giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.74 KB, 38 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN I

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (1):

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT

(tiết 1)

I/ Mục tiêu: 1/ HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học.

- Vào lớp học em sẽ có nhiều bạn mới, có thầy, cơ giáo mới. Em sẽ được học thêm nhiều
điều mới lạ.

2/ HS có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành HS lớp 1.
- Biết yêu quí bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.

II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Một số bài hát về quyền được học tập của trẻ em.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát .
2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2:Vòng tròn giới thiệu tên (bài
tập1 )

1. Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tên
của mình và nhớ tên các bạn trong lớp,
biết trẻ em có quyền có họ tên.

2. GV hướng dẫn HS thảo luận:
- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em có thấy sung sướng tự hào khi tự giới
thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn
giới thiệu tên mình khơng?

Kết luận: (Xem đạo đức 1, SGV/14)

Hoạt động 3: HS tự giới thiệu về sở thích
của mình(Bài tập 2)

- GV u cầu : hãy giới thiệu với bạn bên
cạnh những điều em thích.

Kết luận: (Xem đạo đức 1, SGV/14).

Hoạt động 4: HS kể về ngày đầu tiên đi
học của mình.

GV yêu cầu: Hãy kể về ngày đầu tiên đi

học của em?

Kết luận: (Xem đạo đức 1, SGV/15).

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS thảo luận nhóm. Thay phiên nhau tự
giới thiệu tên mình. Một số em trả lời câu
hỏi.

- HS tự giới thiệu trong nhóm 2 người.
- Một số em tự giới thiệu trước lớp.

- HS kể chuyện trong nhóm nhỏ(2 đến 4 em).
- Một vài HS kể trước lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS ngoan, chăm học xứng đáng là học sinh lớp 1.

TUẦN 2

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (2):

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT

(tiết 2)

I/ Mục tiêu: (Xem tiết 1 tuaàn 1).

II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức lớp 1.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Lớp hát tập thể bài hát: “Đi đến trường”.

2/ Kiểm tra bài cũ: Cho một số HS lên kể ngày đầu tiên đến trường của mình.
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể chuyện
theo tranh (bài tập 4).

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh bài
tập 4 trong vở bài tập và chuẩn bị kể
chuyện theo tranh.

- GV mời 2 – 3 HS kể chuyện trước lớp.
- GV kể lại truyện, vừa kể,vừa chỉ vào
tranh.

Tranh 1 : Đây là bạn Mai. Bạn Mai 6 tuổi.
Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà chuẩn
bị cho Mai đi học.

Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường. Trường
Mai thật đẹp. Cơ giáo Mai tươi cười đón
em và các bạn vào lớp.

(Nội dung tranh 3, tranh 4, Xem sách đạo

đức 1, SGV/ 15, 16).

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ hoặc vẽ
tranh về chủ đề: “Trường em”.

Kết luận:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền
được đi học.

- Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành
học sinh lớp Một.

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan để xứng đáng là HS lớp Một.

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS kể chuyện trong nhoùm.

- Một số em thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát và chú ý lắng nghe.

- HS múa theo nhóm dưới sự hướng dẫn của
GV.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS ngoan, chăm học xứng đáng là học sinh lớp 1.

TUẦN 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (3):

GỌN GAØNG SẠCH SẼ

I/ Mục tiêu: HS hiểu.

- Thế nào là sạch sẽ gọn gàng

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng.

- HS biết giữ vêï sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.

II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Bài hát: Rửa mặt như mèo

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi

2/ Kiểm tra bài cũ: Lớp hát tập thể bài hát: “Đi đến trường”.
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi và đọc đầu bài: Gọn 
gàng, sạch sẽ

Hoạt động 2: Cho HS thảo luận.

- GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn trong
lớp có đầu tóc, áo quần sạch sẽ, gọn gàng.
- GV yêu cầu HS trả lời: Vì sao em cho là
bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?

- GV khen những HS đã nhận xét chính
xác.

Hoạt động 3: HS làm bài tập 1.
- GV giải thích yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS nêu câu trả lời và GV nhận
xét.

Hoạt động 4: Làm bài tập 2.

- GV yêu cầu HS chọn bộ quần áo đi học
phù hợp với bạn nam, 1 bộ phù hợp với
bạn nữ.

Kết luận: Quần áo đi học phải phẳng phiu,
lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.

- Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo
gọn gàng, sạch sẽ lên trước lớp.

- HS nhận xét về đầu tóc, quần áo của bạn
đó.

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày.

- Một số HS lên thực hiện theo yêu cầu của
GV

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.
4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS cần thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ khi đến
trường.

TUAÀN 4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (4):

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: HS hiểu.

- Thế nào là sạch sẽ gọn gàng

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng.

- HS biết giữ vêï sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ gọn gàng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Bài hát: Rửa mặt như mèo

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi

2/ Kiểm tra bài cũ: Cho 1 HS trả lời câu hỏi: Muốn gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi và đọc đầu bài : Gọn

gàng, sạch sẽ (Tiết 2)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
3.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 3

và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Bạn có muốn gọn gàng, sạch sẽ không?
+ Em có muốn làm như bạn không?
- GV cho một số HS trình bày .

GV kết luận : Chúng ta nên làm như các
bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.

Hoạt động 3: HS từng đôi một giúp nhau
sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho gọn
gàng, sạch sẽ (bài tập 4).

- GV cho HS thực hành.

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS quan sát tranh và trao đổi với bạn ngồi
bên cạnh.

- Một số HS trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV nhaän xét và tuyên dương các đôi làm
tốt.

Hoạt động 4: Cả lớp hát bài : “Rửa mặt
như mèo”.

- HS hát bài hát do GV yêu cầu.

4/ Củng cố: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ :

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Aó quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu”.
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về nhà thực hiện như bài học.

TUẦN 5

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (5):

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 1)

I/ Mục tiêu: HS hiểu.

- Trẻ em có quyền được học hành.

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của
mình.

- HS biết u q và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

II/ Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Bút chì màu, tranh bài tập 1 phóng to.
- Bài hát : Sách bút thân yêu ơi.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi. HS hát tập thể 1 bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc câu thơ cuối tiết 2 của bài 2.

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi và đọc đầu bài: Giữ gìn
…

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập1.

- GV giải thích yêu cầu của bài tập 1. Yêu
cầu tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập
trong tranh.

Hoạt động 3: GV nêu yêu cầu bài tập 2
- Cho HS giới thiệu với bạn bè về những
đồ dùng học tập của mình.

- Hãy nêu tên đồ dùng học tập và nêu đồ
dùng học tập đó để làm gì?

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS quan sát tranh bài tập 1. HS tìm và tơ
màu các đồ dùng học tập trong bức tranh (HS
trao đổi theo nhóm nhỏ).

- HS hoạt động nhóm đơi. Tự giới thiệu đồ
dùng học tập của mình.

- Bút chì để viết, vẽ, thước kẻ dùng để kẻ
hàng…

- Một số HS trình bày trước lớp cách giữ gìn
đồ dùng học tập của mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập.

