cong nghe 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (435.27 KB, 71 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 24- 8-2008
Ngày dạy : 25- 8-2008

Tiết: 1 Bài 1

Giới thiệu nghề điện dân dụng
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối
với sản xuất và đời sống.

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
- Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo
- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề
điện.

III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ: ( khơng có )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1. Giới thiệu bài học

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ..
HĐ2. Tìm hiểu về nghề điện dân dụng
GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh 
hoạt động nhóm theo nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng.
HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện 
nhóm trình bày nội dung.

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.
HĐ3. Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của 
nghề.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội 
dung sau:

- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện.
HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện 
nhóm trình bày nội dung.

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.
GV: cho h/s nghiên cứu làm bài tập trong 
SGK

GV: Kết luận.

2/

10/

30/

I.Vai trị, vị trí của nghề điện dân 
dụng trong sản xuất và trong đời 
sống.

- Trong sản xuất cũng như trong đời
sống hầu hết các hoạt động đèu gắn
liền với việc sử dụng điện năng.

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh cơng
nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước.
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề
1. Đối tượng lao động của nghề điện 
dân dụng.

2. Nội dung lao động của nghề điện 
dân dụng.

- Lắp dặt mạng điện sản xuất và sinh
hoạt.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp

điện thường được tiến hành trong môi trường
như thế nào ?

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện 
nhóm trình bày nội dung.

GV: Bổ sung và kết luận.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội 
dung sau:

GV: Cho học sinh đọc phần 4 SGK.
GV: Tìm hiểu yêu cầu của nghề đối với 
người lao động.

- Kiến thức.
- Kỹ Năng:
- Thái độ:
- Sức khoẻ:

GV: Bổ sung và kết luận.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự 
phát triển của nghề điện trong tương lai…
HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời
GV: Bổ sung và kết luận

GV: Em hãy cho biết nghề điện được đào tạo
ở những đâu?

HS: Thảo luận trả lời…
GV: Bổ sung và kết luận

GV: Em hãy cho biết nghề điện được hoạt 
động ở những đâu?

HS: Thảo luận trả lời…
GV: Bổ sung và kết luận

phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các
thiết bị điện.

3. Điều kiện làm việc của nghề điện 
dân dụng.

- Bao gồm:

+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa ,
hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện
thường phải tiến hành : ngoài trời , trên
cao, lưu động , gần khu vực có điện.
+ Cơng tác bảo dưỡng , sửa chữa và
hiệu chỉnh các thiết bị điện thường
được tiến hành trong nhà, trong điều
kiện môi trường bình thường.

4.Yêu cầu của nghề điện đối với 
người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ

văn hoá 9/12.

- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa
chữa lắp đặt mạng điện, trong nhà...
- Thái độ: An tồn lao động, khoa học,
kiên trì.

- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không
bệnh tật…

5.Triển vọng của nghề.

6. Những nơi đào tạo nghề.

+ Ngành điện trong các trường kĩ thuật
và dạy nghề.

+ Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng
nghiệp.

+ Các trung tâm dạy nghề các huyện và
tư nhân.

7.Những nơi hoạt động nghề.

4. Củng cố và dăn dò 2/ .

- GV: Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thưởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia 
hoạt động học tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn: 11- 9-2008
Ngày dạy : 12-9-2008

Tiết: 2 Bài 2

Vật liệu điện dùng trong lắp đặt 
mạng điện trong nhà
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng
điện trong nhà.

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.
- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của
mạng điện.

III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngượi lao động?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1.Giới thiệu bài học
HĐ 2.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện 
mà em biết?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động 
nhóm làm bài tập vào bảng 2.1 Trong 5 phút.
Đại diện nhóm đứng lên trình bày.

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ 
trống để học sinh trách nhầm giữa lõi và sợi,
Đại diên học sinh trình bày bài:

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

2/

10/

12/

I.Dây dẫn điện
1.Phân loại

- Một số loại dây dẫn điện: dây trần,
dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều
sợi….

- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )

- Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp
vỏ cách điện, dây dẫn điện được chia
thành dây trần và dây bọc cách điện.
- Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có
các loại dây đồng và dây nhôm .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi dây 
dẫn điện thường làm bằng gì?

HS: Trả lời
GV: Nhận xét

GV: Vỏ cách điện thường làm bằng chất liệu
gì?

HS: Trả lời
GV: Nhận xét

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện
của dây dẫn điện thường có màu sắc khác
nhau?

HS: Trả lời

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà
tại sao người công nhân phải lựa chọn dây
dẫn điện theo thiết kế của mạng điện?
HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây
dẫn bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.

10/

2. Cấu tạo của dây dẫn điện được 
bọc cách điện.

- Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ
cách điện.

3. Sử dụng dây dẫn điện.
- Lưu ý:

+ Lưu chọn dây dẫn khi thiết kế và lắp
đặt mạng điện trong nhà.

+ Sử dụng dây dẫn điện trong cuộc
sống hằng ngày.

- M( nxF )

+ M: Là lõi đồng.
+ n: Là số lõi dây.

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn.

4. Củng cố và dặn dò 5 : /

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong
mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: 14- 9-2008
Ngày dạy : 15-9-2008

Tiết: 3 - Bài 2

Vật liệu điện dùng trong lắp đặt 
mạng điện trong nhà ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng
điện trong nhà.

Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.
- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng
điện.

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện
của mạng điện.

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu cấu tạo cảu dây dẫn điện ? Nêu lưu ý khi sử dụng dây dẫn điện ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1: Giới thiêu bài học.

- GV: Cho học sinh xem vật mẫu và đặt câu 
hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? Nó có cấu tạo
ntn? Đọc KH của dây dẫn và dây cáp ?

HĐ 2. Tìm hiểu về dây cáp điện.
GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn ?
HS: Trả lời.

GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp
Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai
loại đó?

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô tả 
cấu tạo của dây cáp điện?

HS: Đại diện nhóm lần lượt trình bày
GV: Nhận xét và rút ra kết luận

GV: Lõi cáp thường làm bằng những vật liệu
gì?

20/ II. Dây cáp điện- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn được

bọc cách điện..
1. Cấu tạo.

- Cấu tạo gồm: 3 phần chính;

+ Lõi cáp: thường làm bằng đồng hoặc
nhôm, …

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HS: Trả lời

GV: Vỏ cách điện thường làm bằng những

vật liệu gì?

HS: Trả lời

GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể 
kể ra cáp điện được dùng ở đâu ?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt 
câu hỏi đối với mạng điện trong nhà dây cáp
điện được lắp đặt ở đâu?

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời

GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện?
HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Nhận xét Kết luận.

GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải 
dùng những vật cách điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Những vật cách điện này phải đạt 
những yêu cầu gì?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để hiểu 
rõ thêm vật liệu cách điện của mạng điện
trong nhà.

15/

+ Vỏ bảo vệ:

2. Sử dụng cáp điện.

- Các loại cáp được dùng để truyền tảI
điện từ những nhà máy phát điện cho
những hộ đơng người; truyền biến áp,
cáp ngầm,…

- Hình 2.4

- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà.
III. Vật liệu cách điện

VD: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất cách
điện tổng hợp,…

- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt
hiệu quả và an toàn cho người và thiết
bị.

- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt
tốt…

4. Củng cố và dặn dò 4/ :

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn: 21- 9-2008
Ngày dạy : 22-9-2008

Tiết: 4 - Bài 3

Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện
I. Mục tiêu:

- Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện.

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường.

- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều
II.Chuẩn bị của thầy và trò:1. Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế,
cơng tơ, đồng hồ vạn năng…

- Trị:-Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1: Giới thiệu bài học.

- Đối với nghề điện, động hồ đo điện được sử
dụng rất rộng rãi và đóng vai trị rất quan
trọng….

HĐ 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà 
em biết?

HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông 
dụng…

GV: Yêu cầu em khác bổ sung..

Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động nhóm
làm vào bảng 3.1 SGK

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo

GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và ampe 
kế trên vỏ máy biến áp?

HS: Để kiểm tra trị số định mức của các đại 
lượng điện của mạng điện.

GV: Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong 
nhà với mục đích gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ.

GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết
được tình trạng làm việc của các thiết bị điện,
phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố

10/

I. Đồng hồ đo điện

1. Công dụng của đồng hồ đo điện.
- Một số loại đông hồ đo điện: Ampe
kế, t kế, Vơn kế, Cơng tơ, Đồng hồ
vạn năng, Ơm kế.

- Đại lưong cần đo của đồng hồ đo
điện: Cường độ dịng điện, điện trở
mạch điện, cơng suất tiêu thụ của
mạch điện, điện năng tiêu thụ của đồ
dùng điện, điện áp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

kỹ thuật…

HĐ 3: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo 
điện:

GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà 
phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2
GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu 
học tập cho từng nhóm điền những đại lượng
cần đo..

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo….
GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận..
Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ ?
GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vơn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì
sai số tuyệt đối lớn nhất là: x 0,15V

100
5
,
2
6



GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm 
một cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí

hiệu ghi trên mặt đồng hồ

HS: Phát biểu
GV: Rút ra kết luận

23/ 2. Phân loại đồng hồ đo điện

- Treo đáp án đúng Bảng 3 – 2
3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo 
điện

- Treo bảng 3 - 3

4. Củng cố và dặn dò 4/ :

- GV: Gọi 1- 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK
 a. Dẫn trên lớp.

