Đề thi thử THPT QG năm 2020 môn Ngữ Văn - Đề số 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b> ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ SỐ 18 </b>

<b>I. ĐỌC HIỂU (3,0đ) </b>

<b>Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: </b>

<b>Khả năng sáng tạo</b>

Khi sắp hoàn thành việc tạo lập loài người, Thượng Đế họp mặt tất cả mn lồi và nói: <i>“Ta cịn một </i>
<i>món quà tặng đặc biệt dành cho tất cả loài người nhưng ta muốn giấu họ, ta muốn ban cho họ chỉ khi </i>
<i>họ đã sẵn sằng. Đó chính là khả năng sáng tạo”</i>.

Đại bàng nói: <i>“Hãy trao nó cho ta, ta sẽ đem nó lên mặt trăng”.</i>

Thượng Đế đáp<i>: “Khơng được, sẽ có một ngày lồi người cũng lên đến đó và tìm thấy nó thơi!”.</i>

Cá hồi nói: <i>“Ta sẽ chơn nó ở đáy đại dương”.</i>

Ngài lắc đầu: <i>“Khơng đâu, họ cũng sẽ tìm đến đó dễ dàng”.</i>

Trâu nói: <i>“Ta sẽ chơn nó trong đồng bằng mênh mơng”.</i>

Thượng Đế vẫn chưa bằng lịng: <i>“Họ sẽ khoan sâu vào lòng đất, dù là ở đâu họ cũng nhanh chóng tìm </i>
<i>ra nó!”.</i>

Mẹ Đất lúc đó mới nhẹ nhàng chỉ ra một chỗ: <i>“Hãy đem khả năng sáng tạo giấu vào bên trong mỗi con </i>
<i>người.”</i>

Và Thượng Đế đồng ý.

<i>Thụy Khanh – (từ intenet) </i>

<b>Câu 1 ( 0,5 điểm)</b><i>:</i> Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
<b>Câu 2 (0,5 điểm)</b><i>:</i> Tóm lược nội dung chính của câu chuyện?

<b>Câu 3 (1,0 điểm):</b> Vì sao Thượng Đế lại muốn giấu đi món q ơng trao tặng cho con người là “ khả
năng sáng tạo”?

<b>Câu 4 (1,0 điểm): </b>Anh (chị) hiểu như thế nào về ý tưởng của Mẹ Đất “ Hãy đem khả năng sáng tạo
giấu vào bên trong mỗi con người.”

<b>II. LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>
<b>Câu 1 (2,0 điểm)</b>

Từ văn bản ở phần Đọc – hiểu trên, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của
anh (chị) về khả năng sáng tạo của con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
Trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” (Tơ Hồi), tiếng sáo trong đêm tình mùa xuân là một chi
tiết xuất hiện trở đi trở lại nhiều lần. Hãy phân tích ý nghĩa của chi tiết tiếng sáo trong hai lần xuất
hiện sau để từ đó thấy được ngơn ngữ miêu tả đặc sắc của nhà văn:

“…Ngoài đầu núi đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi. Mị nghe tiếng sáo vọng lại thiết tha bổi hổi.
Mị ngồi nhẩm thầm bài hát của người đang thổi.

Mày có con trai con gái rồi
Mày đi làm nương

Ta chưa có con trai con gái
Ta đi tìm người yêu…”;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
<b>ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ SỐ 18 </b>

<b>I. ĐỌC HIỂU (3,0đ) </b>
<b>Câu 1: </b>

Phương thức biểu đạt chính là tự sự
<b>Câu 2: </b>

Truyện kể về cuộc đối thoại giữa Thượng Đế và mn lồi. Người muốn tặng cho lồi người một món
quà là khả năng sáng tạo nhưng phân vân khơng biết đặt nó vào chỗ nào. Sau vài lời đề nghị, Thượng
Đế quyết định giấu khả năng sáng tạo vào bên trong mỗi con người

<b>Câu 3: </b>

Thượng Đế lại muốn giấu món q ơng trao tặng cho con người là “khả năng sáng tạo” đi bởi vì:
 “Khả năng sáng tạo” chỉ là một món quà vơ giá khi con người đã “sẵn sàng”.

 Đó là lúc con người biết trân trọng, chủ động đón nhận, phát huy, khơi dậy nó…
<b>Câu 4: </b>

Ý tưởng của Mẹ Đất “ Hãy đem khả năng sáng tạo giấu vào bên trong mỗi con người”được hiểu là:
 Khả năng sáng tạo luôn ẩn trong mỗi chúng ta. Tuy nhiên vì nó ẩn giấu nên mỗi người phải

biết tự khơi dậy khả năng đó ở bản thân mình. Và đây khơng phải là việc dễ dàng.

