tieng viet 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.61 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ĐỀ 
Bài 1:

Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất,

trung hậu, đảm đang.

Với mỗi từ in đậm đó, em hãy:
a) Giải thích nghĩa của nó.

b) Nêu hai câu tục ngữ, ca dao ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người
phụ nữ Việt Nam.

Bài 2:

a) Dấu phẩy có tác dụng gì trong câu ?

b) Viết 4 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ học trên lớp để minh họa
các tác dụng khác nhau của dấu phẩy.

Bài 3:

Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong mỗi câu ghép:

a) Tiếng cười ... đem lại niềm vui cho mọi người ... nó cịn là một liều thuốc

trường sinh.

b) Những hạt mưa to .... nặng bắt đầu rơi xuống ... ai ném đá, nghe rào rào.

Bài 4:

Mạ non bầm cấy mấy đon

Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
Mưa phùn ướt áo tứ thân

Mưa bao nhiêu hạt , thương bầm bấy nhiêu!

( Tố Hữu, Bầm ơi )

Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Bài 5:

Trong địa phương em bên cạnh những người có cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc
vẫn cịn có những người có hồn cảnh rất khó khắn. Em hãy kể lại cuộc sống của một
người có hồn cảnh khó khăn mà em được biết và nêu lên cảm nghĩ của mình.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Từ láy là gì ? Có những loại từ láy nào ?

b) Tìm các từ láy trong đoạn văn sau và xếp chúng thành từng loại.

Cây nhút nhát

Gió rào rào nổi lên. Có một tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khơ xào xạc
lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co cúm mình lại. Nó bỗng thấy xung quanh lao xao. He hé
mắt nhìn: khơng có gì lạ cả. Lúc bấy giờ nó mới mở bừng những con mắt lá và quả
nhiên không có gì thật.

Trần Khoa Dương

Bài 2:

a) Dấu hai chấm được dùng làm gì ?

b) Viết một đoạn văn về hành động thực hiện an tồn giao thơng để minh họa
các tác dụng của dấu hai chấm.

Bài 3:

Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau:
a) Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.

b) Bằng một giọng chân tình, cơ giáo khun chúng em cố gắng học tập.
Bài 4:

Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về đoạn thơ sau:

Sau trận mưa đêm rả rích
Cát càng mịn, biển càng trong
Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng
Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:
“ Cha ơi !

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời

Khơng thấy nhà, khơng thấy cây, khơng
thấy người ở đó ?”

Cha mĩm cười xoa đầu con nhỏ:
“Theo cánh buồm đi mãi nơi xa
Sẽ có cây, có của có nhà,

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.”

Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:

“ Cha mượn cho con cánh buồm trắng
nhé.

Để con đi...”

Lời của con hay tiếng sống thầm thì
Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa
thẳm?

Lần đầu tiên trước biển khơi vơ tận
Cha gặp lại mình trong những ước mơ
con.

(Hoàng Trung Thông-Những cánh buồm)

Bài 5:

Những giờ ra chơi ở trường là khoảng thời gian em và bạn bè được trò chuyện
thân thiện hơn, được gần gũi với thiên nhiên hơn sau những giờ học căng thẳng. Hãy
kể lại một buổi ra chơi đã để lại cho nhiều kỷ niệm nhất.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Dấu gạch ngang là gì, dùng để làm gì ?

b) Dấu gạch ngang khác với dấu gạch nối ở những điểm nào ?

c) Hãy viết đoạn văn ngắn minh họa các công dụng của dấu gạch ngang.
Bài 2:

Dựa theo nghĩa của tiếng quyền, em hãy xếp các từ in đậm trong ngoặc đơn
thành hai sau nhóm (quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân
quyền, thẩm quyền).

Nhóm 1: Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được
hưởng, được làm, được địi hỏi .

Nhóm 2: Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm.
Bài 3:

a) Giữa các vế trong câu ghép có những mối quan hệ nào ?

b) Với mỗi câu sau, hãy cho biết gữa các vế trong câu ghép có mối quan hệ
nào ?

(1) Lúa gạo q vì ta đổ mồ hôi mới làm ra được.

(2) Nếu hôm nay chúng ta chăm chỉ học tập thì ngày mai tương lai

chúng ta sẽ tươi sáng.

(3) Không những bạn ấy học giỏi mà còn hát hay.

(4) Chúng em chăm chỉ học tập để bố mẹ và thầy cô yên lòng.

