Lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

<b>THIẾT KẾ BÀI DẠY</b>

<b>Mơn :</b>

<b>Tự nhiên – xã hội</b>

<b>Bài :</b>

<b>BỘ XƯƠNG.</b>

<b>Tuần :</b>

<b>02</b>

<b>Ngày dạy : 14 – 09 – 2005.</b>

<b>I./ MỤC TIÊU:</b> Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể.

- Hiểu được rằng cần đi đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách tay vật nặng để cột sống
không biï cong vẹo.

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Tranh vẽ bộ xương và các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương.

<b>III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>1. Khởi động : 1’</b>

<b>2. Bài cũ : 3’</b>

- Muốn cho cơ vận động khoẻ, chúng ta cần làm gì ?

<b>3. Bài mới :</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i>2’</i> 1. <b>Hoạt động 1 </b>: Giới thiệu bài – Ghi bảng.
10’ 2. <b>Họat động 2 : </b>Quan sát hình vẽ bộ xương.

<b>Mục tiêu :</b> Nhận biết và nói tên số xương của
cơ thể.

<b>Cách tiến hành :</b>

+ Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương,
chỉ và nói tên một số xương, khớp xương.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- GV treo tranh vẽ bộ xương phóng to trên
bảng.

- Gọi 2 HS lên bảng, một HS vừa chỉ vào tranh
vẽ, vừa nói tên xương, khớp xương, HS kia gắn
các phiếu rời ghi tên xương, khớp xương tương
ứng vào tranh vẽ.

- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi.

- Theo hình dạng và kích thước của các xương
có khác nhau khơng ?

- Nêu vai trị của hộp sọ, lồng ngực, cột sống
và các khớp xương.

- Nhắc lại đề.

- HS thực hiện nhiệm vụ của bạn.

- Hai học sinh lên bảng.

- Không giống nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

- GV theo dõi kết luận chung, (sách giáo khoa)
10’ 3. <b>Họat động 3 :</b> Thảo luận về cách giữ gìn,

bảo vệ bộ xương.

<b>Mục tiêu :</b> Hiểu được rằng cần, đi đứng, ngồi
đúng tư thế không mang xách vật nặng để cột
sống khơng bị cong vẹo.

<b>Cách tiến haønh :</b>

+ Bước 1: Hoạt động theo cặp.

- Đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn.
- GV theo dõi giúp đỡ và kiểm tra.

+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- GV và học sinh cùng thảo luận các câu hỏi.
- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi
đứng đúng tư thế ?

- Tại sao các em không nên mang vác, xách
vật nặng.

- Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?
- GV kết luận chung, (sách giáo viên).

- Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần ngồi
học ngay ngắn, không mang vác nặng, đi học
đeo cặp trên vai.

5’ 4. <b>Họat động 4 :</b> Củng cố – dặn dò
- Cần làm gì để xương phát tốt ?
Nhận xét giờ học.

- HS quan sát hình 2, 3 trong sách SGK
trang 7.

- HS nhắc lại.

<b>IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:</b>

. . .
. . .
. . .

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . . ..
. . .

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>

<!--links-->