 Mọi người khơng nên coi thường người khác vì cho rằng họ khơng có “khả năng sáng tạo” mà
trách nhiệm của chúng ta là phải tạo điều kiện để họ có thể bộc lộ sự sáng tạo

<b>II.LÀM VĂN </b>
<b>Câu 1: </b>

<b>a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận:</b> Có câu mở đoạn, các câu phát triển ý và câu kết đoạn. Đảm
bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 200 chữ), không quá dài hoặc quá ngắn.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: khả năng sáng tạo của con người.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành một đoạn văn hoàn chỉnh, lôgic; vận dụng tốt các thao tác lập
luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra được bài học cho bản thân

Giải thích<i>: </i>Sáng tạo là năng lực trong con người đưa ra những ý tưởng, phát kiến mới khơng bị gị bó,
phụ thuộc bởi những cái cũ

Phân tích – Bàn luận:

HS có thể trình bày quan điểm cá nhân nhưng cần hợp lí, thuyết phục. Dưới đây là một hướng giải
quyết:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
 Khả năng sáng tạo có vai trò rất quan trong trọng sự tồn tại, phát triển của con người. Nó sẽ

giúp mỗi người phát triển thêm những hiểu biết của mình, và làm phong phú thêm những ý
tưởng mới, để nhạy bén và sâu sắc hơn trong cách giải quyết vấn đề khó khăn mà chúng ta
gặp phải trong cuộc sống hàng ngày…

 Khả năng sáng tạo có trong mỗi con người nhưng không phải ai cũng biết cách khơi dậy để
phục vụ cho cuộc sống của mình. Vì vậy người biết khơi dậy khả năng sáng tạo của bản thân
sẽ là con người sống chủ động, tích cực…

 Khả năng sáng tạo trong con người trong suốt chiều dài lịch sử tồn tại và phát triển của mình.
(lấy dẫn chứng cụ thể để phân tích)

Chỉ ra một số quan điểm sai lầm về khả năng sáng tạo: sáng tạo là chuyện dễ dàng, sáng tạo chỉ có ở
tuổi trẻ, chỉ cần sáng tạo là có thể thành cơng, phê phán những người sống ỷ lại, máy móc, trì trệ, hay
viển vơng, sáo rỗng…

Bài học nhận thức và hành động: Làm thế nào để khơi dậy sáng tạo? Cần không ngừng học hỏi để có
tiền đề cho sự sáng tạo, ln lao động chăm chỉ và tích cực ngẫm nghĩ, dành thời gian cho sự sáng tạo,
tìm đến những khơng gian sáng tạo và người giàu tính sáng tạo.

<b>d. Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; đảm bảo quy tắc </b>
<b>chính tả, dùng từ, đặt câu. </b>

<b>Câu 2: </b>

<b>a. </b> Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài giới thiệu được vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết
bài khái quát được toàn bộ nội dung nghị luận.

<b>b. </b> Xác định đúng vấn đề nghị luận: Hãy phân tích ý nghĩa của chi tiết tiếng sáo trong hai lần xuất
hiện sau để từ đó thấy được ngôn ngữ miêu tả đặc sắc của nhà văn…

<b>c. </b> Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm; thể hiện được sự cảm nhận và vận dụng
được các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.

<i>HS có thế trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:</i>

<b>I. Mở bài</b>

 Giới thiệu tác giả Tơ Hồi, truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ”.

 Đánh giá khái quát về chi tiết tiếng sáo trong tác phẩm, trích dẫn 2 đoạn văn bản miêu tả chi
tiết tiếng sáo.

<b>II. Thân bài</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
 Đây là những tiếng sáo đầu tiên báo hiệu những đêm tình mùa xuân đang đến, những tiếng

sáo “rủ bạn đi chơi”, tiếng sáo gọi bạn yêu của những tâm hồn tự do, khao khát yêu đương.
 Tâm trạng Mị khi nghe tiếng sáo:

 Tiếng sáo gọi bạn tình “vọng” vào tâm hồn Mị “thiết tha bổi hổi”. Từng lời hát giản dị, mộc mạc
nhưng lại hàm chứa cái lẽ sống phóng khống, tự do của con người đã có sức mời gọi lớn lao
đối với Mị: “<i>Mày có con trai… người yêu</i>”.

