Bai Tap va Thuc Hanh 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong</i>
Tuần: 21, 22

Tiết: 42, 43, 44
Ngày soạn: 22/12/11

Bài tập và thực hành 10

<b>HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ</b>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 Về kiến thức: Củng cố những kiến thức một cách tổng hợp các kỹ năng cơ bản sử dụng

Access (Tạo bảng, tạo biểu mẫu, thiết kế mẫu hỏi và lập báo cáo).

 Về kỹ năng:

+ Rèn luyện cho học sinh khả năng chọn khóa cho các bảng dữ liệu của CSDL đơn giản;
+ Củng cố cho học sinh khái niệm liên kết và cách xác lập liên kết giữa các bảng (trong
CSDL quan hệ), đồng thời khắc sâu cho học sinh mục đích của việc xác lập các liên kết giữa
các bảng.

 Về thái độ: Có kĩ năng tốt khi thao tác với CSDL.
II. CHUẨN BỊ:

 GV: Phòng máy vi tính đã được cài Access.

 HS: Cần đọc SGK trước ở nhà.
 PP: Hướng dẫn, làm mẫu, yêu cầu hs thực hiện các thao tác theo yêu cầu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:
3. Bài mới:

<b>NỘI DUNG GHI BAØI</b> <b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

 Bài 1:

Em hãy chọn khóa cho mỗi
bảng trong CSDL trên và giải thích
lí do lựa chọn đó.

- Bảng THÍ SINH chọn trường SBD
làm khóa chính.

- Bảng ĐÁNH PHÁCH chọn trường
SBD hoặc trường Phách làm khóa
chính.

- Bảng ĐIỂM THI chọn trường
Phách làm khóa chính.

 Bài 2:

- Tại sao CSDL trên cần
có 3 bảng?

+ Gv giới thiệu vì sao cần
có 3 bảng để đảm bảo sự
khách quan, cơng bằng
trong chấm thi nói chung.
- Phân lớp thành các
nhóm, y/c mỗi nhóm chọn
lần lượt các khóa cho từng
bảng. Sau đó y/c đại diện
từng nhóm cho biết sự lựa
chọn của nhóm mình và
giải thích.

- Trong 3 bảng có thể
trường STT đều có thể
làm khóa chính cho mỗi
bảng, bởi vì trong mỗi
bảng khơng có 2 bản ghi
(hàng) nào có STT trùng
nhau.

 Hs đọc SGK và phát

biểu ý kiến.

 Lần lượt từng nhóm

phát biểu.

- Bảng THÍ SINH : STT,

SBD

- Bảng ĐÁNH PHÁCH:
STT, SBD, Phách

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Giaùo aùn Tin hoïc 12 Gv: Châu Quốc Phong</i>

<b>NỘI DUNG GHI BAØI</b> <b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>
Em hãy chỉ ra các mối liên

kết cần thiết giữa 3 bảng để có được
kết quả thi thơng báo cho thí sinh.

 Bài 3:

Hãy dủng hệ QTCSDL
Access để làm các việc sau:

- Tạo lập CSDL nói trên: gồm 3
bảng (mỗi bảng với khóa đã chọn),
thiết đặt các mối liên kết cần thiết,
nhập dữ liệu giả đính (khoản trên 10
thí sinh);

- Đưa ra kết quả để thơng báo cho
thí sinh;

- Đưa ra kết quả thi theo trường;
- Đưa ra kết quả thi của toàn tỉnh
theo thứ tự giảm dần của điểm thi.

+ Gv gợi ý. Muốn biết kết
quả thi cần ghép đúng
(tương ứng) thơng tin thí
sinh nào (chi tiết: họ và
tên, ngày sinh, trường) có
số Phách là gì và được
bao nhiêu điểm. HS cần
xác định được bảng chính
và bảng tham chiếu (liên
kết)

+ Gv giới thiệu nội dung
y/c của bài thực hành

+ Gv có thể thực hiện qua
máy chiếu cho Hs quan
sát làm theo

- Gv quan sát, chỉnh sửa
(nếu có).

- Khái quát lại để hs thấy
được các bước chung của
thao tác tạo mẫu hỏi

 Bảng chính ĐÁNH

PHÁCH.

Bảng tham chiếu THÍ
SINH, ĐIỂM THI

- Chỉ ra liên kết thông qua
các khóa.

 Theo dõi nội dung y/c

của Gv

 Thực hiện theo y/c

(nguồn dữ liệu nhập đã
được chuẩn bị trước ở nhà)

 Quan sát để nhận biết

thao tác, thực hiện làm
theo để hình thành kĩ
năng.

4. Củng cố:

+ Hệ thống lại các kiến thức đã học về Access.

+ Nắm được các kĩ thuật cơ bản để thực hiện các yêu cầu của bài thực hành.

5. Dặn dò, công việc về nhà:

+ Y/c tự thực hành lại ở nhà nếu có máy. Khuyến khích Hs khá, giỏi sửa thiết kế báo cáo.

IV. RÚT KINH NGHIEÄM:

...
...
...
...

Duyệt của Tổ trưởng CM

</div>

<!--links-->