Tiet 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.38 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Ngày soạn:</b><b></b><b>.</b></i>
<i><b>Ngày giảng:</b></i>
<b>Tiết 1</b>
<i><b>Phn mt: Lch s thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000</b></i>
<i><b>Chơng một: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chin tranh</b></i>
<b>Bài 1: Sự hình thành trật tự thế giới sau chiÕn tranh thÕ</b>
<b>giíi thø hai 1939 </b>–<b> 1945)</b>
<b>I. Mơc tiªu:</b>
<i><b>1. Kiến thức: Sau tiết học cần giúp học sinh nắm đợc</b></i>
- Khái quát hoàn cảnh thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai với đặc trng lớn
là thế giới chia thành hai phe đối lập TBCN và XHCN, do hai cờng quốc là Liên Xô
và Mĩ đứng đầu mỗi phe.
- Mục đích, ngun tắc hoạt động, vai trị của tổ chức Liên hợp Quốc.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá những sự kiện Hội nghị Ianta; Liên hợp
Quốc.
- Rèn luyện kĩ năng khái quát quá trình hình thành hai hệ thống xã hội đối lập.
- Liên hệ tình hình thế giới tác động tới cách mạng Việt Nam.
<b>3. T t ëng, t×nh c¶m: </b>
- Nhận thức tình hình thế giới ngày càng căng thẳng, quyết liệt xuất phát từ
quan hệ căng thẳng giữa hai phe đối lập TBCN và XHCN.
- Nhận định khách quan hơn về chính sách của CNTB sau chiến tranh th gii
th hai.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- GV: Hỡnh 1 trang 5 (SGK), Bản đồ thế giới, Hình 2 trang 6 (SGK), Sơ đồ
LHQ.
- HS: Su tầm t liệu về các cơ quan của LHQ hoạt động tại VN
<b>III. Ph ơng pháp: Nhóm, động não, phát vấn</b>
<b>IV. Tổ chức giờ học:</b>
<b>1. Khởi động:</b>
<b>- Mục tiêu: Hớng sự chú ý của học sinh vào những vấn đề lớn sẽ tìm hiểu trong</b>
tiết học.
<b>- Thêi gian: 2</b>’
<b>- Cách thức tiến hành: Dẫn dắt vào bài mới: Chiến tranh thế giới thứ hai 1939</b>
– 1945 …….kết thúc đã mở ra một giai đoạn phát triển mới của tình hình thế giới.
Một trật tự thế giới mới đợc hình thành với đặc trựng lớn là thế giới chia thành hai
phe TBCN và XHCN, do hai siêu cờng Mĩ và Liên Xô đứng đầu mỗi phe. Các quốc
gia trên thế giới những năm đầu sau chiến tranh dần bị phân hoá theo đặc trng đó.
Liên hợp Quốc ra đời nh một cơng cụ duy trì trật tự thế giới mới vừa đợc hình
<i>thành. Vậy: Trật tự thế giới mới đợc hình thành nh thế nào? LHQ đợc thành lập</i>
<i>nhằm mục đích gì? Ngun tắc hoạt động, vai tị của LHQ?</i>
<b>2. Hoạt động 1: Hội nghị Ianta (2/1945) và những thoả thuận của ba cờng</b>
<b>quốc.</b>
<b>- Mục tiêu: Trình bày đợc 3 quyết định quan trọng của Hội nghị Ianta.</b>
<b>- Thời gian: 10</b>
<b>- Đồ dùng dạy học: Hình 1 trang 5 SGK</b>
<b>- Các bớc tiến hành:</b>
<b>Bớc 1: Làm việc cả lớp</b>
<i>GV: Hi nghị Ianta đợc triệu tập trong hoàn cảnh nào? ở đâu? Có những nớc</i>
<i>nào tham dự?</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
GV: NhËn xét, Sử dụng hình 1 trang 5 SGK phân tích, chốt ý.
HS: Tự ghi chép
<b>Bớc 2: Làm việc cả lớp</b>
<i>GV: Hội nghị đã có những quyết định nào? (Ba cờng quốc đã thống nhất với</i>
<i>nhau những gì?)</i>
HS: 1-3 em tr¶ lêi.
GV: Nhận xét, bổ sung, sử dụng Bản đồ thế giới cho HS hoặc GV chỉ các vị trí
đóng qn và phạm vi ảnh hởng của các cờng quốc.
HS: Tù ghi chÐp theo ý chèt cđa GV
<b>Bíc 3: Lµm viƯc c¶ líp</b>
<i>GV: Hội nghị Ianta có ý nghĩa nh thế nào đối với tình hình thế giới? Các em</i>
<i>hiểu thế nào về trật tự thế giới?</i>
HS: 1-2 em tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý.
HS: Tù ghi chÐp
<b>TiĨu kÕt </b>
<i><b>- Hoàn cảnh: Đầu năm 1945, cục diện CTTG đã rõ ràng, nội bộ phe Đồng minh</b></i>
nổi lên những mâu thuẫn cần giải quyết-> Hội nghị tại Ianta(LX) từ 4-11/2/1945.
<i><b>- Nội dung: Hội nghị đã đa ra những quyết định quan trng:</b></i>
+ Tiêu diệt tận gốc CNPX Đức và quân phiệt Nhật
+ Thành lập Liên Hợp Quốc
+ Tho thun v việc đóng qn nhằm giải giáp vũ khí qn phát xít, phân chia
phạm vị ảnh hởng.