(5) Tuy trời hơi lạnh nhưng anh ấy vẫn đầm đìa mồ hơi.

Bài 4:

Ngộ nghĩnh là các em

Sáng suốt là các em

Tôi lặng người sau lời Pô pốp:
“Nếu trái đất này, trẻ con biến mất
Thì bay hay bị

Cũng vơ nghĩa như nhau “.

(Đỗ Trung Lai - Nếu trái đất thiếu trẻ em)

Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Bài 5:

Cuối năm em đạt được những danh hiệu cao quý và em đã có một khoảng thời
gian trò chuyện lý thú với tờ giấy khen của một trong những danh hiệu đó. Em hãy
kể lại cuộc trò chuyện ấy.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Trong các từ dưới đây, từ nào đồng nghĩa với từ bổn phận?

Nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận sự, địa
phận, bổn đạo.

b) Câu hỏi có thể dùng vào những mục đích nào ? Tìm các câu hỏi trong đoạn
văn sau và cho biết mục dích của câu hỏi đó .

Ơng Hịn Gấm cười bảo :

- Sao chú nhát thế ? Đất có thể nung trong lửa kia mà !

Chú bé đất ngạc nhiên nhìn hỏi lại:

- Nung đấy ạ?

- Chứ sao ? Đã là người thì phải dám xơng pha, làm được nhiều việc có ích.
Chú đất nung

Bài 2:

a) Trạng ngữ có những loại nào ?

b) Em hãy viết đoạn văn ngắn minh họa các loại trạng ngữ (gạch chân bộ phận
trạng ngữ đó và ghi chú trạng ngũ đó thuộc loại nào).

Bài 3:

Tìm và phân loại các từ láy có trong đoạn thơ sau của Tố Hữu

Bầm ơi có rét khơng bầm ?
Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn

...

Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng mn nỗi tái tê lịng bầm

...

Con ra tiền tuyến xa xơi
u bầm u nước, cả đơi mẹ hiền.

Bài 4:

Tóc bết đầy nước mặn

Chúng ùa chạy mà không cần tới đich
Tay cầm cành củi khô

Vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh
Mặt trời chảy trên bàn tay nhỏ xíu
Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa
Trẻ con là hạt gào của trời.

( Thanh Thảo- Trẻ con ở Sơn Mỹ)

Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Bài 5:

Sau mấy ngày học tập, em được đi chơi. Em hãy kể lại lần đi chơi đó và nêu
cảm nghĩ của mình về việc vui chơi của trẻ em.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỀ 
Bài 1:

Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau:

a) Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt.

b) Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái.

c) Vì miền Nam ruột thịt, thanh niên Miền Bắc hăng hái lên đường ra trận.

Bài 2:

Em hãy tìm các từ láy có trong ngoặc đơn và phân loại các từ láy đó theo các
kiểu: láy âm đầu, láy vần, láy cả âm đầu và vần

(trăng trắng, bãi bờ, cứng cáp, hồng hơn, nhũn nhặn, hớn hở, xinh xinh,
lao xao).

Bài 3:

Em hiểu như thế nào về hai câu thành ngữ sau:

- Nhất nam viết hữu, thập nữ viết vô

- Trai mà chi, gái mà chi

Sinh con có nghĩa có nghì là hơn.

Bài 4:

Cịn núi non Cao Bằng
Đo làm sao cho hết
Như lòng yêu đất nước
Sâu sắc người Cao Bằng.
Đã dâng hết tận cùng
Hết tầm cao Tổ quốc
Lại lặng thầm trong suốt
Như suối khuất rì rào.
Bạn ơi có thấy đâu
Cao Bằng xa xa ấy
Vì ta mà giữ lấy

Một dãi dài biên cương.

Trúc Thơng

Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Bài 5:

Bác Hồ tuy đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác mãi mãi vẫn gần gũi với thiếu nhi
và mỗi người dân Việt Nam. Em hãy kể lại một câu chuyện về Bác Hồ mà em có ấn
tượng sâu sắc nhất. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì cho trong cuộc sống,
trong học tập và rèn luyện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỀ

Bài 1:

Tìm 2 câu ca dao, tục ngữ trong đó:

+ 1 câu có mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.
+ 1 câu có mối quan hệ điều kiện - kết quả.
Bài 2:

Cho các từ sau:

Nhanh nhẹn, bàn ghế, bàn bạc, quần áo, ghế đẩu, phẳng lặng, chen chúc, nhà
cửa, nhà sàn, đường sá, trắng hồng, quần bị, áo rét, xinh đẹp, hình dạng, mộc mạc.