- Làm bài tập ở cuối bài
 b. Hướng dẫn về nhà.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn: 23- 9-2008
Ngày dạy : 24-9-2008

Tiết: 5 - Bài 3

Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Biết được công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện.
- Phân biệt được các loại dụng cụ thông thường thơng thường.

- Vận dụng các dụng cụ cơ khí vào lắp đặt mạng điện.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1. Giáo viên;

- Giáo án, tranh vẽ các dụng cụ cơ khí thơng thường
- Mẫu vật: Thước dây, thước kẹp, tua vít, cưa, búa, kìm
2. Học sinh;

- Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ: 8/

? Kể tên một số đồng hồ đo điện và cho biết cơng dụng của nó ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ

1. Giới thiệu bài học.

GV: Đối với nghề điện dụng cụ cơ khí là

một trong những dụng cụ khơng thể thiếu
trong lắp đặt mạng điện…

HĐ 2.Tìm hiểu dụng cụ cơ khí.

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ từ 2- 4 
học sinh

GV: Cho các nhóm làm làm bài tập. Hãy điền 
tên và công dụng của những dụng cụ cơ khí
vào những ơ trống trong bảng

HS: Làm việc theo nhóm

2/

30/

II. Dụng cụ cơ khí.

1) Thước: dùng để đo kích thước ,
khoảng cách cần lắp đặt điện.

2) Thước cặp: dùng để đo kích thước
bao ngồi cảu một vật hình cầu, trụ ,
kích thước các lỗ, chiều sâu cảu các lỗ,
bậc…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HS: nhận xét chéo bài làm
GV: nhận xét rút ra kết luận

GV: Đưa ra một số dụng cụ cơ khí thơng 
thường để học sinh nhận biết nêu công dụng
của các dụng cụ cơ khí đó.

2/

4) Tuốc nơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít
bắt dây dẫn, có 2 loại: 4 cạnh và 2
cạnh.

5) Búa: để đóng tạo lực khi cần gán
các thiết bị lên tường trần nhà… ngoài
ra còn để nhổ đinh.

6) dùng để cưa cắt các loại nống
nhựa , ống kim loại… theo kích thước
yêu cầu.

7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe
chiều dài đã định , để tuốt dây và giữ
dây dẫn khi cần nối.

8) Khoan máy: để khoan lỗ trên gỗ
hoặc bê tông … để lắp đặt dây dẫn ,
thiệt bị điện.

4. Củng cố và dặn dò 4/ :

- GV: Gọi h/s đọc phần ghi nhớ SGK.

a. Dẫn trên lớp.

- Làm bài tập ở cuối bài
b. Hướng dẫn về nhà.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn: 28- 9-2008
Ngày dạy : 29-9-2008

Tiết: 6 - Bài 4

Thực hànH : sử dụng đồng hồ đo điện
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo
điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) ,
ốt kế, ơm kế, đồng hồ vạn năng cơng tơ điện.

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
- Nguồn điện xoay chiều 220V.

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ: 5/

? Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1. Giới thiệu bài học:

HĐ 2.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực 
hành.

GV: chia nhóm thực hành

GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực 
hành và nội quy thực hành.

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
+ Kết quả thực hành

+ Thực hiện đúng quy trình thực hành, thao

tác chính xác.

+ Thái độ thực hành đảm bảo an tồn và vệ
sinh mơi trường.

HĐ 3. Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo điện: 
2/

3/

30/

I. Dụng cụ và vật liệu cần thiết.
- (SGK)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ampe kế, vôn kế, công tơ điện…

GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các 
nhóm.

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học sinh 
giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên mặt đồng
hồ đo điện.

HS: Làm việc theo nhóm theo các nội dung 
sau:

+ Đọc và giải thích những kí hiệu ghi trên

mặt đồng hồ đo điện.

+ Chức năng của đồng hồ đo điện đo đại
lượng gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ..

+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều
khiển của đồng hồ đo điện.

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành.

4. Củng cố và Hướng dẫn về nhà 4 . /

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành
theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành.

- Kết quả đo

- Trình tự và thao tác đo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn: 5- 10-2008
Ngày dạy : 6-10-2008

Tiết: 7 - Bài 4

TH sử dụng đồng hồ đo điện ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo

điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) ,
ốt kế, ơm kế, đồng hồ vạn năng cơng tơ điện.

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
- Nguồn điện xoay chiều 220V.

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1. Giới thiệu bài học:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của
học sinh.

Giới thiệu bài học .

HĐ 2.Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo 
điện:

GV: chia nhóm thực hành

GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực 
hành và nội quy thực hành.

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo những nội 
dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí hiệu 
ghi trên mặt cơng tơ điện

2/

3/

35/

2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo 
điện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ mạch 
điện cơng tơ điện trong SGK.

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? Kể 
tên những phần tử đó?

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với những đầu 
nào của công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1 và 3 
của công tơ điện.

GV: Phụ tải được nối với đầu nào của công 
tơ điện?

HS: Phụ tải được nối với đầu 2 và 4 của 
công tơ điện.

GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch điện 
cơng tơ điện ở trên GV hướng dẫn học sinh
nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện cơng tơ
hình 4-2 SGK.

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu cachs 
đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo
các bước sau:

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi
tiến hành đo.

+ Quan sát tình trạng làm việc của cơng tơ.
+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30/

- HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi tiết, 
giải đáp thắc mắc.

Số TT Tên các phần tử
1 Công tơ

2 Ampe kế
3 Phụ tải
4

- Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK.

4. Củng cố: 2/

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành

theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành.

- Kết quả đo

- Trình tự và thao tác đo
 5. Hướng dẫn về nhà 2/ .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn: 5- 10-2008
Ngày dạy : 5-10-2008

Tiết: 8 - Bài 4

TH sử dụng đồng hồ đo điện ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo
điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng

HĐ 1 . Giới thiệu bài học:

HĐ 2.Viết báo cáo thực hành

GV: Cho học sinh viết báo cáo thực hành
theo nội dung đã thực hành của bài trước
theo mẫu sau:

2/

38/

IV. Báo cáo thực hành:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Báo cáo thực hành đo điện năng tiêu thụ
của mạch điện

Họ và Tên:………..
1:……….
2:……….
3:……….

4:……….
Lớp: 9……….

GV: Chép mẫu báo cáo thực hành lên bảng 
học sinh làm bài;

HS : Chép mẫu báo cáo thực hành.

Họ và Tên:………..
1:……….
2:……….
3:……….
4:……….
Lớp: 9……….

Chỉ số
công

tơ
trước
khi đo

Chỉ số
cơng
tơ sau
khi đo

Số
vịng
quay

Điện
năng
tiêu

thụ

4. Củng cố: 2/

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực 
hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành.

- Kết quả đo.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo.
- Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành.

Ngày soạn: 12- 10-2008
Ngày dạy : 13-10-2008

Tiết: 9 - Bài 5
TH: nối dây dẫn điện 
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, mỏ hàn.

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ 1: Giới thiệu bài học:

HĐ 2: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực
hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.
GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu 
đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao
tác đúng kỹ thuật.

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an tồn lao
động và vệ sinh mơi trường.

HĐ 3.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.
GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối 
mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk về 
2/

3/

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.

II.Nội dung và trình tự thực hành.
1.Một số kiến thức bổ trợ:

a. Các loại mối nối dây dẫn điện:
- Mối nối thẳng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

các loại mối nối dây dẫn điện

GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi nối 
mẫu theo hình vẽ trong sách.

GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối 
nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ
thuật

HĐ 4.Tìm hiểu quy trình chung nối dây 
dẫn điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình
chung nối dây dẫn điện và giải thích tạo
sao lại khơng đảo thứ tự các bước trong quy
trình.

GV: Mối nối dây dẫn điện có những u 
cầu gì? Những u cầu đó thể hiện trong
các bước của quy trình nối dây ntn?
HS: Dẫn điện tốt. Có độ bền cơ học cao.
An tồn điện. Đảm bảo về mặt mỹ thuật…
GV: Bổ sung và kết luận:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối
nối dẫn điện tốt.

+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học
cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện.
+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện.
HĐ 5. TH nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm
GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ 
cách điện làm sạch lõi; nối dây.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng cơng đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng
dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối nối 
mẫu và giải thích cho các em nhận biết sự
khác nhau của hai mối nối.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng công đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng
dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh.

4/

32/

- Mối nối dùng phụ kiện
b.Yêu cầu mối nối.
- Dẫn điện tốt.

- Có độ bền cơ học cao.
- An toàn điện.

- Đảm bảo về mặt mỹ thuật.
2.Quy trình nối dây dẫn điện.

Bóc vỏ cách điện Làm sạch lõi 
 Nối dâyKiểm tra mối nốiHàn

mối nối  Cách điện mối nối.

Bước1: Bóc vỏ cách điện.
- Bóc cắt vát hình 5.2
- Bóc phân đoạn hình 5.3
Bước 2: Làm sạch lõi.
- Hình 5.4 SGK.
Bước 3: Nối dây

a. Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi.