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài 3.
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3.

+ Đánh dấu + vào ô trống trong bức tranh
vẽ hành động đúng.

+ Vì sao em cho đó là đúng?

- GV giải thích hành động những bạn trong
bức tranh 1, 2 và 6 là đúng. Hành động
trong bức tranh 3, 4, 5 là sai.

Kết luận: ( Xem sách Đạo Đức – SGV trang
21)

- HS thực hiện làm bài tập 3. Đánh dấu +
vào tranh 1, 2 và 6

+ Bạn xếp bút thước vào cặp cho ngăn nắp.
- HS nhắc lại nhận xét của GV.

- HS tự mình sửa sang lại sách vở, đồ dùng
học tập của mình.

4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.
5/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét chung giờ học. Dặn HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng
học tập của mình để tiết sau thi: “Sách vở ai đẹp nhất”.

TUAÀN 6

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (6):

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2)

I/ Mục tiêu: (Đã soạn ở tiết 5, tuần 5).

II/ Đồ dùng dạy học: Xem tiết 5, tuần 5.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi. HS hát tập thể 1 bài hát.

2/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS trả lời câu hỏi: Cần giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào?.
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi và đọc đầu bài: Giữ gìn
…

Hoạt động 2 : Thi sách, vở ai đẹp nhất.
- GV nêu yêu cầu của cuộc thi và công bố
thành phần ban giám khảo:

+ Có 2 vịng thi : vịng 1 thi ở tổ, vịng 2
thi ở lớp.

+ Tiêu chuẩn chấm thi :

. Có đủ sách, vở, đồ dùng quy định.

. Sách, vở sạch không bị quăn mép.

. Đồ dùng sạch, không giây bẩn.

- Ban giám khảo chấm, công bố kết quả,

- HS đọc đầu bài theo GV.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

khen những tổ, cá nhân thắng trong cuộc
thi.

Hoạt động 3: Cả lớp hát bài Sách bút 
thân yêu ơi.

Quản ca cất cho cả lớp cùng hát.

4/ Củng cố: GV cho HS cả lớp đọc thơ cuối bài.
5/ Nhận xét – Dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về nhà thực hiện tốt như bài học.

TUAÀN 7

Thứ hai ngày tháng năm 2009

ĐẠO ĐỨC (7):

GIA ĐÌNH EM (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1. HS hiểu: - Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ u thương, chăm sóc.
- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.

- HS biết yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
2. HS biết: - Yêu quý gia đình của mình.

- Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ.

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.

II/ Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Bài hát : “cả nhà thương nhau”.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi. HS hát tập thể 1 bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn sách vở, đồ dùng giúp em điều gì?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : HS kể về gia đình mình.
- GV chia HS thành từng nhóm, mỗi nhóm
từ 4 – 6 em và hướng dẫn HS kể về gia
đình mình.

- GV mời một vài em kể trước lớp.

GV kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia
đình.

Hoạt động 3: HS xem tranh bài tập 2 và
kể lại nội dung tranh.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm quan sát, kể lại nội dung một tranh.

- HS đọc đầu bài theo GV.

- HS tự kể về gia đình mình trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên thực hiện theo yêu
cầu của GV.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV chốt lại nội dung tranh.

- Cho HS đàm thoại các câu hỏi: (Xem
sách Đạo đức1 , SGV/ 24).

GV kết luận: (Xem sách Đạo đức 1, SGV/
24).

Hoạt động 4: HS chơi đóng vai trong bài
tập 3.

- GV chia HS thành từng nhóm và giao
nhiệm vụ cho từng nhóm.

Kết luận: ( Xem sách Đạo Đức 1 – SGV
trang 24)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp theo dõi, nhận xét.

4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài .

5/ Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về nhà cần phải biết kính trọng, lễ phép, vâng lời ơng bà, cha mẹ.

TUẦN I

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (8):

GIA ĐÌNH EM (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- HS biết yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
2. HS biết: - Yêu quý gia đình của mình.

- Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ.

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.

II/ Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức lớp 1.

- Bài hát : “cả nhà thương nhau”.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS ổn định chỗ ngồi. HS hát tập thể 1 bài hát.

2/ Kiểm tra bài cũ: Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn như thế nào?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu ghi và đọc đầu bài.

Hoạt động 2 : HS chơi trò chơi “Đổi nhà”.
1/ Cách chơi: (Xem sách Đạo đức 1, SGV/
24,25)

2/ Thảo luận:

- HS đọc đầu bài theo GV.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Em cảm thấy thế nào khi luôn có một
mái nhà?

- Em sẽ ra sao khi khơng có một mái nhà?
GV kết luận: Gia đình là nơi em được cha
mẹ và những người trong gia đình che chở,
u thương, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy
bảo.

Hoạt động 3: Tiểu phẩm: “Chuyện của
bạn Long”.(Xem sách Đạo đức 1, SGV/
25).

- GV cho HS thảo luận sau khi xem tiểu

phaåm.

Hoạt động 4: HS tự liên hệ.
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ.

Kết luận chung: ( Xem sách Đạo Đức 1 –
SGV trang 25)

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.

- Một số HS đóng dưới sự hướng dẫn
của GV.

- HS thảo luận nhóm.

- HS từng đôi một thực hiện theo yêu
cầu của GV.

- Một số HS tự trình bày trước lớp.

4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài .
5/ Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về nhà cần phải biết kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.

TUẦN 9

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Bài 5:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1

)

.

I-Mục tiêu:

- Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có như vậy
anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.

- Biết cư xử lễ phép với anh chị. Biết nhường nhịn em nhỏ.

- Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình cũng như ngoài xã
hội.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai.

- 1 số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, tấm gương về chủ đề bài học…
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1 .Khởi động: Hát tập thể.
2 .Kiểm tra bài cũ:

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Nhận xét bài cũ.
3 .Bài mới:

Hoạt đọâng của GV Hoạt đọâng của HS

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
→ Giới thiệu trực tiếp bài.
Hoạt động2 :

Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn Hs cho lời nhận xét về
việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.

→Gv sửa bài: Chốt lại nội dung từng tranh.

+Keẫt lun: Anh chị em trong gia đình phại yeđu thương và
hoà thun với nhau.

- Giaûi lao.

Hoạt động 3 : - Thảo luận, phân tích tình huống BT2.
. Cho biết tranh BT2 vẽ gì?

.Gv hỏi:

.Theo em bạn Lan ở tranh 1 và Hùng ở tranh2 có những
cách giải quyết nào?

Gv nhận xét chốt ý đúng
Hoạt động 4:

+ Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?
.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.
Về nhà chuẩn bị BT3.

-Hs làm theo Y/c của Gv
- Hs làm BT theo sự
h/dẫn của Gv.

-Trả lời các câu hỏi của
Gv.

Hs thảo luận theo nhóm
trước khi trả lời.

Cử đại diện nhóm lên
trình bày trước lớp.

HS trả lời.

TUẦN

10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008

Bài5:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

- Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có như
vậy anh chị em mới hồ thuận, cha mẹ mới vui lịng.

