bao cao tong pho cap

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.83 KB, 8 trang )

ubnd x b¶n liỊn <b>·</b> <b>céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam </b>
<b>bc® pcgd Độc lập -Tự do - Hạnh phúc</b>

<b>số:19 /BCĐ PCGD Bản Liên ,ngày 09 tháng 12 năm 2009 </b>

<b> b¸o c¸o </b>

Kính gửi: Đoàn kiểm tra PCGD tỉnh Lào Cai

Thực hiện Quyết định 405/QĐ-UBND ngày 23/02/010Quyết định về việc
thành lập đoàn kiểm tra học sinh đi học chun cần và kiểm tra cơng nhận duy trì
đạt chuẩn phổ cập giáo dục Trung hoc cơ sở năm 2009. Ban chỉ đạo PCGD xã Bản
Liền báo cáo nh sau:

- Phổ cập giáo dục đợc xác định là mục tiêu quan trọng. Từ tình hình thc
tiễn giáo dục của xã .Ban chỉ đao PCGD xã đã xây dựng kế hoạch PCGD và duy trì
PCGD năm 2009 chi tiết cụ thể thông qua các cuộc họp HĐND-UBND, họp ban
chỉ đạo lấy ý kiến bổ sung hoàn thiện kế hoạch.

-Thờng trực Đảng ủyHĐND-UBND họp giao ban hàng tuần đều có kêt
luận về công tác PCGD đặc biệt là vấn đề huy động và duy trì số lợng. Chỉ đạo các
thôn bản thực hiện triệt để các hơng ớc ,quy ớc ,xử phạt những gia đình khơng thực
hiện công tác PCGD nh không cho con em ra lớp ,ra lớp không chuyên cần…,xử lý
nghiêm những cán bộ Đảng viên vi phạm(sau khi đã tìm hiểu rõ nguyên nhân) .

- Kiện toàn lại ban chỉ đạo PCGD ngay từ đầu năm ,phân công nhiệm vụ
cụ thể cho từng thành viên trong ban chỉ đạo .

-Tổ chức họp 1 lần / 1 tháng để đánh giá kết quả chỉ đạo thực hiện,đề ra
biện pháp chỉ đạo thực hiện tháng tiếp theo.

-Tổ chức Hội nghị PCGD triển khai ,quán triệt đầy đủ các chỉ thị ,Nghị
quyết văn bản chỉ đạo của cấp trên cho các thành viên trong ban chỉ đạo nắm đợc
nội dung yêu cầu nhiệm vụ .

- Lãnh chỉ đạo các chi bộ Đảng cụ thể hóa phơng châm “Sự nghiêp giáo
dục là của Đảng ,Nhà nớc và nhân dân ”

- Củng cố nâng cao vai trò của Hội khuyến học, xây dựng quỹ khuyến
học, mức đóng góp 10 kg thóc và 6.000đ /1 hộ/ năm cho cơng tác xã hội hóa giáo
dục .

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về mục tiêu giải pháp thực hiện phổ cập
trớc hết tập trung vào đối tợng cán bộ đảng viên .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Chỉ đạo các nhà trờng xây dựng phơng án phối hợp với UBND xã ,các
ban ngành đoàn thể trong việc huy động học sinh ,duy trì tỷ lệ chuyên cần .Yêu cầu
các nhà trờng báo cáo tỷ lệ chuyên cần hàng ngày ,lập danh sách học sinh theo
từng thôn .Phân công các thành viên trong ban chỉ đạo, các đồn thể đóng trên địa
bàn xuống thơn bản vận động và báo cáo kết quả sau mỗi đợt vận động cho thờng
trực ban chỉ đạo .

- Kiểm tra giám sát kế hoạch chi tiết ,đầy đủ thờng xuyênviệc duy trì thực
hiện nhiệm vụ của các thành viên , các ban ngành đoàn thể trong xã .Động viên
khen thởng kịp thời những cá nhân tổ chức thực hiện tốt , phê bình,kỷ luật những

trờng hợp sai phạm ,không chấp hành .

- Từ việc thực hiện nghiêm túc và đầy đủ các nhiệm vụ trên ban chỉ đạo
phổ cập giáo dục xã đã thu đợc nhng kết quả cụ thể ; tỷ lệ học sinh bỏ học giảm so
với năm học trớc đặc biệt đối với học sinh khối tiểu học khơng có học sinh bỏ học
tỷ lệ chuyên cần đạt từ 98 % trở lên , khối THCS tỷ lệ học sinh bỏ học giảm so với
năm học trớc chuyên cần duy trì đạt 88 đến 90 % trở lên .