- Uốn gập lõi.
- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

b. Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.

- Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi.
- Lồng lõi.

- Vặn xoắn.

- Kiểm tra mối nối.
 4. Củng cố . 2/

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Làm có đúng quy trình khơng? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu
phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn?
GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

5. Hướng dẫn về nhà1/ .

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc,
tiếp súc tốt, có độ an tồn điện và thẩm mỹ cao.

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sau thực hành.
Ngày soạn: 19- 10-2008

Ngày dạy : 20-10-2008

Tiết: 10 - Bài 5

Thực hành: nối dây dẫn điện ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, mỏ hàn.

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1/ :

2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quytrình nối dây dẫn điện ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực 
hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.
GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu 
đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao
tác đúng kỹ thuật.

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao
động và vệ sinh mơi trường.

HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh.
GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

2/

A. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:
- SGK.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ 
cách điện làm sạch lõi; nối dây.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng công đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng
dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng cơng đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng
dẫn thường xun cho từng nhóm

và tới từng học sinh.

HĐ3.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.
GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối 
dây với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm
điện và hộp nối dây.

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối
dây cơng tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối
dây dưới sự giám sát của GV.

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho 
học tập bài sau.

20/

18/

* Mối nối lõi một sợi.

- Uốn gập lõi.

- Vặn xoắn.

- Kiểm tra mối nối.

* Nối dây lõi nhiều sợi:
- Bóc vỏ cách điện.
- Nối dây.

- Kiểm tra mối nối.

b. Nối dây bằng phụ kiện.
* Nối dây bằng vít:

- Làm khuyên kín
- Làm khuyên hở
- Nối dây.

* Nối bằng đai ốc, nối dây.
- Làm đầu nối thẳng.

- Nối dây dẫn.
- Kiểm tra mối nối.

4. Củng cố. 2/

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí.
+ Làm có đúng quy trình khơng?

+ Thời gian hồn thành là bao nhiêu phút?
+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
5. Hướng dẫn về nhà 1 . /

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính, mỏ hàn, thiếc để giờ sau thực
hành.

Ngày soạn: 26- 10-2008
Ngày dạy : 27-10-2008

Tiết: 11 - Bài 5

Thực hành: nối dây dẫn điện ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, mỏ hàn.

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa
thông, thiếc hàn…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu quy trình chung thực hiện mối nối ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực 
hành.

GV: Nêu nội quy thực hành.
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao
tác đúng kỹ thuật.

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an tồn lao
động và vệ sinh mơi trường.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HĐ2.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối.

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm
GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ 
cách điện làm sạch lõi; láng nhựa thông,
hàn thiếc mối nối.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng cơng đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Chọn trong các mối nối thực hành hàn 
giáo viên quan sát và hướng dẫn thường
xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh.

HĐ3.Tìm hiểu cách điện mối nối.

GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối nối
bằng băng dính cách điện

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn 
ban đầu cho từng cơng đoạn của quy trình
nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải.

HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc 
băng dính cách điện giáo viên quan sát và
hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.

30/

5/

a. Hàn mối nối.

- Làm sạch mối nối.
- Láng nhựa thông.
- Hàn thiếc mối nối.

b. Cách điện mối nối.
Hình 5 -12

Hình 5 - 13

4. Củng cố . 3/

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài Làm có đúng quy trình khơng?
+ Thời gian hồn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?
+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
5. Hướng dẫn về nhà 2 . /

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc,
tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Ngày soạn: 2-11 -2008
Ngày dạy : 3-11-2008

Tiết: 12 - Kiểm tra

( Thời gian 45/ không kể chép đề )

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về vật liệu điện, các dụng cụ dùng
trong mạng điện gia đình.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh
phương pháp cho phù hợp.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- Thầy: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm.

- Trị: ơn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức:1 /

2. Thiết lập ma trận hai chiều:
 Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Vật liệu điện dùng
trong lắp đặt mạng
điện gia đình

1

2,5

1

2,5
Dụng cụ dùng

trong lắp đặt mạng
điện

1,5 3 1,5 6

3
Thực hành: Sử

dụng đồng hồ đo
điện

0,5 1 0,5
Thực hành: Nối

dây dẫn điện 1 1,5 1 2,5 2 4

Tổng 4
3

4
2

2
5

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I. Trắc nghiệm khách quan:

Câu 1 : Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng.

1. D ng c

ụ

ụ để đ đườ

o

ng kính dây d n v chi u sâu c a l l :

ẫ

à

ề

ủ ỗ à

A. Thước dây.
B. Thước góc.

C. Thước cặp.
D. Thước dài.

2. Đồ

ng h i n

ồ đ ệ đượ

c dùng

để đ đ ệ

o i n tr m ch i n l :

ở ạ

đ ệ à

A. Oát kế.

B. Ampe kế. C. Vôn kế.D. Ôm kế.

3. Đồ

ng h o i n

ồ đ đ ệ đượ

c dùng trong m ng i n gia ình l :

ạ

đ ệ

đ

à

A. t kế.

B. Cơng tơ. C. Ơm kế.D. Đồng hồ vạn năng.

Câu 2 : Đánh dấu “ X ” vào ơ trống thích hợp:

Câu Đúng Sai

1). Ampe kế được mắc song song với mạch điện cần đo.
2). Đồng hồ vạn năng có thể đo được cả điệp áp và điện
trở của mạch điện.

3). Vôn kế đựoc mắc nối tiếp với mạch điện cần đo.

Câu 3 : Hãy nối mỗi cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B để được câu trả lời đúng.
Thứ tự các bước thực hiện của quy trình chung nối dây dẫn điện là:

A B

Bước 1: E: Kiểm tra mối nối.

Bước 2: F: Hàn mối nối.

Bước 3: G: Nối dây.

Bước 4: H: Cách điện mối nối.

Bước 5: K: Làm sạch lõi.

Bước 6: L:Bóc vỏ cách điện.

II. Tự luận:

Câu 4 : Vẽ sơ đồ mạch điện công tơ điện ?
Câu 5 :

a) Hãy mô tả cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện của mạng điện gia đình ?
b) So sánh sự giống và khác nhau của dây dẫn điện và dây cáp điện ?

Câu 6 :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Câu Đáp án Biểu điểm

1 1. C 2. D 3. B 1,5đ

2 1. S 2. Đ 3. S 1,5đ

3 1 – L 2 – K 3 – G 4 – E 5 – F 6 – H 1,5đ

4 0,5đ

5 a) Cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện.
- Cấu tạo của dây dẫn điện gồm :

+ Lõi dây bằng đồng ( nhôm ).
+ Phần cách điện.

+ Vỏ bảo vệ cơ học.

- Cấu tạo của dây cáp điện gồm :
+ Lõi bằng đồng ( nhôm ).

+ Vỏ cách điện làm bằng cao su tự nhiên, cao su tổng
hợp, Chất PVC…

+ Vỏ bảo vệ được chế tạo phù hợp với các điều kiện môi
trường.

b) Sự giống và khác nhau của cáp điện và dây dẫn điện:
+ Giống: Cấu tạo điện gồm có:

* Lõi bằng đồng( hoặc nhôm ).
* Phần cách điện.

* Vỏ bảo vệ.

+ Khác: Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện.

1,5đ

1đ

6 a) Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt: Điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua dế 
dàng. Muốn vậy, các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tích tiếp xúc đủ
lớn và mối nối phải chặt.

- Có độ bền cơ học cao: Phải chịu đựoc sức kéo, cắt và sự rung 
chuyển.

- An toàn điện: Được cách điện tốt, mối nối không sắc để tránh 
làm thủng lớp băng cách điện.

- Đảm bảo về mặt mĩ thuật: Mối nối pahỉ gọn và đẹp.

b) Nên hàn mối nối trước khi bọc cách điện để mối nối tăng sức

1,5đ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bền cơ học, dẫn điện tốt và không gỉ.

Tổng 10đ

Ngày soạn: 9- 11-2008
Ngày dạy : 10-11-2008

Tiết: 13 - Bài 6

Thực hành: lắp mạch điện bảng điện
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một cơng tắc điều khiển một
bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Khơng có )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học
sinh.

HĐ2: Tìm hiểu chức năng của bảng 
điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết
hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và mô
tả theo yêu cầu sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được lắp
đặt trên bảng điện? Trình bày chức năng
của thiết bị đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện
chính hay bảng điện nhánh của hệ thống
điện của trường học?

HS: là bảng điện nhánh…

3/

13/

25/

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.

II. Nội dung và trình tự thực hành.
1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện
- Mạng điện trong nhà thường có hai loại
bảng điện: bảng điện chính và bảng điện
nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảng điện:
+) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoản
mạch.

+) ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ
dùng điện.

+) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng cụ
điện với nguồn điện ( n < 500V )

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

GV: Em hãy mô tả bảng điện nhánh của
mạng điện nhà em ?

HS: gồm 2 cầu chì, 2 ổ cắm, 1 cơng tắc
điều khiển, 1 bóng đèn.

GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng
bảng điện trong mạng điện trong nhà: bảng
điện trong nhà dùng dể phân phối điểu
khiển nguồn năng lượng điện cho mạng
điện và những đồ dùng điện.

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.
GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ

điện cho học sinh nhận biết, phân
biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp
đặt mạch điện.

HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ
ngun lý và sơ đồ lắp đặt bảng
điện, trả lời câu hỏi.

GV: Mạch điện, bảng điện gồm những 
phần tử gì? Chúng được nối với
nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc 
điều khiển, 1 bóng đèn. Cầu chì,
cơng tắc được nối tiếp với dụng cụ
dùng điện. ổ cắm, bóng đèn được
mắc song song với nguồn điện
HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp

đặt mạch điện, giáo viên hướng dẫn
học sinh vẽ.

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một 
sơ đồ nguyên lý, chúng ta có thể
xây dựng được một sơ đồ lắp đặt và
phải tuỳ thuộc vào mục đích người
sử dụng.

cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) và đến
300V ( điện xoay chiều).

+) áptômát: là khí cụ điện dùng để tự
động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắt
mạch và sụt áp…

2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
a. Sơ đồ nguyên lý:

- Sơ đồ hình 6-2.

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

- Vẽ

đường dây
nguồn.
- Xác định
vị trí để
bảng điện,
bóng đèn
- Xác định

vị trí

cácthiết bị
điện trên
bảng điện.

- Vẽ

đường dây
dẫn điện
theo sơ đồ
nguyên lý.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.
5. Hướng dẫn về nhà 1 . /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ
sau thực hành lắp bảng điện.

Ngày soạn: 16- 11-2008
Ngày dạy : 17-11-2008

Tiết: 14 - Bài 6

Thực hành: lắp mạch điện bảng điện ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng
điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một
bóng đèn đúng quy trình và u cầu kỹ thuật.

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.
- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một cơng tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III. Tiến trình dạy học:
 1. ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Khơng có )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1. Giới thiệu bài học:

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5
học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc
chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết
bị cho bài thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện 
bảng điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt
mạch điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các 
bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

bảng điện.

4/

35/

3. Lắp đặt mạch điện bảng điện.
* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng 
điện.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Bước 1. Vạch dấu:

GV: Hướng dẫn học sinh cách bố trí thiết
bị trên bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan.
HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn 
của giáo viên.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn mũi 
khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan
chính xác lỗ khoan và thẳng.

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn 
của giáo viên.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng 
điện.

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các 
thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối
dây đúng sơ đồ, mối nối đúng yêu cầu kỹ
thuật.

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn 
của giáo viên.

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.
GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu 
chì, cơng tắc và ổ cắm vào vị trí đã được
đánh dấu trên bảng điện

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn 
của giáo viên.

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết bị 
và đi dây đúng sơ đồ mạch điện, nối
nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút thửi
điện.

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn 
của giáo viên.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

hiện làm mẫu những thao tác hình thành
kỹ năng mới cho học sinh.

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp 
đặt bảng điện theo quy trình.

GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao 
động.

* Bước5: Kiểm tra.

Các công

đoạn ND công việc Dụng cụ Yêu cầu kĩthuật

Vạch dấu - Bố trí

thiết bị
trên bảng
điện.
- Vạch dấu
các lỗ
khoan.
- Thước
mũi vạch
hoặc bút
chì.

- Bố trí t.bị
hợp lý.

- Vạch dấu
chính xác.

Khoan lỗ

bảng điện - Chọn mũi khoan

cho lỗ
luồn và lỗ
vít (F5 và
F2).
- Khoan.
- Mũi
khoan.
- Máy
khoan.
- Khoan
chính xác
lỗ khoan.
- Lỗ khoan
thẳng.
Đi dây

mạch điện - Nối dây các t.bị

trên bảng
điện.
- Nối dây
ra đèn.

- Kìm tuốt
dây.
- Kìm
trịn, kìm
điện, băng
dính.

- Nối dây
đúng sơ
đồ.
- Mối nối
đúng yêu
cầu kĩ
thuật.
Lắp thiết 
bị điện 
vào bảng 
điện

- Vít cầu
chì, cơng
tác và ổ
cắm vào
các vị trí
được đánh
dấu trên
b.điện.

- Tuốc nơ
vít.

- Kìm.

- Lắp thiệt
đúng vị trí.
- Các thiết
bị được
lắp chắc
đẹp.

Kiểm tra - Lắp đặt

t.bị và đi
dây đúng
sơ đồ
mạch điện.
- Nối
nguồn.
- Vận
hành thử
mạch điện.

- Bút thử

điện. - Mạch điện đúng

sơ đồ.
- mạch
điện làm
việc tốt,
đúng yêu

cầu kĩ
thuật.

4. Củng cố 3/ :

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

toàn lao động…

5. Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ
sau

thực hành lắp bảng điện.

Ngày soạn: 23- 11-2008
Ngày dạy : 24-11-2008

Tiết: 15 - Bài 6

TH: lắp mạch điện bảng điện ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng
điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một cơng tắc điều khiển một
bóng đèn đúng quy trình và u cầu kỹ thuật.

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.
- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một cơng tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Không có )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị T/g Nội dung

HĐ1.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học
sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn
bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho

bài thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện 
bảng điện.

5/

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các 
bước của quy trình lắp đặt mạch điện, bảng
điện theo các bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.
Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện 
làm mẫu những thao tác hình thành kỹ năng
mỡi cho học sinh.

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt 
mạch điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và 
lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao động
khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác của sơ
đồ nguyên lý.

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng
điện.

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện
* Bước5: Kiểm tra.

III. Đánh giá.

- Chất lượng sản phẩm thực hành
- Thực hiện theo quy trình

4. Củng cố 2/ :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.
- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an
toàn lao động…

5. Hướng dẫn về nhà 2 . /

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày soạn: 30- 11-2008
Ngày dạy : 01- 12-2008

Tiết: 16 - Bài 7:

Thực hành: lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
đèn ống huỳnh quang.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.
- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một cơng tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5
học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc
chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết
bị cho bài thực hành.

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch 
điện.

5/

20/

I. Dụng cụ, vật liệu và thíêt bị.
- ( SGK ).

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1 ).
Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu,
phân tích sơ đồ ngun lý mạch điện theo
nội dung….

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, 
gọi tên và nêu chức năng của các phần tử
đó ?

HS: gồm các phần tử: cầu chì, cơng tắc, 
chấn lưu, tắc te, bóng đèn….

GV: Các phần tử nối với nhau như thế 
nào?

HS: … state nối song song với bóng đèn 
sau đó nối nối tiếp với chấn lưu, cơng tác,
cầu chì.

GV: Kết luận

GV: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 
đèn ống huỳnh quang.

HS: Vẽ dưới sự giám sát của giáo viên
HĐ3: Tìm hiểu lập bảng dự trù dụng 
cụ, vật liệu và thiết bị.

GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù 
vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho bài
thực hành.

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù
vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc
dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

15/

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện 
đèn ống huỳnh quang.

b.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và 
thiết bị.

TT cụ,vật liệuTên dụng
và thiết bị

Số
lượng

Yêu
cầu kỹ

thuật
1

2
3
4

4. Củng cố 2/ :

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các 
tiêu chí của bài

GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ 
tham gia thực hành của các nhóm.

5. Hướng dẫn về nhà 2 / .

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực
hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Ngày soạn:8 - 12-2008
Ngày dạy : 10-12-2008

Tiết: 17 - Bài 7

Thực hành: lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang (Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
đèn ống huỳnh quang.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn.
- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học
sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn
bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho
bài thực hành.

HĐ2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện 
đèn ống huỳnh quang.

3/

28/

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp 
đặt mạch điện trong SGK để tiến hành cơng
việc.

HS: - Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ 
khoan trên bảng điện.

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện.

- Nối dây và lắp thiết bị điện lên bảng điện.
- Nối dây bộ đèn.

- Kiểm tra và vận hành thử.

GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ 
thuật của từng công đoạn để chỉ ra công
đoạn và kỹ năng mới.

GV: Thao tác kỹ năng mới học sinh quan 
sát làm theo.

HS: Làm việc theo nhóm, tiến hành thực 
hiện từng công đoạn.

GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho 
từng nhóm và giải đáp các thắc mắc cho
từng học sinh.

HĐ3: Kiểm tra và vận hành thử mạch 
điện đèn ống huỳnh Quang.

GV: Kiểm tra sản phẩm khi chưa nối 
nguồn.

GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và 
kiểm tra chéo trong nhóm theo những tiêu
chuẩn sau:

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong
GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học sinh 
sửa nếu có.

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật,
giáo viên nối nguồn, vận hành thửi mạch

điện xem có làm việc đúng theo u cầu
thiết kế khơng. Nừu khơng tìm nguyên nhân
sửa chữa.

10/

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ của
BĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra.

Củng cố 2/ :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo 
các tiêu chí của bài.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

tham gia thực hành của các nhóm.
5. Hướng dẫn về nhà 1/ .

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I.
- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án.

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

Ngày soạn: 15- 12- 2008
Ngày dạy : 17- 12- 2008

Tiết: 18
Kiểm tra học kì I

( Thời gian 45/ khơng kể chép đề )

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến
thức cơ bản của học sinh để từ đó giáo viên cịn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp.

- Phân loại được từng đối tượng học sinh.

- Kỹ năng: Làm bài chính xác, kiên trì, khoa học và an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án.