- Biết cư xử lễ phép với anh chị. Biết nhường nhịn em nhỏ.

- Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình cũng như ngồi xã
hội.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III-Hoạt động daỵ-học:

1 .Khởi động: Hát tập thể.

2 .Kiểm tra bài cũ : - Đối với anh chị em phải như thế nào?
- Đối với em nhỏ em phải như thế nào?
-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3.1-Hoạt động 1:- Hs làm BT3.

- GV nêu yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT→Hãy
nối các bức tranh với chữ NÊN hoặc chữ KHÔNG
NÊN cho phù hợp và giải thích vì sao→ gọi Hs lên
bảng làm.

-Gv sửa bài – và nhấn mạnh tại sao lại nên và không

nên làm những việc như các tranh đã nêu.

-Giải lao.

3.2-Hoạt động 2: Gv chia nhóm và hướng dẫn Hs
đóng vai theo tình huống của BT2.

.Chia nhóm để thảo luận về hoạt động đóng vai .
.Gv yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện tham gia.
.Hướng dẫn Hs đóng vai.

+Keẫt lun:

Anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ.
Là em phải lễ phép và vâng lời anh chị.

3.3-Hoạt động 3 : - Cho Hs tự liên hệ bản thân.
Gọi Hs lên nêu những liên hệ với bản thân hoặc kể
những câu chuyện về lễ phép với anh chị và nhường
nhịn em nhỏ.

3.4-Hoạt động 4 : 
+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?
.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Về nhà thực hành ngay bài học.
Xem trước bài: “Nghiêm trang khi chào cờ”

-Hs làm BT2 theo sự HD của GV.
- HS làm theo nhóm – Đại diện
nhóm nêu kết quả – lớp nhận xét
bổ sung.

-Hs sửa BT.
- Hs đóng vai.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của
Gv để đi đến kết luận bài.

-Hs tự liên hệ bản thân và kể
chuyện.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

TUAÀN 11

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008

Bài: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I-Mục tiêu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.Thái độ : Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: Hệ thống câu hỏi của các bài đã học.
.HS : Ơn tập mơn đạo đức + SGK.

III-Hoạt động daỵ-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-Gv lần lượt ôn lại tất cả các bài đã học theo thứ
tự .

Hoạt động 2:
-Liên hệ thực tế .
Hoạt động 3:
+Củng cố:

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
. Hát bài “ Rửa mặt như Mèo” .
+Dặn dị:

.Về nhà học bài theo bài học.

-Hs ơn tập theo dưới sự hướng dẫn
của Gv.

- Trả lời liên hệ thực tế.

TUAÀN

12

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch.

Lá cờ Việt nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngơi sao vàng năm cánh.
Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng và giữ gìn.
2.Kĩ năng : Nhận biết được cờ tổ quốc. Biết nghiêm trang khi chào cờ.

3.Thái độ : Hs biết tự hào mình là người Việt nam, biết tơn trọng quốc kỳ và yêu quý Tổ
quốc.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - 1 lá cờ Việt nam.

- Bài hát “Lá cờ việt Nam”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
→ Giới thiệu trực tiếp bài.
3.2-Hoạt động 2:

-Cho HS quan sát tranh bài tập 1 và KL.

+Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang tự giới
thiệu để làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một
quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật
Bản… Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của
chúng ta là việt Nam.

3.3-Hoạt động 3 :
Gv hỏi:

.Những người trong tranh đang làm gì?
.Tư thế họi đứng chào cờ như thế nào?
.Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ?
.Vì sao họ sung sướng khi nâng lá cờ tổ quốc?

+Keẫt lun:GV chư vào lá cờ giới thiu cho HS hieơu ý
nghóa cụa lá cờ và những yeđu caău khi chào cờ.

-Giải lao.

3.4-Hoạt động 4 :

u cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn làm BT theo
nhóm 2 em .

+Keẫt lun:

. Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay
ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.

3.5-Hoạt động 5 :
+ Củng cố:

Nhắc lại nội dung bài.
+ Dặn dò:

.Về nhà xem lại bài và tập hát bài “Lá cờ Việt Nam”
. Chuẩn bị màu tô để tiết sau học tiếp.

-Hs đọc u cầu BT1.

-Thảo luận nhóm.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

- HS laéng nghe.

-Hs làm BT theo hướng dẫn của
Gv. Hai Hs quan sát hoạt động
của nhau rồi điều chỉnh cho
đúng.

TUAÀN

13

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

Bài 6:

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ

(tiết 2)

.

I-Mục tiêu: ( Như Tieát 1 )

II-Đồ dùng dạy học:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát “Lá cờ việt Nam”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
-Trẻ em có quyền gì?

-Quốc tịch của chúng ta là gì?
.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1 :

Gv hướng dẫn cả lớp chào cờ.
.Gv chào mẫu cho Hs xem.

.Sau đó hướng dẫn các em chào cờ.

.Gv cho hoạt động theo tổ, cho thi đua giữa các
tổ.

Giaûi lao

3.2-Hoạt động 2 :

Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm
BT→vẽ và tô màu lá quốc kỳ không quá thời gian
quy định.

-Gv thu bài và chấm và chọn ra hình vẽ đẹp nhất.
-Gv hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài.

+Keẫt lun:

-Trẻ em có quyền có quốc tịch.
-Quốc tịch của chúng ta là Việt nam.

-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lịng
tơn kính quốc kỳ, thể hiện tình u đối với tổ
quốc Việt Nam.

3.3-Hoạt động 3 :
+Củng cố:

Cho HS hát bài hát : Lá cờ Việt Nam.

. Xem trước bài “Đi học đều và đúng giờ”

-Hs theo doõi Gv.

-Hs làm theo→cả lớp tập chào cờ.
-Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu
lệnh của tổ trưởng. Các tổ khác
theo dõi và cho nhận xét.

-Hs vẽ và tô màu lá quốc kỳ.

-Hs đọc câu thơ.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của
Gv để đi đến kết luận.

-2 Hs nhắc lại kết luận.

TUẦN

14

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.

2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học tập
của mình.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em.
- Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
-Y/c Hs làm động tác chào cờ.
- Khi chào cờ phải ntn? Vì sao?
.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
3.2-Hoạt động 2 :

Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của câu
chuyện và hướng dẫn Hs làm BT→Gv hỏi:

.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm
chạm lại đi học đúng giờ?

. Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì

sao?

- Gv sửa bài .

- Giaûi lao.

3.3-Hoạt động 3 :

Gv cho Hs đọc yêu cầu BT.

. Phân cơng & chọn vai theo tình huống đã cho
→ Hs làm BT theo Y/c của Gv.

- Gv hỏi:

.Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
3.4-Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị:

. Nhắc lại nội dung baøi.

. Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp.

-Hs đọc yêu cầu BT1.
-Hs quan sát tranh & thảo
luận → làm BT1.

-Hs làm việc theo cặp.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv.