Em tìm và xếp các từ in nghiêng ở trên theo từng nhóm:
- Từ ghép phân loại

- Từ ghép tổng hợp
- Từ láy

Bài 3:

Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau

a) Căn nhà anh Hồng ở nhờ có thể coi là rộng rãi.

b) Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ.

c) Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín nục.

Bài 4:

Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi cành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ

Sữa để em thơ, lụa tặng già

(Tố Hữu- Bác ơi)

Đoạn thơ trên đã ca ngợi những nét đẹp gì trong cuộc sống của Bác Hồ kính
yêu.

Bài 5:

Hãy kể về một ngày làm việc của một cô hoặc một chú công nhân đã gây cho
em nhiều ấn tượng sâu sắc nhất.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Đặt dấu phẩy vào câu sau và cho biết tác dụng của dấu phẩy đó trong câu:

Các bạn nữ lau bàn ghế các bạn nam quét lớp.

b) Cho biết mối quan hệ có trong câu ghép sau:

Tuy ơng Đỗ Đình Thiện hết lịng ủng hộ Cách mạng nhưng ơng khơng hề
địi hỏi sự đền đáp nào .

c) Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau

Gió ... to , con thuyền ... lướt nhanh trên mặt biển.

Bài 2:

a) Hãy tìm 2 câu tục ngữ, ca dao nhắc nhỏ mọi người chăm chỉ lao động sản
xuất.

b) Em hãy nêu ý nghĩa của câu tục ngữ : rừng Vàng, biển bạc.
Bài 3:

Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:`

a) Vào giờ ra chơi, giữa sân trường, học sinh nô đùa thật vui vẻ.

b) Nhờ quyết tâm cao, tập thể lớp 5/2 đã vươn lên đẫn đầu toàn trường.

Bài 4:

Sang năm con lên bảy
Cha đưa con tới trường
Giờ con đang lon ton
Khắp sân vườn chạy nhay
Chỉ mình con nghe thấy
Tiếng mn lồi với con

(Vũ Đình Minh- Sang năm con lên bảy)

Em hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Bài 5:

Tiết học cuối cùng ở lớp 5 của em thật cảm động và để lại cho em nhiều tình
cảm sâu sắc về thầy cơ và bạn bè. Em hãy kể lại buổi học đó.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Xác định nghĩa của từ lá trong các câu sau và xếp các từ đó thành hai loại :
nghĩa gốc , nghĩa chuyển.

1. Lá bàng đang đỏ ngọn cây.
2. Lá khoai anh ngỡ lá sen.
3. Lá cờ căng lên vì gió.

4. Cầm lá thư này lịng hướng vơ Nam.

b) Tìm 2 câu tục ngữ, ca dao nói về đạo đức lối sống có sử dụng cặp từ trái
nghĩa.

Bài 2:

a) Đại từ là gì ? Sử dụng đại từ có tác dụng gì ?

b) Tìm đại từ có trong câu sau, các đại từ đó dùng để chỉ điều gì ?:

Việc gì tôi cũng làm, đi đâu tôi cũng đi, bao giờ tơi cũng sẵn sàng.

Bài 3:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:

a) Sáng sơm, trời quang hẵn ra.

b) Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng ngàn đảo nhấp nhô khuất khúc như
rồng chầu phượng múa.

Bài 4:

Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào
Học tập tốt, lao động tốt
Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt
Giữ gìn vệ sinh thật tốt,

Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

Em có cảm nhận gì qua năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
Bài 5:

Một lần em đã có một giấc mơ đẹp về một buổi học ở lớp. Em hãy kể lại giấc
mơ đó.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Trong đoạn văn sau, tìm các từ đồng nghĩa với mỗi từ in đậm:

Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần

phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo

kịp các nước trên hồn cầu. Trong cơng cuộc kiến thiết đó, nước nhà trong mong

chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân

tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai các cường quốc năm châu hay

khơng, chính là nhờ một phần lớn ở cơng học tập của các em.

Hồ Chí Minh

b) Trong các câu sau, hãy tìm các từ đồng âm khác nghĩa , cho biết nghĩa của
các từ đồng âm đó và nghĩa của mỗi câu đó.

(1) Một nghề cho chín cịn hơn chín nghề.
(2) Con ngựa đá con ngựa đá.

