thế nào ?

* - Tiểu kết mục 1

? Tình hình giáo dục thời Lý như thế nào ?
? Việc mở khoa thi có ý nghĩa như thế nào
? Quốc tử giám đươc thành lập có tác
dụng như thế nào ?

? Em có nhận xét gì về giáo dục thời Lý ?
? Nêu những dẫn chứng , chứng tỏ thời Lý
Đạo Phật rất phát triển ?

HS quan sát hình 24,25,26
? Em có nhận xét gì qua 3 hình trên ?
? Nêu một số ví dụ chứng tỏ kiến trúc,
điêu khắc phát triển ?

? Con rồng thời Lý được chạm khắc như
thế nào ?

? Nêu nhận xét của em về nền văn hóa
thời Lý ?

- Nghề chăn tằm, ươm tơ, dệt lụa, làm
gốm, xây dựng phát triển

- Nghề làm đồ trang sức, làm giấy, in bản
gỗ, đúc đồng, rèn sắt, nhuộm vải được mở
rộng

b – Th ươ ng nghiệp :

- Chính quyền thời Lý và nhà Tống lập
nhiều khu chợ để nhân dân trao đổi
- Vân Đồn là nơi buôn bán tấp nập, sầm
uất

II – Sinh hoạt xã hội và văn hóa 
1 – Những thay đổi về mặt xã hội

- Vua quan  tầng lớp thống trị

- Địa chủ : Hoàng tử, Cơng chúa, nơng dân
giàu được cấp hoặc có nhiều ruộng đất
- Nông dân : Là lực lượng sản xuất chính
- Thợ thủ cơng , thương nhân

- Nơ tì : Tầng lớp thấp nhất trong xã hội

2 – Giáo dục và văn hóa

a - Giáo dục :

- Năm 1070 Nhà Lý xây dựng Văn Miếu
- Năm 1075 khoa thi đầu tiên được mở
- Quốc Tử Giám được thành lập năm 1076

b – Văn hóa :

- Đạo Phật rất phát triển

- Kiến trúc và điêu khắc rất phát triển

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày dạy :

Tiết 21:

Làm bài tập sử

A- Mục tiêu :

- Hệ thống củng cốkiến thức về tình hình nước ta buổi đầu độc lập, nước
Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê

-Hiểu và cảm phục những việc làm của nhà Lý nhằm đẩy mạnh công cuộc
xây dựng đất nước, bảo vệ Tổ Quốc chống xâm lược

B- Chuẩn bị của G và H

- Làm hết các bài tập chương I và II

- Viết một số bài tập ra bảng phụ ( Giấy khổ lớn )

C- Hoạt động của G và H

1- Chữa bài tập

- HS trình bày một số bài tập đã làm ở phần chương I và II
- HS khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét bổ sung, đánh giá

2- HS làm bài tập ở giấy khổ lớn

- GV treo bài tập lên bảng
- Các nhóm làm bài

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau
- GV nhận xét, kết luận

3- HS vẽ bản đồ :

- GV hướng dẫn HS cách vẽ bản đồ
- HS vẽ vào giấy

- GV thu một số bài để chấm

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày dạy :

Tiết 22, 23:

Nước Đại Việt ở thế kỷ XIII

A- Mục tiêu :
1- Kiến thức :

Giúp HS nắm được nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổvà nhà trần được
thành lập. sự thành lập mhà Trần là cần thiết cho đất nước và xã hội lúc
bấy giờ. Viếc nhà Trần thay nhà Lý đã góp phần củng cố chế độ quân chủ
Trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi, bổ sung thêm
pháp luật thời Trần

2- Tư tưởng :

Bồi dưỡng cho HS tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bức bóc lột và
tinh thần sáng tạo trong xây dựng đất nước

3- Kỷ năng :

Rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ và sử dụng bản đồ , phương pháp so sánh ,
đối chiếu.

B- Chuẩn bị của G và H
- Tài liệu phục vụ nội dung bài

- Bảng phụ (giấy Trơki) kẻ sẵn chính quyền thời Trần

C- Hoạt động của G và H
1 - Ổn định tổ chức

2 – Bài mới

HS thảo luận nhóm

Nhóm 1 :

Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh
nào ?

? Nêu những chi tiết chứng tỏ nhân dân
khổ cực ?

? Vì sao nhà Lý phải dựa vào họ Trần ?
GV nói thêm về việc nhà Trần được
thành lập

Nhóm 2 :

Nhà Trần làm những gì để củng cố chế
độ phong kiến tập quyền ?

? So với thời Lý thời Trần có những
điểm gì khác ?

I – Nhà Trần thành lập 
1 – Nhà Lý sụp đổ :

- Chính quyền nhà Lý không lo cho nhân dân
- Dân chúng khổ cực

- Một số thế lực phong kiến đánh giết lẫn
nhau, chống lại triều đình

- Nhà Lý dựa vào họ Trần

-Tháng 12 ( Ất Dậu ) ( Đầu năm 1226 ) Trần
Cảnh lên ngôi

2 – Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập

quyền :

- Bộ máy chính quyền gồm 3 cấp
+ Triều đình

+ Hành chính trung gian
+ Hành chính cơ sở

- Vua đứng đầu triếu đình, thực hiện chế độ
Thái thượng hoàng

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

? Các cơ quan có nhiệm vụ gì ?

GV treo lược đồ tổ chức nhà nước Đại
Việt thời Trần yêu cầu HS trình bày

Nhóm 3:

Pháp luật thời Trần như thế nào ?
? Đặt cơ quan hình viện để làm gì ?
?Việc này có tác dụng gì ?

?Qn đội thời Trần được tổ chức như

thế nào ?

?Chính sách và chủ trương này có tác
dụng như thế nào ?

?Nơng nghiệp nước ta dưới thời Trần
như thế nào ?

?Những việc làm của nhà Trần có tác
dụng như thế nào ?

HSquan sát hình 28

?Qua hình 28 em hiểu được những gì ?

+ Quốc sử viện
+ Thái y viện
+ Tôn nhân phủ
+ Hà đê sứ

+ Khuyến nông sứ
+ Đồn điền sứ

- Nước chia làm 12 lộ :
Nước

Chánh,phó… Chánh phó an phủ sứ

Tri phủ

Tri châu Tri huyện

Xã quan

XÃ

3- Pháp luật thời Trần :

- Nhà Trần ban hành Quốc triều hình luật
- Nhà Trần đặt cơ quan Thẩm hình viện
- Để chuông cho dân kêu oan

II- Nhà Trần xây dựng quân đội và
 Phát triển kinh tế

1- Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố 
 Quốc phòng

- Quân đội gồm : Cấm quân và quân ở các lộ
-Ở làng xã có hương binh

- Qn đội theochính sách “ Ngụ binh ư nông ”
và chủ trương “Quân đội cốt tinh nhuệ, khong
cần đông ”

- Cử tướng giỏi giữ các vị trí hiểm yếu

2- Phục hồi và phát triển kinh tế

a – Nông nghiệp:
- Khẩn hoang

- Đắp đê phịng lụt, đào sơng …
- Nơng dân tích cực sản xuất
*- Nông nghiệp được phục hồi
b- Thủ công nghiệp :

- Các xưởng thủ công nhà nước phát triển
- Có nhiều ngành nghề

LỘ 12 LỘ LỘ

PHỦ

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Thủ công nghiệp thời Trần như thế nào ?
?Thương nghiệp nước ta thời Trần như
thế nào ?

? Em hãy miêu tả Thăng Long thơì đó ?

?Em có nhận xét gì vế thủ cơng nghiệp
và thương nghiệp nước ta thời Trần ?

c- Thương nghiệp :
- Chợ mọc lên nhiều

- Thăng Long có 61 phường

- Hội Thống , Hội Triều , Vân Đốn buôn bán

tấp nập với nước ngoài

* - Hệ thống bài

*- Hướng dẩn HS làm bài tập ở lớp
*- Dặn dò

Ngày dạy :

Tiết 24,25,26,27:

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

A- Mục tiêu :
1- Kiến thức :

Giúp HS hiểu được :

- Trong ba lần xâm lược nước ta,nhất là ở lần thứ hai và thứ ba, nhà
Nguyên đã chuẩn bị rất công phu, chu đáo

- Diễn biến cơ bản nhất về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông
Nguyên ở thời Trần

- Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến đó

2- Tư tưởng :

Bồi dưỡng nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lược, lòng yêu nước.
niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn các anh hùng dân tộc

3- Kỹ năng :

Biết sử dụng bản đồ,biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến giữa ba
lần kháng chiến

B- Chuẩn bị của G và H

- Bản đồ kháng chiến quân xâm lược Mông – Nguyên lần 1, lần 2, lần 3
- Tài liệu tham khảo

C- Hoạt động của G và H
1- Ỏn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Nhà Trần đã làm những gì để phục hồi và phát triẻn kinh tế

4- Bài mới :

HS quan sát hình 29

? Nêu hiểu biết của em về qn Mơng
Cổ ?

?Mơng Cổ có âm mưu như thế nào ?
?Vì sao Mơg Cổ cho đánh Đại Việt
trước ?

? Trước khi vào nước ta qn Mơng
Cổ làm gì ?

? Vua Trần xử lí như thế nào ?

? Khi được tin quân Mông Cổ xâm
lược nước ta vua Trần đã làm gì ?
GVdùng lược đồ cuộc kháng chién
chống Mông Cổ (1258) để trình bày
diễn biến

? Câu nói của Trần Thủ Độ thể hiện
điều gì ?

? Kế sách “ vườn khơng nhà trống ” có

I- Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống 
 Quân xâm lược Mông Cổ (1258)
1-Âm mưu xâm lược Đại Việt của quân

Mông Cổ

- Quân đội Mông Cổ mạnh và hiếu chiến
- Vua Mông Cổ cho quân xâm lược Đại việt để
đánh lên phía nam Trung Quốc , thực hiện kế
hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống

2- Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến và

Đánh bại quân Môg Cổ

a- Nhà Trần chuẩn bị :

Vua Trần ban lệnh sắm sửa vũ khí, quân đội
ngày đêm lyện tập

b- Diễn biến:

- Tháng 1 năm 1258, 3 vạn quân Mông Cổ kéo
vào nước ta

- Ta thực hiện kế sách “Vườn không, nhà
trống”

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

tác dụng như thế nào ?

? Vì sao qn ta đánh bại qn Mơng
Cổ ?

? Nêu bài học kinh nghiệm trong cuộc
kháng chiến chống Mông Cổ lần thứ
nhất ?

Nhà Nguyên được thành lập như thế
nào ?

? Sau khi thành lập nhà Nguyên đã
làm gì ?

? Tại sao quân Nguyên đánh Cham-pa
trước khi đánh Đại Việt ?

* - Tiểu kết mục 1

? Biết âm mưu xâm lược Đại Việt của
quân Nguyên vua Trần đã làm gì ?
? Việc mở hội nghị Diên Hồng nhằm
mục đích gì ?

? Hịch tướng sĩ ra đời có tác dụng gì ?
- Những việc làm của nhà Trần thể
hiên điều gì ?

GV dùng lược đồ cuộc kháng chiến
chống Mông – Nguyên lần thứ hai để
tường thuật

? Câu nói của Trần Quốc Toản nói lên
điều gì ?

khăn chồng chất

- Nhà Trần phản cơng lớn

- Giặc chạy về đến Quy Hóa bị dân binh ở đây
chặn đánh tan tác

c- Kết quả :

Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân
Mông Cổ thắng lợi

II – Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống

Quân xâm lược Nguyên (1258)

1 – Âm mưu xâm lược Cham-pa và Đại Việt
 của nhà Nguyên

- Năm 1279 vua Mông Cổ lập ra nhà Nguyên
- Vua Nguyên – Hốt Tất Liệt – ráo riết chuẩn
bị xâm lược Champa và Đại Việt

- Năm 1283 hơn 10 vạn quân Nguyên do Toa
Đô chỉ huy xâm lược Cham –pa nhưng bị thất
bại

2 – Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

- Triệu tập hội nghị các vương hầu ở Bình
Than ( Chí Linh)

- Đầu năm 1285 mở hội nghị Diên Hồng

- Trần Quốc Toản soạn “ Hịch tướng sĩ” 
 - Tổ chức tập trận và duyệt binh ở Đong Bộ
Đầu

- Quân sĩ thích vào 2 chữ “ Sát Thát”

3 – Diễn biến và kết quả của cuộc kháng 
 chiến

a – Diễn biến :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37></div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

? Kể thêm để học sinh hiểu về Trần Bình
Trọng ?

? Nêu cách đánh giặc của ta lần thứ hai ?
? Nêu kết quả cuộc kháng chiến chống
Mông – Nguyên lần thứ hai ?

? Nêu những dẫn chứng về việc quân
Nguyên chuẩn bị chu đáo cho cuộc xâm
lược ?

? Trước tình hình ấy vua tơi nhà Trần làm
gì ?

Qn Ngun tiến hành xâm lược nước ta
như thế nào ?

? Việc Ô Mã Nhi kéo quân hội tụ với quân
Thoát Hoan nhằm mục đích gì ?

? Vì sao Thốt Hoan xây Vạn Kiếp làm
căn cứ ?

? Vì sao Ơ Mã Nhi khơng bảo vệ đồn
thuyền lương mà tiến về Vạn Kiếp ?

? Em hãy tường thuật lại trận Vân Đồn ?

? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì ?
* - Tiểu kết mục 1

? Khi kéo vào Thăng Long qn của Thốt
Hoan gặp khó khăn ?

? Chúng đã làm gì ?

