Ke hoach boi duong phu dao

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD-ĐT TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TR</b>

<b> Ư ỜNG THCS LÊ LỢI</b> Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

<i>Tam Thăng ngày 8 tháng 9 năm 2009</i>

<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>
<b> VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM</b>

<b>Năm học 2009-2010</b>

Căn cứ công văn số 341/CV PGD-ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2009 về thực
hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 của Phòng Giáo dục Thành phố Tam Kỳ.

Căn cứ vào chủ đề năm học “Đổi mới Quản lý và nâng cao chất lượng giáo
dục”.

Căn cứ vào Hội nghị CBCC năm học 2009-2010 và tình hình thực tế của nhà
trường .

Trường THCS Lê Lợi xây dựng kế hoạch tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng HS
giỏi, phụ đạo HS yếu năm học 2009-2010 như sau:

<b>A/ Công tác bồi dưỡng HS giỏi:</b>
<i><b>1. Công tác tư tưởng:</b></i>

BGH nhà trường cùng GVBM tích cực động viên tất cả HS đăng ký khảo sát
HSG bộ môn nếu thấy đủ điều kiện: Là HS khá, giỏi năm học trước có điểm TB
cuối năm môn KS từ 7,5 trở lên. Riêng môn Văn 6,5 trở lên (Số lượng không hạn

chế), môn Tin không cần điều kiện ĐTB môn.

Mỗi HS chỉ được đăng ký KS một mơn (trừ HS thi TNTH,Casio thì được
đăng ký thi thêm một môn nữa).

BGH họp với PHHS để thống nhất kế hoạch và động viên PH tạo điều kiện
để con em tham gia “sân chơi” học tập bổ ích này.

<i><b>2. Tổ chức thực hiện:</b></i>

Đầu năm học GVCN phối hợp với GVBM tiến hành phân loại HS (dựa vào
kết quả khảo sát đầu năm đối với lớp 6 và kết quả năm học trước đối với lớp 7,8,9).
Thành lập đội tuyển HS giỏi các mơn: Văn,Tốn, Lý, Hố, Anh,Tin ở các
khối lớp và các mơn TNTH Lý, Hố, Sinh lớp 8, Casio 8,9.

<i><b>3/ Thời gian khảo sát:</b></i>

* Đối với khối 9: Ngày 01 tháng 10 năm 2009: Khảo sát vòng I.
Địa điểm : Trường THCS Lý Tự Trọng.
Khảo sát vòng II: Tháng 12 năm 2009

Khảo sát vòng III: Tháng 02 năm 2010

Qua KS vòng I, căn cứ vào thực tế PGD quy định điểm sàn để xét dự thi
khảo sát vịng tiếp theo.(Lưu ý: Đề khảo sát theo hình thức tự luận, riêng mơn
Tiếng Anh có phần nghe)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Đối với khối 6,7,8: (Gồm các môn: Văn, Tốn, Anh, Tin ,Lý, Hố).
Vịng I: Trường Khảo sát vào tháng 10 năm 2009

Vòng II: Tháng 12/2009; Vòng III: Tháng 2/2010

Sau mỗi vòng KS báo cáo kết quả về PGD. HS thi đủ 3 vịng và có tên trong
danh sách gởi về PGD thì mới được dự thi vịng chung kết cấp Thành phố vào
tháng 4 năm 2010.

* Đối với các mơn TNTH Lý, Hố, Sinh lớp 8, Casio 6,7,8,9 trường KS vào
tháng 10/2009.

PGD sẽ khảo sát vòng II vào tháng 12/2009, Vòng III vào tháng 2/2010
* Thuyết trình văn học:

Tổ chức cấp trường vào tháng 11/2009 (Tổ Văn có kế hoạch cụ thể)
PGD tổ chức vào tháng 01/2010

<i><b>4/ Phân công thực hiện:</b></i>

<i><b>a. Đối với Ban giám hiệu: </b></i>

Lập kế hoạch tổ chức, bố trí thời gian, phân công giáo viên thực hiện và chịu
trách nhiệm ở từng môn (bồi dưỡng theo lớp dạy, rèn kỹ năng tự học tự sáng tạo là
chính)

<i><b>b, Đối với Tổ chun mơn (nhóm chun mơn):</b></i>

- Cần bàn bạc, thảo luận nội dung, phương pháp tổ chức bồi dưỡng nhằm
đem lại hiệu quả cao nhất.