- Cơng tác tham mu với cấp ủy đảng chính quyền địa phơng của hiệu trởng
về việc chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập trên địa bàn.

- Tham mu với UBND xã chỉ đạo cho các thôn cam kết trách nhiệm gia phụ
huynh với nhà trờng, giữa nhà trờng với xã, phát động phong trào thi đua phát triển
sự nghiệp giáo dục.

- Tham mu với UBND xã kiện tồn lại BCĐ PC, phân cơng nhiệm vụ cho
từng thành viên phụ trách các thôn bản, huy động HS đi học

- Nhà trờng đã phát huy tốt vai trò chủ động trong việc xây dựng kế hoạch
PCGD. Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc đẩy mạnh phong trào dạy tốt học tốt trong
tồn trrờn. tổ chức hìnhthức học tập phù hợp với đối tợng HS.

- Làm tốt vai trò tham mu trong việc xây dựng đội ngũ, huy động học sinh
trong độ tuổi ra lớp.

- X©y dùng CSVC

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình,nền nếp dạy và học Đổi mới phơng
pháp giảng dạy và giáo dục dạy phù hợp với đặc điểm đối tợng ,chú trọng dạy
kiến thức và rèn luyện kỹ năng cơ bản, dạy kiến thức mới và củng cố kiến thức cũ .

- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục trong nhà trờng để nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện .Đổi mới và nâng cao hiệu quả các hoạt động tập thể trong nhà
trờng ,xây dựng trờng học xanh –sạch -đẹp ,an tồn,duy trì mối quan hệ giữa gia
đình nhà trờng và xã hội .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Tổ chức bồi dỡng, phụ đạo cho học sinh yếu kém vào buổi hai các ngày
trong tuần. Nâng cao chất lợng và hiệu quả các lớp học hai buổi / ngày và buổi tối
đối với học sinh ở nội trú , chú trọng dạy đọc ,viết, tinh toán đối với HS yếu kém,
nâng cao dần kiến thức cơ bản đối với HS trung bình ,HS khá. Khích lệ ,động viên
kịp thời những em có cố gắng trong học tập , nhắc nhở những học sinh còn lời học
cha thực sự cố gắng .

- Kết quả ;trong năm học 2008 – 2009 giảm đợc tỷ lệ học sinh yếu kém tỷ
lệ học sinh khá giỏi tăng đã có 3HS đạt giải thi viết chữ đẹp cấp huyện cấp tiểu học
,có 3HS dự thi HSG lớp 9 cấp huyện .

- Việc tham gia của cấp ủy Đảng chính quyền địa phơng và sự phối hợp
của các ban ngành, tổ chức đoàn thể trong các hoạt động phổ cập giáo duc của địa
phơng. Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trọng tâm theo công văn hớng dẫn chỉ đạo,
thực hiện đầy đủ mục tiêu nhiệm vụ của ban chỉ đạo phổ cập giáo dục đề ra theo
quyết định thành lập ban chỉ đạo PCGD thành viên ban chỉ đạo là trởng các ban
ngành đoàn thể trong xã có nhiệm vụ cùng phối kết hợp tuyên truyền vận động học
sinh ra lớp, tuyền truyền các mục tiêu nhiệm vụ phổ cập giáo dục theo chức năng,
nhiệm vụ, lồng ghép tuyền truền theo mảng việc mình phụ trách nh Hội phụ nữ,
đoàn thanh niên, hội cựu chiến binh, văn hóa…

- Công tác chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ trong tâm năm học của hiệu trởng
trờng THCS về xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện.

- Quán triệt xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện các cuộc vận động, các
phong trào thi đua từ cán bộ quản lý tới từng cán bộ giáo viên, hân viên, học sinh
trong nhà trờng ngay từ đầu năm học 2009- 2010. Phát động phong trào “Mỗi ngày
một việc tốt”.

- Bằng nhừng việc làm hành động cụ thể lập thành tích h]ớng tới kỷ niệm
120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, kỷ niệm 60 năm Đảng bộ huyện Bắc
Hà, 50 năm phát triển sự nghiệp Giáo dục Bắc Hà.

- Thực hiện cuộc vận đông “Hai không”: Tập trung vào việc giảm thiểu tối
đa tiêu cực trong thi cử... Trớc hết tổ chức dạy học có hiệu quả phải thực sự “ Dạy
thật tốt học thật tốt”. Tổ chức tổng kết 4 năm thực hiện chỉ thị số 33/ 2006/
CT-TTg vào cuối năm học.

