Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (696.39 KB, 15 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>A</b>
<b>B</b>
<b>M</b> <b>A</b> <b>B</b>
<b>M</b>
<b>A</b>
<b>M</b> <b>B</b>
<b>E</b>
<b>D</b>
<b>A</b>
<b>C</b>
<b>B</b>
<b>K thi: Giáo viên giỏi cấp huyện</b>
<b>Ngày giảng: 08/11/2010</b>
<b>Nơi giảng: Lớp 6A - Trường THCS Nhân Hoà.</b>
<i><b>Tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng.</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<b>- KiÕn thøc: Häc sinh hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì.</b>
<b>- Kỹ năng: Học sinh biết vẽ trung điểm của một đoạn th¼ng.</b>
<b>- T duy: Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thoả mãn hai điều kiện, thiếu một </b>
<b>trong hai đều không đ ợc.</b>
<b>- Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ gấp giy.</b>
<b>II. CHUN B:</b>
<b>- Giáo viên: Giáo án, bảng nhóm, giấy trong, bút dạ, thanh gỗ, dây, máy chiếu.</b>
<b>- Học sinh: Học bài, giấy trong, bút dạ.</b>
<b>III. HOT NG TRấN LỚP:</b>
<b>Phương phápNội dungHĐ 1: (7 phút): KTBC – Máy chiếuHs đọc yêu cầu: Trên tia Ax, vẽ </b>
<b>hai điểm M và B sao cho: AM=2cm, AB=4cm.Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B hay </b>
<b>khơng? Vì sao?Tính MB.Hs 1 vẽ hình và trả lời câu a.Hs 2 trả lời câu b.HĐ 2: (1 phút): Đặt </b>
<b>vấn đề– Máy chiếu So sánh khoảng cách từ M tới A và khoảng cách từ M tới B? Như </b>
<b>vậy ta có điểm M nằm giữa A, B và cách đều A, B. Điểm M thoả mãn hai điều kiện này được </b>
<b>gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. Vậy trung điểm của đoạn thẳng là gì? Hs trả lời. </b>
<b>Bài hôm nay chúng ta đi tìm hiểu trung điểm của đoạn thẳng.HĐ 3: (12 phút): Trung điểm </b>
<b>M thoả mãn hai điều kiện này thì em có kết luận gì về điểm M? Từ điều kiện 1 ta có biểu </b>
<b>thức nào? Từ điều kiện 2 ta có biểu thức nào?Trung điểm của đoạn thẳng AB cịn được gọi </b>
<b>là điểm chính giữa của đoạn thẳng AB. Các em cần phân biệt, điểm nằm giữa hai điểm chưa </b>
<b>chắc là trung điểm của đoạn thẳng nối hai điểm đó, cịn điểm chính giữa của đoạn thẳng là </b>
<b>trung điểm của đoạn thẳng đó.?1: Trong những hình vẽ sau, điểm M có là trung điểm của </b>
<b>đoạn thẳng AB hay khơng? Vì sao?Hs phân tích từng phần.Điểm M phải thoả mãn hai điều </b>
<b>kiện: nằm giữa và cách đều, nghĩa là phải có MA+MB=AB và MA=MB thì mới là trung </b>
<b>điểm của đoạn thẳng AB. Nếu thiếu một trong hai điều kiện thì đều khơng được.Hình c: Cho </b>
<b>MB=8cm. Tính MA, AB?Hình d: Cho MA=5cm. Tính MB, AB??2: (Bài 63-SGK/126): Điền </b>
<b>đúng, sai.Gv lưu ý hs suy nghĩ kỹ phần d.2 phút hoạt động nhóm, nhóm nào xong trước lên </b>
<b>dán bảng nhóm từ trái sang phải.Gv khẳng định lại một điểm muốn là trung điểm của một </b>
<b>đoạn thẳng thì phải thoả mãn hai điều kiện: nằm giữa và cách đều. 1.Trung điểm của đoạn </b>
<b>thẳng:M là trung điểm của đoạn thẳng AB M nằm giữa A, B M cách đều A, B MA + </b>
<b> MB = AB MA = MBHĐ 4: (10 phút): Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng – Máy chiếu, </b>
