Gián án Số: 129/SGD&ĐT-KTKĐCLGD

UBND TỈNH NGHỆ AN
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 129/SGD&ĐT-KTKĐCLGD
V/v Thông báo kết quả kiểm tra công
tác tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ
thông năm học 2010-2011
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
Vinh, ngày 25 tháng 01 năm 2011


Kính gửi:
- Các Phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Các trường Trung học phổ thông.
Thực hiện kế hoạch triển khai công tác kiểm định chất lượng, trong thời gian từ
11/2010 đến hết tháng 01 năm 2011, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành kiểm tra công
tác tự đánh giá của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc các huyện, thị: Quỳnh Lưu,
Diễn Châu, Cửa Lò, Nghi Lộc, Hưng Nguyên, TP. Vinh, Nam Đàn, Thanh Chương, Anh
Sơn, Con Cuông, Quỳ Hợp, Quỳ Châu, Quế Phong, Tương Dương và Kỳ Sơn; số lượng
các trường được kiểm tra như sau: THPT: 33; THCS: 39; TH: 34. Sau đây là một số nhận
xét cụ thể:
Ưu điểm: Hầu hết các trường TH, THCS, THPT đựơc kiểm tra đều đã triển khai
công tác tự đánh giá. Lãnh đạo các nhà trường đã tích cực chỉ đạo đơn vị mình thực hiện
đúng quy trình của công tác tự đánh giá; hội đồng tự đánh giá của các nhà trường đã xây
dựng kế hoạch tự đánh giá chi tiết, các nhóm công tác chuyên trách được phân công đã tích
cực huy động các lực lượng để thu thập các thông tin, minh chứng. Tính đến thời điểm
được kiểm tra, các đơn vị sau đây đã có hệ thống thông tin minh chứng được sắp xếp khoa
học và đang được xử lí, mã hoá để phục vụ cho việc đánh giá theo từng tiêu chí của các bộ
tiêu chuẩn: THPT Hoàng Mai, THPT Cửa Lò 1, THCS Diễn Hồng huyện Diễn Châu,
THCS Hưng Bình TP. Vinh, THCS Lê Lợi TP.Vinh, TH Quỳnh Thuận, THCS Quỳnh
Thuận, THCS Quỳnh Liên của huyện Quỳnh Lưu, THCS Nam Giang, THCS Vân Diên của

huyện Nam Đàn, TH Châu Bình 1- Quỳ Châu, THCS Nghi Hương - TX Cửa Lò, TH Thị
trấn Quỳ Hợp.
Một số đơn vị đã hoàn thiện được một số nội dung của bản báo cáo tự đánh giá. Về
cơ bản, các báo cáo đã được trình bày đúng hướng dẫn của Bộ về nội dung và hình thức.
Nhiều báo cáo được trình bày khá công phu, trong phần mô tả đã kèm theo hệ thống minh
chứng cụ thể, có tính thuyết phục, thể hiện sự quan tâm và đầu tư nhiều công sức, tâm lực
của các thành viên hội đồng tự đánh giá. Điều đáng khích lệ là những báo cáo này lại là
của những đơn vị mà điều kiện không được thuận lợi như những đơn vị khác, đó là các
trường: THCS DTNT Kỳ Sơn, TH Chiêu Lưu- Kỳ Sơn; TH Tam Quang 1-Tương Dương;
THCS Nghi Mỹ, THCS Nghi Yên của huyện Nghi Lộc; THCS Chi Khê, THCS Trà Lân,
THCS Thị trấn Con Cuông của huyện Con Cuông.
Những tồn tại: Do kiểm định chất lượng là một lĩnh vực mới nên trong quá trình
thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, hạn chế. Theo các trường, hầu hết cán bộ, giáo viên đã
được tập huấn về công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục, nhưng nhiều
người vẫn chưa nắm chắc quy trình, kỹ thuật tự đánh giá. Vì vậy, khi triển khai hoạt động
này còn lúng túng. Nhiều đơn vị còn “làm ngược” trong quy trình tự đánh giá. Khó khăn
và hạn chế lớn nhất hiện nay trong công tác tự đánh giá của các trường thể hiện ở khâu thu
thập thông tin minh chứng và trong viết báo cáo tự đánh giá. Hệ thống thông tin minh
chứng không đầy đủ do công tác lưu trữ văn bản, tài liệu của các nhà trường chưa tốt.
Trong báo cáo tự đánh giá của các nhà trường, ở mục mô tả nội dung các chỉ số, chủ yếu là
1
trả lời có triển khai, có biện pháp, có rà soát đánh giá nhưng thiếu mô tả cụ thể, chi tiết
theo nội hàm của chỉ số với hệ thống minh chứng đã thu thập được; ở mục phân tích những
điểm mạnh, điểm yếu thường không bám sát việc đáp ứng, không đáp ứng của nhà trường
theo yêu cầu nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí nên phần này thường rơi vào tình trạng
"lạc đề" và dẫn tới ở mục kế hoạch cải tiến chất lượng còn chung chung, không sát với yêu
cầu của tiêu chí… Chính vì vậy, hoạt động tự đánh giá ở nhiều trường ít ý nghĩa, còn thiên
về thành tích, chưa thật sự giúp nhà trường nhận thức đúng về hiện trạng của mình và xây
dựng được kế hoạch cải tiến hợp lý để nâng cao chất lượng giáo dục một cách vững chắc,
tạo được uy tín của nhà trường trong xã hội.

Với những ưu điểm và tồn tại nói trên, để thực hiện tốt công tác kiểm định chất
lượng năm học 2010- 2011, Sở yêu cầu các đơn vị tiếp tục thực hiện các nội dung sau:
- Các phòng GD&ĐT:
+ Tích cực chỉ đạo và có kế hoạch hướng dẫn cụ thể để kiểm tra, giám sát các
trường TH, THCS thực hiện công tác tự đánh giá đúng quy trình, đảm bảo chất lượng và
đúng tiến độ. Chọn một số trường làm tốt công tác tự đánh giá (mỗi cấp từ 1 đến 2 trường)
để xây dựng tiến tới đăng kí đánh giá ngoài.
+ Cử cán bộ chuyên trách về công tác kiểm định chất lượng, xây dựng đội ngũ cộng
tác viên về công tác này để hỗ trợ, tư vấn các nhà trường thực hiên tốt công tác tự đánh giá.
- Các trường THPT:
+ Các trường THPT: Hoàng Mai, Cửa Lò 1, DTNT Con Cuông cần hoàn thiện bản
báo cáo tự đánh giá để trình Sở GD&ĐT thẩm định đánh giá ngoài.
+ Các trường THPT còn lại tiếp tục rà soát các khâu trong quá trình tự đánh giá để
hoàn thiện theo kế hoạch công tác kiểm định chất lượng năm học 2010- 2011.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Giám đốc, Phó GĐ (để b/c);
- Phòng GDTrH, TH (để p/h);
- Lưu: VT, KTKĐCLGD.
KT.GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC
(đã kí)
Thái Huy Vinh
2