Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Tri Phương

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN  HUẾ          KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2019­2020
TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương
Mơn: GDCD ­ Lớp: 7
 Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC ­ ĐỀ A

Câu 1 (3 điểm) 
1.1 Vẽ sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước (một cách giản lược).
1.2 Em hãy chọn và đặt các cụm từ sau vào đúng ơ cần thiết trong sơ đồ về cách thức  
bầu ra các cơ quan nhà nước và các chức danh trong bộ máy nhà nước (vẽ sơ đồ  vào  
giấy làm bài): Quốc hội; Nhân dân; Hội đồng nhân dân; Ủy ban nhân dân; Chính phủ;  
Thủ tướng Chính phủ.

Câu 2 (4 điểm) 
2.1 Hãy điền cụm từ cịn thiếu  vào trong các câu sau cho đúng với nội dung bài đã học 
(1,5 điểm):
2.1.1 Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật 
thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có …(a)…, văn hóa, khoa học, được …(b)….từ 
thế hệ này sang thế hệ khác.
2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: 
­ Chiếm đoạt, làm …..(a)…... di sản văn hóa.
­ Hủy hoại hoặc gây …..(b)…... hủy hoại di sản văn hóa.
­ …..(c)…... trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, …..(d)…... đất đai thuộc 
di tích lịch sử ­ văn hóa, danh lam thắng cảnh
2.2 Hãy kể tên 3 di sản văn hóa vật thể và 3 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam 
mà em biết? (1,5 điểm)
2.3 Là học sinh Tỉnh Thừa Thiên ­ Huế, các em hãy đề xuất các giải pháp nhằm góp 
phần bảo vệ di sản văn hóa của q hương mình? (1điểm)
Câu 3 (3điểm). Cho tình huống sau:
Trên đường đi học về, A thấy một bạn mang xác một con gà chết định vứt xuống hồ 
nước ngay trước nhà. 

Câu hỏi:
 3.1. A có thể có những cách ứng xử nào trong trường hợp này (nêu 4 cách ứng xử)?


3.2.  Nếu là A, em sẽ chọn cách ứng xử nào?


 
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN  HUẾ          KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2019­2020
TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương
Mơn: GDCD ­ Lớp: 7
 Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC ­ ĐỀ B

Câu 1 (3điểm) 
1.1 Vẽ sơ đồ phân cơng bộ máy nhà nước (một cách giản lược)?
1.2 Em hãy chọn các cụm từ cho sẵn sau đây và ghi vào bảng cho đúng với chức năng,  
nhiệm vụ của Quốc hội và Chính Phủ (kẻ bảng vào giấy làm bài):
Tổ  chức thi hành Hiến pháp, Luật, nghị  quyết của Quốc hội...; Làm Hiến pháp, sửa 
đổi Hiến pháp. Làm Luật và sửa Luật; Quyết  định mục tiêu, chỉ  tiêu, chính sách,  
nhiệm vụ cơ bản phát triển kinh tế ­ xã hội của đất nước; Thống nhất quản lí về kinh 
tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học, cơng nghệ, mơi trường...; Bảo vệ quyền và lợi  
ích của nhà nước và xã hội, quyền con người của cơng dân. Bảo đảm trật tự, an tồn 
xã hội; Quyết định những ngun tắc chủ  yếu về  tổ  chức và hoạt động của bộ  máy 
nhà nước và hoạt động của cơng dân.
Chức năng và nhiệm vụ của Quốc hội

Chức năng và nhiệm vụ của Chính phủ

Câu 2 (4 điểm) 

2.1 Hãy điền cụm từ cịn thiếu  vào trong các câu sau cho đúng với nội dung bài đã học 
(1,5 điểm):
2.1.1 Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật 
thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có …(a)…, văn hóa, khoa học, được …(b)….từ 
thế hệ này sang thế hệ khác.
2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: 
­ Chiếm đoạt, làm …..(a)…... di sản văn hóa.
­ Hủy hoại hoặc gây …..(b)…... hủy hoại di sản văn hóa.
­ …..(c)…... trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, …..(d)…... đất đai thuộc 
di tích lịch sử ­ văn hóa, danh lam thắng cảnh
2.2 Hãy kể tên 4 di sản văn hóa vật thể và 4 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam 
mà em biết? (1 điểm)
2.3 Là học sinh Tỉnh Thừa Thiên ­ Huế, các em hãy đề xuất các giải pháp nhằm góp 
phần bảo vệ di sản văn hóa của q hương mình? (1,5 điểm)
Câu 3 (3điểm). Cho tình huống: Ơng A đang khỏe mạnh bỗng nhiên ngã bệnh nặng. 
Đến trạm y tế của phường khám hai lần nhưng bác sĩ vẫn chưa phát hiện được chính 
xác căn bệnh của ơng. Một số bà con đến thăm và đưa ra những lời khun cho ơng 
như sau:


1.  Đến miếu thiêng để xin nước thánh về uống cho hết bệnh.
2.  Đi xem bói và mời thầy bói về nhà cúng trừ bệnh tật.
3. Xin chuyển viện lên tuyến trên để khám và điều trị.

Theo em, ơng nên nghe theo lời khun nào? Tại sao?

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN  HUẾ                       KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương
 Mơn: GDCD ­ Lớp:7
ĐỀ CHÍNH THỨC ­ ĐỀ A

 Thời gian làm bài: 45 phút
         
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng

Tổng

Chủ đề
TL

TL

Bảo vệ mơi 
trường và tài 
ngun thiên 
nhiên

Biết vận dụng 
nội dung đã 
học để giải 
quyết tình 
huống
1
3
30

Số câu

Số điểm 
Tỉ lệ (%)
Bảo vệ di sản  ­ Biết được 
văn hóa
thế nào là di 
sản văn hóa
­ Biết được 
những quy 
định của pháp 
luật về bảo 
vệ di sản văn 
hóa.
Số câu
Số điểm 
Tỉ lệ (%)
Nhà nước 
Cộng hịa 
XHCN Việt 
Nam

TL

1/3 
1,5
15
­ Vẽ được sơ 
đồ phân cấp 
bộ máy nhà 
nước 

­ Kể được các 
di sản văn hóa 
vật thể và di 
sản văn hóa 
phi vật thể 
của nước ta.
­ Biết đề xuất 
giải pháp bảo 
vệ di sản văn 
hóa.  
2/3 
2,5
25
Biết lựa chọn 
đúng về cách 
thức bầu ra 
các cơ quan 
nhà nước

1
3
30

1
4
40


Số câu
Số điểm 

Tỉ lệ (%)
Tổng

Câu
Điểm
%

1/2
1,5
15
1/3 + 1/2
3
30

1
3
30

1/2 
1,5
15
2/3 + 1/2 
4
40

1
3
30

3

10
100


ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

Câu

Ý

1.1

Nội dung

Điể
m

Sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước
Bộ máy nhà nước cấp Trung Ương

Bộ máy nhà nước cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung 
Ương)

1,5

Bộ máy nhà nước cấp huyện (quận, thị xã, thành phố 
thuộc tỉnh)

1

Bộ máy nhà nước cấp xã (phường, thị trấn)

1.2
1,5


2.1

2.2
2

2.3

HS điền đúng các cụm từ cịn thiếu được 0,25 điểm
2.1.1 (a): giá trị lịch sử; (b): lưu truyền
2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm 
các hành vi:
­ (a): sai lệch.
­ (b): nguy cơ.
­ (c): Đào bới, (d): lấn chiếm 
* Di sản văn hóa vật thể: Chùa một cột; Lăng Tự Đức; Biển Lăng 
Cơ ….
* Di sản văn hóa phi vật thể: Ca Huế ; Ca Trù; Quan họ Bắc Ninh 
…

1,5

1,5

HS đề xuất được ít nhất 2 giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di 

sản văn hóa
1

3.1

3
3.2

Nêu được 4 trong số các cách ứng xử sau:
­ Bỏ đi, khơng có ý kiến gì
­Phê bình bạn đó một cách gay gắt rồi bỏ đi.
­ Ngăn cản, khơng để bạn vứt gà chết xuống hồ và giải thích để 
bạn hiểu tác hại của việc làm đó.
­ Khun bạn nên rắc vơi bột và đem chơn con gà chết thật sâu để 
tránh ơ nhiễm mơi trường.
­ Báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí.
Chọn cách ứng xử đúng:
­ Ngăn cản việc làm đó, giải thích để bạn hiểu tác hại của nó. 
Khun bạn chơn con gà chết thật sâu để tránh ơ nhiễm mơi 
trường.
­ Nếu khơng ngăn cản được, em sẽ báo cho người có trách nhiệm 
biết để xử lí.