-2Hs ngồi cạnh nhau tạo

thành một cặp để đóng vai
hai nhân vật trong tình
huống→ diễn trước lớp→ cả
lớp xem và cho nhận xét.
-Hs liên hệ bản thân.

TUAÀN

15

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.

2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học
tập của mình.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em.
- Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
- Để đi học đúng giờ em phải làm gì?
.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1 :

Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của
câu chuyện và hướng dẫn Hs đóng vai các nhân vật
trong BT.

-Gv hỏi :

.Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

+Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ.

3.2-Hoạt động 2 :

Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT.
- Gv sửa bài .

+Kết luận: Theo BT này, dù trời mưa các bạn vẫn đội
mũ , mặc áo mưa vượt khó đi học.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:
Gv hỏi:

. Đi học đều có lợi gì ?

. Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
. Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?

. Nếu nghỉ học phải làm gì ?

-Gv hướng dẫn Hs xem bài trong SGK→ đọc 2 câu thơ

-Hs đọc yêu cầu BT4.

-Hs làm việc theo nhóm 4 em→
thảo luận→ trao đổi → đóng
vai→ theo dõi các nhóm và cho
nhận xét.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Hs đọc yêu cầu BT5.

-Hs làm việc theo nhóm → thảo
luận→ trao đổi →làm BT.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cuối bài và hát bài “Đi tới trường”
3.4-Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

. Nhắc lại nội dung bài.

. Nhận xét giờ học.

-Hs đọc 2 câu thơ cuối bài và
hát bài “Đi tới trường”

TUAÀN

16

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1).
I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được
học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.

2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền
được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 3, BT4.

- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể ( 1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(4 phút)

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?
-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.( 1 phút)
3.2-Hoạt động2: BT1( 12 phút)

Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận theo
nhóm việc ra vào lớp của các bạn nhỏ trong tranh
của BT1.

-Gv hỏi:

.Em có suy nghó gì về việc làm của các bạn trong
tranh?

.Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

+Keẫt lun: Chen lân, xođ đaơy nhau khi ra, vào lớp
làm oăn ào mât trt tự và có theơ gađy vâp ngã.

-Hs làm theo Y/c của Gv → thảo
luận→ nhận xét về việc làm của
các bạn nhỏ trong tranh → đại
diện nhóm trình bày→ cả lớp trao
đổi tranh luận.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giaûi lao.

3.3-Hoạt động 3 : ( 14 phút)

-Thành lập ban giám khảo gồm: Gv, cán bộ lớp.
-Nêu Y/c của cuộc thi :

.Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1đ).

.Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ).
.Đi cách đều, đeo cặp gọn gàng(1đ).

.Đi nhẹ nhàng không lê dép(1đ).
-Tiến hành cuộc thi.

-Gv nhận xét và cho điểm thi đua các tổ.

→Trao phần thưởng cho tổ có số điểm cao nhất.
3.4-Hoạt động 4 : ( 3 phút)

Củng cố dặn dò:

. Nhắc lại nội dung bài.

. Về nhà chuẩn bị các BT còn lại.

-Hs lắng nghe y/c của cuộc thi.

- Từng tổ thực hiện hoạt động.

TUẦN 17:

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2).
I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được
học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.

2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền
được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 3, BT4.

- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Để thực hiện tốt quyền được học tập em phải làm gì ?
.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1 :

Cho Hs quan sát tranh 3 và hướng dẫn thảo luận theo
câu hỏi.

-Gv hỏi :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

. Các bạn trong tranh BT 3 ngồi học ntn?

.Gv nêu câu hỏi để dẫn dắt Hs đến kết luận bài.

+Kết luận: Hs cần trật tự nghe giảng, không đùa
nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn
phát biểu.

3.2-Hoạt động 2:

+Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT.
-Gv sửa bài .

-Gv neâu câu hỏi cho Hs thảo luận:

.Vì sao em lại đánh dấu + vào các bạn đó?

.Chúng ta có nên học tập các bạn đó khơng? Vì sao?
+Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn này trong giờ
học vì các bạn ấy rât trật tự trong giờ học.

- Giaûi lao.

3.3-Hoạt động 3 :
Gv hỏi:

.Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai?
. Mất trật tự trong giờ học có hại gì?
+Kết luận:

.Hai bạn giằng nhau quyển truyện làm mất trật tự
trong giờ học.

.Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học là không
nghe lời giảng của cô giáo→ nên không hiểu bài, làm

mất thời gian của Gv và làm ảnh hưởng đến các bạn
xung quanh.

4.Củng cố, dặn dị: Ơn tập các bài đã học .

baøy.

-Hs trả lời câu hỏi dẫn dắt của
Gv để đi đến kết luận

-2Hs nhắc lại.

-Hs đọc u cầu BT4.
-Hs làm BT4

-Trả lời câu hỏi của Gv.

-Hs thảo luận theo câu hỏi
của Gv.

-Hs nhắc lại kết luận.

-Hs đọc 2 câu thơ cuối bài

TUẦN 18

Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008

Bài: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I
I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Ôn tập tất cả các bài đã học .
2.Kĩ năng : Thực hành kĩ năng các bài đã học
3.Thái độ : Liên hệ thực tế các kĩ năng đã học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Hệ thống câu hỏi và bài tập của các bài đã học.

III-Hoạt động daỵ-học:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Gv y/c HS thảo luận nhóm các bài Đạo đức đã
học.

-Gọi đại diện nhóm nói trước lớp – GV ghi bảng
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

-GV nêu câu hỏi Hs trả lời
+Củng cố:

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
. HS hát bài “Ba thương con”
+Dặn dò:

.Về nhà học bài theo bài học.

-HS thảo luận nhóm các bài Đạo
đức đã học

-Báo cáo – Nhóm khác nhận xét bổ
sung.

TUAÀN 19

Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (19) : LỄ PHÉP ,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CƠ GIÁO

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu: Thầy giáo, cơ giáo là những người đã khơng quản khó nhọc, chăm sóc dạy
dỗ em. Vì vậy, các em cần phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo .

- Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, côâ giáo .

II/ Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập đạo đức 1.
-Tranh bài tập 2 phóng to .

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh . lớp hát một bài hát tập thể .
2/ Kiểm tra bài cũ:

-Tiết trước thực hành kĩ năng ,tiết này không kiểm tra .
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1)

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS
đóng vai theo một tình huống của bài tập
- GV hỏi: Nhóm nào thể hiện được lễ phép
và vâng lời thầy cơ giáo? Nhóm nào chưa?
- Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
GV kết luận: ( xem đạo đức 1 SGV /39 )
Hoạt động 2: HS làm bài tập 2

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp ,
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .

- HS trả lời câu hỏi mà GV đưa ra theo cảm
nhận của mình.

-HS laéng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV kết luận: thầy giáo, cơ giáo đã khơng
quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em.
Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các
em cần lễ phép lắng nghe và làm theo lời
thầy, cô giáo dạy bảo.

- HS trình bày , giải thích vì sao lại tơ màu
vào quần áo bạn đó ?

- Cả lớp trao đổi , nhận xét .
-HS lắng nghe.