GV dùng lược đồ chiến thắng Bạch Đằng
để tường thuật diễn biến

xuống phía Nam

- Trần Quốc Toản rút lui quân

- Giặc rút về Thăng Long nhưng gặp nhiều
khó khăn

- Nhà Trần tổ chức phản công
b – Kết qủa

- 50 vạn quân Nguyên bị đánh tan tành
- Cuộc kháng chiến chống Mông –
Nguyên thắng lợi

III- Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống

quân xâm lược Nguyên ( 1287- 1288)

1 – Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt 
- Vua Nguyên quyết tâm cho quân xâm
lược Đại Việt lần thứ ba

- Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng
chiến

- Cuối tháng 12 năm 1287 quân Nguyên
kéo vào nước ta theo 2 đường

+ Đường bộ do Thoát Hoan chỉ huy đánh
vào Lạng Sơn, Bắc Giang

+ Đường biển do Ô Mã Nhi chỉ huy .
Ngược sông Bạch Đằng kéo đến Vạn Kiếp
hội tụ với quân Thoát Hoan

- Đầu năm 1288 Thoát Hoan chọn Vạn
Kiếp để xây dựng căn cứ

2 – Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền 
lương của Trương Văn Hổ

- Trần Khánh Dư cho quân mai phục ở
Vân Đồn đội thuyền lương của địch
- Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn bị
quân của Trần Khánh Dư từ nhiều phía
đánh ra dữ dội

- Phần lớn thuyền lương bị đắm, phấn còn
lại bị ta chiếm

3 – Chiến thắng Bạch Đằng

a – Hồn cảnh :

- Cuối tháng 1- 1288 Thốt Hoan chia làm
3 đoạn quân tiến vào Thăng Long

- Gặp nhiều khó khăn , Thốt Hoan rút
qn lên Vạn Kiếp và rút quân về nước
b – Diễn biến :

- Tháng 4 – 1288 đoàn thuyền của Ô Mã

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

?Vì sao ta chọn Bạch Đằng làm nơi mai
phục mai phục ?

?Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 có ý
nghĩa như thế nào ?

?Cánh qn của Thốt Hoan ra sao ?
? HS tường thuật lại trận Bạch Đằng
? Cách đánh giặc của nhà Trần ở lần thứ
ba có gì khác và giống so với lần thứ hai?

HS thảo luận nhóm sau đó trả lời, các

nhóm khác nhận xét

GVnhận xét, kết luận

Nhóm 1: Nêu nguyên nhân đưa đến thắng
lợi của cả ba lần kháng chiến chống Mơng
– Ngun?

Nhóm 2: Hãy nêu một số dẫn chứng về
tinh thần đoàn kết dân tộc ?

?Nêu những việc làm của nhà Trần chuẩn
bị cho 3 lần kháng chién ?

Nhóm 3 : Nêu cách đánh sáng tạo của nhà
Trần trong 3 lần kháng chiến ?

Nhóm 4: em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của
cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Nguyên ?

?Nêu một số dẩn chứng về sự sáng tạo của
nghĩa quân?

?Nêu những việc làm của nhà Trần chuẩn
bị cho 3 lần kháng chiến ?

? Trình bày những đóng góp của Trần
Quốc Tuấn trong cuộc kháng chiến chóng
qn Mơng – Ngun ?

rút về theo sông Bạch Đằng

- Ta nhử địch vào sâu trận địa khi nước
dâng cao

- Lúc nước rút xô vào bãi cọc và bị quân ta
đánh từ hai bên bờ

c- Kết quả :

Giặc bị chết nhiều, Ô Mã Nhi bị bắt sống

IV- Nguyên nhân thaéng lợi và ý nghĩa 
lịch sử của ba lần kháng chiến chống 
 Quân xâm lược mông - Nguyên

1- Ngyên nhân thắng lợi:

- Tất cả các tầng lớp nhân dân đều tham
gia –Nhà Trần chuẩn bị chu đáo về mọi
mặt

- Tinh thần hy sinh của toàn dân đặc biệt
là quân đội Trần

- Nhà Trần có nhũng chiến lược, chiến
thuật đúng đắn sáng tạo của những người
chỉ huy

2- Ý nghĩa lịch sử :

- Đập tan tham vọng và âm mưu xâm lược
Đại Việt của đế chế Nguyên bảo vệ

ĐLDTvà tồn vẹn lãnh thổ

- Thắng lợi đó góp phần xây đắp truyền
thống quân sự Việt Nam

- Để lại bài học vơ cùng q giá

- Ngăn chặn những cuộc xâm lược của
quân Nguyên đối với nước khác

*- Củng cố :

- HS làm bài tập
- GV chữa bài
*- Dặn dò :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Ngày dạy

Tiét 28,29 :

Sự phát triển kinh tế,văn hóa thời Trần

A – Mục tiêu :
1 – Kiến thức :

Giúp HS nắm được:

- Sau các cuộc kháng chiến quyết liệt chống quân Mơng – Ngun,Đại
Việt phải trải qua nhiều khó khăn về kinh tế, xã hội

- Nhờ những chính sách , biện pháp tích cực của vương triều Trần và tinh
thần lao động cần cù của nhân dân ta , nền kinh tế , xã hội của Đại Việt
được hồi phục và phát triển nhanh chóng , văn hóa, giáo dục, khao học kĩ
thuật đều đạt được nhiều thành tựu rực rỡ, quốc gia Đại Việt ngày càng
cường thịnh

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hòa dân
tộc, biết ơn tổ tiên

3 – Kỹ năng :

- Giúp học sinh làm quen với phương pháp so sánh, đối chiếu các sự kiện
lịch sử

B – Chuẩn bị của G và H :

- Tài liệu phục vụ nội dung bài
- HS chuẩn bị bài

C – Hoạt động của G và H :

1 - Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng
chiến chống quân Mông – Nguyên

3 –Bài mới :

HS thảo luận nhóm
Nhóm 1 :

? Sau chiến tranh nhà Trần đã làm
những gì để phát triển nơng nghiệp ?

? Em hiểu thế nào là điền trang thái
ấp ?

? Ruộng tư hữu ở dưới những hình
thức nào ?

? Nêu nhận xét của em về nông
nghiệp thời Trần ?

HS quan sát hình 35, 36

I – Sự phát triển kinh tế .

1 – Nền kinh tế sau chiến tranh :

a – Nông nghiệp :

- Công cuộc khai khẩn đất hoang, thành lập làng,
xã trong nhân dân được mở rộng

- Đê điều được củng cố

- Ruộng đất công chiếm phần lớn ruộng đất trong
nước

- Các hình thức : điền trang, thái ấp xuất hiện
- Ruộng tư hữu ngày càng nhiều

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Nhóm 2 :

Thủ cơng nghiệp thời Trần như thế
nào ?

? Nêu suy nghĩ của em qua hình 35,
36 ?

? Nêu nhận xét của em về thủ công
nghiệp thời Trần ?

Nhóm 3 :

? Tình hình thương nghiệp thời Trần
như thế nào ?

? Nêu nhận xét của em về nền kinh tế
nước ta dưới thời Trần ?

Nhóm 4 :

? Em hãy trình bày tình hình xã hội
thời Trần ?

? Nêu hiểu biết của em về tầng lớp
thống trị ?

? Tầng lớp thợ thủ công – Thương
nhân như thế nào ?

? Trình bày hiểu biết của em về nơng
dân thời Trần ?

? Nơng nơ , nơ tì thời Trần như thế
nào ?

* - Em có nhận xét gì về xã hội thời
Trần ?

Nhóm 1:

Sinh hoạt văn hóa thời Trần được
thể hiện như thế nào ?

?Nêu dãn chứng đạo Phật và Nho

giáo phát triển ?

?Nêu nhận xét của em về đời sống
văn hóa thời Trần ?

Nhóm 2:

Tình hình văn học thời Trần như thế
nào ?

Kể tên một số tác phẩm mà em biết ?
Nhóm 3:

Trình bày tình hình giáo dục, khoa
học và kỹ thuật thời Trần ?

?Quốc sử viện có nhiệm vụ gì ?

Bộ “Đại Việt sử ký ” …có tác dụng gì

- Nhà nước trực tiếp quản lý gồm nhiều ngành
nghề khác nhau

- Thủ công nghiệp trong nhân dân rất phổ biến và
phát triển

- Lập thành làng nghề , phường nghè

- Sản phẩm làm ra ngày càng nhiều trình độ kỹ
thuật ngày càng cao

c – Thương nghiệp :

- Việc trao đổi buôn bán trong nước và các
thương nhân nước ngoài được đẩy mạnh
- Nhiều trung tâm kinh tế được mở ra trong
nước, tiêu biểu là Thăng long , Vân Đồn

2 – Tình hình xã hội sau chiến tranh :

Xã hội ngày càng phân hóa sâu sắc :

NƠNG NƠ – NƠ TÌ

II – Sự phát triển văn hóa .
1 – Đời sống văn hóa :

- Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến trong nhân
dân

- Cả đạo phật và Nho giáo đều phát triển mạnh
do nhu cầu xây dựng bộ máy nhà nước

- Các hình thức sinh hoạt văn hóa: Ca hát, nhảy
múa …được phổ biến

2-Văn học:

- Văn học chữ Hán và chữ Nôm chứa đựng nhiều
nội dung phong phú và làm rạng rỡ văn hóa Đại

Việt

3- Giáo dục và khoa học, kỹ thuật :

a- Giáo dục :

- Trường học mở ra ngày càng nhiều, các kỳ thi
chọn người giỏi được tổ chức thường xuyên
- Lập ra Quốc sử viện

- Năm 1272 bộ “Đại Vệt sử ký” ra đời

VUA – VƯƠNG HẦU – QUÝ TỘC

THỢ THỦ CÔNG – THƯƠNG NHÂN

QUAN LẠI – ĐỊA CHỦ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Nhóm 4:

Trình bày tình hình nghệ tht,kiến
trúc và điêu khắc thời Trần ?

Qua hình 37 và 38 em có nhận xét gì ?
?Nêu nhật xét của em về lĩnh vực nghệ
thuật, kiến trúc và điêu khắc thời Trần

b- Quân sự, khoa học - kỹ thuật :
Đạt nhiều thành tựu

5- Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc:

- Nhiều công trình kiến trúc có giá trị ra đời :
Tháp Phổ Minh,thành Tây Đô

- Nghệ thuật chạm khắc tinh tế

*- Củng cố

- HS làm bài tậptrong bài tập sử
- HS chữa bài

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Ngày dạy

Tiết 30,31:

Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV

A- Mục tiêu:
1- Kiến thức :

HS nắm được :

- Cuối thế kỷ XIV, nền kinh tế Đại Việt bị trì trệ, đời sống của các tầng lớp
nhân dân lao động – nhất là nông dân, nông nơ, nơ tỳ rất đói khổ, xã hội
rối loạn

- Phong trào nông dân, nô tỳ nổ ra ở khắp nơi

Điều đó chứng tỏvương triều Trần đã bước vào thời kỳ suy sụp . Nhà Hồ
thay thế nhà Trần trong hồn cảnh đó là cần thiết

1-Tư tưởng :

- Thấy được sự sa đọa, thối nát của tầng lớp quí tộc, vương hầu cầm quyền
cuối thời Trần đã gây nhiều hậu quả cho đất nước, xã hội

- có thái độ đúng đắn về phong trào khởi nghĩa nơng dân, nơ tì cui thế
kỷ XIV, về nhân vật lịch sử Hồ Quí Ly – Một người yêu nước, có tư tưởng
cải cách để đưa đất nước thoát khỏi cuộc khủng hoảng

3- Kỹ năng :

Bồi dưỡng cho HS kĩ năng so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử và kỹ
năng hệ thống, thống kê, sử dụng bản đồ trong khi học bài

II- Chuẩn bị của G và H

-Tài liệu về nội dung bài dạy
- Ảnh di tích thành nhà Hồ

III- Hoạt động của G và H

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Trình bày một só nét về văn hóa, giáo dục, khoa học dưới thời Trần

3- Bài mới :

?Tình hình kinh tế nước ta ở cuối thế kỷ
XIV như thế nào ?

?Tại sao lại có tình trạng như thế ?

? Hãy lấy một số ví dụ chứng tỏ rằng
vua quan thời Trần ăn chơi sa đọa ?
?Trước sự tấn công của Cham Pa và nhà
Minh, nhà Trần nnhư thế nào ?

I – Tình hình kinh tế - Xã hội 
1- Tình hình kinh tế :

- Nhà nước không chăm lo đến sản xuất nông
nghiệp nên nhiều năm bị mất mùa, đói kém,
làm cho đời sống nơng dân gặp nhiều khó
khăn

- Ruộng đát cong bị xâm lấn ruộng của nông
dân bị thu hẹp, dân nghèo phải nộp tiền thuế
đinh nhiều

2- Tình hình Xã hội :

- Vua ăn chơi sa đọa

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Lê Thị Lý

? Nhân dân đã làm gì ?
Dựa vào lược đồ hình 39
HS trình bày

HS trình bày
HS trình bày
HS trình bày

?Nêu kết quả của 4 cuộc khởi nghĩa ?
?Vì sao có kết quả như vậy ?

? Sự bùng nổ của các cuộc khởi nghĩa
nông dân, nô tỳ nửa sau thế kỷ

XIVnói lên đièu gì ?

?Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh
nào ?

? Nêu hiểu biết của em về Hồ Quí Ly
HS thảo luận nhóm
Nhóm 1:

Về chính trị Hồ Q Ly đã thực hiện
những cải cách gì ?

