KẾ HOẠCH GIÁO dục môn học k7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH
Môn: Tin học Khối: 7 Năm học: 2020-2021
Cả năm: 35 tuần, 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết / tuần = 36 tuần
Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết / tuần = 34 tuần
STT

Tên bài học

Mạch nội dung
kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

Hình thức tổ chức dạy
học

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Thực hiện trên PHBM

theo cá nhân, nhóm.

HỌC KỲ I

1.

Bài 1. Chương
trình bảng tính là
gì?

2.

Bài thực hành 1.
Làm quen với
Excel

3.

Bài 2. Các thành
phần chính và dữ

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính
trong đời sống và trong học tập;
- Biết được các chức năng chung của
chương trình bảng tính;
Khái niệm bảng - Nhận biết được các thành phần cơ bản
của màn hình chương trình bảng tính;
tính điện tử
- Biết những khái niệm hàng, cột, ơ, địa chỉ
ơ tính;

- Biết nhập, sửa, xố dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
- Biết khởi động và kết thúc Excel;
- Nhận biết được các ơ, hàng, cột trên trang
Khái niệm bảng
tính Excel;
tính điện tử
- Biết cách di chuyển trên trang tính và
nhập dữ liệu vào trang tính.
Khái niệm bảng - Biết được các thành phần chính của trang
tính điện tử
tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ

Ghi
chú


STT

Tên bài học

liệu
tính

trên

Mạch nội dung
kiến thức

trang

4.

Bài thực hành 2.
Làm quen với các Khái niệm bảng
kiểu dữ liệu trên tính điện tử
trang tính

5.

Bài 10. Luyện gõ
Khai thác phần
phím nhanh bằng
mềm học tập
Typing Master

6.

Bài 3. Thực hiện Thực hiện tính
tính tốn trên tốn với bảng
trang tính
tính điện tử

u cầu cần đạt
cơng thức;

- Hiểu vai trị của thanh cơng thức;
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột
và một khối;
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ
liệu kí tự.
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và
các thành phần chính của trang tính;
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính;
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng
trên trang tính;
- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ
liệu khác nhau vào ơ tính.
- HS hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần
mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài
và chơi, ơn luyện gõ phím.
- HS có thể tự thực hiện các bài luyện gõ
bàn phím từ dễ đến khó, tự xem kết quả
đánh giá kĩ năng của mình.
- Thơng qua các trị chơi HS rèn luyện
được kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác.
- Biết cách nhập cơng thức vào ơ tính;
- Viết đúng được các cơng thức tính tốn
theo các kí hiệu phép tốn của bảng tính;
- Biết cách sử dụng địa chỉ ơ tính trong
cơng thức.

Thời
lượng

Hình thức tổ chức dạy

học

chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

5

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

Ghi
chú


STT

7.

8.

9.

10.
11.

12.

13.

Tên bài học

Mạch nội dung
kiến thức

Yêu cầu cần đạt

- Thực hiện được các thao tác nhập công
Bài thực hành 3. Thực hiện tính
thức trên trang tính.
Bảng điểm của tốn với bảng
- Biết được cách sử dụng cơng thức trên
em
tính điện tử
trang tính.
- Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như
Bài 4. Sử dụng Thực hiện tính Sum, Average, Max, Min;

các hàm để tính tốn với bảng - Nhập đúng cú pháp các hàm, sử dụng
tốn
tính điện tử
hàm để tính, kết hợp các số và địa chỉ ơ,
địa chỉ các khối trong công thức.
- Thực hiện được các thao tác nhập cơng
Bài thực hành 4. Thực hiện tính thức và hàm trong chương trình bảng tính.
Bảng điểm của tốn với bảng -Vận dung đươc các hàm SUM,
lớp em
tính điện tử
AVERAGE, MAX, MIN trong bài tốn cụ
thể
Thực hiện tính
Vận dụng lý thuyết hồn thành một số bài
Bài tập
tốn với bảng
tập cụ thể:
tính điện tử
Kiểm tra giữa kỳ Kiểm tra đánh Kiểm tra kiến thức liên quan đến các bài
I (1 tiết)
giá
1,2,3,4
- Biết được cách điều chỉnh độ rộng của
cột, chiều cao của hàng.
Bài 5. Thao tác Làm việc với
- Biết cách chèn, xố hàng, cột.
với bảng tính
bảng tính điện tử
- Biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu.
- Biết cách sao chép công thức.

Bài thực hành 5. Làm việc với - Thực hiện được các thao tác điều chỉnh
Trình bày trang bảng tính điện tử độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn,

Thời
lượng

Hình thức tổ chức dạy
học

2

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

1

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

1

Kiểm tra thực hành / lý
thuyết

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

Ghi
chú


STT

Tên bài học
tính của em

14.

Ơn tập

15.

Kiểm tra học kỳ I

16.

Mạch nội dung
kiến thức

u cầu cần đạt

Thời
lượng

Hình thức tổ chức dạy
học

xố hàng, cột của trang tính;
- Thực hiện được các thao tác sao chép và
di chuyển dữ liệu, công thức.
Hệ thống lại kiến Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học thuộc
thức
học kì 1, chuẩn bị cho kiểm tra học kì.

Kiểm tra đánh Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh
giá
qua hệ thống bài kiểm tra học kì 2
Thực hành tổng
Thực hành tổng

hợp chung các Thực hành các bài tập tổng hợp
hợp
kiến thức đã học

3
2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân
- Kiểm tra lý thuyết/thực
hành

4

Dạy học trên PHBM

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

3

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

HỌC KỲ II

17.