2

1


SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN  HUẾ                       KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương

 Mơn: GDCD ­ Lớp:7
ĐỀ CHÍNH THỨC ­ ĐỀ B
 Thời gian làm bài: 45 phút
         
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng

Tổng

Chủ đề
TL

Bảo vệ di sản  ­ Biết được 
văn hóa 
thế nào là di 
sản văn hóa
­ Biết được 
những quy 
định của pháp 
luật về bảo 
vệ di sản văn 
hóa.
Số câu
Số điểm 
Tỉ lệ (%)

1/3 

1,5
15

TL

­ Kể được các 
di sản văn hóa 
vật thể và di 
sản văn hóa 
phi vật thể 
của nước ta.
­ Biết đề xuất 
giải pháp bảo 
vệ di sản văn 
hóa.  
2/3 
2,5
25

Quyền tự do 
tín ngưỡng và 
tơn giáo

1
4
40
  Biết vận 
dụng nội dung 
đã học để giải 
quyết tình 

huống liên 
quan
1 
3
30

Số câu
Số điểm 
Tỉ lệ (%)
Nhà nước 
Cộng hịa 
XHCN Việt 
Nam

TL

­ Vẽ được sơ 
đồ phân cấp 
bộ máy nhà 
nước 

Biết lựa chọn 
đúng về cách 
thức bầu ra 
các cơ quan 
nhà nước

1
3
30

Số câu
Số điểm 
Tỉ lệ (%)
Tổng

Câu
Điểm
%

1/2
1,5
15
1/3 + 1/2
3
30

1
3
30

1/2 
1,5
15
2/3 +1/2 
4
40

1

3
30

3
10
100


ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

Câu

Ý

1.1

Nội dung

Sơ đồ phân cơng bộ máy nhà nước

Các cơ 
quan 
quyền 
lực, 
đại 
biểu 
của 
nhân 
dân
1.2

Điể
m

Các cơ 
quan 
hành 
chính 
nhà 
nước

Các cơ 
quan 
xét xử

Các cơ 
quan 
kiểm 
sát

Mỗi cụm từ điền đúng được 0,25 điểm:

1,5

Chức năng và nhiệm vụ của 

Chức năng và nhiệm vụ 

Quốc hội

của Chính phủ

Làm Hiến pháp, sửa đổi Hiến 

Tổ chức thi hành Hiến pháp, 

pháp. Làm Luật, sửa Luật

Luật, nghị quyết của Quốc 

Quyết định mục tiêu, chỉ tiêu, 

hội...
Thống nhất quản lí về kinh 

chính sách, nhiệm vụ cơ bản 

tế, văn hóa, giáo dục, y tế, 

phát triển kinh tế ­ xã hội của 

khoa học, cơng nghệ, mơi 

đất nước
trường...
Quyết định các ngun tắc chủ  Bảo vệ quyền và lợi ích của 
yếu về tổ chức và hoạt động 

1,5

nhà nước và xã hội, quyền 


2.1

2.2
2

2.3

của bộ máy nhà nước và hoạt 

con người của cơng dân. Bảo 

động của cơng dân

đảm trật tự, an tồn xã hội

HS điền đúng các cụm từ cịn thiếu được 0,25 điểm
2.1.1 (a): giá trị lịch sử; (b): lưu truyền
2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm 
các hành vi:
­ (a): sai lệch.
­ (b): nguy cơ.
­ (c): Đào bới, (d): lấn chiếm 
* Di sản văn hóa vật thể: Chùa một cột; Lăng Tự Đức; Biển Lăng 
Cơ ….
* Di sản văn hóa phi vật thể: Ca Huế ; Ca Trù; Quan họ Bắc Ninh 
…

1,5

1,5

HS đề xuất được ít nhất 2 giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di 
sản văn hóa
1

3

3

HS trình bày theo cách của mình nhưng cơ bản nêu được:
Ơng A nên theo lời khun thứ ba (c). Các lời khun cịn lại là mê 
tín dị đoan, nếu nghe theo có thể dẫn đến hậu quả xấu cho cá 
nhân và gia đình.

3