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, ơn tập, giấy kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức:1 /

2. Kiểm tra:

Đề Bài
Câu 1:

Hãy nêu những đại lượng đo của đồng hồ đo điện dùng trong lắp đặt mạng điện ?
Câu 2 :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Câu 3:

Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt.

Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện ?

Câu 4:

a, Em hãy trình bày cách nối mối nối thẳng dây dẫn lõi 1sợi.

b, Cho vơn kế có thang đo 600V, cấp chính xác 1,5. Hãy tính sai số tuyệt đối lớn nhất
của vôn kế.

Câu Đáp án Biểu điểm

1 Cường độ dòng điện.

Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện.
Điện áp.

Điện trở mạch điện.

Công xuất tiêu thụ của đồ dùng điện.

2,5đ

2 Bước 1: Vạch dấu
Bước 2: Khoan lỗ

Bước 3: Lắp TBĐ của BĐ
Bước 4: Nối dây mạch điện
Bước 5: Kiểm tra.

1,5đ

3 3đ

4 a)

- Uốn gập lõi: Chia đoạn lõi thành hai phần ( Phần trong đủ quấn 
khoảng 6 vịng, phần ngồi từ 5 - 6 vịng ). Uốn vng góc hai
dây và móc chúng vào nhau.

- Vặn xoắn: Giữ đúng vị trí dồi xoắn hai dây vào nhau…

- Kiểm tra mối nối: Kiểm tra mối nối sau khi nối theo những yêu 
cầu đặt ra.

600 x 1,5 = 9 ( V )
100

2đ

1đ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

3 . Củng cố :

- GV: Thu bài kiểm tra về nhà chấm.
- Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra.
4. Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 TH lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều
khiển hai đèn.

- Chuẩn bị: Dây điện, băng dính, dao nhỏ, thước kẻ, bút chì.

Ngày soạn: 30- 12- 2008
Ngày dạy : 31- 12- 2008

Tiết: 19 - Bài 8: Thực hành

lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc
hai cực điều khiển hai đèn.

- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Khơng có )
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5
học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc
chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết
bị cho bài thực hành.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt.
GV: Đây là kỹ năng đã hình thành từ bài 
trước nên giáo viên cho học sinh làm việc
theo nhóm.

GV: Hai bóng đèn được mắc với nhau 
như thế nào?

+ Cầu chì, cơng tắc mắc vào dây pha hay
dây trung tính?

+ Phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt,
bảo vệ và phương án đi dây.

GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, cả 
lớp bổ xung.

GV: Kết luận

HS: Làm việc theo nhóm xây dựng sơ đồ 
lắp đặt dưới sự quan sát và chỉ bảo của
giáo viên.

GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm.
HĐ3: Tìm hiểu cách lập bảng dự trù 
dụng cụ, vật liệu và thiết bị điện.
GV: Sau khi các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt 
xong giáo viên cho học sinh quan sát sơ
đồ của từng nhóm gồm những dụng cụ vật
liệu gì?

GV: Trong sơ đồ gồm những dụng cụ, vật
liệu gì?

HS: Ghi các số liệu kỹ thuật của các dụng
cụ, thiết bị vào bảng.

25/

12/

II. Nội dung và trình tự thực hành.
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt.

2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và 
thiết bị.

TT Tên dụng
cụ, vật liệu

và thiết bị

Số

lượng Yêu cầukỹ thuật
1

2
3
4
…

Dao thợ điện
Kìm tuốt dây
Khoan tay
Thước
………

1
1
1
1
…

Tốt
Còn tốt
Mũinhọn
Còn tốt
…

4.Củng cố: 2/

- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến
hành, thời gian hồn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm
5. Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ,
vật liệu, thiết bị, chuẩn bị:

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Ngày soạn: 06- 01- 2009
Ngày dạy : 07- 01- 2009
p

Tiết: 20 - Bài 8: Thực hành

lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn ( Tiếp )

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc
hai cực điều khiển hai đèn.

- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV.

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện.

- Thiết bị: 2 cơng tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các dụng cụ, vật liệu và thiết bị của bài thực hành này ?
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ?

3. Bài mới:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học
sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn
bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho
bài thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp mạch điện:
GV: Cho học sinh mỗi nhóm nghiên cứu 
quy trình lắp đặt mạch điện điện trong
SGK.

HS: Tiến hành và nêu ý tưởng.

GV: Kết luận sau đó đưa ra quy trình lắp 
đặt mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch 
điện.

GV: Làm mẫu phân tích, thao tác và yêu 
cầu kỹ thuật, sau đó chỉ định một học sinh
làm đồng thời phân tích những sai hỏng
thường mắc phải và cách khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. Trước

khi các nhóm thực hành lắp đặt.

GV: Nhắc nhở học sinh về an toàn lao động
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các 
nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ
thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung
giữa các nhóm.

HĐ3.Tìm hiểu cách kiểm tra và vận 
hành.

GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn 
thành sản phẩm tiến hành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận 
hành thửi mạch điện xem có làm việc theo

2/

30/

8/

3.Lắp mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu
cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

4.Củng cố: 2/

- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời
gian hồn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5. Hướng dẫn về nhà 1 : /

- Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết
bị, chuẩn bị:

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.

Ngày soạn: 13- 01- 2009
Ngày dạy : 14- 01- 2009

Tiết: 21 - Bài 8: Thực hành

lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc
hai cực điều khiển hai đèn.

- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:

1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu quy trình lắp đặt mạch điện hai công tác hai cực điều khiển
hai đèn ?

3. Bài mới:

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

HĐ1: Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy 
thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học
sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn
bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho
bài thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp mạch điện
GV: Cho học sinh mỗi nhóm nghiên cứu 
quy trình lắp đặt mạch điện điện trong SGK
HS: Tiến hành và nêu ý tưởng

GV: Kết luận sau đó đưa ra quy trình lắp 
đặt mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch 
điện.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. Trước
khi các nhóm thực hành lắp đặt.

GV: Nhắc nhở học sinh về an toàn lao động
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các 
nhóm, u cầu làm đúng quy trình và kỹ
thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung
giữa các nhóm.

HĐ3.Tìm hiểu cách kiểm tra và vận 
hành.

GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hồn 
thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận 
hành thửi mạch điện xem có làm việc theo
đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu
2/

12/

25/

3.Lắp mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

4.Củng cố: 2/

- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời
gian hồn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5. Hướng dẫn về nhà 2 : /

- Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết
bị, chuẩn bị:

- Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.

Ngày soạn: 03- 02- 2009
Ngày dạy : 04- 02- 2009

Tiết: 22 - Bài 9: THực hành

lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn 
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an

tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung 
HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học.

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, 
mỗi nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết
bị thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết 
luận mục tiêu bài học thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cơng tắc ba cực.
GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm

theo những nội dung sau:

- Quan sát, mô tả, so sánh cấu tạo bên
ngồi của cơng tắc hai cực và ba cực.
- Tháo, quan sát, so sánh cấu tạo bên
trong của hai loại cơng tắc.

GV: Cho một số nhóm trình bày ý kiến 
của nhóm, các nhóm khác bổ sung
GV: Hồn thiện.

HĐ3.Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch 
điện.

GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên 
lý mạch điện sau đó xác định những yếu
tố sau:

+ Hai cơng tắc được mắc với nhau như
thế nào?

+ Hai công tắc mắc với nguồn như thế
nào?

+ Mối liên hệ của đèn với hai công tắc.
GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo 
nhóm để hồn thiện sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

GV: Chỉ định một nhóm trình bày kết

quả, cả lớp bổ sung.

GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các 
nhóm.

GV: Kết luận.

HĐ4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật 
liệu và thiết bị.

GV: Cho học sinh ghi các số liệu kỹ thuật
các dụng cụ, vật liệu và thiết bị vào bảng

3/

10/

17/

10/

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.

II. Nội dung và trình tự thực hành.

1.Vẽ sơ đồ lắp đặt.

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện.

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

2.L p b ng d trù d ng c , v t li u

ậ

ả

ự

ụ

ụ ậ ệ

v thi t b .

à

ế ị

TT cụ, vật liệuTên dụng
và thiết bị

Số
lượng

Yêu
cầu kỹ

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

2
3
4
4. Củng cố: 2/

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Vạch dấu.

5.Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt MĐ, lập bảng dự trù vật liệu.
- Chuẩn bị:

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy

giáp, băng dính cách điện.

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học
tiếp.

Ngày soạn: 10 - 02 - 2009
Ngày dạy : 11 - 02 - 2009

Tiết: 23 - Bài 9: Thực hành

lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy

giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tác ba cực điều khiển một
đèn ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết
bị thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết 
luận mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện cầu thang.

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp 
đặt mạch điện trong SGK để tiến hành cơng

việc.

GV: Cho học sinh trình bày các cơng đoạn 
của quy trình lắp đặt mạch điện.

GV: Kết luận.

GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích
thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo
viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời
phân tích những sai hỏng thường mắc phải
và cách khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.
GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước 
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các
nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ
thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung
giữa các nhóm.

HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện.
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn 
thành sản phẩm tiến hành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp

đặt.