4/ Củng cố :

- HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo ,cô giáo .
5/ Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học .

- Dặn HS về nhà xem trước bài tập 3 ở SGK .

TUẦN 20

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (20): LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO.

I/Mục tiêu: ( Đã soạn ở tiết 19 tuần 19 )

II/ Đồ dùng dạy học: ( Xem tiết 19 tuần 19 )

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: GV điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể .
2/ Kiểm tra bài cũ: Một HS lên trả lời câu hỏi :

- Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo, cơ giáo em phải làm gì ?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2 : HS làm bài tập 3

- Cho HS kể lại trước lớp nội dung bài: Kể

một hai tấm gương của các bạn trong lớp,
trong trường.

- GV hỏi: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ
phép vâng lời thầy giáo, cơ giáo ?

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập
4 .

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu :
+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ
phép , chưa vâng lời thầy giáo ?

GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép,
chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên
nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không
nên như vậy.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Sau
mỗi câu chuyện, cả lớp nhận xét.

- HS nêu nhận xét theo suy nghó của mình.

+ Các nhóm thảo luận, đại diện từng
nhóm lên trình bày, cả lớp trao đổi, nhận
xét.

-HS laéng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động 4 : lời thầy giáo, cô giáo.”

4/ Củng cố: GV cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài :

“Thầy cô như thể mẹ cha

Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan.”
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học .

- Dặn HS về nhà thực hiện như bài học .

TUẦN 21

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (21):

EM VAØ CÁC BẠN

I/Mục tiêu: Giúp HS hiểu: -Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có

quyền được kết giao bạn bè.

-Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.

Hình thành cho HS: -Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi
học, khi chơi với bạn.

-Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi.

II/ Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị cắt 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trị

chơi”tặng hoa

-Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn”.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: GV điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.

2/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS trả lời câu hỏi: Vì sao em cần lễå phép vâng lời thầy, cô giáo?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

. Hoạt động 1: HS chơi trò chơi”tặng hoa”.
Cách chơi (xem đạo đức1- SGV/ 41)
-GV hướng dẫn cách chơi.

-Sau khi HS chơi xong, GV chọn ra 3 HS
được tặng nhiều hoa nhất, khen và tặng
quà cho các em.(cần chú ý là có nhiều
cách chọn khác nhau.)

Hoạt động 2: Đàm thoại.

-Em có muốn được tặng hoa như bạn
không ?

- Những ai đã tặng hoa cho bạn A, bạn B,
bạn C ?

GV kết luận (Xem đạo đức1- SGV/ 41)

-HS chơi dưới sự điều khiển của GV.
-Cả lớp vỗ tay khen ngợi 3 HS được tặng
quà.

-HS trả lời theo suy nghĩ của mình.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động 3: HS quan sát tranh bài tập 2
và đàm thoại.

GV kết luận: (Xem đạo đức1- SGV/ 42)
Hoạt động4: HS thảo luận nhóm bài tập 3
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận
cho các nhóm.

GV kết luận: (Xem đạo đức1- SGV/ 42)

HS quan sát các tranh của bài tập 2 và trả
lời câu hỏi.

-Các nhóm HS thảo luận.

-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Cả lớp bổ sung.

4/ Củng cố: GV nhắc nhở HS: cần đoàn kết, thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi.
5/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét tiết học- Dặn học sinh thực hiện như bài học.

TUAÀN 22

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (22):

EM VAØ CÁC BẠN

I/ Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 21 tuần 21

II/ Đồ dùng dạy học: Bút màu giấy vẽ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh, lớp hát một bài hát tập thể.

2/ Kiểm tra bài cũ: - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi, em cần phải làm gì?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS
chuẩn bị đóng vai một tìng huống cùng
học, cùng chơi với bạn.

- Thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi:
+ Em được bạn cư xử tốt?

+ Em cư xử tốt với bạn?

GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp
trong tình huống và kết luận: Cư xử tốt với

bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho
chính mình. Em sẽ được các bạn u q
và có thêm nhiều bạn.

Hoạt động 3: HS vẽ tranh về chủ đề “Bạn
em”

- GV nêu yêu cầu veõ tranh.

- HS hát tập thể bài hát: lớp chúng ta kết
đồn.

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai;
(Sử dụng các tình huống trong các tranh (1),
(3), (5), (6) của bài tập 3).

- Các nhóm HS lên đóng vai trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- HS suy nghĩ và trả lời theo suy nghĩ của
mình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các
nhóm.

- HS trưng bày tranh lên bảng.
- Cả lớp cùng xem và nhận xét.
4/ Củng cố: GV nêu kết luận chung:

- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được kết giao với bạn bè.

- Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS thực hiện như bài học.

TUAÀN 23

Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (23):

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH

I/Mục tiêu: 1.HS hieåu:

- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường khơng có vỉa hè phải đi sát lề đường.
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi theo vạch quy định.
- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và cho mọi người.
2. HS thực hiện đi bộ đúng quy định.

II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức 1.

-3 chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng, ba màu đỏ, vàng, xanh,hình trịn đường kính 15
hoạc 20 cm.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: GV điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.

2/ Kiểm tra bài cũ: Muốn có nhiều bạn bè, em phải cư xử với bạn như thế nào?.
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu

baøi.

Hoạt động 2: Làm bài tập 1:
- GV treo tranh và hỏi:

+ Ở thành phố, đi bộ phải đi phần đường
nào?

+ Ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần đường
nào? Tại sao?

- GV kết luận: Ở nông thôn cần phải đi sát
lề đường. Ở thành phố, cần đi trên vỉa hè.
Khi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn
tín hiệu và đi vào vạch quy định.

Hoạt động 3: HS làm bài tập 2.
- GV cho HS làm bài tập 2.
GV kết luận:

- Một số HS đọc lại đầu bài.

- HS quan sát tranh và làm bài tập. Một số
HS trình bày ý kiến.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Tranh 1: Đi bộ đúng quy định.

- Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường
là sai quy định.

- Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy
định.

Hoạt động 4: Trò chơi “qua đường”.

- GV hướng dẫn cách chơi (Xem sách đạo
đức1 SGV/ 45)

-HS tiến hành trò chơi dưới sự điều khiển
của GV

4/ Củng cố: GV nhắc lại những quy định khi đi bộ.

5/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS thực hiện đi bộ đứng quy định.

TUAÀN 24

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (24):

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH

I/Mục tiêu: (Đã soạn ở tiết 23 tuần 23)

II/ Đồ dùng dạy học: Xem tiết 23 tuần 23.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: GV điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ: Đi bộ đúng quy định có lợi gì?

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc
đầu bài.

Hoạt động 2: Làm bài tập 3.
- GV cho HS xem tranh.
- GV hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ
đúng quy định khơng?

+ Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như
thế?

- GV cho từng nhóm lên trình bày.

GV kết luận: Đi dưới lịng đường là sai quy
định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân
và cho người khác.

Hoạt động 3: Làm bài tập 4:

- GV giải thích yêu cầu bài tập 4.

- Một số HS đọc lại đầu bài.
- HS quan sát.

