Lich su 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy:.../.../2010 Lớp: 12C3 Sĩ số:...
Ngày dạy:.../.../2010 Lớp: 12C4 Sĩ số:...
Ngày dạy:.../.../2010 Lớp: 12C5 Sĩ số:...
Ngày dạy:.../.../2010 Líp: 12C6 SÜ sè:...

<b> phÇn mét</b>

<b>Tiết 1</b> <b> </b> <b>lịch s th gii hin i (1945 -2000)</b>

Chơng I

<b>Sự hình thành trËt tù thÕ giíi míi sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ hai (1945 -1949)</b>
<i><b>Bài 1</b></i>

<i><b>Sự hình thành trật tự thế giíi míi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø</b></i>

<i><b>hai (1945 - 1949)</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>
<i><b>1. KiÕn thøc:</b></i>

- Hồn cảnh dẫn đến hội nghị Ianta.

- Nội dung, khuôn mẫu của trật tựthế giới mới sau chiến tranh - “Trật tự hai cực Ianta”
- Mục đích, ngun tắc hoạt động và vai trị của t chc Liờn hp quc

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn luyện các thao tác t duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, vận dụng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát

<i><b>3. Thỏi </b></i>

- GD ý thức cộng đồng, trách nhiệm trong việc thúc đẩy quan hệ hữu nghị, hợp tác với
tất cả các quốc gia, dân tộc trên ngun tắc bình đẳng, tơn trọng độc lập chủ quyền và
toàn vẹn lãnh thổ của cỏc dõn tc.

<b>II - Chuẩn bị của Thầy và trò</b>

<i>1. Giáo viên- SGK, SGV, tài liệu tham khảo</i>
- Bản đồ thế giới

- Lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh thế giớ thứ hai
- Sơ đồ Tổ chức Liên hợp quốc

<i>- Tranh ảnh: Hội nghị Ianta</i>
<i>2. Học sinh: Vở ghi, SGK</i>
<b>III - Tiến trình bài dạy</b>
<i><b>1. Kiểm tra</b></i>

<i><b>2. Bài mới</b></i>

<b>Hot ng của GV - HS</b> <b>Nội dung chính</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân</b></i>
<b>? Bối cảnh dẫn tới hội nghị Ianta?</b>
- HS theo dõi SGK và trả lời

- GV híng dẫn HS quan sát hình 1SGK kết hợp với
giảng giải, bæ sung

<b>? Hội nghị Ianta đã đa ra những quyết định quan</b>

<b>trọng nào?</b>

- HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt, bỉ sung, chốt ý

<b>I. Hội nghị Ianta (2/1945) và</b>
<b>những thoả thuận cđa ba </b>
<b>c-êng qc.</b>

<i><b>1. Hồn cảnh triệu tập:</b></i>
- Đầu 1945, chiến tranh thế
giới 2 sắp kết thúc  vấn đề
bức thiết đặt ra đòi hỏi các
n-ớc Đồng minh giải quyết:
(1). Nhanh chóng đánh bại
hồn tồn các nớc phát xít
(2). Tổ chức lại thế giới sau
chiến tranh

(3). Phân chia thành quả
chiến thắng giữa các níc
th¾ng trËn.

 Hội nghị Ianta đợc triệu
tập từ ngày 4 đến ngày
11/2/1945 với sự tham gia của
những ngời đứng đầu 3 nhà
n-ớc LX, Mĩ, Anh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của GV - HS</b> <b>Nội dung chính</b>

<b>? Việc phân chia đợc định đoạt nh thế nào? </b>
- HS theo dõi phần chữ nhỏ trong SGK và trả lời
- GVsử dụng bản đồ thế giới sau ctranh tgiới 2 để
giảng giải v cht ý

<b>? Qua những quyết đinh quan trọng của Hội nghị</b>
<b>Ianta, em có nhận xét gì về Hội nghị Ianta?</b>

- HS tr¶ lêi

- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
<i><b>* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân</b></i>

HS quan s¸t hình 2: Lễ kí Hiến chơng LHQ tại Xan
Phranxixcô

<b>? Hon cảnh ra đời LHQ?</b>
- HS theo dõi SGK và trả lời
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý

<b>? Mục đích cao cả của tổ chức LHQ?</b>

- HS căn cứ SGK và những hiểu biết của mình để trả
lời

- GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý

<b>? Để thực hiện đợc mục đích trên, LHQ dựa trên</b>

<b>những nguyên tắc nào?</b>

- HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt, bỉ dung, chèt ý

<b>? Theo em, nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí của 5</b>
<b>nớc lớn có tác dụng gì?</b>

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- GV nhận xét, kết luận: là nguyên tắc cơ bản và quan
trọng đảm bảo cho các mục đích của LHQ đợc thực
hiện. Đồng thờingăn chặn không để cho một nớc lớn
nào khống chế LHQ vào mục đích bá quyền nớc lớn.
Tuy có lúc bị tê liệt nhng trong hơn 50 năm qua LHQ
khơng rơi vào tình trạng khống chế của một nớc lớn.
- GV giới thiệu về tổ chức của LHQ

- GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ đã chuẩn bị sẵn

diÖt tËn gèc chủ nghĩa phát
xít Đức và quân phiệt Nhật
kết thúc chiến tranh ở Châu
Âu và châu á - TBD, LX sẽ
tham gia chiÕn tranh chống
Nhật ở Châu á khi chiến tranh
ở Châu Âu kết thúc

- Thành lập tổ chức Liên hợp

quốc

- Tho thun vic đóng quân
tại các nớcnhằm giải giáp
quân đội PX và phân chia
phạm vi ảnh hởng ở châu Âu
và châu