4/

30/

6/

3.Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

- B ng quy trình l p

ả

ắ đặ

t m ch

ạ

i n:

đ ệ

Các
công
đoạn
Nội dung
công việc

Dụng cụ Yêu cầu
kĩ thuật

Vạch

dấu - Vạch dấu vị trí các

thiết bị điện
và đèn trên
bảng điện.
- Vạch dấu
các lỗ khoan
và đường đi
dây của
mạch điện.
- Thước
- Mũi
khoan.
- Bút
chì.

- Bố trí
thiết bị
hợp lý.
- Vạch
dấu chính
xác.
Khoan
lỗ bảng
điện

- Chọn mũi
khoan cho lỗ
luồn dây.
- Lỗ bắt vít.

- Khoan.
Lắp
thiết bị
điện vào
bảng
điện
Đi dây
ra đèn
Kiểm
tra

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận 
hành thử mạch điện xem có làm việc theo
đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu
cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

4. Củng cố: 2/

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Vạch dấu.

- Khoan lỗ bảng điện.

- Lắp thiết bị điện vào bảng điện
- Đi dây ra đèn.

- Kiểm tra, vận hành thử.
5. Hướng dẫn về nhà 2 : /

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật
liệu.

- Chuẩn bị:

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học
tiếp.

Ngày soạn: 17 - 02 - 2009
Ngày dạy : 18 - 02 - 2009

Tiết: 24 - Bài 9: Thực hành

lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện

dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết
bị thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết 
luận mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện cầu thang.

GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích
thao tác và u cầu kỹ thuật sau đó giáo
viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời
phân tích những sai hỏng thường mắc phải
và cách khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.
GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước 
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các
nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ
thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung
giữa các nhóm.

HĐ3.Kiểm tra vận hành thửi mạch điện.
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn 
thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận 
hành thửi mạch điện xem có làm việc theo
đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm khơng vận hành đúng u
cầu cần tìm ngun nhân và sửa chữa lại.
GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

4/

20/

17/

3. Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

4.Kiểm tra vận hành thửi mạch điện.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Kết quả thực hành, quy trình

- Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia
5.Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật
liệu.

- Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp,
băng dính cách điện.

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học
tiếp.

Ngày soạn: 23 - 02 - 2009
Ngày dạy : 25 - 02 - 2009

Tiết: 25 - Bài 10: THực hành

lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn 
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển hai đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức h/tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc c/xác, khoa học, an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK. Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1. Giới thiệu bài học.

GV: Trong bài học trước, chung ta đã 
được học về công tác 3 cực và được lắp
đặt mạch điện cầu thang. Trong bài học
này, các em sẽ được lắp đặt 1 mạch điện
khác cũng dùng 1 công tác 3 cực để điều
khiển chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2

đèn (hoặc cụm đèn) với 2 mục đích khác
nhau. Đó là bài thực hành: ……

HĐ2. Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và 
thiết bị:

GV cho HS tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và
thiết bị của bài thực hành.

HS: nêu dụng cụ, vật liệu và thiết bị của
bài thực hành.

HĐ3. Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch 
điện.

GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên 
lý mạch điện sau đó xác định những yếu
tố sau:

+ Công tác 3 cực được mắc với 2 đèn như
thế nào?

HS: Cực tĩnh 1 của công tác 3 cực được
nối với đèn Đ1 trở về dây trung tính; cực
tĩnh 2 ( cực tĩnh còn lại) nối với đèn Đ2
và cũng trở về dây trung tính.

+ Mối liên hệ của 2 đèn với hai công tắc ?
HS: là mối liện hệ trực tiếp.

+ Hãy trình nguyên lý làm việc của mạch
điện ?

HS: trả lời miệng.

GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm để
thảo luận phương án sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

HS: thảo luận và trả lời ….

GV: Kết luận: Các thiết bị đóng ngắt và 
bảo vệ được lắp trên bảng điện sao cho
đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật, an toàn
điện, dễ dàng kiểm tra, …

2/

3/

25/

10/

I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:
- Dụng cụ: Kìm điện, tua bvít, khoan
điện…

- Vật liệu và thiết bị: Dây dẫn điện, bóng
đèn, cơng tác ba cực, …

II. – Nội dung và trình tự thực hành.
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

HĐ4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật 
liệu và thiết bị.

GV: Cho học sinh ghi các số liệu kỹ thuật
các dụng cụ, vật liệu và thiết bị vào bảng

2.L p b ng d trù d ng c , v t li u

ậ

ả

ự

ụ

ụ ậ ệ

v thi t b .

à

ế ị

Tên dụng cụ,
vật liệu và

thiết bị
Số
lượng
u
cầu kỹ
thuật
1
2
3
4

5
6
7
8
10

Dao thợ điện
Kìm tuất dây
Kìm trịn
Bút thử điện
Khoan tay
Cơng tác 3 cực
Cầu chì

Bóng đèn sợi
đốt
….
1Cái
1Cái
1Cái
1Cái
1Cái
1Cái
1Cái
2Cái
….
Còn tốt
Còn tốt
Còn tốt
Còn tốt

Còn tốt
Còn tốt
Còn tốt
220V –
60W
…..

4. Củng cố: 2/

Để lắp mạch điện chuyển đổi thắp sáng hai đèn thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Vạch dấu

5.Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ ng/lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu.
- Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp,
băng dính cách điện. Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì. Dụng cụ: Kìm cắt dây,
kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học tiếp.

Ngày soạn: 02 - 03 - 2009
Ngày dạy : 04 - 03 - 2009

Tiết: 26 - Bài 10: THực hành

lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn ( Tiếp )
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc khoa học, an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

đồ điện.

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 1 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu nguyên lý làm việc của mạch điện lắp mạch điện một công
tắc ba cực điều khiển hai đèn ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết
bị thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết 
luận mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện

GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân 
tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó
giáo viên chỉ định một học sinh làm lại
đồng thời phân tích những sai hỏng thường
mắc phải và cách khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.
GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước 
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho 
các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và
kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ
chung giữa các nhóm.

HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện.
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn

thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận
4/

25/

10/

3.Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

hành thửi mạch điện xem có làm việc theo
đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu
cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

4. Củng cố 3/ :

- Thời gian hồn thành, thái độ tham gia
5.Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật
liệu.

- Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp,
băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học
tiếp.

Ngày soạn: 09 - 03 - 2009
Ngày dạy : 11 - 03 - 2009

Tiết: 27 - Bài 10: Thực hành

lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn ( Tiếp)
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, an tồn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 1 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu Quy trình lắp đặt mạch điện lắp mạch điện một cơng tắc ba
cực điều khiển hai đèn ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết
bị thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết 
luận mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện :

GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước 
khi làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho 
các nhóm, u cầu làm đúng quy trình và
kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ
chung giữa các nhóm.

HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện.
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hồn 
thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc
kiểm tra chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp
đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện
cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận
hành thửi mạch điện xem có làm việc theo
đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu
cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.

5/

10/

25/

3.Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của
BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

HĐ4.Tìm hiểu viết báo cáo.

5. Viết báo cáo thực hành

.

Các

bước dungNội

công
việc

Dụng

cụ cầu kỹYêu
thuật
Vạch

dấu
Khoan lỗ

BĐ
Lắp TBĐ

của BĐ
Nối dây
mạch

điện
Kiểm tra
4. Củng cố 2/ :

- Thời gian hồn thành, thái độ tham gia
5. Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các cách mắc mạch điện trong thực tế.

- Đọc và xem trước bài 11 Lắp đặt dây dẫn mạng điện trong nhà, quan sát một số
mạch điện thực tế ở gia đình.

Ngày soạn: 16 - 03 - 2009
Ngày dạy : 18 - 03 - 2009

Tiết: 28 – Kiểm tra thực hành

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố kiến thức về lắp đặt mạch điện khác nhau.
- Phân loại được từng đối tượng học sinh.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị các dụng cụ , vật liệu và thiết bị cho tiết kiểm tra thực hành.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của các bài thực hành đã học. HS thực hành theo nhóm.
III. Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức:1 /

2. Kiểm tra:

Đề kiểm tra thực hành

( Đáp án sơ đồ các đề xem trang 69)
Đề số 1:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc 2 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt.
Đề số 2:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn sợi
đốt.

Đề số 3:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc 2 cực điều khiển 1 đèn ống huỳnh
quang.

Đề số 4:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc 3 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt.
3 . Củng cố :

- GV: Thu sản phẩm của HS rồi chấm điểm các nhóm.
- Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra.

4. Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 11:Lắp đặt dây dẫn của mạch điện trong nhà.
- Chuẩn bị: Dây điện, băng dính, dao nhỏ, thước kẻ, bút chì.

Ngày soạn: 23 - 03 - 2009
Ngày dạy : 25 - 04 -2009

Tiết: 29 - Bài 11:

lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số phương pháp lắp đặt dây
dẫn

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Tìm hiểu được các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng
vào những bài thực hành sau.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, một số mẫu dây
dẫn điện, một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: ( Không có ).
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị T/g Nội dung

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học

- Mạng điện trong lớp em được lắp nổi hay
lắp ngầm?

HĐ2.Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu 
nổi

GV: Nêu cho học sinh nêu khái niệm mạng
điện lắp đặt kiểu nổi.