 Mị “<i>ngồi nhẩm thầm bài hát của người đang thổi</i>”: Cô Mị sau bao ngày lặng câm đã cất tiếng,
dù đó chỉ là những lời thì thầm. Bản “tình ca” tha thiết của những kẻ yêu nhau, của những
người tự do, khao khát hạnh phúc đã cất lên trên đôi môi của Mị, đánh dấu một bước trở lại
của người con gái yêu đời, yêu sống ngày nào.

<b>b. Chi tiết tiếng sáo trong lần miêu tả thứ hai</b><i>:</i>

Đây là tiếng sáo trong đêm tình mùa xuân, tiếng sáo vọng vào tâm hồn Mị khi Mị bị A Sử trói.
Tâm trạng Mị khi nghe tiếng sáo:

 <i>“</i>Trong bóng tối, Mị đứng im lặng, như khơng biết mình đang bị trói. Hơi rượi cịn nồng nàn,
Mị vẫn nghe tiếng sáo đưa Mị đi theo những cuộc chơi, những đám chơi…”: Mị như quên hẳn
mình đang bị trói, quên những đau đớn về thể xác, Mị vẫn thả hồn theo những cuộc chơi,
những tiếng sáo gọi bạn tình tha thiết, tiếng sáo khơng chỉ vang vọng trong khơng gian mà cịn

tồn tại trong chính tâm hồn Mị.

 “Mị vùng bước đi. Nhưng tay chân đau không cựa được”: Tiếng sáo của những đôi lứa yêu
nhau và của cả những người lỡ duyên đã có sự tác động lớn lao tới tâm hồn Mị, nó thơi thúc
Mị, khiến Mị vùng bước đi, quên thực tại đau khổ trước mắt.

 Hành động tàn nhẫn tới tận cùng của A Sử chỉ có thể trói Mị giữa ngày xn nhưng khơng thể
giam nổi sức xuân đang trào dâng trong Mị.

<b>2. Đánh giá:</b>

a. Ý nghĩa của tiếng sáo:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
 Sự xuất hiện của chi tiết âm thanh tiếng sáo còn góp phần tơ đậm thêm những giá tri nhân đạo

của tác phẩm. Nhà văn muốn ca ngợi và khẳng định sức sống tiềm tàng trong tâm hồn người
lao động miền núi khơng có một thế lực nào có thể hủy diệt được. Và chỉ cần âm thanh của
tiếng sáo ấy có thể làm thức dậy nguồn sức sống ấy.

 Chi tiết tiếng sáo cũng đóng vai trị khơng nhỏ trong việc tạo nên hơi thở miền núi cho truyện
ngắn. Cũng nhờ có sự xuất hiện của âm thanh này mà các trang văn mà Tơ Hồi xây dựng đẫm
chất thơ. Tiếng sáo ấy quả là âm thanh gây nhiều ấn tượng không chỉ đối với các nhân vật
trong truyện mà còn gây ấn tượng, hút người đọc mạnh mẽ.

b. Ngôn ngữ miêu tả đặc sắc của nhà văn:

 Tiếng sáo là một trong những chi tiết được Tơ Hồi dụng cơng miêu tả. Nó xuất hiện nhiều
lần,trở đi trở lại với các mức độ và sắc thái khác nhau.

 Và để khắc họa nổi bật chi tiết trên, tác giả sử dụng ngôn ngữ đầy sức gợi, gợi tả các sắc thái
khác nhau của tiếng sáo. Qua cách diễn đạt này, độc giả dường như không phải tốn quá nhiều
công sức để mường tượng thứ âm thanh ấy mà nó hiện hữu khá rõ nét, khơng chỉ tác động vào
thính giác mà cịn gây ấn tượng mạnh mẽ đến thị giác.

<b>III. Kết bài</b>

Khẳng định lại vấn đề cần nghị luận

<b>d. </b> Bài viết sáng tạo: Bài viết có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề
nghị luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
Website <b>HOC247</b> cung cấp một mơi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thông minh</b>,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

<b>I.Luyện Thi Online </b>

- <b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.

- <b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các

trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường Chuyên
khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.</i>

<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

- <b>Tốn Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS

THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

- <b>Bồi dưỡng HSG Tốn:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành
cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>
<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng đơi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III.Kênh học tập miễn phí </b>

- <b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả
các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- <b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->
Đề thi thử THPT QG năm 2020 môn Ngữ Văn - Đề số 28

• 7
• 77
• 0