- Thùc hiện phong trào thi đua xây dựng Trờng học thân thiÖn, häc sinh
tÝch cùc”.

+ Xây dựng khung cảnh trờng lớp khang trang, sach đẹp tạo mơi trờng
thân thiện, an tồn và lành mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhà nớc hỗ trợ, biết nhu cầu về việc làm của địa phơng, biết chọn cơ sở học tập và
đào tạo phù hợp.

+ Thực hiện có hiệu quả 5 nội dung để xây dựng “Trờng học thân thiện,
học sinh tích cực”

+ Huy động học sinh ra lớp đảm bảo chỉ tiêu kế hoạch và duy trì ổn định
tỷ lệ chuyên cần ổn nh.

* Số lợng:

Số lớp: 5
Học sinh: 130.

Tuyển mới vào lớp 6: 33.

- Huy động đạt 97 % trở lên số lợng học sinh ra lớp theo chỉ tiêu kế hoạch
giao, dảm bảo chuyên cần 90% trở lên.

Tăng cờng công tác quản lý, chỉ đạo

- Sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên,nhân viên, xây dựng tập thể s phạm,
đổi mới phơng pháp dạy học,xây dựng tổ chun mơn vững mạnh,có sự chuyển
biến thực chất về dạy và học.

- Đẩy mạnh công tác kiểm tra đánh giá, phân xếp loại giáo viên.

- Cán bộ quản lý, tổ trởng chuyên môn làm tốt công tác nịng cốt chun
mơn, bồi dỡng đội ngũ giáo viên, xay dựng và triển khai kế hoạch chun mơn có
hiệu quả.

+ Cđng cè, n©ng cao chÊt lợng và kết quả PCGD THCS.

- Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo,tham mu tốt với cấp ủy chính quyền địa phơng
đảy mạnh cơng tác tun truyền vận động con em trong độ tuổi đến lớp học, có
biện pháp để thu hút học sinh tốt nghiệp tiểu học vào học lớp 6, gỉam tỷ lệ học sinh
bỏ học, duy trì sĩ số học sinh đi học chuyên cần phấn đấu đạt 97% trở lên.

- Hồ sơ, qui trình và nội dung kiểm tra để cơng nhận duy trì đạt chuẩn
PCGD THCS năm 2009 theo công văn 1038/SGD&ĐT, công văn số 6170/THPT
của Bộ GD&ĐT .

+ Nâng cao chất lợng dạy và học.

- Nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi, giáo viên giỏi, phấn đấu có 40% giáo viên
giỏi cấp trờng, 20% giáo viên dạy giỏi cấp huyện, có 6 học sinh giỏi cấp trờng, 2
học sinh giỏi cấp huyện.

- Công tác thi đua khen thởng: Phấn đấu 100% CBQL, giáo viên hồn
thành nhiệm vụ trở lên, trong đó có 70 % hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

- Kiểm tra chất lợng và hiệu quả giáo dục:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

chun kin thc k năng của từng lớp từng môn học. Khảo sát phân loại học sinh để
bồi dỡng, phụ đạo.

<b> 2. KÕt qu¶ thùc hiƯn nhiƯm vơ phỉ cËp gi¸o dơc </b>

<i><b> 2.1. NhËn thøc cđa cÊp đy chÝnh qun, ngêi d©n.</b></i>

- Cấp ủy chính quyền địa phơng đã xác định đợc giáo dục đào tạo là quốc
sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công
nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nớc, là nguồn lực và yếu tố cơ bản để phát triển xã hội
xoá đói, giảm nghèo, tạo nguồn nhân lực cho địa phơng. Chính vì vậy cấp ủy chính
quyền đx có nhiều chỉ thị nghị quyết, chỉ đạo phát triển giáo dục, tích cực trong
việc tuyên truền, vận động học sinh ra lớp, tạo điều kiện cho những học sinh học
hết chơng trình THCS đi học nâng cấp, học nghề, trng dụng làm việc ở xã.

- Từ việc nhận thức, tuyên truền vận động của cấp ủy chính quyền nên bà
con nhân dân đã nhận thức đợc lợi ích của giáo dục và đã tạo điều kiện cho con em
đi học, tích cực đóng góp cho cơng tác xã hội hóa giáo dục, đống góp ngày cơng,

vật lực, tiền mặt cho xây dựng CSVC nhà trờng. Vì thế mà học sinh đến trờng đến
lớp đều hơn.

<i><b> 2.2. Hệ thống quy mô trờng lớp; duy trì số lỵng häc sinh.</b></i>

- Sè trêng, líp cã HS bỉ tóc: kh«ng.