HS: Được tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu 
nổi được đặt trong ống cách điện PVC và
trên sứ cách điện.

GV: Nêu một số yêu cầu để người ta lựa 
chọn phương pháp lắp đặt đay dẫn kiểu
nổi?

HS: Thảo luận trả lời
GV:Kết luận:

- Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn.
- Yêu cầu kỹ thuật của đường dây dẫn điện.
- Yêu cầu người sử dụng.

GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần 
thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện
trong ống cách điện PVC?

HS: Thảo luận trả lời
GV: Kết luận

GV: Các phụ kiện kèm theo ống PVC có 
cơng dụng gì?

HS: Trả lời

GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần 
thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trên puli
sứ, kẹp sứ là gì?

HS: Thảo luận trả lời.
GV: Bổ sung.

5/

35/ 1.Mạng điện lắp đặt kiểu nổi.

*./ Khái niệm: Là đường dây lắp đặt
nổi đặt theo bề mặt tường nhà, trần nhà
và những kết cấu xây dựng khác.

a) Các vật cách điện

*./ Phương pháp lắp đặt đường dây dẫn
nổi:

- Lắp đặt trực tiếp trên các kết cấu xây
dựng, tường, tấm ngăn, trên puli, sứ
cách điện, trong các ống kim loại và
phi kim loại trong các hộp ở gờ chân
tường ….

*./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt
mạng điện kiểu nổi.

- Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn.
- Yêu cầu kĩ thuật của đường dây dẫn
điện.

- Yêu cầu của người sử dụng.

*./ Các phụ kiện cần thiết cho công
việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống
cách điện PVC.

Hình 11-2 đến 11-6 SGK/47.

b) Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng
điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi.

- Dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật

cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột,
dầm, xà…

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

gỗ, ống cách điện và các phụ kiện phù
hợp.

- Tránh được tác động xấu của môi
trường đến dây dẫn điện và dễ sửa
chữa.

4. Củng cố. 2/

GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ và câu hỏi SGK.
GV: Tổng kết bài, nhận xét giờ học.

5. Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 12 SGK. Kiểm tra an toàn điện của mạng điện trong nhà.
Chuẩn bị một số dây dẫn điện mới và cũ.

Ngày soạn: 30 - 03 - 2009
Ngày dạy : 01 - 04 -2009

Tiết: 30 - Bài 11:

lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà ( Tiếp) 
I. Mục tiêu:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Tìm hiểu được các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng
vào những bài thực hành sau.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an toàn.

II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu phương pháp lắp đặt đường dây dẫn nổi ? Một số yêu cầu kỹ
thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị T/g Nội dung

HĐ1.Tìm hiểu phương pháp lắp đặt dây 
dẫn ngầm.

GV: cho học sinh quan sát hình 11.7 và 
giới thiệu cho học sinh hiểu về phương

pháp lắp đặt dây dẫn ngầm.

GV: Theo em mạng điện sinh hoạt được 
lắp đặt ngầm là như thế nào?

HS: Thảo luận trả lời
GV: Kết luận.

HS:

- Đại diện 1 nhóm trình bày KQ hoạt động
của nhóm.

- Nhóm khác theo dõi sau đó nhận xét và
bổ sung.

30/

2.Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm:
*./ Khái niệm: là đường dây dẫn điện
được lắp đặt ngầm ở trong tường, trần
nhà, sàn nhà …

*./ PP lắp đặt:

- đặt dây dẫn trong ống thép, ống phi
kim loại, trong các kết cấu xây dựng
rỗng,các rãnh trát vữa ….

*./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt

mạng điện kiểu ngầm:

- phải phù hợp với môi trường.
- Yêu cầu của người sử dụng.

- Đặc điểm của kết cấu, kiến trúc cơng
trình.

- Đảm bảo an toàn điện.
*./ Yêu cầu kĩ thuật.
4. Củng cố. 2/

GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ và câu hỏi SGK.
GV: Tổng kết bài, nhận xét giờ học.

5. Hướng dẫn về nhà 2/ :

- Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài.

- Đọc và xem trước bài 12 SGK. Kiểm tra an toàn điện của mạng điện trong nhà.
Chuẩn bị một số dây dẫn điện mới và cũ.

Ngày soạn: 06 - 04 - 2009
Ngày dạy : 08 - 04 -2009

Tiết: 31 - Bài 12:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh:

- Hiểu sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà.

- Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.

- Kiểm tra được một số yêu cầu về an toàn điện mạng điện trong nhà.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.
- Một số mẫu vật về dây dẫn điện còn mới và đã cũ.

- Một số thiết bị điều khiển và bảo vệ của mạng điện trong nhà: Cầu chì, ổ cắm điện,
phích cắm điện…

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ 8 / : Hãy so sánh ưu, nhược điểm của các phương pháp lắp đặt dây

dẫn điện của mạng điện trong nhà ?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị T/g Nội dung

HĐ1.Tìm hiểu cách kiểm tra dây dẫn 
điện.

GV: Hướng dẫn cho học sinh biết cách 
kiểm tra đường dây dẫn điện bên ngồi vào
nhà, nhằm phát hiện những hiện tượng có
thể gây ra sự cố cho mạng điện, để báo cho
những người có trách nhiệm kịp thời xử lý.
GV: Dây dẫn điện trong nhà có nên dùng 
dây trần không? tại sao ?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Kiểm tra dây dẫn có cũ khơng, có 
những vết nứt, hở cách điện khơng ? Nếu
có cần xử lý như thế nào ?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Giáo dục cho học sinh ý thức , thói 
quen, hành vi sống vì mọi người, vì lợi ích
cộng đồng.

HĐ2.Kiểm tra cách điện của mạng điện.
GV: Hướng dẫn học sinh kiểm tra cách 
điện mạng điện của lớp và trường học bằng
cách kiểm tra các ống luồn dây dẫn xem có
chắc chắn hay bị giập vỡ khơng và nếu
giập vỡ thì phải thay thế.

HS: Tiến hành kiểm tra theo yêu cầu của

15/

10/

1. Kiểm tra dây dẫn điện.

- Dây dẫn điện trong nhà khơng nên
dùng dây trần vì rất nguy hiểm đến tính
mạng con người trong nhà.

- Nếu có cần phải thay thế.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

giáo viên hướng dẫn

HĐ3.Tìm hiểu cách kiểm tra thiết bị.
GV:Mạng điện trong nhà có những loại 
thiết bị gì? thường được lắp đặt ở đâu?
HS: Thảo luận trả lời

GV: Kết luận: Cầu dao, công tắc, ổ cắm, 
phích điện…

GV: Hướng dẫn học sinh cách kiểm tra các
thiết bị theo yêu cầu an toàn điện và yêu
cầu sử dụng.

GV: Hướng dẫn học sinh cách kiểm tra các
thiết bị theo yêu cầu an toàn điện và yêu
cầu cần sử dụng.

- Kiểm tra cầu chì: được lắp ở dây pha, có

nắp đậy, vỏ khơng bị sứt vỡ, dây chì đúng
theo yêu cầu kỹ thuật.

GV: Tại sao khơng thể dùng dây đồng có 
cùng kích thước thay cho dây chì của cầu
chì chảy?

HS: Trả lời

- Kiểm tra ổ cắm điện: không nên đặt ở
những nơi ẩm ướt, quá nóng hoặc nhiều bụi
tránh chập mạch, đánh lửa; dùng nhiều ổ ở
các cấp khác nhau.

- Phích cắm điện: Khơng bị vỡ vỏ cách
điện, các chốt cắm phải chắc chắn, đảm bảo
tiếp xúc tốt với các cực của ổ cắm điện.
HĐ4.Tìm hiểu cách kiểm tra đồ dùng 
điện.

GV: Nhấn mạnh cho học sinh biết việc 
kiểm tra an toàn điện cho đồ dùng điện là
rất cần thiết. Nhiều tai nạn điện xảy ra là do
sử dụng đồ dùng điện không đảm bảo an
toàn điện.

GV: Đưa ra một vài đồ dùng điện khơng 
đảm bảo an tồn điện như: hỏng dây dẫn,
phích cắm, bị dị điện.

GV: Cho học sinh bút thửi điện để kiểm 
tra.

GV: Hướng dẫn học sinh cách quan sát, 
kiểm tra từng nội dung trên và đưa ra cách
Xử lý.

5/

3.Kiểm tra các thiết bị điện
a) Cầu dao, công tắc.

- Hãy

đư

a ra nh ng cách kh c

ữ

ắ

ph c c t (B)

ụ ở ộ

A B

Vỏ công tắc bị
sứt hoặc vỡ

Thay vở mới
Mối nối dây dẫn

của cầu dao,
công tắc tiếp xúc
không tốt hoặc
lỏng.

Tháo ra nối lại
mối nối

ốc, vít sau một
thời gian sử dụng
bị lỏng ra.

Dùng tua vít vặn
chặt lại, nếu ốc
vít chờn thay ốc
vít mới.

b) Cầu chì.

- Phải có nắp che, khơng để hở, số liệu
định mức của cầu chì phải phù hợp với
yêu cầu làm việc của mạng điện.
c) ổ cắm điện và phích cắm điện.
- Phích cắm điện khơng bị vỡ vỏ cách
điện, các chốt cắm phải đảm bảo chắc
chắn, tiếp xúc tốt.

