Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3)

BM01.QT02/ĐNT-ĐT
TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ

Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

________

___________

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Viết Tiếng Anh 3 (Writing 3)
- Mã số học phần: 1410173
- Số tín chỉ học phần: 03 tín chỉ
- Thuộc chương trình đào tạo của:
Bậc: Đại học
Ngành: 1/ Kinh Doanh Quốc Tế
2/ Tiếp Thị
3/ Quản Trị Nhân Sự
- Số tiết học phần:


Nghe giảng lý thuyết

: 15 tiết



Làm bài tập trên lớp

: 20 tiết



Thảo luận

: 10 tiết



Thực hành, thực tập (ở phòng thực hành, phòng Lab,...): 00 tiết



Hoạt động theo nhóm

: 00 tiết



Thực tế:

: 00 tiết



Tự học

: 60 giờ

- Đơn vị phụ trách học phần:
• Bộ mơn: Thực hành tiếng
• Khoa: QTKDQT
2. Học phần trước: Viết 1, 2
3. Mục tiêu của học phần:
- Áp dụng các nguyên tắc vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại khác nhau bằng cách sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc phù
hợp.
- Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản.
- Viết các bài văn theo từng tình huống cụ thể cho sẵn.
1


- Bổ sung vốn từ và thuật ngữ tiếng Anh trong quá trình thực hành viết.
- Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
- Mở rộng khả năng tham gia thảo luận và diễn đạt được ý muốn nói bằng tiếng Anh.
- Hoàn thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu.
4. Chuẩn đầu ra:
Kiến thức

Nội dung
Đáp ứng CĐR CTĐT
4.1.1. Sinh viên hiểu và áp dụng các nguyên tắc K1
viết vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách rõ
ràng, mạch lạc.
4.1.2. Nắm vững các kiến thức văn phạm.
K2

4.1.3. Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại K3
khác nhau bằng cách sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc
phù hợp.
4.1.4. Bổ sung vốn từ vựng thông dụng và chuyên K4

Kỹ năng

Thái độ

ngành thơng qua những chủ đề khác nhau.
4.2.1. Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản.
S1
4.2.2. Viết các bài văn chính xác, phù hợp theo S2
từng tình huống cụ thể cho sẵn.
4.2.3. Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
S3
4.3.1. Sinh viên hoàn thiện thái độ học tập chủ A1
động.
4.3.2. Rèn tính cẩn thận, tập trung khi viết

A2

5. Mơ tả tóm tắt nội dung học phần:
• Mơn học cung cấp những kiến thức về kỹ năng viết luận thông qua phương pháp giải thích lý
thuyết một cách chi tiết, rõ ràng, cùng các hoạt động thực hành thiết thực giúp sinh viên viết câu,
đoạn văn, bài luận một cách chính xác và hiệu quả.
• Ngồi giáo trình chính được sử dụng trên lớp, tài liệu tham khảo cũng cung cấp các bài viết mẫu
theo các chủ đề đa dạng, được lựa chọn cẩn thận theo từng phong cách viết khác nhau giúp sinh
viên nâng cao kỹ năng thực hành và ý tưởng trong q trình hồn thành một bài luận hoàn chỉnh.
Đặc biệt ở phần “Xây dựng từ vựng” chú trọng các hoạt động nhằm khuyến khích sinh viên tự bổ

sung từ vựng và sử dụng những từ mới trong bài viết của mình.
6. Nhiệm vụ của sinh viên:
2


Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
- Tham dự tối thiểu 80% số tiết học trên lớp.
- Thực hiện đầy đủ các bài tập cá nhân/nhóm và được đánh giá kết quả thực hiện.
- Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
- Tham dự thi kết thúc học phần.
- Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
7.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT
Điểm thành phần
1 Điểm chuyên cần
2 Điếm thực hành tại lớp
3

Điểm thi giữa kỳ

Quy định
Điểm danh
Bài làm cá nhân
Thi viết (60 phút)

Trọng số
10%
10%

20%

Mục tiêu
4.3.1
4.2.2
4.3.2,3
4.1.1-4
4.2.1-3

4

Điểm thi kết thúc học phần

- Thi viết (60 phút)

60%

4.3.1-3
4.1.1-4

- Tham dự đủ 80% tiết lý thuyết -

4.2.1-3

Bắt buộc dự thi

4.3.1-3

7.2. Cách tính điểm
- Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0

đến 10), làm tròn đến 0.5.
- Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với
trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân.
8. Tài liệu học tập:
8.1. Giáo trình chính:
[1] Great essays: Great writing 4 / Keith S. Folse, April Muchmore-Vokoun, Elena Vestri Solomon.
- 3rd ed. - Boston, Mass : Heinle, Cengage Learning, 2010.
8.2. Tài liệu tham khảo:
[2] Effective Academic Writing 3, Jason Davis, Rhonda Liss, Oxford University Press, 2006

3


[3] Steps to Writing Well with Additional Readings Sixth Edition, Jean Wyrick,
Thomson/Wadsworth, 2005
[4] Writing articles and newsletters / Pamela Brooks. - Havant : Rowmark, 2002

Ngày 15 tháng 06 năm 2015

Ngày 15 tháng 06 năm 2015

Ngày 15 tháng 06 năm 2015

Trưởng khoa

Tổ trưởng Bộ môn

Người biên soạn

(Ký và ghi rõ họ tên)

(Ký và ghi rõ họ tên)

(Ký và ghi rõ họ tên)

HUFLIT, ngày

tháng 06 năm 2015

Ban giám hiệu
** Ghi chú: Đề cương có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế giảng dạy

4