Bài 2:

Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp của một dòng sơng q hương em, trong
đó có sử dụng liên kết câu với đủ 3 cách :

- bằng lặp từ ngữ.
- bằng thay thế từ ngữ.
- bằng từ ngữ nối.
Bài 3:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu có trong đoạn văn sau

Loanh quanh trong rừng, chúng tơi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố
nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ
rực lên.

Bài 4:

Em hãy nêu cảm nhận của mình qua đoạn thơ sau của Tố Hữu trong bài thơ
Việt Bắc

Mình về với Bác đường xi

Thưa dùm Việt Bắc khơng ngi nhớ Người
Nhớ Ơng Cụ mắt sáng ngời

Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường !
Nhớ Người những sáng tinh sương
Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo

Người đi rừng núi trơng theo bóng Người.

Bài 5:

Em hãy kể một kỉ niệm về một người bạn thân của em, qua đó bày tỏ tình cảm
của em với người bạn đó.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ĐỀ 
Bài 1:

Tìm các danh từ, động từ, tính từ, đại từ, từ láy trong đoạn văn sau:

Bốn mùa Hạ Long mang trên mình một màu xanh đằm thắm : xanh biếc của
biển, xanh lam của núi, xanh lục của trời. Màu xanh ấy như trường cửu, lúc nào cũng

bát ngát, củng trẻ trung, cũng phơi phới.

( Theo Th Sánh-Tiếng Việt 5- tập 2)

Bài 2:

Tìm các câu ghép trong các câu văn sau và cho biết cách nối các vế câu trong
câu ghép đó.

a) Trong hiệu cắt tóc, anh cơng nhân I-va-nốp đang chờ tới lượt mình thì cửa

phịng lại mở, một người nữa bước vào... Một lát sau, I-va-nốp đứng dậy nói: “ Đồng
chí Lê-nin, giờ đã đến lượt tơi. Tuy đồng chí khơng muốn làm mất trật tự, nhưng tơi
có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. Đó là quyền của tơi.”

Mọi người đều cho là I-va-nốp nói rất đúng. Lê-nin khơng tiện từ chối, đồng chí
cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc.

Theo Hồ Lăng.

b) Dân ta có một lịng nồng nàn u nước. Đó là một truyền thống quý báu của

ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng, thì tình thần ấy lại sơi nổi, nó kết
thành một làn sống vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó
khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

Hồ Chí Minh
Bài 3:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ của các câu sau:

a) Thuận An, Đà Nẵng, Nha Trang là những bãi biển đẹp của nước ta.

b) Trong dịp hè, chúng em được vui chơi, học tập những môn năng khiếu.

Bài 4:

Em hãy nêu cảm nhận của em qua các khổ thơ trong bài Ngưỡng cửa của Vũ
Quần Phương

Nơi này ai cũng quen
Ngay thời tấm bé
Khi tay bà, tay mẹ
Còn dắt vòng đi men
Nơi bố mẹ ngày đêm
Lúc nào qua cũng vội,

Nơi bạn bè chạy tới

Thường lúc nào cũng vui.
Nơi này đã đưa tôi

Buổi đầu tiên đến lớp
Nay con đường xa tắp,
Vẫn đang chờ tôi đi.

Bài 5:

Kể lại một buổi chia tay cuối năm mà em có nhiều tình cảm và ấn tượng sâu
sắc nhất.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ĐỀ 
Bài 1:

Tìm các từ láy có trong đoạn văn sau và phân loại các từ láy đó.

Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh
xinh trơng rất ốch của tôi. Những đường khâu đều đặn như khâu máy, thống nhìn
qua khó mà biết được đấy chỉ là một cái áo may tay. Hàng khuy thẳng tắp như hàng
quân trong đội duyệt binh. Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương...

Ba đã hy sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tơi chững chạc
như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.

Mấy chục năm qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của
chúng tôi đã có nhiều thay đổi. Chiếc áo đã trở thành kỷ vật thiêng liêng của tơi và
gia đình tơi.

Phạm Hải Lê Châu

Bài 2:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ , trạng ngữ trong các câu sau:

a) Chưa đầy nữa giờ sau, anh đã hòa vào dòng người giữa phố phường náo

nhiệt.

b) Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải

đưa tay vào cồng số 8.

