sinh 11 cb

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

<b>Giáo án Sinh học 11 – ban cơ bản / Demo</b>

<b>Bài 25 : ỨNG ĐỘNG</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Nêu được khái niệm về cảm ứng

- Mô tả được cấu tạo HTK dạng lưới và khả năng CƯ của ĐV có HTK lưới
+ Mơ tả cấu tạo HTK chuổi hạch, khả năng CƯ của ĐV có HTK này.

<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC</b>

Tranh minh hoạ phóng to 25.1 đến 25.2 sách giáo khoa.

<b>III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ </b>Phân biệt ƯĐST và ƯĐ không SY ? cơ thể chung của ứng động không sinh
trưởng ?

<b>2. Nội dung bài mới </b>

<b>http:// www.giaoanviet.com</b> <b>hotline: 0979 170</b>

<b>170</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2

<b>Giáo án Sinh học 11 – ban cơ bản / Demo</b>

<b>http:// www.giaoanviet.com</b> <b>hotline: 0979 170</b>

<b>170</b>

<b> 0936</b>
<b>583 228</b>

<i><b>Hoạt động của thầy và trò</b></i> <i><b>Nội dung kiến thức</b></i>

<b>* Hoạt đơng 1 </b>

Cho học sinh lấy vài ví dụ về cảm ứng ở động
vật

(?) Từ đó cho biết cảm ứng là gì ?

(?) làm bài tập : Khi lỡ chạm tay vào chiếc
gai nhọn trong bụi cây, thì rụt tay lại.

? hãy xác định

-Bộ phận tiếp nhận kích thích (?)
-Bộ phận thực hiện phản ứng (?)

<b>I.KHÁI NIỆM CẢM ỨNG Ở ĐV : </b>Cảm ứng là
khả năng nhận biết kích thích và phản ứng với
kích thích đó.

*Để có CƯ, động vật cần có

-Bộ phận tiếp nhận kích thích : thụ quan ở da
-Bộ phận phân tích, tổng hợp th/tin hệ thần kinh

-Bộ phận thực hiện phản ứng cơ so

*HTK đóng vai trị chủ yếu , quyết định mức độ
cảm ứng

+Gọi 2 học sinh trình bày bài làm của mình
+GV : Nhận xét, bổ sung, và kết luận

<b>*Hoạt động 2 : </b>

+Treo tranh 25.1 và 25.2

Học sinh : Tìm hiểu hình thức cảm ứng của
thuỷ tức, giun dẹp, đỉa, cơn trùng (ở các mức
độ có câu tạo TK khác nhau). Đồng thời sử
dụng phiếu học tập số 1 (cùng nhóm thảo
luận để điền vào phiếu)

Giáo viên : cho đại diện các nhóm đọc kết
quả ở phiếu, sau đó nhận xét, bổ sung và kết
luận

<b>II.CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT CÓ TỔ CHỨC THẦN</b>
<b>KINH KHÁC NHAU</b>

<b>1. Cảm ứng ở động vật nguyên sinh co rút</b>
<b>chất nguyên sinh</b>

<b>2. Cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh dạng</b>
<b>lưới</b>

* TK dạng lưới : Phản ứng với kích thích

Bằng tồn bộ cơ thể => tiêu tốn nhiều năng
lượng

Phiếu học tập

<i>Nhóm</i>
<i>động vật</i>
<i>Đặc</i>
<i>điểm tổ</i>
<i>chức</i>
<i>thần</i>
<i>kinh</i>
<i>Hình</i>
<i>thức</i>
<i>cảm ứng</i>
<i>Ưu điểm</i>
<i>nhược</i>
<i>điểm</i>
Động
vật
ngun
sinh
Ruột
khoang
Động
vật đối
xứng 2

bên

<b>3. Cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh chuỗi</b>
<b>hạch</b>

*TK dạng chuỗi hạch :
-Nằm dọc chiều dài cơ thể

-Mỗi hạch điều khiển một vùng xác định, nên
phản ứng chính xác, ít tiêu tốn năng lượng.

* ưu điểm dạng TK chuỗi hạch :

-Số lượng TBTK tăng (nhất là hạch đầu ở côn
trùng)

<b>*Hoạt động 3</b>

+HS tham gia thảo luận câu hỏi sau :

(?) trong 2 dạng TK nêu trên (thần kinh lưới
và chuỗi hạch), dạng nào có ưu điểm hơn ? vì
sao ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3

<b>Giáo án Sinh học 11 – ban cơ bản / Demo</b>

<b>IV. CỦNG CỐ</b>

* Nắm được k/n cảm ứng, các bộ phận cảm ứng.

+ Đặc điểm cấu tạo, hoạt động của TK lưới, chuỗi hạch.
+ Ưu điểm của TK chuỗi hạch

<b>V. BÀI VỀ NHÀ</b>

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Đọc mục “em có biết”

- Hồn thiện sơ đồ sau :

<b>http:// www.giaoanviet.com</b> <b>hotline: 0979 170</b>

<b>170</b>

</div>

<!--links-->