Khoa học tự nhiên 6 - Thuyết minh tiêu chí chọn sách theo thông tư 25

TRƯỜNG TH ...............................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ ................

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN

CHÂN TRỜI

NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 THEO THÔNG TƯ 25/2020/TT-BGDĐT
NĂM HỌC 2021 - 2022
I. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
Thời gian họp: Vào hồi .... giờ.... phút, ngày .... tháng .... năm 2021
Địa điểm: Phòng Giáo viên
Tổng số thành viên:.....
Tổng số thành viên: .....
Số thành viên có mặt: .....
Thành viên vắng mặt: Không
II. NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tác giả: Cao Cự Giác (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), Phạm Thị Hương, Trần Thị Kim
Ngân, Nguyễn Thị Nhị, Trần Ngọc Thắng
Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
của tiêu chí
1. Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học của học sinh.
1.1. Sách giáo khoa được trình Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo

bày hấp dẫn, tạo được sự hứng thú được biên soạn theo một cấu trúc hài hoà, dễ đọc, dễ
với học sinh.
theo dõi.Sách sử dụng từng mảng màu riêng biệt cho
Kênh chữ chọn lọc, kênh hình gần từng nội dung nhằm làm nổi bật thơng tin giúp học
gũi, có sự cân đối, hài hòa giữa sinh dễ dàng theo dõi. Hệ thống kí hiệu và icon được
kênh hình vàkênh chữ, có tính thể hiện nhất qn, rõ ràng, kênh hình đáp ứng tốt
thẩm mỹ cao
nhiệm vụ mơ tả thơng tin, tạo sự sinh động, gần gũi
hơn cho quá trình học tập, trải nghiệm của các em.


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí
1.2. Nội dung mỗi bài học/chủ đề
trong sách giáo khoa được thể
hiện sinhđộng, thúc đẩy học sinh
học tập tích cực, rèn kỹ năng hợp
tác, kích thích học sinh tưduy
sáng tạo, độc lập.

1.3.Nội dung các bài học/chủ đề
trong sách giáo khoa có những
hoạt động họctập thiết thực, giúp
học sinh biết cách định hướng để
đạt được mục tiêu học tập.

1.4. Các nhiệm vụ học tập trong
mỗi bài học hướng đến việc hình
thành, phát triển năng lực, phẩm
chất, khả năng tự học, giúp học

sinh vận dụng sáng tạo trongcuộc
sống.

Minh chứng đáp ứng của SGK
KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
Kênh chữ mạch lạc, dễ nhìn, sắp xếp khoa học, cân
đối.
Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
xây dựng đượchệ thống các hoạt động hình thành
kiến thức mới thơng qua việc quan sát hình ảnh, thí
nghiệm hoặc trải nghiệm thực tế của học sinh. Điều
này giúp các em rèn luyện được những kĩ năng cơ
bản nhưng thiết thực trong cuộc sống như rèn luyện
khả năng quan sát và phân tích, khả năng phán đốn
và rút ra kết luận, khả năng vận dụng kiến thức và kĩ
năng đã học và thực tiễn cuộc sống.Bên cạnh đó,
sách cũng giới thiệu thêm các kiến thức và ứng dụng
liên quan đến bài học ở mục Mở rộng nhằm giúp các
em có thêm kiến thức và có thể tự học ở nhà.
Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
viết theo chủ đề có mục tiêu được xác định rõ ràng,
khi bắt đầu một bài học ln có phần mục tiêu giúp
các em định hướng các kiến thức sẽ học được thông
qua nội dung bài học. Cùng với những nhiệm vụ,
hoạt động học tập gắn với mục tiêu, các em sẽ dễ
dàng trong việc chủ động tìm hiểu nội dung, tránh
trường hợp hiểu sai, hiểu nhầm mục tiêu của bài học.
Cuối mỗi bài cịn có phần Bài tậpgiúp các em tự
kiểm tra lại các kiến thức mà mình vừa được học,
đồng thời giải quyết các tình huống đặt ra.

Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
được biên soạn nhất quán theo hướng tiếp cận học
tập qua trải nghiệm, thực tiễn. Dựa trên việc phân
tích các tình huống/ bối cảnh cụ thể trong cuộc sống
hằng ngày được minh hoạ dưới dạng kênh hình hoặc
u cầu phân tích các qua quan sát mẫu vật, hình ảnh
mơ tả, thí nghiệm thực hành sẽ giúp học sinh tìm
kiếm cách giải quyết vấn đề thơng qua những kinh
nghiệm thực tế của bản thân cùng với việc xử lí các
thơng tin liên quan trong sách giáo khoa. Thơng qua
đó để phân tích, đánh giá và đưa ra các giải pháp khái
quát hoá thành kiến thức, kinh nghiệm mới của bản
thân và áp dụng vào thực tiễn cuộc sống. Học sinh sẽ
được tham gia thảo luận qua hệ thống câu hỏi/ nhiệm
vụ gợi ý trong sách để tự mình rút ra kết luận về kiến