Bài 3:

Viết một đoạn văn ngắn, tả người ngoại hình người bạn của em, trong đoạn
văn đó có ít nhất 4 câu ghép, có đủ 4 cách nối các vế câu của câu ghép bằng các
cách sau:

- Nối trực tiếp (không dùng từ nối).
- Nối bằng quan hệ từ.

- Nối bằng từ hô ứng.
- Nối bằng cặp quan hệ từ.

Hãy gạch chân chỗ nối các vế câu trong các câu ghép đó.
Bài 4:

Trời xanh đây là của chúng ta
Núi rừng đây là của chúng ta
Những cánh đồng thơm ngát
Những ngã đường bát ngát

Những dịng sơng đỏ nặng phù sa

Nước chúng ta

Nước những người chưa bao giờ khuất
Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất

Những buổi ngày xưa vọng nói về.

(Nguyễn Đình Thi-Đất nước)

Em hãy nêu cảm nhận của em qua hai khổ thơ trên.
Bài 5:

Sau một khoảng thời gian nghĩ hè, em được gặp lại cô giáo chủ nhiệm lớp 5
của mình. Em hãy kể lại và nói lên cảm nghĩ của mình trong lần gặp gỡ ấy.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ĐỀ 
Bài 1:

Tìm các đại từ xưng hơ trong đoạn văn sau và cho biết đại từ xưng hơ đó chỉ
ngơi thứ mấy ?

Ngày xưa có cơ Hơ Bia xinh đẹp nhưng rất lười, lại không biết yêu quý cơm
gạo. Một hôm, Hơ Bia ăn cơm để cơm đổ vãi lung tung. Thấy vậy, cơm hỏi:

- Chị đẹp là nhờ cơm gạo, sao chị kinh rẽ chúng tôi thế?
Hơ Bia giận dữ:

- Ta đẹp là do công cha công mẹ, chứ đâu nhờ các ngươi.

Nghe nói vậy, thóc gạo tức lắm. Đem khuya, chúng rủ nhau bỏ cả vào rừng.
(theo truyện cổ Ê-đê)

Bài 2:

Chỉ ra các cách liên kết câu có trong các đoạn văn sau và nêu rõ tác dụng của
cách liên kết câu đó.

a) Trên đường đi từ nhà đến trường, tôi phải đi qua bờ Hồ Gươm. Lúc có bạn

thì chuyện trị tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đường. Nhưng khi đi một mình, tơi
thích ơm cặp vào ngực, nhìn lên các vịm cây, vừa đi vừa lẩm bẩm ôn bài .

(Văn Long)

b) Đã mấy năm vào Vương phủ Vạn kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng

thư sinh họ Trương thấy Ơng ln điềm tĩnh. Khơng điều gì khiến vị Quốc cơng Tiết
chế có thể rối trí. Vị Chủ tướng tài ba không quên một trong những điều hệ trọng để
làm nên chiến thắng là phải cố kết lịng người.

(Lê Vân)

Bài 3:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau:

a) Mấy cô gái vừa lùi vừa trải những tấm lông thú thẳng tắp từ đầu cầu thang

tới cửa bếp giữa sàn.

b) Thằng Thắng, con cá vược của thôn Bần và là địch thủ bơi lội đáng gờm

nhất của bọn trẻ, lúc này đang ngồi trên chiếc thuyền đậu ở ngoài cùng.

Bài 4:

Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?

“ Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba”
Bài 5:

Mỗi ngày đến trường là một niềm vui. Em hãy kể lại một ngày ở trường mà
em cho là vui nhất năm lớp 5.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh. Đánh lại dấu thanh ở các từ trong đoạn
văn sau mà em cho là chưa đúng:

Ngày xưả ngaỳ xưa, ở miền đất lạc Việt, có một vị thần tên là Lạc Long qn.
Thần mình rồng , sức khỏe vơ địch, lại có nhiều phép lạ. Bấy giờ, ở vùng núi cao có
nàng Âu Cơ xinh đẹp tuỵêt trần, nghe vùng đất Lạc Vịêt có nhiều hoa thơm cỏ lạ
bèn tìm đến thăm. Hai người gặp nhau, kết thành vợ chồng.

b) Với mỗi từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng hãy cho đặt 2 câu: 1 câu mang
nghĩa gốc và 1 câu mang nghĩa chuyển của các từ đó.

Bài 2:

Tìm thành phần vị ngữ có trong các câu của đoạn văn sau và cho biết thành
phần vị ngữ đó trả lời cho câu hỏi nào ?

- Hàng trăm con voi đang tiến về bãi.