- Sè häc sinh ë néi tró b¸n tró THCS: 43 HS.

- Cơ sở vật chất, cảnh quan trờng đảm bảo đủ các điều kiện để thực hiện
công tác PCGD

- Tỷ lệ, số lợng học sinh đi học chuyên cần tuần học từ 22/02/2010 đến hết
ngày 27/02/2010; 101/130 đạt 77,69%

- Các biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện

- Làm tốt vai trò tham mu trong việc xây dựng đội ngũ, huy động học sinh
trong độ tuổi ra lớp.

- X©y dùng CSVC

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình,nền nếp dạy và học Đổi mới phơng
pháp giảng dạy và giáo dục dạy phù hợp với đặc điểm đối tợng ,chú trọng dạy

kiến thức và rèn luyện kỹ năng cơ bản, dạy kiến thức mới và củng cố kiến thức cũ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Tập trung chỉ đạo chất lợng và hiệu quả giáo dục ;chỉ đạo thực hiện có
hiệu quả cuộc vận động “Hai khơng ” với 4 nội dung do Bộ GD & ĐT phát động .

-Tổ chức bồi dỡng, phụ đạo cho học sinh yếu kém vào buổi hai các ngày
trong tuần. Nâng cao chất lợng và hiệu quả các lớp học hai buổi / ngày và buổi tối
đối với học sinh ở nội trú , chú trọng dạy đọc ,viết, tinh toán đối với HS yếu kém,
nâng cao dần kiến thức cơ bản đối với HS trung bình ,HS khá. Khích lệ ,động viên
kịp thời những em có cố gắng trong học tập, nhắc nhở những học sinh còn lời học
cha thực sự cố gắng .

- ChÊt lợng giáo dục toàn diện:
Kết qủa xếp loại học lực: Giái; 0 HS
Kh¸; 22 HS

TB; 102 HS
YÐu; 8 HS
Kết quả xếp loại hạnh kiểm:

Tèt; 88 HS
Kh¸; 35 HS
TB; 7 HS

Kết quả thi HSG các cấp; đạt cấp trờng 02 HS

- Công tác triển khai tổ chức, thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi
đua lớn trong ngành đầy đủ theo công văn hớng dẫn chỉ đạo của ngành đề ra.

<i><b> 2.4. Kết quả các tiêu chuẩn PCGD</b></i>

- Tiªu chuÈn 1:

+ Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào học lớp 1; 43/43 đạt 100%

+ Tỷ lệ trẻ em 11 đến 14 tuổi dã hồn thành chơng trình tiểu học; 156/158
đạt 98,7%

+ Tỷ lệ huy động học sinh hồn thành chơng trình tiểu học vào học lớp 6;
37/37 đạt 100%

+ Điều kiện CSVC để thực hiện dạy đủ các môn học của chơng trình; đảm
bảo đủ theo yêu cầu mơn học.

- Tiªu chn 2:

+ Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS( cả 2 hệ) năm học 2008-2009; 42/42 đạt
100%

+ Tỷ lệ thanh thiếu niên 15 đến 18 đã tốt nghiệp THCS; 133/161 đạt 82,6%

- Vận động các ban ngành đoàn thể, nhân dân trong xã ,các cơ quan ,tổ
chức huyện ,tỉnh đóng góp cơng sức tiền của ,cơ sở vật chất ủng hộ giúp đỡ học
sinh nội trú kết quả : nhân dân đóng góp ,ngày cơng ;68, tiền măt 1.600.000đ, lơng
thực 1,9 tấn thóc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Hoạt đông của BCĐ PCGD xã có biểu hiện chủ quan sau khi đã đạt chuẩn,
cha sát sao trong công tác chỉ đạo, thiếu quyết liệt, một số thành viên trong BCĐ

cha làm hết trách nhiệm. Thể hiện:

+ Cịn có học sinh bỏ học, đi hoc cha đều, tỷ lệ chuyên cần thấp dẫn đến kết
quả phổ cập thiếu bền vững.

+ Công tác PCGD của Ban chỉ đạo cha thành nền nếp, cha thờng xuyên.
- Các nhà trờng cha có biện pháp cụ thể trong việc hồn thiện hồ sơ, phơng
pháp giảng dạy của một số giáo viên cha phù hợp với đối tợng học sinh yếu kém,
việc dạy 2 buổi cịn mang tính hình thức.

- Việc huy động quỹ cho học sinh nội trú, quỹ khuyến học cha cao, cha
phát huy hết nội lực, các hoạt động ngoài giờ lên lớp cha phong phú.