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí

Minh chứng đáp ứng của SGK
KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo

thức và hình thành các năng lực cần thiết. Cách tiếp
cận này giúp học sinh được đóng vai trị là chủ thể,
có thể hình thành và phát triển các phẩm chất và
năng lực thông qua các hoạt động học tập của học
sinh và phương pháp giảng dạy của giáo viên.
2. Tiêu chí 2: Thuận tiện, hiệu quả đối với giáo viên.
2.1.Cách thiết kế bài học/chủ đề Tất cả các hoạt động trong SGK KHOA HỌC TỰ

trong sách giáo khoa giúp giáo NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo đều mở về hình thức tổ
viên dễ dạy, dễlựa chọn phương chức hoạt động. Khi tổ chức hoạt động cho HS, GV
án, hình thức tổ chức và phương có thể tuỳ chọn hình thức tổ chức theo cá nhân, cặp
pháp dạy học tích cực.
đơi, nhóm hay cả lớp hoặc kết hợp nhiều hình thức tổ
chức trong cùng một hoạt động.
2.2. Sách giáo khoa có các nội Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân trời sáng tạo
dung, chủ đề kiến thức phong thể hiện rõ quan điểm giáo dục tích hợp: xun suốt
phú, giúp giáoviên có thể thực theo chủ đề, khơng chồng chéo, thể hiện tính liên
hiện dạy học tích hợp, gắn kết nội mơn đối với những nội dung cần sử dụng các nguyên
dung bài học với thực tiễn.
liệu kiến thức từ Hố học, Vật lí, Sinh học, Khoa học
Trái Đất và Thiên văn học. Ngoài ra, sách cũng đặc
biệt quan tâm đến học tập dựa trên các hoạt động; nội
dung học tập được hình thành từ việc phân tích các
tình huống/ bối cảnh thực tiễn và kết quả giải quyết
các vấn đề thực tiễn; qua đó khám phá tri thức mới,
góp phần hình thành năng lực, phẩm chất cho học
sinh.
2.3. Nội dung sách giáo khoa đảm Tất cả các chủ đề của SGK KHOA HỌC TỰ
bảo mục tiêu phân hố, nhiều hình NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo đều có mục tiêu rõ
thức vàphương pháp đánh giá, ràng, cụ thể, gắn chặt với các yêu cầu cần đạt về
thuận lợi cho giáo viên trong việc phẩm chất, năng lực của học sinh được quy định
lựa chọn cơng cụ đánh giámức độ trong Chương trình.
đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm Các lệnh hoạt động có yêu cầu rõ ràng, tường minh
chất, năng lực của học sinh.
về kết quả cần đạt của hoạt động, GV có thể sử dụng
chính hoạt động để đánh giá học sinh.
Ngồi ra, cuối mỗi bài học đều có hệ thống câu hỏi
bài tập giúp HS tự đánh giá, GV có thể chủ động xây

dựng thêm hình thức đánh giá đồng đẳng trong nhóm
đơi, tổ nhóm,... từ đó tạo nhiều cơ sở để GV hồn
thiện việc đánh giá q trình học tập, rèn luyện của
HS.
2.4. Cấu trúc sách giáo khoa thuận Các chủ đề của SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 –
tiện cho tổ/nhóm chun mơn xây Chân trời sáng tạo đều viết theo hướng mở, chủ yếu


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
của tiêu chí
dựng kếhoạch kiểm tra, đánh giá, chỉ định hướng yêu cầu cần đạt của hoạt động. Vì
phù hợp với kế hoạch giáo dục vậy, việc đảo đổi các nội dung dạy và học hoàn toàn
của nhà trường.
có thể điều chỉnh sao cho phù hợp với kế hoạch kiểm
tra, đánh giá đảm bảo đáp ứng tốt với kế hoạch giáo
dục của nhà trường.
3. Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế – xã hội của địa phương
3.1. Nội dung sách giáo khoa đảm Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
bảo tính kế thừa, ngôn ngữ, nội được biên soạn theo các chủ đề xây dựng trên
dung và cáchthức thể hiện phù Chương trình giáo dục phổ thơng 2018. Nội dung các
hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý chủ đề đều được viết theo hướng gần gũi với đời
của địa phương; có thể điều sống của học sinh và địa phương. Ví dụ như: Các em
chỉnhđể phù hợp với khả năng học được tham gia hoạt động trải nghiệm để tìm hiểu về
tập của nhiều nhóm đối tượng học các phép đo được sử dụng trong đời sống hằng ngày
sinh và triển khaitốt với điều kiện như Đo chiều dài, Đo khối lượng, Đo thời gian, đo
cơ sở vật chất, trang thiết bị và nhiệt độ (Chủ đề 1), được tìm hiểu về Oxygen và
các điều kiện dạy học khác của khơng khí(Chủ đề3), về Một số vật liệu, nhiên liệu,
nhàtrường