?Vì sao cải tổ hàng ngũ võ quan

?Việc thăm hỏi đời sống nhân dân có
ý nghĩa như thế nào ?

Nhóm 2:

Nêu những cải cách của về kinh tế, tài
chính ?

?Ban hành chính sách hạn điền có tác
dụng gì ?

Nhóm 3:

Nêu những cải cách của Hồ Q Ly
về xã hội ?

?Chinh sách hạn nơ có tác dụng gì ?
Nhóm 4:

Về văn hóa giáo dục Hồ Q Lycó
những cải cách gì ?

- Nơng dân nổi dậy đấu tranh
a- Khởi nghĩa của Ngô Bệ

Diễn ra từ năm 1344đến 1460 ở Hải phòng

b- Cuộc khởi nghĩa của Nguyễn Thanh , Nguyễn
Kỵ ở Thanh Hóa năm 1379

c- Cuộc khởi nghĩa của Phạm Sư Ôn ở Quốc Oai
–Sơn Tây (1390)

d- Cuộc khởi nghĩa của Nguyễn Nhữ Cái ở Sơn
Tây

*-Kết quả : Đều thất bại

*- Ý nghĩa :Đó là những phản ứng mãnh liệt của
nhân dân đối với nhà Trần

II- Nhà Hồ và cải cách của Hồ Quí Ly
1-Nhà Hồ thành lập

Năm 1400 nhà Trần suy sụp, Hồ Quí Ly phế
truất vua Trần và lên làm vua, nhà Hồ thành lập

2- Những biện pháp cải cách của Hồ Quí Ly

-Về chính trị :

+ Cải tổ hàng ngũ võ quan

+ Đổi tên một số đơn vị hành chính

+ Qui định cách làm việc của bộ máy chính
quyền

+ Các quan triều đình thăm hỏi đời sốngcủa

nhân dân

- Về kinh tế, tài chính :
+ Phát hành tiền giấy

+ Ban hành chính sách hạn điền
+ Qui định lại biểu thuế

Thuế đinh
Thuế ruộng
- Về xã hội:

+ Ban hành chính sách hạn nơ

+ Lấy của người giàu chia cho người nghèo
+ Chữa bệnh cho ND

-Về văn hóa, giáo dục:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Nhóm 5:

Hồ Q Ly có những cải cách gì về
quân sự ?

HS quan sát hình 40
?Qua hình 40 em có suy nghĩ gì ?

? Nêu ý nghĩa ,tác dụng cải cách của

Hồ Quý Ly ?

? Nêu một vài hạn chế của các chính
sách cải cách ?

? Vì sao các chính sách đó khơng
được nhân dân ủng hộ.

- Về qn sự :
+ Làm lại sổ đinh
+ Sản xuất vũ khí

+ Bố trí phịng thủ nơi hiểm yếu

3- Ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Q Ly

- Đưa đất nước thốt khỏi tình trạng khủng
hoảng

- Hạn chế tập trung ruộng đất tư
- Tăng nguồn thu nhập cho nhà nước
- Tăng quyền lực của nhà nước .

* Hạn chế : Một số chính sách chưa triệt
để,chưa phù hợp tình hình thực tế, chưa phù
hợp lịnh dân.

* - Cũng cố bài :

- HS làm bài tập.
- HS chữa bài.

- GV nhận xét - đánh giá
* - Dặn dò:

HS ôn tập

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Ngày dạy:

Tiết 32:

Ôn tập chương II và chương III

A- Mục tiêu:

1-Kiến thức :

- Củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc thời Lý, Trần. Hồ
- Nắm được những thành tựu chủ yếu về các mặt :Chính trị, kinh tế, văn
hóa của Đại Việt ở thời,Lý Trấn, Hồ

2- Tư tưởng :

Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3- Kỹ năng :

- Sử dụng bản đồ

- Lập bảng thống kê

B- Chuẩn bị của G và H:

- Lược đị kháng chiến chống Tống, Mơng – Nguyên
- Tranh ảnh về các thành tựu văn hóa nghệ thuật

C- Hoạt động của G và H:
1- Kiểm tra bài cũ :

- Nêu những biện pháp cải cách của Hồ Quí Ly
- tác dụng của những cải cách đó

2- Bài mới :

GV sử dụng bảng thống kê các cuộc
kháng chiến và gọi HS lên hồn thành

?Thịi gian bắt đầu và kết thúc của
các cuộc kháng chiến chống Tống
thời Lý, chống Mông – Nguyên thời
Trần ?

?Đường lối chống giặc trong mỗi
cuộc kháng chiến được thể hiện như
thế nào ?

?Những tấm gương tiêu biểu qua các
cuộc kháng chiến ?

?Cơng lao đóng góp của các vị anh
hùng tiêu biểu ?

?Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi

I- Kháng chiến giành độc lập 
1- Chống giặc ngoại xâm :

- Chống Tống : Từ tháng 10 năm 1075 đến
tháng 3 năm 1077

- Chống Mông –Nguyên:

+ Lần 1: Đầu tháng 1- 1258 đến tháng
+ Lần 2: 1-1283 đến 6-1285

+ Lần 3: 12-1287 đến 4-1288

2- Đường lối kháng chiến:

+ Chống Tống : Tiến công trước để tự vệ
+ Chống Mông –Nguyên : Vườn không nhà
trống

3- Những tấm gương tiêu biểu :

- Lý Thường Kiệt
- Trần Quốc Tuấn
- Lý Kế Nguyên
- Trần Thủ Độ

4- Nguyên nhân thắng lợi :

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

của cuộc kháng chiến ?

?Các cuộc kháng chiến thắng lợi có ý
nghĩa như thé nào ?

Nêu tình hình kinh tế dưới thời Lý,
thời Hồ, thời Trần ?

? Nêu tình hình văn hóa thời Lý,Trần,
Hồ ?

?Nêu tình hình xã hội thời Lý, Trần,
Hồ ?

?Nêu tình hình giáo dục thời Lý,Trần,
Hồ ?

?Về khoa học kỹ thuật thời Lý, Trần
Hồ như thế nào ?

- Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của các tướng
lĩnh

5- Ý nghĩa:

- Đập tan âm mưu xâm lược của thế lực phong
kiến phương Bắc

- Bảo vệ chủ quyền ĐLDT

II- Kinh tế -Xã hội, văn hóa 
1- Kinh tế:

- Nông nghiệp
- Thủ công nghiệp
- Thương nghiệp

2- Văn hóa :
3- Xã hội :
4- Giáo dục:

5- Về khoa học, kỹ thuật :

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ngày dạy:

Tiết 33:

Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi

chống quân Minh đầu thế kỷ XV

A- Mục tiêu:
1- Kiến thức :

- Thấy rõ âm mưu và những hoạt động bành trướng của nhà Minhđối với
các nước xung quanh trước hết là Đại Việt

- Nắm được diễn biến, kết quả, ý nghĩa các cuộc khởi nghĩa của quí tộc
Trần , Têu biểu là cuộc khởi nghĩa của Trần Ngỗi và Trần Q Khống

2- Tư tưởng :

- Giáo dục truyền thống yêu nước,ý chí anh hùng bất kkhuát của nhân dân
ta

- Vai trò to lớn của quần chúng trong các cuộc khởi nghĩa

3- Kỹ năng :

- Lược thuật sự kiện lịch sử

- Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa sự kiện lịch sử

B- Chuẩn bị của G và H:

- Tài liệu
- Chuẩn bị bài

C- Hoạt động của G và H:
1- Ổn định tổ chức

2- Kiẻm tra bài cũ : Kiểm tra vở của HS

3-Bài mới

? Vì sao quân Minh kéo vào nước ta ?

? Quân Minh đã xâm lược nước ta
như thế nào ?

? Tại sao cuộc kháng chiến của nhà
Hồ thất bại nhanh chóng ?

? Về chính trị nhà Minh đã làm gì ?

?Về kinh tế nhà Minh thi hành chính
sách gì ?

Về văn hóa nhà Minh thi hành chính

1- Cuộc xâm lược của nhà Minh và sự thất 
 bại của nhà Hồ

- Quân Minh mượn cớ khôi phục nhà Trần để
xâm chiếm, đô hộ nước ta

Tháng 1-1407 Quân Minh chiếm Đông Đô và
thành Tây Đô

-Cuối tháng 6-1407cha con Hồ Quí Ly bị bắt

2- Chính sách cai trị của nhà Minh :

- Về chính trị :

+ Xóa bỏ quốc hiệu nước ta

+ Đổi thành quận Giao Chỉ sáp nhập vàoTrung
Quốc

- Kinh tế :

+ Đặt ra hàng trăm thứ thuế

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

sách gì ?

?Nêu nhận xét của em về chính sách
cai trị của nhà Minh ?

+ Đồng hóa, ngu dân

+ Bắt dân ta bỏ phong tục , tập quán

? Em hãy tường thuật khởi nghĩa của
Trần Ngỗi ?

?Vì sao khởi nghĩa Thất bại ?

?Em hãy trình bày cuộc khởi nghĩa
của Trần Q Khống

?Hãy trình bày ngun nhân bùng nổ,
đặc điểm và ngun nhân thất bại của
các cuộc khởi nghĩa

;

+ Thiêu hủy sách q

+ Đưa sách có giá trị về Trung Quốc

3- Những cuộc khởi nghĩa của Quí tộc Trần 
a- Khởi nghĩa Trần Ngỗi :

- Tháng 10- 1407, Trần Ngỗi lên làm minh chủ -
Giản Định hoàng đế

- Tháng 12- 1408 nghĩa quân đánh tan 4 vạn
quân Minh ở Bô Cô

- Năm 1409 cuôc khởi nghĩa thất bại
b-Khởi nghĩa của Trần Q Khống

- Năm 1409 Trần Q Khống lên ngơi lấy hiệu
Trùng Quang đế

- Cuộc khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ
Thanh Hóa đến Hóa Châu

- Tháng 8-1413 cuộc khởi nghĩa thát bại

*- Củng cố :

HS làm bài tập ở lớp
*- Dặn dò :

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ngày dạy

Tiét 34:

Làm bài tâp lịch sử

A- Mục tiêu :
1- Kiến thức :

HS hiểu được:

- Đời sống kinh tế, văn hóa dưới thời nhà Lý, nhà Trần của dân tộc ta
- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống
Tống, kháng chiến chống Mông – Nguyên

2- Tư tưởng :

- Yêu mến, kính phục sự hy sinh của quân, dân ta trong các cuộc kháng
chiếnchống giặc ngoại xâm

- Tự hào về truyền thống cần cù, sáng tạo trong lao động sản xuất để xây
dựng đất nước của cha ơng

3- Kỹ năng :

- Kỹ năng phân tích, đánh giá, nhận xét các sự kiện lịch sử
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, lược đồ

B- Chuẩn bị của G và H:

- Kiểm tra và hoàn thiện bài tập đã làm trong sách bài tập
- Bài tập làm vào giấy khổ lớn

C- Hoạt động của G và H :
1- HS chữa bài tập :

- HS trình bày một số bài tập ở chương II và chương III
- HS đánh giá, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận

2- HS làm bài tập ở giấy Trôki :

- GV treo bài tập lên bảng

- Các nhóm hồn thành bài tập
- Các nhóm nhận xét

- GV nhận xét, đấnh giá

3- Dặn dò :

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Ngày dạy :

Tiết 35,38, 39 :

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

(1418 - 1427)

A-Mục tiêu :
1- Kiến thức :

- Giúp HS nắm được những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam
Sơn từ chỗ bị động đối phó với quân Minh ban đầu đến thời kỳ chủ động
tiến cơng giải phóng đất nước . Những nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa
lịch sử cơ bản của cuộc khởi nghĩa

2- Tư tưởng :

- Thấy được tinh thần hy sinh, vượt gian khổ, anh dũng bất khuất của
nghĩa quân Lam Sơn

- Giáo dục cho HS lòng yêu nước, tự hào, tự cường dân tộc

- Bồi dưỡng cho HS tinh thần quyết tâm vượt khó để học tập và phấn đấu
vươn lên

3- Kỹ năng :

Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ, tham khảo các tài liệu lịch sử
để bổ sung bài học

B-Chuẩn bị của G và H

- Bản đồ : Khởi nghĩa Lam Sơn

- Lược đồ : Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động
- Lược đồ : Chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang

C- Hoạt động của G và H :
 1- Kiểm tra bài tập

2- Bài mới :

Tiết 35:

I- Thời kỳ ở miền tây Thanh Hóa
 (1418 - 1423)

? Em hãy cho biết một vài nét về Lê Lợi
?

? Câu nói của ơng thể hiện điều gì ?
? Hãy cho biết vài nét về căn cứ Lam
Sơn ?

? Nêu một số hiểu biết của em về
Nguyễn Trãi ?

Trong thời kỳ đầu của cuộc khởi nghĩa,

1- Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa :

- Lê Lợi là người u nước thương dân có uy
tín lớn

-Năm 1416 Lê Lợi cùng bộ chỉ huy tổ chức
hội thề Lũng Nhai

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì ?

? Trước tình hình đó nghĩa qn
Lam Sơn đã phải làm gì ?

?Em có suy nghĩ gì trước gương hy
sinh của Lê Lai ?

? Trong lần rút lui này nghĩa qn
đã gặp những khó khăn gì ?

?Vì sao Lê Lợi đề nghị tạm hoãn
với quân Minh ?

Nêu nhận xét của em về những năm
đầu hoạt động của nghĩa quân Lam
Sơn ?

2- Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân 
 Lam Sơn

- Năm 1418 nghĩa quân rút lên núi Chí Linh
- Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt và
giết Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết
cứu chủ tướng

- Năm 1421quân Minh mở cuộc càn quyét buộc

quân ta phải rút lên núi Chí Linh

- Năm 1423 Lê Lợi quyết định hịa hỗn với qn
Minh

-Năm 1420 quân Minh trở mặt tấn công ta

Tiết 36:

II –Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa và tiến qn ra Bắc
(1424 - 1426)

? Tại sao Ngyễn Chích đề nghị chuyển
quân vào Nghệ An ?

?Em cho biết một vài nét về Nguyễn
Chích ?

? Việc thực hiện kế hoạch đó có kết quả
như thế nào ?

?Nhận xét kế hoạch của Nguyễn Chích?

GVdùng lược đồ tường thuật trận đánh
Cho HS tường thuật lại

GV dùng lựoc đồ trình bày cuộc tiến
quân này

HS trình bày lại

1- Giải phóng Nghệ An (1424)

-Nguyễn Chích đưa ra kế hoạch chuyển địa
bàn hoạt động vào Nghệ An

- Hạ thành Trà Lân

- Trận tập kích ở Khả Lưu

- Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa

2-Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa
 (Năm 1425)

- Tháng 8-1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân
chỉ huy ở Nghệ Ann

- Trong 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ
Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

3- Tiến quân ra Bắc, mở rộng phạm vi 
 hoạt động (1426)

- Tháng 9-1426 Lê Lợi chia làm 3 đạo tiến
quân ra Bắc

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

? Nêu những dẫn chứng và sự ủng hộ
của nhân dân trong giai đoạn này ?

Quân ta nhiều lần thắng lớn địch cố thủ trong
thành Đông Quan

Tiết 39 : III - Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng

( Cuối năm 1426 – 1427 )

? Hoàn cảnh dẫn đến trận Tốt Động –
Chúc Động ?

? Vì sao ta đặt phục kích ở Tốt Động –
Chúc Động ?

GV dùng lược đồ tường thuật trận Tốt
Động – Chúc Động

HS tường thuật lại

Nêu kết quả trận Tốt Động – Chúc
Động

? Sau khi bị vây hãm quân địch làm gì ?

? Trước tình hình đó ta đã làm gì ?

GV dùng lược đồ tường thuật trận Chi
Lăng – Xương Giang

HS tường thuật lại

? Nêu kết quả trận Chi Lăng – Xương
Giang

? Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi
của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ?

? Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc khởi

1 – Trận Tốt Động – Chúc Động 
 ( Cuối năm 1427)

a – Hoàn cảnh :

- Tháng 10 – 1426 Vương Thông cùng 5 vạn
quân đến Đông Quan

- Ta đặt phục binh ở Tốt Động – Chúc Động
b – Diễn biến :

c – Kết quả :

- 5 vạn quân địch bị tử thương , Vương Thông
chạy về Đông Quan

d – Ý nghĩa :

- Làm thay đổi tương quan lực lượng

2 – Trận Chi Lăng – Xương Giang

( Tháng 10 - 1427)

a – Hoàn cảnh

- 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào
nườc ta

- Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu
Thăng

b – Diễn biến

c – Kết quả :

- Liễu Thăng , Lương Minh bị tử trận , hàng
vạn tên địch bị chết

- Vương Thơng xin hịa mở hội thề Đong
Quan rút khỏi nước ta

3. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử

a – Nguyên nhân :

- Được nhân dân khắp nơi ủng hộ

- Sự kãnh đạo tài tình của Bộ tham mưu đứng
đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi

b – Ý nghĩa :

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

nghĩa Lam Sơn ? - Mở ra thời kỳ phát triển mới của đất nước
* - Củng cố : HS làm bài tập

* - Dặn dò : HS làm hết bài tập và chuẩn bị bài sau

Ngày dạy :

Tiết 36

: Ôn tập

A- Mục tiêu:
- Hệ thống hóa kiến thức đã học

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

- Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần kiên quyết đấu tranh giành độc lập dân
tộc của dân tộc ta . Biết ơn cha ông đã hy sinh vì ĐLTDcủa Tổ Quốc

B- Chuẩn bị của G và H

- Bảng phụ

- Tranh ảnh phục vụ nội dung bài

C- Hoạt động của G và H
1- GV hệ thống kiến thức cơ bản đã học ở kỳ I :

- Phần sử thế giới

+ Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến
+ Sự suy vong của chế độ phong kiến

+ Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á
- Phần lịch sử Việt Nam

+ Thời Đinh Tiền Lê
+ Thời Lý

+ Thời Trần
+ Thời Hồ
- Ở các mặt :

+ Đấu tranh giành ĐL

+ Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục, nghệ thuật

2- HS làm bài tập ở bảng phụ

- Giáo viên treo bảmg phụ, HS lên bảng làm
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

3- HS làm các bài tâp ở phiếu học tập :

HS làm bài xong 1 em chữa bài . Các em khác nhận xét

4- Dặn dò :

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Ngày dạy:

Tiết 37:

Kiểm tra học kỳ I

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Ngày dạy:

Tiết 40,41,42,43:

Nước Đại Việt thời Lê Sơ

A-Mục tiêu bài học:

1-Về kiến thức :

Giúp HS hiểu được :

- Những nét cơ bản về tình hình chính trị, quân sự, pháp luật,kinh tế, xã
hội, văn hóa, Giáo dục thời Lê Sơ

- Thời Lê Sơ nhà nước quân chủ trung ương tập quyền được xây dựng và
củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh, có tổ chức chặt chẽ ,được huấn
luyện thường xuyên,pháp luật có những điều khoản tiến bộ , đã quan tâm,
bảo vệ phần nào quyền lợi cho dân chúng và khuyến khích sản xuất phát
triển

2-Tư tưởng :

- Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc về một thời kỳ phát
triển rực rỡ và hùng mạnh cho HS

- Giáo dục ý chí, trách nhiệm của HS trong học tập và tu dưỡng

3- Kỹ năng ;

Rèn luyện kỹ năng so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử, biết rút ra nhận
xét, kết luận

B- Chuẩn bị của G và H :

- Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng
- Bảng phụ giấy Trôki

C- Hoạt động của G và H
1-Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống
quân Minh

3- Bài mới :

I - Tình hình chínhtrị, qn sự, pháp luật 
1- Tổ chức bộ máy chính quyền :

? Em hãy nêu tổ chức bộ máy nhà nước chính quyền thời Lê sơ ?

GV treo bảng phụ đã nêu rõ sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê sơ
HS dựa vào sơ đồ để trình bày :

Vua
Trung ương

Địa phương
13 Đạo

Đô ti Thừa ti Hiến ti
Phủ

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Sau khi HS trình bày xong GV hỏi để khai thác nội dung :

? Nhà nước thòi Lê sơ tập quyền hơn thờ Trần . Điều này được thể hiện
như thế nào trong chính sách thời Lê ?

? Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê sơ ?
? So với thời Trần thời Lê sơ có gì khác về bộ máy chính quyền ?

Nhà Lê tổ chức quân đội như thế
nào ?

Nhà Lê quan tâm phát triển quân
đội như thế nào ?

? Qua đoạn trích sách giáo khoa em
có nhận xét gì về qn đội thờiTrần
Về pháp luật thời Lê như thế nào ?
? Nêu nội dung chính của bộ luật ?
? Bộ luật Hồng Đức có đặc điểm gì
tiến bộ ?

? Bộ luật Hồng Đức ra đời có ý
nghĩa như thế nào ?

2- Tổ chức quân đội :

- Thực hiện chính sách “Ngụ binh ư nơng ”
- Qn đội có 2 bộ phận :

+ Qn ở triều đình
+ Quân ở các địa phương
- Quân đội luyện tập võ nghệ
- Bố trí quân đội vùng biên giới

3- Luật pháp :

- Lê Thánh Tông ban hành luật Hồng Đức
- Nội dung :

+ Bảo vệ quyền lợi của vua và hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi của giai cấp thống trị
+ Bảo vệ người phụ nữ

II- Tình hình kinh tế xã hội

Nhóm 1:

? Nhà Lê đã làm gì để khơi phục và
phát triển sản xuất nơng nghiệp?
? Nêu nhiệm vụ của các chức quan
chuyên trách ?

? Phép quân điền được thực hiện
như thế nào ?

? Nêu những việc làm bảo vệ sản
xuất ?

? Những việc làm của nhà Lê sơ có
tác dụng gì ?

1- Kinh tế :

a- Nơng nnghiệp :

- Cho 25 vạn lính về quê làm ruộng
- Kêu gọi ND phiêu tán về quê cũ

- Đặt ra một số chức quan chuyên trách về
nông nghiệp

- Thừc hiện phép quân điền
- Khuyến khích bảo vệ sản xuất

*- Nhà Lê quan tâm phát triển sản xuất, nền sản
xuất được khôi phục, đời sống ND được cải
thiện

Lại Hộ Lễ Bình Hình Công
Công

Vua trực tiếp chỉ đạo 6 bộ

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Nhóm 2 :

? Tình hình thủ cơng nghiệp nước
ta thời Lê sơ như thế nào ?

? Nêu nhận xét của em về TCN ?

b- Công thương nghiệp :

- Phát triển nhiề nghành nghề thủ công , ở làng
xã, kinh đo Thăng Long

- Các công xưởng nhà nước được quan tâm

Nhóm 3:

Triều đình Lê sơ đã có biện pháp gì
để phát triển bn bán trong nước
và nước ngồi ?

? Em có nhận xét gì về tình hình
kinh tế nước ta thời Lê sơ?

Gvtreo sơ đồ (Vẽ trên bảng )

HS nhìn vào sơ đồ, trả lời câu hỏi ?
? Xã hội thời Lê có những tầng lớp ,
giai cấp nào ?

c- Thủ công nghiệp :

- Trong nước : Lập chợ mới, ban hành những
điều luật cụ thể về chợ

- Nước ngồi : Được duy trì

2- Xã hội :

Sơ đồ giai cấp, tầng lớp trong xã hội thời Lê
sơ

? Em hãy nêu quyền lợi, địa vị củacác giai cấp ?
? Các tầng lớp trong xã hội thời Lê sơ như thế nào ?

? Nêu nhận xét về việc hạn chế nuôi và mua bán nơ tỳ của nhà nước Lê sơ

? Vì sao có thể nói thời Lê sơ là thời thịnh

III- Tình hình văn hóa, giáo dục

? Nhà nước quan tâm phát triển giáo
dục như thế nào ?

Vì sao nho giáo chiếm địa vị độc tôn?
? Nêu những biểu hiện chứng tỏ thời
Lê sơ thi cử chặt chẽ ?

? Để khuyến khích học tập nhà Lê có

1- Tình hình giáo dục và thi cử

- Dựng Quốc tử giám, mở nhiều trường học ở
các lộ, đạo, phủ . Mọi người công dân đều
được đi học

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua 3 kỳ : Thi Hương, thi
Hội, thi Đình

Quan Địa chủ

Nông dân

Tầng lớp

Thị dân Thương nhân
Xã hội

Giai cấp

Địa chủ , phong kiến

Vua

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

biện pháp gì ?

HSquan sát hình 45

Em có nhận xét gì về tình hình thi
cử,giáo dục thời Lê sơ?

*- Qui củ, chặt chẽ . đào tạo dược nhiều quan
lại trung thành, phát hiện nhiều nhân tài đóng
góp cho đất nước

? Nêu những thành tựu nổi bật về văn
học thời Lê sơ ?

? Nêu một vài tác phẩm tiêu biểu ?
? Các tác phẩm văn học tập trung phản
ánh nội dung gì ?

? Thời Lê sơ có những thành tựu khoa
học tiêu biểu nào ?

? EM có nhận xét gì về những thành
tựu đó ?

? Em hãy nêu những nét đặc sắc về
nghệ thuật sân khấu ?

HS quan sát hình 46

? Em có nhận xét gì qua hình 46 ?
? Nghệ thuật điêu khắc có gì tiêu biểu
*- Vì sao quốc gia Đaị Việt đạt được
những thành tựu trên?

2-Văn học,khoa học,nghệ thuật:

a- Văn học:

- Văn học chữ hán được duy trì
- Văn học chữ Nơm rất phát triển

- Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc thể
hiện lòng tự hào dân tộc

b- Khoa học :

- Sử học : Đại Việt sử ký toàn thư

- Địa lý : Dư địa chí

- Y học ; bản thảo thực vật toát yếu
- Toán học : Lập thành toán pháp
c- Nghệ thuật :

- Sân khâú chèo, tuồng phát triển
- Ca múa nhạc được phục hội
d- Kiến trúc và điêu khắc :

- Phong cách đồ sộ, kỹ thuật điêu luyện
- Lăng tẩm, cung điện tại Lam Kinh

IV- Một số danh nhân văn hóa dân tộc

? Trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn,
Nguyễn Trãi có vai trị như thế nào ?
? Sau khởi nghĩa Lam Sơn ơng có
đóng góp gì cho đất nước ?

? Các tác phẩm của ông tập trung phản
ánh nội dung gì ?

? Qua nhận xét của Lê Thánh Tơng,
em hãy nêu những đóng góp của
Nguyễn Trãi ?

HS quan sát hình 47

?Qua hình 47 em có suy nghĩ gì ?
? Nêu một số hiểu biết của em về Lê
Thánh Tông ?

? Ơng có những đóng góp gì trong lĩnh

1-Nguyễn Trãi (1380- 1442)

Nguyễn Trãi là nhà chính trị, quân sự đại tài,là
danh nhân văn hóa thế giới

- Ơng viết nhiều tác phẩm có giá trị : Bình ngơ
đại cáo …

- Các tác phẩm của ông thể hiện tư tưởng nhân
đạo, yêu nước thương dân

2-Lê Thánh Tông (1442-1497)

- Lê Thánh tông một tài năng suất sắc ở lĩnh
vực : Kinh tế, chính trị, quân sự

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

vực văn học ?

? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi
tiếng của ông ?

? Nội dung thơ, văn của ông là gì ?

+ Lập hội Tao đàn

+ Sáng tác nhiều tác phẩm văn học có giá trị
+ Thơ văn chứa đựng tinh thần yêu nước và
tinh thần dân tộc

? Nêu những đóng góp của ơng đối
với xã hội ?

? Trình bày hiểu biết của em về Lương
Thế Vinh ?

3 – Ngô Sĩ Liên ( Thế kỉ XV) :

- Ngô Sĩ Liên đỗ tiến sĩ năm 1442 . Ông giữ
nhiều chức vụ quan trọng

- Ông là nhà sử học nổi tiếng. Ông là tác giả
cuốn Đại Việt sử kí tồn thư

4 – Lương Thế Vinh ( 1442 - ? )

- Ông đỗ trạng nguyên năm 1463. Là nhà toán
học nổi tiếng với cơng trình Đại thành tốn
pháp, Thiền mơn giáo khoa

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Ngày dạy :

Tiết 44

: Ôn tập chương VI

A – Mục tiêu :
1 – Kiến thức :

- Thấy được sự phát triến toàn diện của đất nước ta ở thế kỷ XV đầu thế kỷ
XVI

- So sánh điểm giống và khác nhau giữa thời thịnh trị nhất (Lê sơ ) với thời
Lý – Trần

2 – Tư tưởng :

Lòng tự hào, tự tôn dân tộc về một thời thịnh trị của phong kiến Đại Việt ở
thế kỷ XV – đầu thế kỷ XVI

3 – Kỹ năng :

Hệ thống các thành tựu lịch sử của một thời đại

B - Chuẩn bị của G và H

- HS tự ôn tập ở nhà chương IV để đến lớp học tốt hơn

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

? Nhận xét để thấy sự giống và khác
nhau của 2 tổ chức bộ máy nhà nước
( thời Lý -Trần và thời Lê sơ )

? Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ dụng
quan lại ?

? Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước
thời Lý Trần ở những điểm nào ?
GV giải thích thêm để HS hiểu sự
khác nhau

? Bộ Luật đầu tiên của nước ta ra đời
thời gian nào? Dưới thời nào?

? Dưới thời Lê sơ luật nào được ra đời ?
? Luật pháp thời Lê sơ có điểm gì giống
và khác Luật pháp thời Lý – Trần

? Em có nhận xét gì về luật pháp thời Lê
sơ

? ( Luật pháp ngày càng hồn chỉnh, có
nhiều điểm tiến bộ )

1 – Về mặt chính trị :

a – Giống nhau :

Đều xây dựng nhà nước tập quyền
b – Khác nhau :

- Chính quyền :

+ Thời Lý – Trần : Đơn giản, còn nhiều luật lệ
+ Thời Lê sơ : Hoàn chỉnh nhất

- Nhà nước :

+ Lê sơ : Nhà nước quân chủ quan liêu chuyên
chế

+ Lý – Trần : Nhà nước quân chủ quý tộc

2 – Luật pháp:

Thời Lê sơ có Bộ luật Hồng Đức.
a – Giống thời Lý – Trần :

- Bảo vệ quyền lợi của Vua và giai cấp thống
trị

- Bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nông
nghiệp

b – Khác :

Luật pháp thời Lê sơ bảo vệ quyền lợi ngừoi
phụ nữ, bình đẳng nam nữ

? Nông nghiệp thời Lê sơ có điểm gì
khác so với thời Lý - Trần

Học sinh nêu dẫn chứng

Thủ công nghiệp thời Lê sơ như thế
nào?

Thương nghiệp thời Lê sơ như thế nào?

? Nêu những điểm giống và khác nhau
về xã hội ở thời Lý – Trần và thời Lê sơ
? Giai cấp thống trị gồm những tầng lớp
nào?

? Giai cấp bị trị gồm những tầng lớp
nào?

3 – Kinh tế :

a – Nông nghiệp

- Mở rộng diện tích đất trồng
- Chú trọng xây đắp đê điều

- Sự phân hóa chiếm hứu ruộng đất ngày càng
sâu sắc

b – Thủ công nghiệp

Phát triển các ngành nghề truyền thống
c – Thương nghiệp

Chợ làng ngày càng mở rộng

Thăng Long trở thành đô thị buôn bán sầm uất

4 – Xã hội:

a – Giống nhau

Đều có giai cấp thống trị là giai cấp bị trị
b – Khác nhau

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

? Nêu nhận xét của em về xã hội thời Lê
sơ?

? Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt những
thành tựu nào ?

? Có điẻm gì khác thời Lý – Trần

? Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh
nội dung gì?

? Nêu những đặc điểm nổi bật của khoa
học, nghệ thuật thời Lê sơ

- Thời Lê sơ: Tầng lớp nô tỳ số lượng giảm
dần, địa chủ tư hữu rất phát triển

* Phân chia giai cấp ngày càng sâu sắc

5- Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật:

- Quan tâm phát triển giáo dục

- Thời Lê sơ tôn sùng đạo Nho. Nhà nước
quan tâm phát triển giáo dục

- Thể hiện lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc
- Nhiều cơng trình khoa học, nghệ thuật có giá
trị

* Củng cố:

Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học nổi tiếng
Thời Lý

(1010 -1225)

Thời Trần (1226 – 1400) Thời Lê sơ ( 1428 – 1527 )
Các tác phẩm

văn học

Bài thơ Thần
bất hủ ( Bản
tuyên ngôn
độc lập lần
thứ nhất)

- Hịch tướng sĩ văn (Trần
Quốc Tuấn )

- Tụng giá hoàn kinh sư
(Trần Quang Khải )
- Bạch Đằng giang phú
( Trương Hán Siêu )

- Quân Trung từ Mệnh tập,Bình
Ngơ đại cáo, Chí Linh sơn phú
– của Nguyễn Trãi

- Hồng Đức quốc âm thi tập,
Quỳnh uyển cứu ca, Cổ tâm
bách vịnh ( Lê Thánh Tơng )
Các tác phẩm

sử học

“ Đại Việt sứ kí” của Lê
Văn Hưu

“ Đại việt sứ kí tồn thư ” của
Ngô Sĩ Liên

Lê Thị Lý

Ngày dạy :

Tiết 45:

Làm bài tập sử chương IV

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức :

HS hiểu được

- Đời sống kinh tế, văn hóa dưới thời Lê sơ của dân tộc ta

- Nguyên nhân diễn biến, kết quả cuộc kháng chiến chống quân Minh của
nhà Lê

2- tư tưởng :

- Yêu mến, kính phục sự hy sinh của quân, dânta trong cuộc kháng chiến
chống ngoại xâm

- Tự hào về truyền thống cần cù, sáng tạo trong lao động sản xuất để xây
dựng đất nước của cha ông

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, nhận xét, các sự kiện lịch sử
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ, bản đồ

B- Chuẩn bị của G và H:

- Kiểm tra và hoàn thiện BT đã làm sẵn trong sáh bài tập
- Bài tập làm vào giấy khổ lớn

C- Hoạt động của G và H:
1- HS chữa bài :

- HS chữa bài tập rx chươngIV
- HS nhận xét bổ sung

- Gv nhận xét, bổ sung, kết luận, cho điếm

2- HS làm bài tập ở giấy Trô ki

- GV treo bài tập lên bảng
- Các nhóm hồn thành bài tập
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau
-Gv nhận xét đánh giá

3- Dặn dị

HS hồn thiện các bài tập còn lại
Chuẩn bị bài mới (Tiết 46)

Ngày dạy :

Tiết 46,47:

Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền

( Thế kỷ XVI – thế kỷ XVIII )

A-Mục tiêu :

1- Kiến thức :

Đến đầu thế kỷ XVI những biểu hiện về sự suy yếu của nhà Lê ngày càng
rõ nét trên các mặt : Chính trị, xã hội . Nguyên nhân và hậu quả của tình
hình đó

2- Tư tưởng :

Sự suy thối của nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội
sâu sắc và sự căm phẫn của các tầng lớp nhân dân làm bùng nổ những cuộc
khởi nghĩa . Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ sự thống nhất đất nước,
chống mọi âm mưu chia cắt lãnh thổ

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Vẽ lược đồ hoạt động nghĩa quân Trần Cảo

Xác định các vị trí địa danh và trình bày diễn biến các sự kiện trên bản đồ

B- Chuẩn bị của G và H :

Tài liệu phục vụ nội dung bài học

C- Hoạt động của G và H :
1-Ổn định tổ chức

2-Kiểm tra vở bài tập 
3-Bài mới

I- Tình hình chính trị xã hội

? Ngun nhân nào dẫn đến việc nhà
Lê bị suy yếu ?

? Sự thối hóa các tầng lớp thống trị
khiến triều đình phong kiến như thế
nào ?

? Em hãy nêu nguyên nhân dẫn đến
phong trào đấu tranh của nông dân ở
đầu thế kỷ XVI ?

? Em hãy nêu những mâu thuẫn trong
xã hội Việt Nam ?

1 – Triều đình nhà Lê :

- Vua quan khơng lo việc nước , chỉ hưởng thụ
xa xỉ, ăn chơi sa đọa

- Xây dựng lâu đài, cung điện tốn kém

 Tầng lớp phong kiến thống trị dã thối hóa

- Triều đình rối loạn, chia bè, kéo cánh tranh
giành quyền lực

2 – Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở 
đầu thế kỉ XVI

a – Nguyên nhân :

- Đời sống nhân dân khổ cực

- Quan lại địa chủ mặc sức tung hoành, đục
khoét củ dân

- Mâu thuẫn giai cấp lên cao

HS trình bày các cuộc khởi nghĩa
? Nêu nhận xét của em về phong trào
đấu tranh của nông dân thế kỷ XVI ?

? Nêu kết quả - Ý nghĩa của phong
trào khởi nghĩa nông dân thế kỷ XVI?

b – Các cuộc khởi nghĩa :

- Trần Tuân ( 1511) ở Hưng Hóa và Sơn Tây
- Lê Hy, trịnh Hưng ( 1512) ở Nghệ An và
phát triển ra Thanh Hóa

- Phùng Hưng ( 1515) ở vùng núi Tam Đảo
- Trần Cảo ( 1516)

c – Kết quả :

Các cuộc khởi nghĩa tuy thất bại nhưng đã tấn
cơng mạnh mẽ vào chính quyền nhà Lê đang

mục nát

II – Các cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều và Trịnh Nguyễn

? Sự suy yếu của nhà Lê thể hiện như
thế nào ?

? Bắc triều đã hình thành như thế nào?

1 – Chiến tranh Nam – Bắc triều :

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

? Nam triều hình thành như thế nào ?

? Chiến tranh Nam – Bắc triều diễn ra
như thế nào ?

? Chiến tranh Nam- Bắc triều gây tai
họa gì cho nhân dân ?

? Sau chiến tranh Nam –Bắc triều tình
hình nước ta có gì thay đổi ?

? Đàng Trong và Đàng Ngồi được
hình thành như thế nào ?

? Đàng Trong và Đàng Ngoài do ai cai
quản ?

? Chiến tranh Trịnh Nguyễn đã dẫn
đến hậu quả như thế nào ?

? Nêu tính chất của cuộc chiến tranh
Trịnh -Nguyễn

thành

- Năm 1533 Nguyễn Kim lập một ngừoi dòng
dõi nhà Lê lên làm vua  Nam triều hình thành

- Chiến tranh Nam – Bắc triều dai dẳng hơn 50
năm . Gây tổn thất lớn về người và của cho
dân . Năm 1592 Nam triều chiếm được Thăng
Long , nhà Mạc rút lên Cao Bằng  chiến tranh

chấm dứt

2 – Chiến tranh Trịnh – Nguyễn và sự chia 
cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài

- Năm 1545 Nguyễn Kim chết , con rể Trinh
Kiểm lên nắm binh quyền . Con thứ Nguyễn
Kim là Nguyễn Hoàng xin vào trấn thủ ở
Thuận Hóa , Quảng Nam

- Trịnh – Nguyễn đánh nhau 7 lần không phân
thắng bại . Chia đất nước thành: Đàng Trong –
Đàng Ngoài

+ Đàng Ngoài : Họ trịnh xưng vương gọi là
Chúa Trịnh, biến vua Lê thành bù nhìn

+ Đàng Trong : Chúa Nguyễn cai quản
- Hậu quả : Chau cắt đất nước , gây thương
đau , tổn hại cho dân tộc

* - Củng cố:

+ Nhận xét tình hình chính trị - xã hội ở nước ta thế kỷ XVI- XVII
+ HS làm bài tập

Ngày dạy :

Tiết 48,,49:

Kinh tế - Văn hóa

Thế kỷ XVI – Thế kỷ XVIII

A – Mục tiêu bài học :
1 – Về kiến thức :

- Thấy được sự khác nhau về kinh tế nơng nghiệp ở Đàng Ngồi và Đàng
Trong . Nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó

- Tình hình thủ cơng nghiệp và thương nghiệp ở các thế kỷ này

- Nắm đuaọac những nát chính về tình hình chính trị văn hóa lúc bấy giờ

2 – Về tư tưởng :

Nhận rõ tiềm năng kinh tế của đất nước , tinh thần cần cù sáng tạo của

nông dân, thợ thủ công Việt Nam thời bấy giờ

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

3 – Về kỹ năng :

- Biết xác định các địa danh trên bản đồ Việt Nam. Các làng thủ công nổi
tiếng, Các đơ thị quan trọng ở Đàng Ngồi và Đàng Trong

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa ở đại phương quê hương của học sinh

B – Chuẩn bị của G và H

- Tài liệu phục vụ nội dung bài

C – Hoạt động của G và H
1 - Ổn định tổ chức

2 - Kiểm tra bài cũ 
3 – Bài mới

I – Kinh tế:

GV kẻ bảng để HS so sánh kinh tế
nông nghiệp giữa Đàng Trong và
Đàng Ngoài

? Cường hào đem cầm bán ruộng đất
ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống
nhân dân như thế nào ?