- Nguyên nhân tồn tại.

S quan tõm lónh o ca cấp uỷ Đảng chính quyền cha thực sự ráo riết, quyết
liệt, thiếu biện pháp cụ thể.

- Một bộ phận học sinh và gia đình cha xác định đợc vai trò quan trọng của
việc học tập, đa số học sinh trong độ tuổi phổ cập là lực lợng phải tham gia lao
động trong gia đình. Một số học sinh yếu kiến thúc cha có sự cố gắng.

- Năng lực thực tế của 1 số bộ phận quản lý, giáo viên hạn chế biểu hiện ở
đổi mới phơng pháp giảng dạy.

- Công tác tham mu của hiệu trởng còn hạn chế, sự phối hợp gia nhà trờng
với ban chỉ đạo có nhng cha thờng xuyên.

<i><b> 2.7. NhiÖm vụ PCGD của năm 2010</b></i>

*Mơc tiªu nhiƯm vơ chung.

- Giữ vững phổ cập giáo dục TH- CMC, PCGD TH ĐĐT; PCGDTHCS
một cách vững chắc.

- Duy trì và nâng cao chất lợng PCGD THCS.
* NhiƯm vơ cơ thÓ.

- Quản lý chỉ đạo.

- Tăng cờng vai trò lãnh đạo của cấp uỷ đảng, nâng cao tiêu chí chất lợng
đạt chuẩn và chất lợng phổ cập của xã. Tăng cờng sự chỉ đạo của BCĐ, phân công
nhiệm vụ cụ thể, thờng xuyên xuống thôn bản tuyên truyền, vận động.

- Tạo sự chuyển biến rõ nết về nhận thức, nêu cao trách nhiệm của các
đoàn thể cộng đồng về cơng tác phổ cập. Có kế hoạch cu thể thực hiện nhiệm vụ
phổ cập giáo dục, xác định rõ nhiệm vụ mục tiêu trong thời gian tới.

- Tăng cờng công tác kiểm tra của cấp uỷ đảng chính quyền, đồn thể,Ban
chỉ đạo PCGD, tập trung khắc phục những mặt còn hạn chế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ HS 5 tuổi ra lớp đạt 99% trở lên

+ Tỷ lệ 6 đến 14 tuổi ra lớp đạt 96% trở lên
+ HS 6 tuổi học lớp 1 đạt 100%

+ Tỷ lệ tốt nghiệp tiểu học vào học lớp 6 đạt 97%
+Tỷ lệ 15 đến 25 biết chữ đạt 100%

- Chất lợng và hiệu quả giáo dôc

+ TiÕp tục củng cố kỷ cơng nền nếp, nâng cao chất lợng dạy và học 2
buổi/ngày cho HS

- §éi ngị.

+ Bố chí đủ tỷ lệ giáo viên/ lớp, phân công giảng dạy hợp lý.
- CSVC.

+ Bổ sung nâng cao chất lợng các phòng học và phòng chức năng.
+ Đẩy mạnh xây dựng trờng mẫu, lớp mẫu.

- Giải pháp thùc hiÖn.

+ Ban chỉ đạo PCGD duy trì tốt nền nếp hoạt động.

+ Huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp tiểu học 99%, THCS 97% trở lên
.

+ Tăng cờng nề nếp nâng cao chất lợng dạy và học, phấn đấu hàng năm tỷ
lệ chuyển lớp hồn thành chơng trình TH; THCS đạt 97%

+ Phát huy tính tích cực chủ động của nhà trờng trong công tác tham mu.
Nâng cao chất lợng hoạt động của BCĐ trên cơ sởphân công nhiệm vụ cụ thể cho
từng thành viên.

+ Phát huy vai trò nòng cốt chuyên môn của hiệu trởng, hiệu phó, tổ trởng
chuyên môn.

+ Tổ chức nghiệm thu chặt chẽ, đánh giá thực chất tất cả các khối lóp.

+ Duy trì thực hiện tốt cơng tác nội trú dân nuôi.

2.8. Kiến nghị, ngh vi cỏc cp.

- Tăng biên chế giáo viên chuyên biệt; Giáo viên Mỹ thuật và Âm nhạc.
* Trên đây Báo cáo công tác phổ cập giáo dục THCS năm 2009 cđa x· B¶n
LiỊn./.

<i><b>Nơi nhận</b></i><b> Trởng ban chỉ đạo pcgd </b>

- BC§-PCGD hun (B/C )
- BC§-PCGD xÃ (T/h)

- Đảng ñy H§ND-UBND x· (B/C)
- Lu VP-BC§ x·

</div>