ngun liệu, lương thực – thực phẩm thơng dụng;
tính chất và ứng dụng của chúng (Chủ đề 4),…
3.2. Cấu trúc sách giáo khoa có Các chủ đề trong SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6
tính mở, tạo điều kiện để địa được biên soạn theo hướng mở, GV có thể sáng tạo
phương, nhàtrường chủ động, linh trong cách thức chọn lọc nội dung dạy học hay thêm
hoạt trong việc xây dựng và thực bớt những ví dụ, tình huống thực tiễn gắn với hoạt
hiện kế hoạch giáo dục; tạocơ hội động thực tế ở địa phương để dễ dàng tiếp cận với
để nhà trường, tổ/nhóm chuyên nhiều đối tượng học sinh. Các chủ đề đều đưa ra
môn, giáo viên bổ sung những nội khung hoạt động chứ không cứng về nội dung nên
dung vàhoạt động đặc thù thích địa phương có thể bổ sung các thông tin nội dung
hợp, sát với thực tế địa phương.
phù hợp, gắn với đặc thù của mình.

3.3. Sách giáo khoa có giá thành
hợp lý, phù hợp với điều kiện
kinh tế của cộngđồng dân cư địa
phương.

Sách KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân trời sáng tạo
được trình bày nhằm hạn chế chỗ cho HS viết, vẽ nên
có thể sử dụng lâu dài. Giá sách được Bộ Tài chính
duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân địa
phương.
4. Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy và học
4.1. Phương pháp tập huấn, hỗ trợ Trước khi SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân
đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trời sáng tạođược đưa vào giảng dạy, đội ngũ tác giả,


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí

lí trongviệc giới thiệu những điểm
mới của sách giáo khoa đáp ứng
chương trình giáo dụcphổ thơng
2018, cách sử dụng sách giáo
khoa hiệu quả, đảm bảo chất
lượng.

Minh chứng đáp ứng của SGK
KHOA HỌC TỰ NHIÊN6 – Chân trời sáng tạo
NXB sẽ dựa vào đặc điểm, yêu cầu cụ thể của từng
địa phương để tiến hành tập huấn (online hoặc trực
tiếp) theo điều kiện tại thời điểm tập huấn. Đáp ứng
tốt công tác hỗ trợ đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí
trong việc giới thiệu những điểm mới và cách sử
dụng SGK hiệu quả, đảm bảo chất lượng.

4.2. Nguồn tài nguyên, học liệu SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân trời sáng
điện tử bổ sung cho sách giáo tạo được hỗ trợ tối đa về học liệu tại các trang
khoa đa dạng,phong phú, hữu ích. Website:
taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
www.chantroisangtao.vn
www.sachthietbigiaoduc.vn
4.3. Danh mục thiết bị dạy học SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân trời sáng
kèm theo sách giáo khoa phù hợp, tạo không sử dụng các đồ dùng, thiết bị dạy học
có chấtlượng, dễ sử dụng, giá khơng có trong danh mục thiết bị tối thiểu theo
thành hợp lý.
Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT vì vậy địa phương
triển khai tốt với hệ thống thiết bị dạy học (theo danh
mục thiết bị dạy học tối thiểu) và những thiết bị dạy

học hiện có, thiết bị dạy học tự làm.
4.4.Chất lượng sách giáo khoa Chất lượng SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân
đảm bảo yêu cầu (khơng bung, sứt trời sáng tạo được kiểm sốt từ các khâu nhỏ nhất,
gáy; giấy intốt, khổ sách đúng quy đảm bảo đáp ứng tốt yêu cầu về chất lượng.
định, kênh chữ dễ đọc; kênh hình
màu sắc rõ ràng, thẩmmĩ,..)
2.4.Kênh phân phối, phát hành SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Chân trời sáng
sách giáo khoa kịp thời, đáp ứng tạo đáp ứng tốt việc phân phối, phát hành trên các
yêu cầu.
hình thức khác nhau.
KẾT LUẬN:
– Kết quả bỏ phiếu lựa chọn ......../ ........ (100%)
– Sau khi rà soát theo các tiêu chí của Thơng tư 25/2020/TT-BGDĐT bỏ phiếu tổ chuyên
môn đề xuất lựa chọn sách giáo khoa KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – Bộ sách CHÂN TRỜI
SÁNG TẠO do Cao Cự Giáclàm Tổng chủ biên kiêm Chủ biên, các tác giả: Phạm Thị


Hương, Trần Thị Kim Ngân, Nguyễn Thị Nhị và Trần Ngọc Thắng để thực hiện trong
năm học 2021 – 2022 và các năm tiếp theo.