? Ở Đàng trong chúa Nguyễn đã làm

những gì để phát triển nơng nghiệp ?

? Phủ Gia Định gồm mấy dinh ? thuộc
những tỉnh nào hiện nay ?

?Nêu để thấy sự khác nhau về NN ?

1 – Nơng nghiệp :

- Đàng ngồi

+ Ruộng cơng bị cường hào cầm bán
+ Ruộng đất bỏ hoang

+ Mất mùa đói kém xảy ra liên tiếp
+ Nông dân bỏ hoang làng phiêu bạt
- Đàng Trong

+ Chúa Nguyễn ra sức khai thác vùng Thuận –
Quảng

+ Tổ chức dân đi khai hoang, cng cấp nông cụ,
lương ăn, lập thành làng ấp

- Đặt phủ Gia Định, có nhiều thơn, xã mới
*- Nơng nghiệp phát triển, năng suất lúa cao

HS quan sát hình 51

Qua hình 51 em có nhận xét gì ?
? Em hãy kể tên những làng thủ cơng
có tiếng ở nước ta?

? Qua 2 câu thơ trong SGK em hiểu
được gì ?

? Người phương Tây đánh giá về
đường của nước ta như thế nào ?
HS liên hệ thực tế ngày nay

? Tình hình thương nghiệp thế kỷ XVI
–VIII như thế nào ?

? Kể tên một số địa điểm phát triển về
thương nghiệp ?

Hs quan sát hình 52

2- Sự phát triển của nghề thủ công và 
 buôn bán

a- Thủ công :

-Xuất hiện thêm nhiều làng thủ công . Nhiều
làng nổi tiến về gốm, đườg mía

b- Thương nghiệp :

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

? Em có nhận xét gì qua hình 52 ?
? Tại sao Hội An trở thành phố cảng
lớn nhất ở Đàng Trong ?

? Việc buôn bán với nước ngồi như
thế nào ?

? Vì sao các chúa có thái độ nhưthế
đối với ngoại thương ?

- Thăng Long, Phố Hiến, Thanh Hà, Hội An,
Gia Định phát triển

- Lúc đầu tạo điều kiện cho thương nhân châu
Á, châu Âu vào buôn bán, về sau hạn chế

II- Văn hóa

? Ở thế kỷ XVI – XVIII nước ta có
những tơn giáo nào

? Nêu rõ sự phát triển của các tơn giáo
đó ?

? Vì sao lúc này Nho giáo không
chiếm địa vị độc tôn ?

?Ở thơn q có những hình thức sinh

hoạt tư tưởng như thế nào ?

HS quan sát hình 53

Qua hình 53 em hiểu được gì ?
? Hình thức sinh hoạt văn hóa đó có
tác dụng gì ?

Câu ca dao trong SGK nói lên điều
gì ? Em kể một vài câu ca daocó nội
dung tương tự ?

? Đạo Thiên Chúa bắt nguồn từ đâu ?

1- Tơn giáo

- Nho giáo : Vẫn duy trì, phổ biến trong học
tập, thi cử và tuyển lựa quan lại

- Phật giáo, đạo giáo phát triển

- Cuối thế kỷ XVI xuất hiện Đạo Thiên Chúa

Vì sao lại xuất hiện ở nước ta ?
? Thái độ của chính quyền Trịnh
-Nguyễn với dậo Thiên chúa?
? Chữ quốc ngữ ra đời trong hồn
cảnh nào ?

? Vì sao trong một thời gian dài, chữ

quốc ngữ không được sử dụng ?

? Chữ quốc ngữ ra đời đóng vai trị gì
trong q trình phát triển văn hóa Việt
Nam ?

? Văn học giai đoạn này gồm mấy bộ
phận ?

2 – Sự ra đời chữ Quốc ngữ :

- Thế kỷ XVII , một số giáo sĩ phương Tây
dùng chữ cái Latinh ghi âm tiếng Việt

3 – Văn học và nghệ thuật dân gian :

a – Văn học :

- Văn học chữ Nôm phát triển

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

? Nêu nội dung truyện Nôm ?
? Ở thế kỷ XVI - XVII nước ta có
những nhà văn , nhà thơ nổi tiếng nào?
? Nhận xét vai trò của họ đối với sự
phát triển văn học dân tộc ?

? Trình bày một số hiểu biết của em về
Nguyễn Bỉnh Khiêm và Đào Duy Từ ?
HS quan sát hình 54

Em có nhận xét gì qua hình 54
? Em hãy nêu thành tựu của Nghệ
thuật điêu khắc ?

? Kể tên một số loại hình nghệ thuật
dân gian mà em biết ?

? Nội dung của nghệ thuật chèo ,
tuồng là gì ?

? Nêu nhận xét của em về văn học và
nghệ thuật dân gian trong thời gian
này ?

xã hội và quan lại thối nát

- Tiêu biểu : Nguyễn Bỉnh Khiêm , Đào Duy
Từ

b – Nghệ thuật dân gian :

- Nghệ thuật điêu khắc : Chạm trổ đơn giản mà
dứt khoát . Tiêu biểu là tượng Phật Bà Quan
Âm nghìn tay nghìn mắt

- Nghệ thuật sân khấu : Đa dạng phong phú:
Chèo, tuồng

- Nội dung : phản ánh đời sống lao động cần
cù , đầy lạc quan của nhân dân , lên án kẻ gian

nịnh

* - Củng cố : HS làm bài tập
* - Dặn dò : HS chuẩn bị bài 24

Ngày dạy :

Tiết 50 :

Ôn tập

A – Yêu cầu
1 – Kiến thức

- Học sinh thấy được sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập
quyền

- Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỷ XVI

- Nguyên nhân diễn biến các cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều
và Trịnh – Nguyễn

2 – Tư tưởng

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

3 – Kỹ năng

Biết phân tích đánh giá các sự kiện

B – Chuẩn bị của G và H

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho học sinh ôn tập

- Ôn tập phần sử đã học

C – Hoạt động của G và H
1 – Học sinh thảo luận nhóm các câu hỏi sau :

- Nhóm 1 : Em hãy nêu tình hình chính trị - xã hội dưới thời nhà
Lê

-Nhóm 2 : Nêu nguyên nhân,diễn biến ,kết quả ,ý nghĩa của
phong trào khởi nghiã của nông dân ở đầu thế kỷ XVI

- Nhóm 3 : Tình hình kinh tế nước ta thế kỷ XVI-XVIII như thế
nào ?

- Nhóm 4 : Tình hình văn hóa nước ta thế kỷ XVI-XVIII như thế
nào ?

2 – Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá

3 – HS làm bài tập

- GV treo bài tập đã ghi sẵn vào bảng phụ lên bảng
- HS đọc trước một lần

- HS làm bài

- Một HS lên chữa bài

- Một HS nhận xét
- GV nhận xét ,kết luận

4 – HS làm bài tập trong phiếu học tập

- GV thu 5 – 7 bài chấm
- Thông báo kết quả

5 – Củng cố

6 – Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.

Ngày dạy :

Tiết 51:

Kiểm tra 45 phút

A-Mục tiêu :

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của HS

- Rèn luyện kỹ năng làm bài, hệ thống hóa kiến thức của HS

- Nâng cao ý thức học tập của HS, bồi dưỡng tinh thần tự giác tích cực của
các em

B- Chuẩn bị của G và và H :

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

C- Hoạt động của G và H:

- GV phát đề thi
- HS làm bài
- GV thu bài

D- Đề thi - Đáp án

Theo cuốn : Đề thi – Đáp án lịch sử 7

Ngày dạy :

Tiết 52:

Khởi nghĩa nông đân Đàng ngoài thế kỷ XVIII

A- Mục tiêu :
1-Kiến thức:

- Sự mục nát cực độ của chính quyền phong kiến Lê-Trịnh ở Đàng

Ngồilàm cho kinh tế nơng nghiệp đình đốn . Nông dân cơ cực, phiêu tán
đã vùng lên mãnh liệt chống lại chính quyền phong kiến

- Nhận thấy rõ tính chất quyết liệt và qui mơ rộng lớn của phong trào khởi
nghĩa nông dân Đàng Ngoài

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Bồi dưỡng cho HS ý thức căm ghét sự áp bức, cường quyền, đồng cảm với
nỗi khổ cực của nông dân, buộc họ phải đứng lên đấ tranh giành quyền
sống, kính phục tinh thần đấu tranh kiên cường của nông dân

3- Kỹ năng :

Sưu tầm ca dao, tục ngữ, phản ánh sự căm phẫn của nông dân và các tầng
lớp bị trị đối với chính quyền phong kiến

B- Chuẩn bị của G và H :

Tài liệu phục vụ nội dung bài học

C- Hoạt động của G và H

Chính quyền họ Trịnh ( Đàng Ngoài )
ở thế kỷ XVIII như thế nào ?

? Em hảy nêu một số dẫn chứng ?
? Chính quyền phong kiến mục nát
dẫn đến hậu quả gì ?

? Đời sống ND như thế nào

? Trước cuộc sống khổ cực ND ta có
thái độ như thế nào ?

? Em hãy kể tên những cuộc khởi
nghĩa nông dân tiêu biểu ở Đàng

Ngồi ?

? Nhìn vào lược đồ em hãy kể địa bàn
hoạt động của các cuộc khởi nghĩa ?
? Vì sao các cuộc khởi nghĩa đều thất
bại ?

? Em có nhận xét gì về phong trào
nơng dân Đàng Ngồi thế kỷ XVIII?
( Địa bàn hoạt động rộng)

? Em hãy nêu ý nghĩa của các cuộc
khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi thế
kỷ XVIII

1- Tình hình chính trị :

- Chính quyền phong kiến Đàng Ngoài mục
nát cực độ

+ Vua Lê là bù nhìn

+ Chúa Trịnh quanh năm hội hè

+ Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân
- Hậu quả :

+ Nơng nghiệp đình đốn
+ Nhà nước đánh thế nặng
+ Ruộng đất bị lấn chiếm

+ Công thương nghiêp sa sút

+ Đời sống ND cực khổ, thường xuyên ra nạn
đói

2- Những cuộc khởi nghĩa lớn :

- Nguyễn Dương Hưng (1737)

- Khởi nghĩa Lê Duy Mật(1738 - 1770)
- K/n Nguyễn Danh Phương ( 1740 - 1751)
- K/n Nguyễn Hữu Cầu (1741- 1751)

- K/n Hồng Cơng Chất (1739 - 1769)

*- Kết quả : Đều thất bại

*- Ý nghĩa :

- Chính quyền phong kiến họ Trịnh bị lung lay
- Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến ra
Bắc

- Nêu cao tinh thần đấu tranh của nhân dân ta

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- HS làm bài tập trong sách bài tập sử
- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét đánh giá
*- Dặn dò

Ngày dạy :

Tiết 53, 54, 55, 56 :

Phong trào Tây Sơn

A – Mục tiêu
1 – Kiến thức

- Từ giữa thế kỷ XVIII, chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong ngày càng
suy yếu, mục nát. Nông dân và các tầng lớp bị trị sục sơi ốn giận. Khởi
nghĩa Tây Sơn bùng nổ trong bối cảnh đó

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

2 – Về tư tưởng

- Bồi dươnngx ý thức căm ghét bọn bóc lột, ý thức về truyền thống đấu
tranh chống cường quyền của nông dân thời phong kiến

- lòng yêu nước, tự cường dân tộc, căm thù bọn ngoại xâm và những kẻ
chia cắt đất nước

3 – Về kỹ năng

- Dựa theolựoc đò trong SGK, xác định những địa danh đã diễn ra các
chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn ( 1771 - 1789)

- Kỹ năng quan sát và nhận xét về các sự kiện đã diễn ra qua 4 lược đồ

trong SGK

B – Chuẩn bị của G và H

- Tài liệu về anh em nhà Nguyễn Nhạc
- Tài liệu về phong trào Tây Sơn

C – Hoạt động của G và H
1 - Ổn định tổ chức

2 – Kiểm tra bài cũ

Nêu tình hình kinh tế, đời sống của nhân dân Đàng Ngoài ở thế kỷ XVIII

3 – Bài mới

Tiết 53 : I – Khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn

? Tình hình xã hội thời Nguyễn nửa sau
thế kỷ XVIII như thế nào ?

? Nêu những biểu hiện chứng tỏ sự mục
nát của chính quyền họ Nguyễn ?

? Đời sống của nhân dân Đàng Trong
như thế nào ?

1 – Xã hội Đàng Trong nửa sau thế kỷ XVIII

a – Tình hình xã hội :

- Chính quyền họ Nguyễn suy yế mục nát :
+ Số quan lại tăng

+ Quan lại mua bán ( Tuyển dụng )
+ Ăn chơi xa xỉ

+ Tập đoàn Trương Phúc Loan lũng đoạn triều
đình

- Đời sống nhân dân cơ cực :

+ Bị địa chủ cưừng hào lấn chiếm ruộng đất
+ Nhân dân phải nạp thuế, nạp lâm thổ sản

? Em hãy trình bày một số hiểu biết của
mình về chàng Lía ?