TrËt tù thÕ giíi míi - trËt tù
thÕ giíi 2 cùc Ianta

<b>II. Sự thành lập Liên hỵp</b>
<b>qc</b>

<i><b>1. Hồn cảnh ra đời</b></i>

- 25/4 - 26/6/1945 đại biểu
của 50 nớc đã họp tại Xan
Phranxixcô (Mĩ) để thông qua
Hiến chơng và tuyên bố thành
lập LHQ

- 24/10/1945 c coi l ngy
LHQ

<i><b>2. Mc ớch</b></i>

- Duy trì hoà b×nh, an ninh thÕ
giíi

- Đấu tranh thúc đẩy quan hệ
hợp tác, hữu nghị giữa các
n-ớc trên cơ sở tôn trọng quyền
tự quyết và bình đẳng giữa
các quốc gia

<i><b>3. Nguyên tắc hoạt động</b></i>
- Bình đẳng chủ quyền giữa
các quốc gia và quyền tự
quyết của các dân tộc

- Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ,
độc lập ctrị của các nớc

- Không can thiệp vào công
việc nội bộ của bất kì nớc nào
- Giải quyết tranh chấp qtế =
p2_{hoà bình}

- Chung sống hoà bình và sự
nhất trí giữa 5 níc lín (LX,
TQ, M, A, P)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của GV - HS</b> <b>Nội dung chính</b>

<i><b>* Hoạt động 2: Cả lớp</b></i>

<b>? Quan sát sơ đồ Tổ chức LHQ và bằng những</b>
<b>hiểu biết của bản thân, em hãy đánh giá vai trò</b>
<b>của tổ chức LHQ?</b>

- HS trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý

<i><b>* Hoạt động 1: Nhóm</b></i>

- GV chia líp thµnh 3 nhóm và phân công nhiệm vụ
cụ thể cho từng nhóm

+ <b> Nhóm 1 : Việc giải quyết vấn đề nớc Đức sau</b>
<b>ctranh ntn? Tại sao nớc Đức lại hình thành 2 nhà</b>
<b>nớc riêng biệt theo 2 chế độ ctrị đối lập nhau</b>

<b>+ Nhóm 2: CNXH trở thành hệ thống thế giới ntn?</b>
<b>+ Nhóm 3: Các nớc Tây Âu bị Mĩ khống chế ntn?</b>
- Các nhóm theo dõi SGK, thảo luận nhóm và cử đại
diện của mình lên trình bày kết quả

- GV sử dụng Lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh thế
giới thứ 2 để nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhóm 1.
- Gọi HS bổ sung cho từng nhóm

- GV nhËn xÐt, chèt ý

- Cuối cùng GV tổng hợp vấn đề: Đây là biểu hiện cơ
bản nhất của trật t 2 cc Ianta

<i><b>5. Vai trò </b></i>

- Giữ gìn hoà bình, an ninh

quèc tÕ

- GQ tranh chÊp quèc tế, khu
vực

- ptriển mqh giao lu, hợp tác
qtế

- Giỳp các dân tộc về ktế,
vhoá,gdục, ytế,nhân đạo...
<b>III. Sự hình thành hai hệ</b>
<b>thống xã hội đối lập</b>

- Việc giải quyết vấn đề nớc
Đức sau chiến tranh:

+ 4 nớc vhiếm đóng Đức:
M,A, P, LX

+ Tây Đức: M, A, P thành lập
nớc CHLB Đức (9/1949) theo
cđộ TBCN

+ Đông Đức: đợc sự giúp đỡ
của LX thành lập nhà nớc
CHDC Đức theo con đờng
XHCN (10/1959)

- CNXH trë thµnh hệ thống
tgiới

- Mĩ khống chế các nớc Tây
Âu TBCN

Châu Âu hình thành 2 khối
nớc đối lập nhau: Tây u
TBCN v ụng u XHCN

Các cơ quan
chủ yếu

Các cơ quan
chuyên môn

Các cơ quan
khác

i Hi ng

HĐ KTế, XH

Toà án Qtế

Ban th kớ
LHQ
Hi ng

bảo an

Hàng không

(ICAO)

B u chính
(IPU)

Hàng hải
(IMO)

Lthực, NN
(PAO)

HĐ tài chính

(IFC) Quỹ ttệ qtế(IMF)

Lao ng Qt

(ILO) YtÕ thÕ giíi(WHO)

GD, KH, VH
(UNESCO)

Së h÷u trÝ thøc
tgiíi (WIDO)

Nl ỵng ngtư
(IAPA)

Hiệp định
chung thuế

quan mËu
dÞch (GATT)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>3. Củng cố - dặn dò</b>
<b>+ Củng cố: </b>

+ Hội nghị Ianta và những quyết định quan trọng của Hội nghị này đã trở thành
những khuôn khổ của trật tự thế giới mới đợc hình thành sau chiến tranh thế giới thứ 2
- đợc gọi là trật tự thế giới 2 cực Ianta

+ Sự thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt động, tổ chức, vai trị của LHQ
+ ự kiện đánh dấu sự hình thành 2 hệ thng XHCN - TBCN

<b>+ Dặn dò:</b>

+ Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới
<b>4. Hớng dẫn học ở nhµ:</b>

a) Nối các sự kiện sao cho đúng
Sự kiện

1. Héi nghị Ianta

2. Hội nghị Xan Phranxixcô
3. Hội nghị Pốtxđam

4. Hoà héi Pari

b) Vẽ sơ đồ Tổ chức LHQ

</div>

<!--links-->