lUYEN TAP HINH VUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng giáo dục - đào tạo tiền hi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thứ ba , ngày 09 tháng 11 năm 2010

<b>Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự tiết Thao giảng ngày hôm nay</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>KIM TRA BI C</b>

Câu hỏi 1: Làm bài tập 144/SBT/T99 Câu hái 2:

+ Nêu định nghĩa, tính chất của hình
vuụng.

+ Nêu các dấu hiệu nhận biết hình

vuông. A b

c
d

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KIM TRA BI C</b>

Câu hỏi 1: Làm bài tập 144/SBT/T99 Câu hỏi 2.

N
A

B

M d

C

Giải
Giải

Tứ giác AMDN có

Nên AMDN là hình chữ nhật( dhnb hcn)

<i>_{A M}</i> <i>_N</i> ₉₀0

(gt)

Mà AD là phân giác góc A (gt)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

<i><b>Bài tập 83/SGK/T109</b></i> Các câu sau đúng hay sai?

a, Tø gi¸c cã hai đ ờng chéo bằng nhau là hình thoi

b, Tứ giác có hai đ ờng chéo vuông góc với nhau tại trung điểm của mỗi đ
ờng là hình thoi.

c, Hình thoi là tứ giác có tất cả các cạnh bằng nhau.

d, Hình chữ nhật có hai đ ờng chéo bằng nhau là hình vuông

e, Hình chữ nhật có hai đ ờng chéo vuông góc với nhau là hình vuông

Đúng

Đúng

Đúng
Sai

Sai

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

<i><b>Bµi tËp 84/SGK/T109</b></i>

.

A

b _D c

e
f

GT

KL

Cho ABC, D BC 

x
y

Dy// AC, Dy AB = F 
Dx// AB, Dx AC = E 

a. Tứ giác AEDF là hình gì?
b. Tìm vị trí điểm D trên BC để
AEDF là hình thoi

Gi¶i:

Dx//AB(gt) DE//AF
Dy//AC(gt) DF//AE

AEDF là hình bình hành(dhnb hbh)
a,

<i><b>Dng 2</b></i>: Vận dụng các dấu hiệu nhận biết để nhận dng cỏc t giỏc c bit

Hbh AEDF là hình thoi EAD = FAD

b,

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

A

b _d c

f

f

<i>Bµi tËp 84/SGK/T109</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

A

b d c

f

f

<i>Bµi tËp 84/SGK/T109</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

a
B
c
D
f
e

<i><b>Dạng 2</b></i>: Vận dụng các dấu hiệu nhận biết để nhận dạng các tứ giác đặc biệt

c, NÕu tam gi¸c ABC vuông tại A thì tứ giác

AEDF là hình gì? Điểm D ở vị trí nào trên
cạnh BC thì tứ giác AEDF là hình vuông?

<i>Bài tập 84/SGK/T109</i>

GT

KL

Cho ABC, D BC 

Dy// AC, Dy AB = F 
Dx// AB, Dx AC = E 

a. Tứ giác AEDF là hình gì?
b. Tìm vị trí điểm D trên BC để
AEDF là hình thoi

Gi¶i:

Dx//AB(gt) DE//AF
Dy//AC(gt) DF//AE

 AEDF là hình bình hành(dhnb hbh)
a,

Hbh AEDF là hình thoi EAD = FAD

b,

Khi đó D là giao điểm của đ ờng phân
giác góc BAC v cnh BC

Hcn AEDF là hình vuông EAD = FAD

c, Hbh AEDF cã EAF = 900_{nên AEDF là}
hình chữ nhật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

<i><b>Dạng 3</b></i>: Vận dụng định nghĩa, tính chất hình vng để giải các bài tập liờn quan.

.
a
.
b
D c
F
e
<i><b>Bài 149/SGK/T98</b></i>

Cho hình vuông ABCD

F AD, E DC sao cho AF = DE 

AE = BF vµ AE BF


GT

KL

XÐt ADE vµ BAF có

AD = BA (đ/n hình vuông)
ADE = BAF = 900

DE = AF(gt)
ADE = BAF (c.g.c)

 


 AE = BF

vµ DAE = ABF

Mµ DAE + BAE = BAD = 900
 ABF + BAE = 900

Gi¶i:

 MHD = 900

H

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

E

f

N
A

B

M d

C

.

I

<i><b>Dạng 3</b></i>: Vận dụng định nghĩa, tính chất hình vng để giải các bài tập liên quan.
* Khai thác bài 144/SBT/T98

Trªn AD lÊy I bất kì, từ I kẻ IE vuông góc
với AN, IF vu«ng gãc víi DN

a, Chøng minh: DE = CF vµ DE CF




H

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

E

f

N
A

B

M d

C

.

I

<i><b>Dạng 3</b></i>: Vận dụng định nghĩa, tính chất hình vng để giải các bài tập liên quan.
* Khai thác bài 144/SBT/T98

Trªn AD lÊy I bÊt kì, từ I kẻ IE vuông góc
với AN, IF vuông góc với DN

a, Chứng minh: DE = CF và DE CF




H

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

E

f

N
A

B

M d

C

.

I

<i><b>Dạng 3</b></i>: Vận dụng định nghĩa, tính chất hình vng để giải các bài tập liên quan.
* Khai thỏc bi 144/SBT/T98

Trên AD lấy I bất kì, từ I kẻ IE vuông góc
với AN, IF vuông gãc víi DN

a, Chøng minh: DE = CF vµ DE CF




</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

E
f
N
A
B
M d
C

.

I

<i><b>Dạng 3</b></i>: Vận dụng định nghĩa, tính chất hình vng để giải các bài tập liên quan.
* Khai thỏc bi 144/SBT/T98

Trên AD lấy I bất kì, từ I kẻ IE vuông góc
với AN, IF vuông góc víi DN

a, Chøng minh: DE = CF vµ DE CF




b, Chứng minh 3 đ ờng thẳng DE, AF, MI đồng quy.
c, Tìm vị trí điểm I trên AD để diện tích tứ giác
IFNE lớn nhất

._o

d, Khi I di chuyển trên đ ờng chéo AD thì trung
điểm O của EF di di chuyển trên đ êng nµo?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Luyện tập – Hình vuông

Tiết 23

<i><b>Dạng 2</b></i>: Vận dụng các dấu hiệu nhận biết để nhận dạng các tứ giác đặc biệt

<i><b>D¹ng 1</b></i>: VËn dơng lÝ thuyết giải bài tập trắc nghiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Luyeọn taọp – Hình vuông

Tiết 23

Hướng dẫn về nhà

- Lµm vµ häc thuộc các câu hỏi ôn tập ch ơng I /SGK/T110

- Bµi tËp vỊ nhµ: + bµi 85/SGK/T109

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Giáo viờn thc hin

Tiền hảI, ngày 09 tháng 11 năm 2010

</div>

<!--links-->