Bai Tap va Thuc Hanh 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (53.06 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong
Tuần: 3

Tiết: 6

Ngày soạn: 15/08/11

Bài tập và thực hành 1

TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 Về kiến thức:

+ Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lí một công việc đơn giản.
+ Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản.

 Về kỹ năng: Thực hiện được một số thao tác trong bước khảo sát và thiết kế.
 Về thái độ: Có kĩ năng tốt khi thao tác với CSDL.

II. CHUẨN BỊ:

 GV: Hình ảnh về các bảng.

 HS: Cần đọc SGK trước ở nhà và chuẩn bị các phương án trả lời các câu hỏi.
 PP: Đàm thoại, pháp vấn kết hợp với thảo luận nhóm.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:
3. Bài mới:

NỘI DUNG GHI BÀI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

 Bài 1:

Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ
thư viện, phiếu muợn/trả sách, sổ
quản lí sách, … của thư viện trường
trung học phổ thơng.

- Y/c hs thành lập nhóm: chia
thành 4 nhóm.

- Đặt câu hỏi: Tìm hiểu nội qui
thư viện, thẻ thư viện, phiếu
mượn/trả sách, sổ quản lí sách
của thư viện trường?

(Có thể đề nghị một vài hs có
sử dụng thẻ thư viện của
trường, dựa vào đó để phân
tích)

- Y/c đại diện từng nhóm lên
trình bày ý kiến đã thống nhất
trong nhóm.

- Gv tổng hợp ý kiến và kết
luận.

- Y/c hs liệt kê tất cả các đối
tượng có liên quan đến CSDL.

 Mỗi nhóm tự phân tích,

sau đó xây dựng cấu trúc
cho từng bảng của nhóm
mình.

+ Mẫu thẻ: Mã thẻ, họ tên
hs, ngày sinh, nơi sinh,
giới tính, lớp, địa chỉ.
+ Phiếu mượn/trả sách: Số
phiếu, ngày mượn, ngày
trả, họ và tên, ngày sinh,
giới tính, lớp.

+ Sổ quản lí sách: Mã
sách, , tên sách, số lượng.

 Sau khi nghe trình bày,

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong
NỘI DUNG GHI BAØI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

 Bài 2:

Kể tên các hoạt động chính
của thư viện.

 Baøi 3:

Liệt kê các đối tượng cần
quản lí khi xây dựng CSDL quản lí
sách và mượn/trả sách.

+ Người đọc
+ Sách
+ Tác giả

 Baøi 4:

CSDL trên cần những bảng
nào? MỖi bảng cần có những cột
nào?

Lập CSDL gồm các bảng:

TAC_GIA gồm các trường:
Ma_tac_gia, Ht_tac_gia, Ng_sinh,
Ng_mat, Tieu_su.

SACH gồm các trường:
Ma_sach, Ten_sach, Loai_sach,
NXB, Nam_XB, Gia_tien,
Ma_tac_gia, Noi_dung.

HOC_SINH gồm các trường:
Ma_the, Ho_ten, Ng_sinh, Gioi_tinh,
Lop, Ng_cap, Dia_chi.

PHIEU_MUON gồm các
trường: Ma_the, So_phieu,
Ng_muon, Ng_can_tra, Ma_sach,
SL_sach_muon.

- Chia lớp thành 3 nhóm, đại
diện cho 3 đối tượng chính liên
quan đến CSDL để thảo luận.
Mỗi nhóm sẽ đưa ra những
công việc chính của nhóm
mình.

- Nhận xét, khuyến kích.
- Y/c hs liệt kê các đối tượng
cần quản lí trong thư viện.
- Với 3 nhóm cũ, mỗi nhóm sẽ
liệt kê thông tin của từng đối
tượng (người đọc, tác giả,
sách) cần quản lí.

- Theo em CSDL trên cần

những bảng nào?

- Bổ sung thêm những thiếu
sót cho hs.

- Khi cấp một thẻ mượn cho
một người đọc mới thì cần cập
nhật bảng nào?

- Khi một người đọc mượn
sách cần cập nhật bảng nào?
- Trong bảng PHIEU_MUON
thông tin ngày cần phải trả
chịu ràng buột nào?

- Khi một người đọc trả sách
thì cần cập nhật những bảng
nào?

- Khi coù hóa đơn nhập sách

 Người đọc sách, người

thủ thư, người quản lí

 + Nhóm thủ thư: cho

mượn sách, kiểm kê sách.
+ Nhóm quản lí: mua
sách, nhập sách, thanh lí

sách.