- HS thảo luận theo từng đôi.

- Một số đơi lên trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS xem tranh và tô màu vào những tranh
đảm bảo đi bộ an tồn.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

GV kết luận:

- Tranh1,2, 3, 4, 6: đi bộ đúng quy định.
- Tranh 5, 7, 8: Sai quy định.

- Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình
và bảo vệ người khác.

Hoạt động 4: HS chơi trò chơi: “đèn xanh,
đèn đỏ”.

Cách chơi: (Xem sách đạo đức1-sgv/ 46).

- HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển của
GV.

4/ Củng cố: GV cho cả lớp đồng thanh các câu thơ cuối bài.

5/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS. Dặn HS về nhà

TUẦN 25

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (25):

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cho HS các kiến thức đã học giữa học kì 2.
- Thực hành các kĩ năng trong các bài đã học.

II/ Các hoạt hoạt động dạy – học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Ổn định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ: Đi bộ đúng quy định có lợi gì? (1 HS trả lời)
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc
đầu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
kĩ năng

Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô
giáo.

- Giáo viên cho HS nhắc lại: Vì sao em
phải biết lễ phép, vâng lời thầy cô
giáo?

- GV cho HS đóng vai một số tình
huống trong bài 9.

- GV nhắc HS cần thực hiện như bài
học.

Bài 10: Em và các bạn.
- GV nhắc lại nội dung bài.

- GV đưa ra một số tranh vẽ các tình
huống nên làm và khơng nên làm khi
cùng học, cùng chơi với bạn.

- Một số HS đọc đầu bài.

- Một số HS nhắc lại nội dung do GV yêu cầu.
- Các tổ thi đua đóng vai tình huống khi gặp
thầy giáo.

- HS quan sát, nhận xét tranh nào nên làm và
tranh nào không nên làm.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV cho một số nhóm lên đóng vai
tình huống cùng học, cùng chơi với
bạn.

Bài 11: Đi bộ đúng quy định.

-GV hỏi cho HS trả lời : Khi đi bộ (ở
thành phố hoặc ở nông thôn) phải đi
như thế nào?

-GV cho HS chơi trò chơi: “Đèn xanh,
đèn đỏ”.

- HS thi nhau trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện trò chơi dưới sự điều khiển của
GV.

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.
5/ Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Dặn HS thực hành các kĩ năng như bài học.

TUAÀN 26

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (26):

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết1)

I/Mục tiêu: 1. HS hiểu:

- Khi nào nên nói lời cảm ơn. Khi nào cần nói lời xin lỗi.

- Vì sao nói cảm ơn, xin lỗi.

- Trẻ em có quyền được tơn trọng, được đối xử bình đẳng.

2. HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
3. HS có thái độ:

- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp.

- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức 1.

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai. 
III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Ổn định lớp. GV điểm danh.

2/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS trả lời câu hỏi: Đi dưới lòng đường nguy hiểm như thế nào?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 1.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1

và cho biết:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Vì sao các bạn lại làm như vậy?
- GV chốt lại:

- Một số HS đọc đầu bài.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tranh 1: Cảm ơn khi được tặng quà.

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.
Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm bài tập 2.
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo
luận 1 bức tranh.

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
48).

Hoạt động 4: Đóng vai (bài tập 4).

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm
- Thảo luận: (xem sách đạo đức 1, SGV/
48).

GV chốt lại trong tình huống và kết luận:
(Xem sách đạo đức 1, SGV/ 48).

- HS chuù ý lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm: Thảo luận về bức

tranh được giao.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp bổ sung.

- HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm HS lên đóng vai.

4/ củng cố: GV hệ thống lại bài.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TUAÀN 27

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (27):

CẢM ƠN VAØ XIN LỖI ( tiết 2 )

I/Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 26, tuần 26.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập 3, bài tập 6.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Khi nào nói câu cảm ơn?
- Khi nào nói câu xin lỗi?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu

baøi.

Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm bài tập 3.
- GV nêu u cầu của bài tập.

- GV kết luận:

+ Tình huống 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp.
+ Tình huống 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp.
Hoạt động 3: Chơi “ghép hoa” (bài tập 5).
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm hai nhị
hoa(một nhị ghi từ “cảm ơn”, một nhị ghi từ
“xin lỗi” và các cánh hoa (trên có ghi những
tình huống khác nhau).

- GV nêu yêu cầu ghép hoa.

- GV nhận xét và chốt lại các tình huống cần
nói cảm ơn, xin lỗi.

Hoạt động 4: HS làm bài tập 6.
- GV giải thích yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu một số HS đọc các từ đã chọn.
Kết luận chung: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
49).

- Một số HS đọc lại đầu bài.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện từng nhóm báo cáo.
- Cả lớp bổ sung.

- HS hoạt động nhóm.

- HS làm việc theo nhóm ghép thành
“Bơng hoa cảm ơn”, “Bơng hoa xin lỗi”.
- Các nhóm HS trình bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét.

- HS làm bài tập.

- Cả lớp đồng thanh hai câu đã đóng
khung trong vở bài tập.

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

TUAÀN 28

Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (28):

CHAØO H

Ỏ

I VÀ T

Ạ

M BI

Ệ

T(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1. Giúp học sinh hiểu : Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt,chia tay. Cách chào hỏi,tạm
biệt.

- Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.

2. HS có thái độ: Tôn trọng, lễ độ với mọi người.Quùi trọng những bạn biết chào hỏi, tạm
biệt.

3. HS có kỹ năng,hành vi: Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngaøy.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập đạo đức 1. Đồ dùng để hóa trang khi sắm vai.
- Bài hát “ Con chim vành khuyên” (nhạc và lời : Hồng Vân)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Ổn định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ: - Khi naøo cần phải cảm ơn khi naøo cần phải xin lỗi?

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu bài

Hoạt động 2: HS chơi trò chơi vòng tròn chào hỏi

nhau

- HS đứng thành vịng trịn có số người bằng
nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một.

- Khi người điều khiển nêu tình huống HS đóng
các vai chào hỏi, tạm biệt. Ví dụ: hai người bạn
gặp nhau, học sinh gặp thầy cơ gíao ở ngoài
đường, em đến nhà bạn gặp bố mẹ bạn...

Hoạt động 3: Hs thảo luận lớp. HS thảo luận theo
các câu hỏi:

- Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay
khác nhau? Khác nhau như thế naøo?

- Em cảm thấy thế naøo khi :

+ Được người khác chào hỏi?
+ Em chào họ và được đáp lại?

+ Em gặp một người bạn, em chào nhưng
bạn cố tình khơn đáp lại?

-GV kết luận:

+ Cần chaøo hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia
tay.

+ Chaøo hỏi,tam. biệt thể hiện sự toân trọng lẫn nh

- Một số HS đọc đầu bài.
- HS chơi trò chơi

-HS thảo luận lớp

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.

5/ Nhận xét - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS.