<b>giấy trong, bút dạ, thanh gỗ, dây.Hs đọc ví dụ.Trước hết ta vẽ AB = 5cm.Ví dụ yêu cầu vẽ </b>
<b>trung điểm M của đoạn thẳng AB thì điểm M phải thoả mãn những điều kiện nào?Có hai </b>
<b>điều này em suy ra điều gì?Em vẽ điểm M như thế nào?Chú ý kí hiệu hai đoạn thẳng bằng </b>
<b>nhau.Em vẽ được mấy trung điểm của đoạn thẳng?Vậy một đoạn thẳng chỉ có một trung </b>
<b>điểm nhưng có vơ số điểm nằm giữa hai mút của đoạn thẳng đó.Cách 2: Gv giới thiệu cách </b>
<b>gấp giấy trong. + Vẽ đoạn thẳng AB ra giấy trong. Làm thế nào để xác định được trung </b>
<b>tại trung điểm M cần xác định. + Đánh dấu trung điểm M và kí hiệu hai đoạn thẳng bằng </b>
<b>nhau.?: </b><i><b>Nếu dùng một sợi dây để “chia” một thanh gỗ thẳng thành hai phần dài bằng nhau thì </b></i>
<i><b>làm như thế nào?</b></i><b>Điểm cần xác định chính là trung điểm của đoạn thẳng nối hai đầu thanh </b>
<b>gỗ.Hs lên bảng thực hiện, Gv diễn giải: + Dùng sợi dây xác định chiều dài thanh gỗ. + Gấp </b>
<b>đoạn dây bằng chiều dài thanh gỗ sao cho hai đầu sợi dây trùng nhau. + Nếp gấp xác định </b>
<b>điểm chia thanh gỗ thành hai phần bằng nhau, đánh dấu điểm đó.Chú ý dây khơng </b>
<b>dãn.Thực tế có việc gánh hàng rong: hai gánh hàng có khối lượng bằng nhau thì điểm tì vai </b>
<b>vào là trung điểm của đoạn thẳng nối hai đầu đòn gánh.Gv chốt các cách vẽ trung điểm của </b>
<b>đoạn thẳng: + Vẽ đoạn thẳng trên tia. + Gấp giấy. (khơng có thước) + Dùng dây. (khơng </b>
<b>có thước) + Thước và compa (lớp 8).?4: Cho đoạn thẳng MN chưa biết độ dài. Vẽ trung </b>
<b>điểm O của đoạn thẳng MN. Nêu rõ cách vẽ.HS trả lời. + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng </b>
<b>MN. + Bước 2: Tính + Bước 3: Vẽ điểm O thuộc MN sao cho OM=1,5cm.Chỉ cần đặt </b>
<b>thước một lần.Hs lên vẽ, chú ý kí hiệu hai đoạn thẳng bằng nhau.2. Cách vẽ trung điểm của </b>
<b>đoạn thẳng:Ví dụ: SGK/trang125Ta có: MA + MB = AB MA = MB = 2,5 </b>
<b>(cm)</b><i><b>Cách 1: </b></i><b> Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho AM= 2,5cm.</b><i><b>Cách 2: </b></i><b>Gấp giấy SGK/trang </b>
<b>125.HĐ 5: (13 phút): Luyện tập – Máy chiếu, bảng nhóm.Bài 61 – SGK/trang 126:Hs đọc yêu </b>
<b>cầu.Hs vẽ hình O là giao điểm của hai đường thẳng xx’ và yy’.Vẽ CD trên đường thẳng xx’ </b>
<b>sao cho O là trung điểm của CD, biết CD = 3cm. Em tính được độ dài những đoạn thẳng </b>
<b>nào?Có OC = 1,5cm. Vẽ điểm C như thế nào?Có OD = 1,5cm. Vẽ điểm D như thế nào?</b>
<b>Tương tự vẽ EF = 5cm trên đường thẳng yy’ sao cho O là trung điểm của EF như thế nào?</b>
<b>Hs lên bảng vẽ.Bài 65/SGK-trang 126: Tìm bức tranh bí ẩn: đồ vật dùng trong buôn bán.Hs </b>
<b>đọc yêu cầu.Mỗi hs trả lời một câu, trả lời đúng được mở một miếng ghép và được đoán tên </b>
<b>đồ vật trong bức tranh. Nếu đoán đúng được thưởng.Đồ vật trong bức tranh là hình cái cân: </b>
<b>điểm M là điểm đặt cán cân, hai điểm A và B là điểm đặt đĩa cân, ta có M là trung điểm của </b>
<b>đoạn thẳng AB.HĐ 6: (2 phút): Hướng dẫn về nhà – Máy chiếuM là trung điểm của đoạn </b>