? Trình bày cuộc khởi nghĩa của chàng
Lía ?

?Cuộc khởi nghĩa thất bại nhưng có ý
nghĩa như thế nào ?

b- Cuộc khởi Nghĩa của chàng Lía :

- Cuộc khởi nghĩa nổ ra ở Trng Mây ( Bình

Định)

- Chủ trương : Lấy của người giaqù chia cho
người nghèo

2- Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ :

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Anh em nguyễn Nhạc đã làm những gì?
GV dùng lược đồ hướng dẫn HStìm
hiểu bước đầu K/n Tây Sơn?

GV dùng lược đồ hướng dẫn HS tìm
hiểu bước đầu khởi nghĩa tây sơn
? vì sao anh em Nguyễn Nhạc lại đưa
đại bản doanh xuống Tây Sơn hạ đạo ?
? Em hãy nêu những lực lượng tham gia
cuộc khởi nghĩa ?

? Những lực lượng tham gia cuộc khởi
nghĩa ?

? Em có nhận xét gì về lực lượng nghĩa
qn Tây Sơn ?

( Lực lượng đơng, có trang bị vũ khí,
bênh vực quyền lợi cho dân nghèo )
? cuộc khởi nghĩa Tây Sơn nổ ra có
những thuận lợi gì ?

( Địa thế hiểm yếu, nhà Nguyễn mục

nát,mất lòng dân )

b- Căn cứ

- Tây Sơn thượng đạo
- Tây Sơn hạ đạo
c- Lực lượng

Dân nghèo,đồng bào dân tộc, thợ thủ công,
thương nhân

Tiết 55 : III- Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Trịnh

Tình hình Đàng Ngồi như thế nào?
? Nghĩa quân Tây Sơn hạ thành Phú
Xuân như thế nào ?

? Sau khi hạ thành Phú Xuân Nguyễn
Huệ đã làm gì ?

? Vì sao Nguyễn Hụê lại lấy danh nghĩa
“Phù Lê diệt Trịnh ”

? Vì sao quân Tây Sơn tiêu diệt họ
Trịnh nhanh chóng như vậy ?

? Sau khi lật đổ họ Trịnh nguyễn Huệ đã
làm gì ?

? Tình hình bắc hà sau khi quân Tây

Sơn rút về Nam ?

? Trước tình hình đó Nguyễn Huệ đã
làm gì ?

? Vì sao Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà
(Được nhân dân, nhiều sỹ phu nổi tiêng
giúp đỡ. Lực lượng quân Tây Sơn hùng
mạnh . chính quyền phơng kiến Trịnh –

1- Hạ thành Phú Xuân – Tiến ra Bắc Hà diệt

Họ Trịnh

- Tháng 6-1786 nghĩa quân Tây Sơn hạ thành
Phú Xuân

- Giữa năm 1786 Nguyễn Huệ ra Thăng Long
lật đổ họ Trịnh

- Nguyễn Huệ giao quyền cho nhà Lê, rút về
Nam

2- Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản – 
 Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà :

- Tình hình Bắc Hà :

+ Con cháu họ Trịnh nổi loạn
+ Lê Chiêu Thống bạc nhược

+ Nguyễn Hữu Chỉnh chống Tây Sơn

-Năm 1788Nguyễn Huệ ra Bắc lần thứ hai thu
phục Bắc Hà

- Ý Nghĩa :

+ Xóa bỏ sự chia cắt đất nước Đàng Trong và
Đàng Ngoài

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Lê quá thối nát )

? Việc lật đổ các chính quyền phong
kiến

Tiết 56 : Tây Sơn đánh tan quân Thanh :

? Sau khi Nguyễn Huệ thu phục được
Bắc Hà, vua Lê Chiêu Thống đã có
hành động gì ? Nhà Thanh làm gì ?
? Em có nhận xét gì về bè lũ Lê Chiêu
Thống ?

? Trước thế mạnh của giặc quân Tây
Sơn đã hành động như thế nào ?
? Vì sao nghĩa qn lập phịng tuyến
Tam Điệp - Biện Sơn ?

? Thái độ của quân Thanh khi vào xâm

lược nước ta ?

? Quân và dân ta như thế nào ?

? Tại sao lúc lấy được chính quyền từ
tay họ Trịnh, Nguyễn Huệ không lên
ngôi mà lúc này lại lên ngơi ?

? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế
có ý nghĩa gì ?

? Việc mở cuộc diệt binh làm lễ tun
thệ có ý nghĩa gì ?

? Vì sao Quang Trung quyết định tiêu
diệt quân Thanh vào dịp tết Kỷ Dậu ?

1-QuânThanh xâm lược nước ta :

a- Hoàn cảnh :

- Lê Chiêu Thống sang cầu cứu nước ta

- năm 1788Tôn Sỹ Nghị đem 29 vạn quân tiến
vào nước ta

b- Chuẩn bị của nghĩa quân :
-Rút khỏi Thăng Long

- Lập phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn

2 – Quang Trung đại phá quân Thanh 
 ( 1789)

- Tháng 11 – 1788 Nguyễn Huệ lên ngơi hồng
đế , niên hiệu Trùng Quang

a - Chuẩn bị :

- Đến Nghệ An ,Thanh Hóa tuyển them
quân, mở cuộc duyệt binh làm lễ tuyên thệ

Lê Thị Lý

? Vua Quang Trung chuẩn bị cho việc
đại phá quân Thanh như thế nào ?
GV tường thuật theo lược đồ
? Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa như
thế nào ?

Vua Quang Trung chia làm 5 đạo quân tiến ra
bắc

b – Diễn biến

- Đêm 30 tiết tiêu diệt địch ở đồn tiền tiêu
- Đêm mùng 3 tết hạ đồn Hạ Hồi

- Mùng 5 tết đánh đồn Ngọc Hồi thắng lớn . Đô
đốc Long tấn công đồn Đống Đa, Sầm Nghi

Đống tự tử. Tôn Sĩ Nghị trốn sang Gia Lâm
c – Kết quả :

- Trong 5 ngày đêm Quang Trung quét sạch 29
vạn quân Thanh

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

? Em hãy nêu ý nghĩa của phong trào
Tây Sơn ?

? Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi
của phong trào Tây Sơn ?

? Nêu nhận xét của em về Quang
Trung ?

phong trào Tây Sơn

a – Ý nghĩa :

- Lật đổ các chính quyền phong kiến

- Xóa bỏ ranh giới chia cắt đặt nền tảng thống
nhất quốc gia

- Đánh đuổi ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập
b- Nguyên nhân :

- Nhân dân ủng hộ

- Quang Trung và bộ chỉ huy nghĩa quân lanhz

đạo tài tình, sáng suốt.

* Quang Trung là anh hung dân tộc vĩ đại của
nhân dân ta thế kỷ XVIII.

*Cũng cố :

- HS trình bày lại diễn biến chiến thắng quân Thanh
- HS làm bài tập

Ngày dạy :

Tiết 57 :

Quang Trung xây dựng đất nước

A- Mục tiêu :

1- Kiến thức :

thấy được những khó khăn mà quang trung phải vượt qua trong công cuộc
xây dựng đất nước ( Về nông nghiệp, công thương nghiệp, về văn hóa,
giáo dục và quốc phịng )

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Bồi dưỡng ý thức xây dựng cái mới ( Những chính sách của Quang Trung
phù hợp với yêu cầu lịch sử và xu thế hiện đại )

3-Kỹ năng :

rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, đánh giá

B- Chuẩn bị của G và H:

Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng

C- Hoạt động của G và H
1- Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra bài cũ :

Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây
Sơn?

3- Bài mới :

? Để phát triển nơng nghiệp Quang Trung
đã có những biện pháp gì ?

? Những biện pháp ấy có kết quả như thế
nào ?

? Nêu nhận xét về chính sách phát triển
nơng nghiệp của Quang Trung ?

? Quang Trung đã làm gì để phát triển cơng
thương nghiệp ?

?Tại sao “ mở cửa ải, thong thương chợ
búa ” thì cơng thương nghiệp được phát
triển ?

Quang Trung thi hành những biện pphaps
gì để phát triển văn hóa, giáo dục ?

? Chiếu lập học nói lên hồi bão gì của
Quang Trung ?

Việc sử dụng chữ nơm có ý nghĩa như thế
nào ?

? Những việc làm của Quang Trung có tác
dụng gì

? Nước nhà thống nhất song vua Quang
Trung gặp những khó khăn gì ?

? Trước âm mưu của kẻ thù Quang trung đã
có những chính sách gì ?

? Vì sao Quang Trung sử dụng biện pháp
khéo léo trong đối ngoại ?

? Để củng cố nền độc lập trong nước

1- Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hóa 
 dân tộc

a- Nông nghiệp :

- Ban hành chiếu khuyến nông
- Bãi bỏ hoặc giảm nhẹ tô thuế

b- Công thương nghiệp :
- Giảm thuế

- Mở cửa ải thong thương chợ búa

c- Văn hóa, giáo dục :
- Ban chiếu lập học
- Đề cao chữ nôm
- Lập viện sùng chính

2- Chính sách quốc phịng, ngoại giao

a- Âm mưu của kẻ thù

- Phía bắc : Lê Duy Chỉ lén lút hoạt động
- Phía nam : Nguyễn Ánh cầu viện Phápvà
chiếm Gia Định

b- Chủ trương của Quang Trung :
- Quân sự :

+ Thi hành chế độ quân dịch
+ Củng cố quân đội

- Ngoại giao :

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Quang Trung đã làm những gì ?

? Kế hoạch đánh Gia Định có thực hiện
được khơng ? Vì sao ?

? Sauk hi Quang Trung qua đời tình hình
đất nước ta như thế nào ?

? Em hãy nêu công lao của người anh hung
Nguyễn Huệ đối với nước ta ?

HS quan sát hình 60

? Em có suy nghĩ gì khi quan sát hình 60 ?

- Ngày 16/9/1792 Quang Trung qua đời
- Nội bộ triều đình Phú Xuân mâu thuẫn và

suy yếu

*- Công lao của Quang Trung :
- Thống nhất đất nước

- Đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Củng cố, ổn định kinh tế, chính trị, văn hóa

*- Củng cố : HS làm bài tập
*- Dặn dò

Ngày dạy :

Tiết 58:

Làm bài tập sử

A- Mục tiêu :
1- Kiến thức :

- Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền
- Kinh tế, văn hóa thế kỷ XVI – XVIII

- Các cuộc khở nghĩa nơng dân Đàng Ngồi thế kỷ XVIII
- Phong trào Tây Sơn

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

HS kính trọng, biết ơn cha ông – Những người đã biết đấu tranh và xây
dựng đất nước

3- Kỹ năng :

Rèn luyện kỹ năng phân tích dánh giá sự kiện

B- Chuẩn bị của G và H :

- Kiểm tra và hoàn thện BT đã làm trong vở BT

- Bài tập làm vào giấy khổ lớn

C- Hoạt động của G và H :
1- HS chữa bài tập :

- Hs chữa bài tập chương v
- HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét sửa sai, cho điểm

2- HS làm bài tập ở giấy Trô-ki :

- GV treo bài tập lên bảng
- Các nhóm hồn thành bài tập
- Các nhốm nhận xét lẫn nhau
- GV nhận xét đánh giá

3 –Dặn dò

Chuẩn bị tiết sau

Ngày dạy :

Tiết 59, 60

: Chế độ phong kiến nhà Nguyễn

I – Yêu cầu :
1 – Kiến thức

Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, mọi quyền hành tập
trung vào tay vua. Các vua Nguyễn thuần phục nhà Thanh và khước từ mọi
tiếp xúc với các nước phương Tây

Sự phát triển các ngành kinh tế ở thời Nguyễn gặp nhiều hạn chế

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Chính sách của triều đình khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử nền kinh
tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển

Truyền thống áp bức bóc lột của nhân dân ta dưới thời phong kiến

3 – Kỹ năng

Nhận xét về nội dung các hình trong SGK. Làm quen với việc sưu tầm
tranh ảnh lien quan đến từng thời kỳ lịch sử

Vẽ lược đồ, xác định địa bàn đã diễn ra các cuộc khởi nghĩa lớn

II – Chuẩn bị của G và H

Tài liệu phục vụ nội dung bài

III – Hoạt động của G và H
1 - Ổn định tổ chức

2 – Bài mới

Tiết 59 : I – Tình hình chính trị - Kinh tế

? Nhân cơ hội triều Tây Sơn suy yếu

Nguyễn Ánh đã có hành động gì ?
? Nhà Nguyễn làm gì để lập lại chế độ
phong kiến tập quyền ?

? Em có nhận xét gì về cách tổ chức đơn
vị hành chính dưới triều nhà Nguyễn ?
? Vua Gia Long chú trọng củng cố luật
pháp như thế nào ?

? Nhà Nguyễn đã thi hành những biện
pháp gì để củng cố quân đội thời Nguyễn
HS quan sát hình 62 , 63

? Em có nhận xét gì về quân đội thời
Nguyễn ?

? Nhận xét về chính sách đối ngoại của
nhà Nguyễn ?

? Hậu quả của chính sách này như thế
nào?

* - Tiểu kết mục 1

1 – Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiên 
 tập quyền

- Năm 1802 Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia
Long, chọn Phú Xuân làm kinh đơ

- Năm 1806 lên ngoi hồng đế

- Chia nước ta thành 30 tỉnh và 1 phủ trực
thuộc

- Năm 1815 nhà Nguyễn ban hành luật Gia
Long

- Quan tâm và củng cố quân đội

- Đối ngoại : Thần phục nhà Thanh

? Công cuộc khai hoang ở thời Nguyễn có
tác dụng như thế nào ?