- Daën HS chuẩn bị tiết 2

TUAÀN 29

Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (29):

CHAØO H

Ỏ

I VAØ T

Ạ

M BI

Ệ

T (ti

ết 2)

I/ Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 28, tuần 28.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Xem tiết 28, tuần 28.

III/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Ổn định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ: - Cần chào hỏi khi nào?
- Cần tạm biệt khi nào?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu
bài

Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.

- GV chốt lại:

Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo,
cô giáo

Tranh 2: Bạn nhỏ cần tạm biệt khách.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 3.
- GV chia nhóm và u cầu HS thảo luận
bài

tập 3.

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức1, SGV/
52).

Hoạt động 4: Đóng vai theo bài tập1.
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các
nhóm (một số nhóm đóng vai tình huống1,
một số nhóm đóng vai tình huống 2).
- GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi
tình huống.

* HS tự liên hệ:

- GV nêu yêu cầu liên hệ.

- GV khen những HS đã thực hiện tốt bài
học và nhắc nhở những em còn chưa thực
hiện tốt.

- Một số HS đọc đầu bài.
- HS làm bài tập 2.
- HS chữa bài tập.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.

- HS thảo luận, rút kinh nghiệm về cách
đóng vai của các nhóm.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.

5/ Nhận xét - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS.

- Dặn HS cần thực hiện như bài học.

TUẦN 30

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (30):

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG

I/Mục tiêu:

1. HS hieåu:

- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với lợi ích của con người.
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em.
2. HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức 1.

- Bài hát “Ra chơi vườn hoa”.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ: Không nên chào hỏi ồn ào ở những đâu?
3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu

baøi.

Hoạt động 2: Quan sát cây và hoa ở sân
trường, vườn trường.

- GV cho HS ra sân quan sát.

- Cho HS đàm thoại theo các câu hỏi: (Xem
sách đạo đức 1, SGV/ 53).

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
54).

Hoạt động 3: HS làm bài tập 1.

- GV cho HS làm bài tập 1 và trả lời các
câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Những việc làm đó có tác dụng gì?
+ Em có thể làm được như các bạn đó
khơng?

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
54).

Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận theo

- Một số HS đọc lại đầu bài.

- HS quan sát theo sự chỉ dẫn của GV.
- HS thi nhau trả lời những câu hỏi mà GV
đưa ra.

- Một số HS lên trình bày ý kiến trước lớp.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát tranh và thảo luận từng đơi
một.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bài tập 2.

- GV mời một số HS lên trình bày.

GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
54).

- 2 – 3 HS lên trình bày.
- Cả lớp bổ sung.

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS.
- Dặn HS cần thực hiện theo bài học.

TUAÀN 31

Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (31):

BẢO VỆ HOA VAØ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2)

I/Mục tiêu: (Đã soạn ở tiết 30 tuần 30)

II/ Đồ dùng dạy học: Xem tiết 30 tuần 30.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Lớp hát một bài hát tập thể.

2/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS trả lời câu hỏi: Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp,
luôn mát em phải làm gì?

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu

baøi.

Hoạt động 2: Làm bài tập 3.
- GV giải thích yêu cầu bài tập 3.
- Cho một số HS lên trình bày.

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
55).

Hoạt động 3: Thảo luận và đóng vai bài tập
4.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm HS.

- GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/
55).

Hoạt động 4: Thực hành xây dựng kế
hoạch bảo vệ cây và hoa.

- Cho từng tổ HS thảo luận:

+ Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở
đâu?

+ Vào thời gian nào?

- Một số HS đọc lại đầu bài.
- HS làm bài tập.

- HS lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS thaûo luận theo câu hỏi do GV đưa ra.

- Đại diện các tổ lên đăng kí và trình bày
kế hoạch và hành động của mình.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?
+ Ai phụ trách từng việc?

GV kết luận: (Xem sách đạo đức 1, SGV/

55).

4/ Củng cố: - HS cùng GV đọc đoạn thơ trong vở bài tập.
- HS hát bài: “Ra chơi vườn hoa”.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS.
- Dặn HS cần thực hiện theo bài học.

TUAÀN 32

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (32):

DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (dạy HS an tồn giao thơng)

I/Mục tiêu: Giúp HS biết:

1.Tn thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông.

- HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng.
- Biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT.

- Biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT.

2. Khi qua đường phải đi trên vạch thẳng dàng cho người đi bộ.

- Nhận biết các vạch trắng trên đường là lối đi dành cho người đi bộ.
- Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh.
2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Dạy HS tuân thủ tín hiệu đèn
điều khiển giao thơng.

1. Kể chuyện: “sách “Pokémon”.

Bước 1: GV kể chuyện theo nội dung bài.
Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nêu các câu hỏi:

(Xem hướng dẫn sử dụng sách Pokémon
cùng em học an tồn giao thơng”/ 4).
Bước 3: Chơi sắm vai. GV chia nhóm,
hướng dẫn HS cách chơi. Theo dõi, nhận
xét các nhóm chơi.

Kết luận: (Xem hướng dẫn sử dụng sách
Pokémon cùng em học an toàn giao

- HS đọc đầu bài.

- Cả lớp lắng nghe. Một HS đọc lại câu
chuyện.

- HS lắng nghe GV hỏi và trả lời câu hỏi.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

thoâng”/4).

2. Trò chơi: Đèn xanh – Đèn đỏ.

(Xem hướng dẫn sử dụng sách Pokémon
cùng em học an toàn giao thông”/5).
Hoạt động 3: Dạy HS khi qua đường phải
đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.
- GV nêu tình huống.

- Giới thiệu vạch trắng dành cho người đi
bộ.

- Hướng dẫn thực hành qua đường:
+ GV cho HS ra sân An toàn giao thông

của trường.

+ Hướng dẫn HS thực hành qua đường.

- HS lắng nghe. Thảo luận nhóm.

- HS quan sát tranh, suy nghĩ, trả lời câu
hỏi.

- HS ra saân.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
4/ Củng cố: GV cho HS đọc câu ghi nhớ cuối bài trong sách.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS.
- Dặn HS cần thực hiện theo bài học.

TUAÀN 33

Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (33):

DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

(Giáo dục An tồn giao thơng)

I/Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

1. Không chơi đùa trên đường phố.

- HS nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố.

- Biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an tồn.

- Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố.
2. Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm.

- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần giải phân cách.

- Giúp HS không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ cho bài học.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Lớp hát một bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu

baøi.

Hoạt động 2: Dạy HS khơng chơi đùa trên
đường phố.

1. Đọc và tìm hiểu nội dung truyện:
- GV giao nhiệm vụ: Quan sát tranh, đọc,

- Một số HS đọc lại đầu bài.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

ghi nhớ nội dung câu chuyện.

- Hướng dẫn HS tiếp cận nội dung truyện
bằng hệ thống câu hỏi (Xem “Hướng dẫn sử
dụng sách Pokémon cùng em học an tồn 
giao thơng”/ 8).

- GV kết luận: (Xem “Hướng dẫn sử dụng
sách Pokémon cùng em học an tồn giao

thơng”/ 8).