- Hôm nay, Tây Nguyên thật tưng bừng.

- A-ri-ôn là một nghệ sĩ nổi tiếng của Hy Lạp cổ.

Bài 3:

Tìm 3 câu tục ngữ, ca dao có những cặp từ trái nghĩa và giải thich ngắn gọn ý
nghĩa các câu tục ngữ, ca dao đó.

Bài 4:

Em hãy nêu cảm nhận của mình qua đoạn thơ

Em yêu màu xanh:
Đồng bằng, rừng núi,
Biển đầy cá tơm,
Bầu trời cao vợi.

(Phạm Đình Ân- Sắc màu em u).

Bài 5:

Một lần em cùng thầy cô ( hoặc được gia đình hoặc cùng bạn bè ) đến thăm
một di tích lịch sử - văn hóa của địa phương. Em hãy kể lần tham quan đó và nói lên
cảm nghĩ của mình.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ĐỀ 
Bài 1:

a) Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu thơ sau:

Trong như tiếng hạc bay qua
Đục như nước suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như gió thoảng ngồi
Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.

(Nguyễn Du)

b) Trong đoạn thơ sau, hãy tìm các từ láy và phân loại các từ láy đó

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Còn một vài lá đỏ
Một mầm non nho nhỏ
Còn nằm ép lặng im.
Mầm non mắt lim dim
Cố nhìn qua kẻ lá
Thấy mây bay hối hả

Rào rào trận lá tuôn
Rải vàng đầy mặt đất
Rừng cây trông thưa thớt
Như chỉ cội với cành...

Chẹn nấp vào bụi vắng
Và tất cả im ắng...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 2:

a) Giữa các vế câu trong câu ghép có những mối quan hệ nào ?

b) Hãy viết các câu ghép về tình bạn để minh họa những mối quan hệ trong

câu ghép.

Bài 3:

Tìm chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ của các câu sau

a) Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt sau.

b) Sáng hôm sau, có hai người mặc áo trắng tất tả phi ngựa đến.

c) Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-ra-co Xa-xa-ki mới hai tuổi đã may

mắn thoạt nạn.

Bài 4:

Người ta đi cấy lấy cơng,

Tơi nay đi cấy cịn trông nhiều bề
Trông trời, trông đất, trông mây,

Trông mưa, trông nằng, trông ngày, trông đêm.
Trông cho chân cứng đá mềm,

Trời yên biển lặng, mới yên tấm lòng.

Em hãy nêu suy nghĩ của em qua những câu ca dao trên.
Bài 5:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tìm 4 câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ thể hiện tình cảm thân thiết, giúp đỡ

nhau của tình bạn.

Bài 2:

Tìm và phân loại các trạng ngữ có trong đoạn văn sau:

Cây rơm cao và trịn nóc. Trên cọc trụ, người ta úp một chiếc nồi đất hoặc ống
bơ để nước không theo cọc làm ướt ruột cây ướt ra.

Cây rơm như một túp lều khơng cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở cửa ở bất
cứ nơi nào. Lúc chơi trò chạy đuổi, những chú bé tinh ranh có thể chui vào đống rơm,
lấy rơm che cho mình như đóng cánh cửa lại.

... Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt
của mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bửa ăn rét mướt của trâu bị.

Mệt mỏi trong cơng việc ngày mùa, hay vì đùa chơi, bạn sung sướng biết bao
khi tựa mình vào cây rơm. Và chắc chắn bạn sẽ ngủ thiếp đi ngay, vì sự êm đềm của
rơm, vì hương đồng cỏ nội đã sẵn đợi vỗ về giấc ngủ của bạn.

Phạm Đức

Bài 3:

Mượn lời cái bảng của phòng học lớp 5 của em, hãy viết đoạn văn có các câu
hỏi dùng vào các mục đích khác nhau để nói về những suy nghĩ của cái bảng đó khi
phải chia tay em.

Bài 4:

Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu
Vàng, trắng, đen .. dù da khác nhau
Ta là nụ, là hoa của đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tơ thắm sắc
Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm !
Màu hoa nào cũng q, cũng thơm !
Khói hình nấm là tai họa đấy

Bom H, bom A không phải bạn ta
Tiếng hát vui giữ bình n trái đất
Tiếng cười ran cho trái đất khơng già
Hành tinh này là của chúng ta !
Hành tinh này là của chúng ta !

Đình Hài

Bài 5:

</div>

tieng viet 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về