<i><b>- ý nghĩa: Hình thành trật tự thế giới mới – Trật tự thế giới 2 cực.</b></i>
<b>3. Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức Liên Hợp Quốc</b>
<b>- Mục tiêu: mục đích, nguyên tắc, bộ máy hoạt động và vai trò của tổ chức</b>
Liên Hợp Quốc.
<b>- Thêi gian: 15</b>’
<b>- ĐDDH: Hình 2 SGK trang 6, Sơ đồ bộ máy LHQ.</b>
<b>- Các bớc tiến hành: </b>
<b>Bíc 1: Lµm viƯc nhãm</b>
GV: Chia líp thµnh 4 nhãm và đa ra yêu cầu cụ thể cho các nhóm lµm viƯc:
Thêi gian: 5’
<i><b>Nhóm 1: Q trình thành lập và mục đích của LHP? Kể tên một số cơ quan</b></i>
<i>của LHQ đang có mặt tại VN?</i>
<i><b>Nhóm 2: Những nguyên tắc hoạt động của LHQ? Kể tên một số cơ quan ca</b></i>
<i>LHQ ang cú mt ti VN?</i>
<i><b>Nhóm 3: Các cơ quan chính của LHQ? Kể tên một số cơ quan của LHQ đang</b></i>
<i>có mặt tại VN?</i>
<i><b>Nhóm 4: Vai trò của LHQ? Kể tên một số cơ quan của LHQ đang có mặt tại</b></i>
<i>VN?</i>
HS: Cỏc nhúm tho lun thng nht, i din trình bày kết quả, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
GV: Quan sát, gợi ý, giúp đỡ các nhóm làm việc nhận xét, bổ sung, chốt ý hệ
thống bằng sơ đồ tổ bộ máy LHQ.
TiÓu kÕt:
- Tõ 25/4 – 26/6/1945 héi nghị 50 quốc gia họp tại Xanphranxco thông qua Hiến
chơng thµnh lËp LHQ.
- Mục đích: Duy trì hồ bình và an ninh thế giới, phát triển các mối quan hệ hữu
nghị giữa các dân tộc và tiến hành hợp tác quốc tế giữa các nớc.
- Nguyên tắc hoạt động: 5 NT (SGK)
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
thác, Toà án quốc tế, Ban th kí và các tổ chức chuyên môn.
- Vai trò:
+ Gìn giữ hoà bình, an ninh quốc tế
+ Gii quyết các vụ tranh chấp và xung đột khu vực
+ Thúc đẩy mối quan hệ hợp tác quốc tế, giúp đỡ các dân tộc về kinh tế, văn hoá,...
<b>4. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập</b>
<b>- Mục tiêu: Sau CTTG thứ hai, thế giới chia thành hai hệ thống – TBCN và</b>
XHCN đối lập nhau gay gắt.
<b>- Thêi gian: 15</b>’
<b>- Đồ dùng dạy học: Bản đồ nớc Đức năm 1946</b>
<b>Các bớc tin hnh: </b>
<b>Bớc 1: Làm việc cả lớp</b>
<i>GV: Vic gii quyết vấn đề nớc Đức sau CT đợc thực hiện nh thế nào? Tại sao</i>
<i>Đức lại hình thành hai nớc riêng theo hai chế độ khác nhau?</i>
HS: 3-4 em tr¶ lêi
GV: Nhận xét, bổ sung sử dụng bản đồ nớc Đức 1946 cho HS quan sát, giải
thích, chốt ý
<b>Bíc 2: Làm việc cả lớp</b>
<i>GV: T 1 nc CNXH ó dn dần hình thành một hệ thống xã hội nh thế nào?</i>
<i>Mối quan hệ giữa các nớc châu Âu với Mĩ?</i>
HS: 3 – 4 em tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý
TiÓu kÕt
<b>* Việc giải quyết vấn đề nớc Đức (Hội nghị Postdam 17/7 </b>–<b> 2/8/1945):</b>
- Quy định những nguyên tắc và biện pháp nhằm dân chủ hố và hồ bình hố
n-ớc Đức.
- ViƯc thùc hiƯn HiƯp íc:
+ Đơng Đức: Đợc sự giúp đỡ của LX 10/49 nớc CHDC c c thnh lp i
theo CHXH.
+ Tây Đức: A, P, M duna túng, các thế lực quân phiệt, phát xít lập nớc CHLB
Đức đi theo TBCN.
<b>* Tình hình kinh tế, chính trị châu Âu:</b>
- 1945 1949 các nớc ĐÂ hoàn thành CMDCND, xây dựng CNXH.
- LX và các nớc ĐÂ hợp tác chặt chẽ về KT, CT, QS.
- > CNXH vợt khoir phạm vi một nớc trở thành hệ thèng TG.
<i>- Mỹ thực hiện kế hoạch “Phục hng châu Âu”, Tây âu ngày càng lệ thuọc Mĩ.</i>
=> Châu Âu hình thành hai khối đối lập TÂ TBCN và ĐÂ XHCN.
<b>5 Tổng kết và hơngs dẫn học sinh học tập: 3</b>’
a) Củng cố: GV khái quát ND chính và KT Nhận thc: Mục đích, ngun tắc, vai
trị của LHQ?
</div>
<!--links-->