2. Bày tỏ ý kiến.

3. Trị chơi hỗ trợ: “Nên – khơng nên”
(Xem “Hướng dẫn sử dụng sách Pokémon 
cùng em học an toàn giao thông”/ 9).
* GV cho HS đọc ghi nhớ cuối bài.
Hoạt động 3: Dạy HS trèo qua dải phân
cách là rất nguy hiểm.

(Xem “Hướng dẫn sử dụng sách Pokémon 
cùng em học an tồn giao thơng”/ 10, 11).

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

- HS chơi dưới sự điều khiển của GV.

- HS đọc ghi nhớ cá nhân, tập thể.

4/ Củng cố: Cho HS học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách. Kể lại câu chuyện bài
4.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS.
- Dặn HS cần thực hiện theo bài học.

TUAÀN 34

Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (34):

DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

(Giáo dục An tồn giao thơng)

I/Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Tạo cho HS biết chọn nơi an tồn để chơi. Tránh xa nơi có các loại phương tiện giao
thông chạy qua.

2. Không chạy trên đường khi trời mưa.

- HS nhận thức được sự nguy hiểm chạy trên đường khi trời mưa.

- HS quan sát tranh, nhận biết sự nguy hiểm khi chạy trên đường có nhiều xe qua lại khi
trời mưa.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ cho bài học.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Lớp hát một bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu
bài.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hoạt động 2: Dạy HS không chơi gần
đường ray xe lửa.

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Chia lớp thành 4 nhóm, GV giao nhiệm
vụ cho các nhóm (Xem “Hướng dẫn sử
dụng sách Pokémon cùng em học an toàn 
giao thông”/ 12).

- GV nêu câu hỏi: (Xem “Hướng dẫn sử
dụng sách Pokémon cùng em học an tồn 
giao thơng”/ 12).

- GV kết luận: (Xem “Hướng dẫn sử dụng
sách Pokémon cùng em học an tồn giao 
thơng”/ 12).

2. Tổ chức trò chơi: Sắm vai.

- GV hướng dẫn cách chơi (Xem “Hướng
dẫn sử dụng sách Pokémon cùng em học 
an tồn giao thơng”/ 12) và tổ chức cho HS
chơi trò chơi.

* GV cho HS đọc ghi nhớ cuối bài

(Xem“Hướng dẫn sử dụng sách Pokémon 
cùng em học an tồn giao thơng”/ 13).

Hoạt động 3: Khơng chạy trên đường khi
trời mưa. (Xem “Hướng dẫn sử dụng sách

Pokémon cùng em học an tồn giao 
thơng”/ 14, 15).

- HS hoạt độïng nhóm đơi theo u cầu của
GV. Các nhóm HS thảo luận về nội dung
các bức tranh rồi cử đại diện lên trình bày
ý kiến của nhóm mình.

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe. HS chơi dưới sự điều khiển
của GV.

- HS đọc ghi nhớ (cá nhân, tập thể).

4/ Củng cố: Cho HS học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách. Kể lại câu chuyện bài
4. 5/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét tinh thần họcï tập của HS. Dặn HS cần thực
hiện theo bài học.

TUAÀN 34

Thứ hai ngày 13 tháng 5 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (35):

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CẢ NĂM

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cho HS các kiến thức đã học cuối HKII và cả năm.
- Thực hành các kĩ năng trong các bài đã học.

II/ Các hoạt hoạt động dạy – học:

1/ Khởi động: Điểm danh. Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc
đầu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
kĩ năng

Baøi 12: Cảm ơn và xin lỗi.

- Giáo viên cho HS nhắc lại: Khi nào nói
lời cảm ơn, khi nào nói lời xin lỗi?

- GV cho HS đóng vai một số tình huống
trong bài 12.

- GV nhắc HS cần thực hiện như bài
học.

Baøi 13: Chaøo hỏi và tạm biệt.
- GV nhắc lại nội dung bài.

- GV cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn
chào hỏi (Bài tập 4 SGK)

Bài 14: Bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng.

- GV cho HS nêu lợi ích của cây và hoa
nơi cơng cộng.

- GV cho HS nêu cách bảo vệ cây và
hoa nơi công cộng.

- Một số HS đọc đầu bài.

- Một số HS nhắc lại nội dung do GV
yêu cầu.

- Các tổ thi đua đóng vai tình huống bài
tập 4 trong bài.

- HS thực hiện trò chơi dưới sự điều
khiển của GV.

- HS thi nhau trả lời câu hỏi.
- Một số em trả lời câu hỏi.

4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài.
5/ Nhận xét - Dặn dò:

</div>

giao an

<b>TUAÀN I</b>

<b>EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT</b>

<b>TUẦN 2</b>

<b>EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT</b>

<b>TUẦN 3</b>

<b>GỌN GAØNG SẠCH SẼ </b>

<b>TUAÀN 4</b>

<b>GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 2) </b>

<b>TUẦN 5</b>

<b>GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 1)</b>

<b>TUAÀN 6</b>

<b>GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2)</b>

<b>TUAÀN 7</b>

<b>GIA ĐÌNH EM (tiết 1)</b>

<b>TUẦN I</b>

<b>GIA ĐÌNH EM (tiết 2)</b>

<b>TUẦN 9</b>

Bài 5:

<b>LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1</b>

)

<i>.</i>

<b>TUẦN </b>

<b> 10 </b>

<b> </b>

Bài5:

<b>TUAÀN 11</b>

<b>TUAÀN </b>

<b> 12</b>

<b> </b>

<b>TUAÀN </b>

<b> 13</b>

<b> </b>

Bài 6:

(tiết 2)

<i>.</i>

<b>Giaûi lao</b>

<b>TUẦN </b>

<b> 14</b>

<b> </b>

<b>TUAÀN </b>

<b> 15</b>

<b> </b>

<b>I-Mục tiêu:</b>

<b>TUAÀN </b>

<b> 16</b>

<b> </b>

<b>TUẦN 17:</b>

<b>TUẦN 18</b>

<b>TUAÀN 19</b>

<b>TUẦN 20</b>

<b>TUẦN 21</b>

<b>EM VAØ CÁC BẠN</b>

<b>TUAÀN 22</b>

<b>EM VAØ CÁC BẠN</b>

<b>TUAÀN 23</b>

<b>ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH</b>

<b> </b>

<b>TUAÀN 24</b>

<b>ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH</b>

<b>TUẦN 25</b>

<b>THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II</b>

<b>TUAÀN 26</b>

<b>CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết1)</b>

<b>TUAÀN 27</b>

<b>CẢM ƠN VAØ XIN LỖI ( tiết 2 )</b>

<b>TUAÀN 28</b>

<b>CHAØO H</b>

<b>Ỏ</b>

<b>I VÀ T</b>

<b>Ạ</b>

<b>M BI</b>

<b>Ệ</b>

<b>T(tiết 1)</b>

<b>TUAÀN 29</b>

<b>CHAØO H</b>

<b>Ỏ</b>

<b>I VAØ T</b>

<b>Ạ</b>

<b>M BI</b>