Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.37 MB, 17 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Các nhà Triết học
Các nhà Triết học
có quan điểm như thế nào
có quan điểm như thế nào
về nhận thức?
về nhận thức?
<b> TH</b>
<b> DUY TÂM</b>
<b> TH </b>
<b>DUY VẬT</b>
<b>TRƯỚC MÁC</b>
<b>TH DUY VẬT </b>
<b>BIỆNCHỨNG </b>
<b>Máy móc, thụ động </b>
<b>Bắt nguồn từ thực tiễn, là </b>
<b>quỏ trỡnh nhận thức cỏi </b>
<b>tất yếu, diễn ra rất phức </b>
<b>tạp .</b>
<b>Thần linh mách bảo </b>
<b>Do bẩm sinh</b>
<b>Phản ánh: đơn giản </b>
Em có nhận xét gì
Em có nhận xét gì
về các quan điểm này?
về các quan điểm này?
<i><b>b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.</b></i>
<i><b>b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.</b></i><b>Hoạt động cá nhân theo cặp ( 2 ph )<sub>Hoạt động cá nhân theo cặp ( 2 ph )</sub></b>
-<i>Tìm những đặc điểm về hình thức bên ngồi ?<sub>Tìm những đặc điểm về hình thức bên ngồi ?</sub></i>
- <i>Nhờ đâu chúng ta biết được các đặc điểm trên ?<sub>Nhờ đâu chúng ta biết được các đặc điểm trên ?</sub></i>
- <i>Triết học gọi giai đoạn nhận thức này là gì ?<sub>Triết học gọi giai đoạn nhận thức này là gì ?</sub></i>
<b>Mắt</b>
<b>Tay</b>
<b>Mũi</b>
<b>Lưỡi</b>
trịn
nhẵn
thơm
ngọt
<i><b>được tạo nên do tiếp xúc trực tiếp của các cơ </b></i>
<i><b>quan cảm giác với sự vật hiện tượng,đem lại </b></i>
<i><b>quan cảm giác với sự vật hiện tượng,đem lại </b></i>
<i><b>hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng.</b></i>
<i><b>b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.</b></i>
<i><b>b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.</b></i><b>Hoạt động cá nhân theo cặp ( 2 ph )<sub>Hoạt động cá nhân theo cặp ( 2 ph )</sub></b>
Thanh sắt
Quả chanh
<b>Kim loại: là chất dẫn điện, dẫn nhiệt, sôi ở nhiệt độ cao</b>
<b>VÍ DỤ 2:</b>
Sắt là kim loại
Dẫn điện, dẫn nhiệt
Vậy: do đâu mà ta rút ra nhận xét đó?
-
<i><b>đoạn nhận thức tiếp theo, dựa </b></i>
<i><b>trên các tài liệu do nhận thức </b></i>
<i><b>trên các tài liệu do nhận thức </b></i>
<i><b>cảm tính đem lại, nhờ các thao </b></i>
<i><b>cảm tính đem lại, nhờ các thao </b></i>
<i><b>tác của tư duy để tìm ra bản chất, </b></i>
<i><b>tác của tư duy để tìm ra bản chất, </b></i>
<i><b>quy luật của sự vật, hiện tượng.</b></i>
<b>Nhận thức là quá trình phản </b>
<b>Nhận thức là quá trình phản </b>
<b>ánh sự vật hiện tượng của thế </b>
<b>ánh sự vật hiện tượng của thế </b>
<b>giới khách quan vào trong bộ </b>
<b>giới khách quan vào trong bộ </b>
<b>óc của con người, để tạo nên </b>
<b>óc của con người, để tạo nên </b>
<b>những hiểu biết về chúng.</b>
<b>Ơng cha ta đã dựa vào cơ sở nào để đúc kết </b>
<b>Ông cha ta đã dựa vào cơ sở nào để đúc kết </b>
<b>thành các câu ca dao tục ngữ sau :</b>
<b>thành các câu ca dao tục ngữ sau :</b>
<i><b>- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.</b></i>
<i><b>- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.</b></i>
<i><b>- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, </b></i>
<i><b>- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, </b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b> </b><b>Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.</b><b>Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.</b></i>
<i><b>- Chớp đơng nhay nháy, gà gáy thì mưa.</b></i>
<i><b>- Chớp đơng nhay nháy, gà gáy thì mưa.</b></i>
<i><b>- Mấy đời bánh đúc có xương, </b></i>
<i><b>- Mấy đời bánh đúc có xương, </b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b> </b><b>Mấy đời mẹ ghẻ mà thương con chồng.</b><b>Mấy đời mẹ ghẻ mà thương con chồng.</b></i>
<i><b>hoạt động vật chất có mục đích, mang </b></i>
<i><b>tính lịch sử- xã hội của con người nhằm </b></i>
<i><b>tính lịch sử- xã hội của con người nhằm </b></i>
<i><b>cải tạo tự nhiên và xã hội.</b></i>
<b>Hoạt</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động </b>
<b>động </b>
<b>sản </b>
<b>sản </b>
<b>xuất</b>
<b>xuất</b>
<b>vật </b>
<b>vật </b>
<b>chất</b>
<b>Hoạt động </b>
<b>Hoạt động </b>
<b>thực nghiệm</b>
<b>thực nghiệm</b>
<b>khoa học</b>
- <b>Các dạng cơ bản của hoạt động <sub>Các dạng cơ bản của hoạt động </sub></b>
<b> thực tiễn:</b>
<b> thực tiễn:</b>
<i><b>+ Hoạt động sản xuất vật chất.</b></i>
<i><b>+ Hoạt động sản xuất vật chất.</b></i>
<i><b>+ Hoạt động chính trị xã hội.</b></i>
<i><b>+ Hoạt động chính trị xã hội.</b></i>
<i><b>+ Hoạt động thực nghiệm khoa học.</b></i>
<i><b>+ Hoạt động thực nghiệm khoa học.</b></i>
<b>Trong đó, hoạt động sản xuất vật chất là quan </b>
<b>Trong đó, hoạt động sản xuất vật chất là quan </b>
<b>trọng nhất vì nó quyết định các dạng hoạt động </b>
<b>trọng nhất vì nó quyết định các dạng hoạt động </b>
<b>khác.</b>
<b>Củng cố</b>
<b>Củng cố</b>
NHẬN THỨC
CẢM TÍNH
SỰ VẬT,
HIỆN TƯỢNG
NHẬN THỨC
LÝ TÍNH