- Thống kê diễn biến chất lượng từng môn/ lớp qua mỗi lần khảo sát.

- Phân công ra đề, đáp án (những môn trong phạm vi tổ), tổ chức khảo sát,
lập danh sách và báo cáo thống kê cụ thể từng môn đúng thời gian quy định.

<i><b>c. Đối với GV: </b></i>

- Có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, bài soạn, bài kiểm tra được lưu giư cẩn
thận.

- Thường xuyên kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kịp thời sự tiến bộ của HS.
<b>B/ CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU:</b>

Bên cạnh việc BDHSG, các tổ CM cần quan tâm đến việc phụ đạo HS yếu ở
tất cả các bộ môn .

<i><b>1. Phân loại HS:</b></i>

* Đối với lớp 6: Tổ chức KS 2 mơn Văn- Tốn để nắm bắt chất lượng đầu
vào.

* Đối với lớp 7,8,9: Thống kê chất lượng điểm từng mơn của năm học trước
(có bổ sung điều chỉnh).

Nhà trường lập danh sách HS yếu kém cần phụ đạo, giúp đỡ.
<i><b>2. Biện pháp tổ chức phụ đạo:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Việc tổ chức phụ đạo cũng như BDHSG được thực hiện lồng ghép ngay
trong quá trình lên lớp: GV cần quan tâm đến HS, tạo mọi điều kiện để các em chủ
động hoạt động, rèn kỹ năng tự học là chính.

GV có cách gợi ý dẫn dắt, đặt câu hỏi, bài tập phù hợp cho từng đối tượng.

Tăng cường bài tập, giới thiệu tài liệu tham khảo, phát huy tinh thần tự học,
sáng tạo của HS.

Không xem nhẹ bất cứ bộ mơn nào trong q trình giảng dạy, phụ đạo.

Ngoài ra, đối với K9 để chuẩn bị hành trang cho các em có điều kiện tuyển
sinh vào trường công lập, nhà trường tổ chức phụ đạo thêm Văn- Toán mỗi tuần 6
tiết vào ngày thứ 5 và CN hằng tuần (Ngữ văn: 3 tiết, Toán: 3 tiết) .

<i><b>3. Thời gian thực hiện: Bắt đầu từ tháng 10/2009.</b></i>
<i><b>4. Phân công thực hiện:</b></i>

<i>* Đối với Ban giám hiệu:</i>

Lập kế hoạch và triển khai công tác phụ đạo HS yếu kém theo tinh thần chỉ
đạo của ngành.

Phân thời khoá biểu phụ đạo lớp 9.

Họp phụ huynh HS để phổ biến kế hoạch và một số yêu cầu của nhà trường
để PH chăm lo đến việc học tập của con em.

<i>* Đối với tổ chuyên môn:</i>

Trong các cuộc họp giành thời gian thảo luận, tìm giải pháp nâng cao chất
lượng HS yếu kém của từng bộ môn.

Trong dự giờ, thăm lớp, đánh giá xếp loại tiết dạy cần chú ý đến công tác
phụ đạo, bồi dưỡng lồng ghép để nâng dần chất lượng.

<i>* Đối với GVBM: </i>

Có kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ HS thuộc đối tượng này.

Thường xuyên quan tâm đến các đối tượng này bằng những việc làm cụ thể
như: giành những câu hỏi dễ trong kiểm tra bài cũ, xây dựng bài mới.

Phân công những HS giỏi giúp đỡ HS yếu kếm để các em có điều kiện vươn
lên trong học tập.

Trên đây là kế hoạch bỗi duỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém năm học
2009-2010. Đề nghị các tổ CM thực hiện để góp phần thực hiện tốt chủ đề năm
học.

Lập kế hoạch
Duyệt của HT PHT

<i><b>Lê Văn Thành</b></i> <i><b> Võ Tấn Dũng </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

</div>

<!--links-->