18.

- Hiểu được mục đích của việc định dạng
trang tính;
- Biết được các bước thực hiện định dạng
văn bản (phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và
Bài 6. Định dạng Làm việc với màu chữ);
trang tính
bảng tính điện tử - Biết thực hiện căn lề trong ô tính;
- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân
của dữ liệu số;
- Biết cách kẻ đường biên và tơ màu nền
cho ơ tính.
Bài thực hành 6.
Làm việc với - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu
Định dạng trang
bảng tính điện tử và định dạng trang tính.
tính

Ghi
chú


Thời
lượng

Hình thức tổ chức dạy

học

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

2

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

21.

Cơ sở dữ liệu - Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu;
Bài 8. Sắp xếp và
trên bảng tính - Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc
lọc dữ liệu
điện tử
dữ liệu.

1

Không
dạy
mục 3.
Dạy học trên lớp hoặc
Lọc ra

PHBM với hình thức tổ
các
chức: Cá nhân, nhóm
hàng
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.
có giá
trị lớn
nhất

22.

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp
Bài thực hành 8. Cơ sở dữ liệu
xếp dữ liệu;
Sắp xếp và lọc dữ trên bảng tính
- Biết và thực hiện được các bước để lọc dữ
liệu
điện tử
liệu.

1

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

STT

19.

20.

Tên bài học

Mạch nội dung
kiến thức

Yêu cầu cần đạt

- Hiểu được mục đích của việc xem trang
tính trước khi in;
- Biết cách xem trước khi in;
Bài 7. Trình bày Làm việc với
- Biết điều chỉnh trang in bằng cách điều
và in trang tính
bảng tính điện tử
chỉnh dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy
in;
- Biết cách in trang tính.
- Thực hiện được kiểm tra trang tính trước
khi in;
Bài thực hành 7.
Làm việc với - Thực hiện được thiết đặt lề và hướng giấy
In danh sách lớp
bảng tính điện tử cho trang in;
em
- Thực hiện được điều chỉnh các dấu ngắt
trang phù hợp với yêu cầu in.

Ghi
chú

STT
23.
24.

25.

26.

27.

28.
29.
30.

Mạch nội dung
kiến thức
Cơ sở dữ liệu
Bài tập
trên bảng tính
điện tử
Kiểm giữa kỳ (1 Kiểm tra đánh
tiết)
giá
Tên bài học

Yêu cầu cần đạt

Thời

lượng

Vận dụng, kiến thức đã học hoàn thiện một
số bài toán cụ thể

2

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh
sau khi học bài 6,7,8
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ;
- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng;
Bài 9. Trình bày
Đồ thị với bảng - Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu
dữ liệu bằng biểu
tính điện tử
đồ từ một bảng dữ liệu;
đồ
- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được
tạo ra.
Bài thực hành 9.
Đồ thị với bảng Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ
Tạo biểu đồ để
tính điện tử
đơn giản.
minh hoạ
Bài thực hành 10.
Thực hành tổng
Ôn luyện các kiến thức, kĩ năng đã học.
hợp
Ôn tập

Hệ thống lại kiến Hệ thống lại tồn bộ kiến thức đã học thuộc
thức
học kì 2, chuẩn bị cho kiểm tra học kì.

Kiểm tra học kỳ Kiểm tra đánh
II
giá
Thực hành tổng
Luyện tập thực
hợp chung các
hành
kiến thức đã học

1

Hình thức tổ chức dạy
học
Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân
Kiểm tra thực hành/lý
thuyết

2

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân, nhóm
nhỏ, nhóm lớn, cả lớp.

3

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

7

Thực hiện trên PHBM
theo cá nhân, nhóm.

2

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh
qua hệ thống bài kiểm tra học kì 2

2

Thực hành luyện tập các kiến thức, kỹ năng
đã học.

4

Dạy học trên lớp hoặc
PHBM với hình thức tổ
chức: Cá nhân
- Kiểm tra lý thuyết/thực
hành
Thực hiện trên PHBM

Ghi
chú


PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TIN HỌC LỚP 7 THCS
Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết.
Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết.
HỌC KỲ I.
Tiết
1-2
3-4
5-6
7-8
9-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22
23
24-25
26-27
28-30
31-32
33-36

Bài 1. Chương trình bảng tính là gì?
Bài thực hành 1. Làm quen với Excel
Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

Bài 10. Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Master
Bài 3. Thực hiện tính tốn trên trang tính
Bài thực hành 3. Bảng điểm của em
Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
Bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em
Bài tập
Kiểm tra 1 tiết
Bài 5. Thao tác với bảng tính
Bài thực hành 5. Trình bày trang tính của em
Ơn tập
Kiểm tra học kỳ I
Thực hành tổng hợp
HỌC KỲ II.

37-38
39-41
42-43
44-45
46
47
48-49

Bài 6. Định dạng trang tính
Bài thực hành 6. Định dạng trang tính
Bài 7. Trình bày và in trang tính
Bài thực hành 7. In danh sách lớp em
Bài 8. Sắp xếp và lọc dữ liệu
Bài thực hành 8. Sắp xếp và lọc dữ liệu
Bài tập

50
51-52
53-55
56-62
63-64
65-66
67-70

Kiểm tra 1 tiết
Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Bài thực hành 9. Tạo biểu đồ để minh hoạ
Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp
Ôn tập
Kiểm tra học kỳ II
Luyện tập thực hành
-----------------------------------------