? Vấn đề đê điều ở thời Nguyễn ra sao ?
? Tại sao việc đắp đê lại gặp nhiều khó
khăn như vậy ?

? Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có những
đặc điểm gì ?

2 – Kinh tế dưới triều Nguyễn

a - Nông nghiệp :

- Chú trọng khai hoang
- Lập ấp , đồn điền

- Đê điều không được quan tâm tu sửa, nạ
tham nhũng phổ biến

b – Thủ công nghiệp :

- Lập nhiều xưởng sản xuất

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

? Em có nhận xét gì về tài năng của thợ
thủ công nước ta đầu thế kỷ XIX ?

? Mặc dù có nhiều tiềm lực nhưng vì sao
thủ cơng nghiệp khơng được phát triển ?
? Em có nhận xét gì về hoạt đơng bn
bán trong nước ?

? Chính sách ngoại thương của nhà
Nguyễn được thể hiện nhu thế nào ?

- Làng nghề thư công ở nông thôn và thành thị
mở rộng

c – Thương nghiệp

- Nội dung : buôn bán phát triển

- Ngoại thương : Hạn chế buôn bán với người
phương Tây

Tiết 60 : II – Các cuộc nổi dậy của nhân dân

Dưới chính sách của nhà Nguyễn đời
sống nhân dân tar a sao ?

Biểu hiện như thế nào ?

? Thái độ của nhân dân với chính quyền
phong kiến nhà Nguyễn ?

* - Tiểu kết mục 1

? Trình bày hiểu biết của em về Phan Bá
Vành ?

? Nguyên nhân nào khiến Phan Bá Vành
khởi nghĩa ?

? Em hãy tường thuật cuộc khởi nghĩa
Phan Bá Vành ?

? Trình bày một số hiểu biết của em về
Nông Văn Vân ?
HS tường thuật khởi nghĩa Nông Văn
Vân

1 – Đời sồng nhân dân dưới triều Nguyễn

- Đời sống nhân dân cực khổ, nặng nề
- Địa chủ hào lý cướp ruộng đấy
- Quan lại tham nhũng

- Tô thuế nặng nề, dịch bệnh đối kém

2 – Các cuộc nổi dậy

a – Khởi nghĩa Phan Bá Vành ( 1821 - 1827)

- Căn cứ : Trà Lữ (Nam Định)

- Năm 1827 quân triều đình bao vây. Khởi
nghĩa bị đàn áp

b – Khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833 - 1838)

- Địa bàn : Miền núi Việt Bắc

Kết quả

? Nêu nhận xét của em về khởi nghĩa của
Nông Văn Vân ?

? Em hãy cho biết một vài nét về Lê Văn
Khôi ?

? Kết quả ?

? Cho biết một vài nét về Cao Bá Quát ?

Năm 1835 khởi nghĩa bị dập tắt

c – Khởi nghĩa Lê Văn Khôi ( 1833 - 1835)

- Năm 1834 Lê Văn Khôi qua đời con trai lên
thay

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

GV tường thuật khởi nghĩa Cao Bá Quát
? Kết quả ?

? Các cuộc khởi nghĩa trên có gì giống và
khác nhau ?

? Vì sao các cuộc khởi nghĩa đều thất bại
? Các cuộc khởi nghĩa trên chứng tỏ điều
gì ?

? Các cuộc khởi nghĩa chống nhà Nguyễn
nói lên thực trạng lúc bấy giờ như thế nào

- Năm 1855 Cao Bá Quát hy sinh
- Năm 1856 khởi nghĩa bị dập tắt

* - Củng cố :

+ HS làm bài tập
+ HS chữa bài

+ GV nhận xét, đánh giá
* - Dặn dò :

+ Làm hết bài tập
+ Chuẩn bị bài 28

Ngày dạy :

Tiết 61, 62 :

Sự phát triển của văn hóa dân tộc

( Cuối thế kỷ XVIII – Nửa đầu thế kỷ XIX)

A- Mục tiêu :

1- Kiến thức

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

2-Tư tưởng :

Bồi dưỡng long tự hào về nền văn học Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc
ở thời kỳ này. Tự hào về di sản và những thành tựu khoa học trong các lĩnh
vực : Sử học, địa lí học,y học dân tộc của nhân dân ta

3-Kỹ năng :

Sưu tầm ca dao tục ngữ ở địa phương phản ánh những bất công và tội ác
trong xã hội phong kiến . Nhận xét về tranh dân gian trong sách giáo khoa

B- Chuẩn bị của G và H :

- Một số tranh, ảnh về các công trình văn hóa thời Nguyễn

- Tài liệu

C- Hoạt động của G và H :
1- Kiểm tra bài cũ :

Đời sống nhân dân dưới triều Nguyễn như thế nào ?

2- Bài mới

I- Văn học, nghệ thuật

? Văn học dân gian bao gồm những thể
loại nào ?

? Kể một vài tác phẩm mà em biết ?
? nội dung truyện Kiều phản ánh điều gì
?

GV giới thiệu về Nguyễn Du để HS
hiểu thêm về tác giả ?

? Nêu những tác giả tiêu biểu trong thời
kỳ này ?

? Việc xuất hiện các tác giả là nữ nói lên
điều gì ?

Em hãy trích dẫn vài câu hoặc một đoạn
thơ của một trong những tác giả nói trên
?

? Văn học thời kỳ này phản ánh nội
dung gì ?

1- Văn học :

- Văn học dân gian : Tục ngữ, ca dao truyện
nôm dài …phát triển rực rỡ

- Tác phẩm tiêu biểu : Truyện Kiều, Chinh phụ
ngâm khúc

- Tác giả tiêu biểu : Nguyễn Du, Hồ Xuân
Hương, Bà Huyện Thanh Quan, Cao Bá Quát,
Nguyễn Văn Siêu

- Nội dung: Phản ánh phong phú và sâu sắc
cuộc sống xã hội đương thời, cùng những thay

? Vì sao văn học thời kỳ này phát triển
rực rỡ như vậy ?

? Văn nghệ dân gian thời kỳ này như thế
nào ?

? Quê em có những điệu hát dân gian
nào ?

HS hát điệu dân ca đi cấy của Đông
Anh

HS quan sát hình 66 và một số tranh

Đổi trong tâm tư, tình cảm của con người Việt
Nam

2- Nghệ thuật :

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Đông Hồ mà GV sưu tầm

? Nêu nhận xét của em về tranh dân
gian thời kỳ này ?

? Em có nhận xét gì về tranh dân gian
thời kỳ này ?

? Em có nhận xet gì về đề tài tranh dân
gian ?

HS quan sát hình 67, 68

? Nêu nhận xét của em về chùa Tây
Phương và Ngọ Môn (Huế)

? Nêu những thành tựu nổi bật thời kỳ
này ?

?Nghệ thuật điêu khắc thời kỳ này như

thế nào ?

? Kể tên một số thành tựu ?

- Tranh dan gian : Xuất hiện hang loạt, tiêu
biểu là dịng tranh Đơng Hồ

- Kiến trúc : có nhiều cơng trình nổi tiếng :
Chùa Tây Phương, đình làng Đình Bảng, Khuê
Văn Các …

- Điêu khắc : Nghệ thuật tạ tượng đúc đồng rất
tài hoa

II - Khoa học - Kỹ thuật :

?Em hãy kể tên một số tác giả, tác phẩm
tiêu biểu về sử học ?

? Hãy kể tên những cơng trình tiêu biểu
về địa lí ?

? Nêu những hiểu biết của em về
Nguyễn Hữu Trác ?

? Nêu những cống hiến của ông đối với
ngành y, dược của nhân dân ta ?

*- Tiểu kết mục 1

1- Sử học, địa lý, y học :
- Sử học :

+ Đại Nam thực lục
+ Lê Q Đơn
+ Phan Huy Chú
- Địa lý :

+ Trịnh Hoài Đức
+ Lê Quang Định
-Y học :

Lê Hữu Trác ( Hải Thượng Lãn ông)

? Em hãy nêu những thành tựu về nghề
thủ công ?

? Những thành tựu khoa học kỹ thuật
phản ánh điều gì ?

? Thái độ của chính quyền phong kiến
nhà Nguyễn đối với sự phát triển đó ?
? Em có nhận xét gì về những thành tựu
KH – KT của nước ta nửa đầu thế kỷ

2- Những thành tựu về kỹ thuật :

- Làm đồng hồ, làm kính thiên văn, đóng tàu

thủy

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

XIX

*- Củng cố :

- HS làm bài tập ở lớp
- GV chấm bài

*- Dặn dò

Ngày dạy :

Tiết 63 :

Ôn tập chương V và VI

A- Mục tiêu :

1- Kiến thức :

- Từ thế kỷ XVI – XVIII tình hình chính trị có nhiều biến động, nhà
nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp và nhà Mạc thành lập, các
cuộc chiến tranh phong kiến Nam – Bắc triều xảy ra

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

2- Tư tưởng :

- Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân trong việc phát triển
kinh tế, văn hóa đất nước

- Tự hào về truyền thống đấu tranh anh hung của dân tộc

3- Kỹ năng :

Hệ thống hóa các kiến thức phân tích so sánh các sự kiện lịch sử

B- Chuẩn bị của G và H :

Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng

C- Hoạt động của G và H :
1- Ổn định tổ chức

2- Bài mới :

? Em hãy nêu những biểu hiện sự suy
yếu của nhà nước phong kiến tập
quyền ?

Em hãy nêu hậu quả của các cuộc
chiến tranh phong kiến ?

? Quang Trung đặt nền tảng cho sự
nghiệp thống nhất đất nước như thế
nào ?

HS nêu các dẫn chứng về các nội
dung đã làm được của Quang Trung ?

? Nguyễn Ánh đã lập lại chính quyền
phong kiến tập quyền ra sao?

( - Đặt niên hiệu Gia Long
- Chọn Phú Xuân làm kinh đô

1- Sự suy yếu của nhà nước phong kiến 
 tập quyền :

- Sự mục nát của triều đình phong kiến, tha
hóa của tầng lớp thống trị

- Chiến tranh phong kiến
+ Nam – Bắc triều

+ Chiến tranh Trịnh –

2- Quang Trung thống nhất đất nước :

- Lật đổ chính quyền các tập đồn phong kiến
- Đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Phục hồi kinh tế, văn hóa

- Củng cố quốc phịng, thi hành chính sách đối
ngoại khéo léo

3- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến 
 tập quyền

- Đặt kinh đô, quốc hiệu

- Tổ chức bộ máy quan lại ở triều đình, các
địa phương

- 1815 ban hành luật Gia Long
- Địa phương : Chia nước ta làm

30 tỉnh và 1 phủ trực thuộc
- XD quân đội mạnh )

Chia nhóm :
Nhóm 1,2 :

Tình hình kinh tế nước ta thế kỷ XVI
đến nửa đầu thế kỷ XIX có đặc điểm

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

gì ?

Nhóm 3,4 :

Tình hình văn hóa nước ta ở các thế
kỷ XVI → nửa đầu thế kỷ XIX có đặc
điểm gì ?

Các nhóm làm xong 1nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét . GV nhận

xét, kết luận

*- Củng cố :

HS làm bài tập
*- Dặn dò :

Chuẩn bị tiết sau tổng kết

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89></div>

Nhung cau tra loi Lich su cuc hot

<i><b> ở Châu Âu</b></i>

<b> </b>

<b>Kiến </b>

<b> cơ bản cần đạt</b>

<i><b> </b></i>

<i><b> Chủ nghĩa Tư bản ở Châu Âu</b></i>

<b> Hoạt động của giáo G và H</b>

<b> Kiến thức cần đạt </b>

<i><b> chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu</b></i>

<b>Hoạt động của G và H</b>

<b> Kiến thức cần đạt</b>

Tiết 4,5 :

<i><b>Trung Quốc Thời Phong Kiến</b></i>

<b> Kiến thức cần đạt</b>

<b> Hoạt động của G và H</b>

<b> Tiết 9 : </b>

<i> Những nét chung về xã hội phong kiến</i>

-

<b>C – Hoạt động của G và H </b>

<b> </b>

<b> Thể chế nhà nước của XH phong kiến ?</b>

<b> Tiết 10</b>

<b>:</b>

<b> Làm bài tập lịch sử</b>

<b> A – Mục tiêu :</b>

<b> - </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> Phần II : Lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa</b>

<b> thế kỷ XIX</b>

<b> Tiết 11 : </b>

<b>Nước ta buổi đầu độc lập </b>

<b> </b>

<b> A – Mục tiêu : </b>

<b>B – Chuẩn bị của G và H :</b>

<b>C – Hoạt động của G và H :</b>

<i><b>Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê</b></i>

<b> B- Chuẩn bị của G và H:</b>

<b> I – Tình hình chính trị - quân sự </b>





<b> </b>



<b> </b>



<b> </b>

 

 

<b> * - Nông nghịêp ổn định </b>

<b>*</b>



<b> </b>



<b> </b>



<b> </b>



<b> </b>



<b> </b>



<b>Tiết 14: </b>

<i><b>Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng</b></i>

<i><b>đất nước</b></i>

<b>A - Mục tiêu:</b>

1 –

<b>Kiến thức:</b>

2 –

<b> </b>

<b>Tư tưởng</b>

<b> </b>

<b>3</b>

–

<b>Kỹ năng</b>

:

<b> </b>

<b> </b>

<b>B</b>