- ổ cắm điện phải đảm bảo yêu cầu kỹ
thuật và an toàn điện, để tránh bị chập
mạch, đánh lửa…

4.Kiểm tra các đồ dùng điện.

- Các bộ phận cách điện bằng cao su,
chất dẻo, thuỷ tinh phải nguyên vẹn,
không sứt vỡ, chi tiết nào vỡ phải thay
ngay.

- Dây dẫn điện không bị hở cách
điện…

- Phải kiểm tra định kỳ các đồ dùng
điện…

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

GV: Nhận xét đánh giá giờ học về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, đảm bảo an toàn
điện, cách kiểm tra đã chuẩn chưa,các đồ dùng điện có đảm bảo khơng.

5. Hướng dẫn về nhà: 2/

- Về nhà học bài và nghiên cứu kỹ các cách kiểm tra mạng điện và cách sử lý.
- Đọc và xem trước phần ôn tập nghiên cứu các cách lắp đặt mạng điện, an toàn
điện.

Ngày soạn: 12 - 04 - 2009
Ngày dạy : 15 - 04 -2009

Tiết: 32
Tổng kết và ôn tập
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:

- Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân
để học nghề.

- Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và
một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện.

- Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà.
- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

- GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước.
- GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng.

- GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung
lắp đặt mạch điện.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện, cần phải kieemr tra những
phần tử nào ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị T/g Nội dung ghi bảng

HĐ1.Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch 
điện.

GV: Nêu mục tiêu ơn tập. 38

/ I. Quy trình lắp đặt mạch điện.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

+ Biết đặc điểm, yêu cầu của nghề điện dân
dụng, có liên hệ với bản thân để chọn nghề.
+ Biết sử dụng các dụng cụ trong lắp đặt
điện.

+ Hiểu một cách tổng quát quy trình lắp đặt
mạng điện trong nhà.

GV: Hướng dẫn cho học sinh hoạt động 
theo nhóm vào phiếu học tập về dây dẫn
điện.

- Yêu cầu kỹ thuật mối nối.

- Quy trình chung nối dây dẫn điện.

- Mô tả những thao tác kỹ thuật cơ bản của
một phương pháp nối.

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập quy trình 
lắp đặt mạch điện.

+ Quy trình chung.

+ Mô tả cách lắp đặt 1 mạch điện cụ thể
VD: Một mạch điện huỳnh quang, sợi đốt.

HS: Thực hiện dưới sự giám sát của giáo 
viên.



Vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị và dây
dẫn



Khoan lỗ lắp đặt các thiết bị điện và
dây dẫn.



Lắp đặt thiết bị điện và dây dẫn


Kiểm tra mạch điện theo yêu cầu


Vận hành thử

4.Củng cố 2/ .

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ.
- Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.
5. Hướng dẫn về nhà 2 : /

- Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn
điện.

- Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập.

Ngày soạn: 20 - 04 - 2009
Ngày dạy : 22 - 04 -2009

Tiết: 33

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:

- Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân
để học nghề.

II. Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

- GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước.

- GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng.

- GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung
lắp đặt mạch điện.

III. Tiến trình dạy học:
1.

ổn định tổ chức 1 / :

2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng

HĐ1. Nội dung ôn tập.

GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS.
HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời.

A. Câu hỏi ôn tập.

Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo 
khác nhau như thế nào? Dây cáp được Lắp
đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?
Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước 
câu trả lời mà em cho là đúng:

- Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện
là:

A. Ampekế

C. Oát kế B. Ôm kếD. Vôn kế

Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp cần
phải có vơn kế và ampekế?

Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương

40/

B. Đáp án

- Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo
khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn
điện. Dây cáp được lắp trước công tơ ở
mạng điện trong nhà.

- Đáp án đúng ý D.

- Trên vỏ mày biến áp cần phải có vơn
kế và ampe kế để biết được điện áp và
dòng điện của mạng điện trong nhà, từ
đó tăng giảm điện áp và dòng điện của
mạng điện trong nhà cho phù hợp với
thiết bị điện.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

được nối với nhau bằng cách nào ? Tại sao
các mối nối cần hàn và được cách điện ?

Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng 
điện. Có thể bỏ qua cơng đoạn vạch dấu
trong quy trình đó được không? Tại sao?

Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ đồ 
nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện.

Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện 
phụ thuộc vào những yếu tố nào?

học, kẹp đai hoặc hàn. Các mối nối cần
được hàn để có độ bền cơ học cao và
dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để
đảm bảo an tồn.

- Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây
TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào BĐ 
Kiểm tra.

- Không thể bỏ qua cơng đoạn vạch
dấu trong quy trình đó, vì nếu khơng
vạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng
điện sẽ khơng hợp lý và chính xác.
- Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ
nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch
điện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói
lên mối liên hệ điện mà khơng thể hiện
vị trí sắp xếp và cách lắp ráp… các
phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp

đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp
giữa các phần tử của mạnh điện và còn
dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa
chữa mạch điện.

- Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện
phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết bị
của mạch điện.

4.Củng cố 2/ .

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ.
- Nội dung cơng việc kiểm tra an tồn mạng điện trong nhà.
5. Hướng dẫn về nhà 2 : /

- Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn
điện.

- Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập.
- Chuẩn bị giấy thi để giờ sau thi học kỳ II.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Tiết: 34 + 35

Thi kiểm tra chất lượng học kỳ I
( Thời gian 45/ không kể chép đề )

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về phần vật liệu cơ khí.
- Đánh giá q trình giảng dạy của giáo viên.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh
phương pháp cho phù hợp.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm.

- Trị: ơn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy thi.
III. Tiến trình dạy học:

1.

ổn định tổ chức 1 / :

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Phần II: Đề kiểm tra
Câu 1 ( 1,5 điểm ):

- Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng.

1.D ng c

ụ

ụ để đ đườ

o

ng kính dây d n v chi u sâu c a l l :

ẫ

à

ề

ủ ỗ à

A. Thước dây.

B. Thước góc. C. Thước cặp.D. Thước dài.

2. Đồ

ng h i n

ồ đ ệ đượ

c dùng

để đ đ ệ

o i n tr m ch i n l :

ở ạ

đ ệ à

A. Oát kế.

B. Ampe kế. C. Vơn kế.D. Ơm kế.

3. Trong lắp đặt mạng điện kiểu nổi dùng ống cách điện, khi rẽ nhánh dây dẫn mà không nối
phân nhánh ( Nối rẽ ), người ta trường dùng:

A. ống nối chữ T.

B. ống nối thẳng. C. ống nối L.D. Puli sứ.
Câu 2 ( 2,5 điểm ).

- Em hãy xắp xếp thứ tự của các công đoạn cho trước trong khung sau thành quy
trình lắp đặt mạch điện chiếu sáng:

1) 4) 5)

3)
2)

4)
Thứ tự :...
Câu 3 ( 6 điểm ):

- Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 cơng tắc 3 cực điều khiển đóng cắt 2 đèn. Em hãy
vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện đó vào khung trống dưới đây.

Ki m tra v v n ể à ậ
h nh thà ử

L p TB v o b ng ắ Đ à ả

i n

đ ệ

V ch d uạ ấ

i dây ra èn

Đ đ

Khoan l b ng ỗ ả
i n

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

O
A

Phần III. Đáp án và thang điểm.

Câu 1: (1,5 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm.
1) ý C.

2) ý D.
3) ý A.

Câu 2: ( 2,5 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm.

- 5  3  2  4 1

Câu 3: ( 6 điểm)
- Vẽ sơ đồ mạch điện.

4. Củng cố:

- Giáo viên thu bài thi.

- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thi.
 5. Hướng dẫn về nhà.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Đáp án sơ đồ:
Đề số 1:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc 2 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt.

Đề số 2:

Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 cơng tắc 2 cực điều khiển 1 đèn sợi
đốt.

Đề số 3:

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Đề số 4:

</div>

cong nghe 9

1. D ng c

ụ

ụ để đ đườ

o

ng kính dây d n v chi u sâu c a l l :

ẫ

à

ề

ủ ỗ à

2.

Đồ

ng h i n

ồ đ ệ đượ

c dùng

để đ đ ệ

o i n tr m ch i n l :

ở ạ

đ ệ à

3.

Đồ

ng h o i n

ồ đ đ ệ đượ

c dùng trong m ng i n gia ình l :

ạ

đ ệ

đ

à

2.L p b ng d trù d ng c , v t li u

ậ

ả

ự

ụ

ụ ậ ệ

v thi t b .

à

ế ị

- B ng quy trình l p

ả

ắ đặ

t m ch

ạ

i n:

đ ệ

2.L p b ng d trù d ng c , v t li u

ậ

ả

ự

ụ

ụ ậ ệ

v thi t b .

à

ế ị

.

- Hãy

đư

a ra nh ng cách kh c

ữ

ắ

ph c c t (B)

ụ ở ộ

1.D ng c

ụ

ụ để đ đườ

o

ng kính dây d n v chi u sâu c a l l :

ẫ

à

ề

ủ ỗ à

2.

Đồ

ng h i n

ồ đ ệ đượ

c dùng

để đ đ ệ

o i n tr m ch i n l :

ở ạ

đ ệ à

Tài liệu liên quan