Tiet 29VL9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.28 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường ………… Tuần: 15 Tiết: 29

Ngày soạn: 19/11/2010 Lớp dạy: 9A1+9A3 Ngày dạy: 22/11/2010

Bài 31:

HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.

I. Mục tiêu bài học:

- Kiến thức:

+ Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm
điện hoặc bằng nam châm vĩnh cửu.

+ Mơ tả được thí nghiệm hoặc nêu được ví dụ về hiện tượng cảm ứng điện từ.

- Kỹ năng: Làm được thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dòng
điện cảm ứng. Sử dụng được đúng 2 thuật ngữ mới: dòng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ.

- Thái độ: Hứng thú khi tìm hiểu hiện tượng cảm ứng điện từ.

II. Chuẩn bị

:

- GV: SGK, giáo án, dụng cụ TN cho HS.Tranh vẽ hình 31.1.

- Đối với mỗi nhóm HS: 1 cuộn dây có gắn sẵn đèn LED, 1 thanh nam châm có trục quay
vng góc với thanh, 1 nam châm điện và 2 pin.

III. Hoạt động dạy học:

1.On định lớp (1’): Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ :

3. Dạy bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng

Hoạt động 1: Phát hiện ra cách khác để tạo ra dịng điện ngồi cách dùng Pin hay Acquy (5’).

-Ta đã biết muốn tạo ra dòng điện phải
dùng nguồn điện là pin hoặc ăcquy.
- Em có biết trường hợp nào khơng dùng
pin hoặc ăcquy mà vẫn tạo ra dịng điện
được khơng?

- Bộ phận gì làm cho đèn xe đạp phát
sáng?

- Trong bình điện xe đạp (đinamơ xe
đạp) có những bộ phận nào, chúng hoạt
động như thế nào để tạo ra dòng điện?

- Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.

- Có một số ý kiến khác nhau về hoạt
động của đinamô xe đạp.

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cấu tạo Đinamơ xe đạp và dự đoán xem hoạt động của bộ phận nào trong
Đinamơ là ngun nhân chính gây ra dịng điện? (6’).

- Yêu cầu HS xem hình 31.1 để chỉ ra
các bộ phận chính của đinamơ.

- Hãy dự đốn xem hoạt động của bộ

phận chính nào của đinamô gây ra
dòng điện?

Phát biểu chung ở lớp, trả lời câu của GV,
không thảo luận.

I. Cấu tạo và hoạt
động của Đinamô
xe đạp : Trong
đinamô xe đạp có 1
nam châm và cuộn
dây. Khi quay núm
của đinamơ thì nam
châm quay theo và
đèn sáng.

Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện. Xác định trong trường hợp
nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dịng điện? (10’)

* Hướng dẫn HS làm từng động tác dứt
khoát và nhanh:

- Đưa thanh nam châm vào trong lòng
cuộn dây.

- Để nam châm nằm n một lúc trong
lịng cuộn dây.

- Làm việc theo nhóm.
* Làm thí nghiệm 1.

- Trả lời C1, C2.

- Nhóm cử đại phát biểu, thảo luận chung

II. Dùng nam châm
để tạo ra dòng điện:
1. Dùng nam châm
vĩnh cửu :

* Thí nghiệm 1 :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trường ………… Tuần: 15 Tiết: 29

Ngày soạn: 19/11/2010 Lớp dạy: 9A1+9A3 Ngày dạy: 22/11/2010

- Kéo nhanh nam châm ra khỏi cuộn dây.
* u cầu HS mơ tả rõ: dịng điện xuất
hiện trong khi di chuyển nam châm lại
gần hay ra xa cuộn dây.

ở lớp rút ra nhận xét, chỉ ra trong trường
hợp nào nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra
dịng điện.

* Nhận xét : Dòng
điện xuất hiện
trong cuộn dây dẫn
kín khi ta đưa một
cực nam châm lại
gần hay ra xa một

đầu cuộn dây đó
hoặc ngược lại.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện, trong trường hợp nào thì nam
châm điện có thể tạo ra dịng điện (10’)

- Hướng dẫn HS lắp ráp thí nghiệm,
cách đặt nam châm điện (lõi sắt của
nam châm đưa sâu vào lòng cuộn
dây)

* Gợi ý thảo luận:

- Yêu cầu HS làm rõ khi đóng hay
ngắt mạch điện thì từ trường của nam
châm điện thay đổi thế nào? (Dịng
điện có cường độ tăng lên hay giảm
đi khiến cho từ trường mạnh lên hay
yếu đi).

* Làm việc theo nhóm
- Làm thí nghiệm 2.
- Trả lời C3.

+ Trong khi đóng mạch điện của nam châm
điện.

+ Trong khi ngắt mạch điện của nam châm
điện.

- Làm rõ khi đóng hay ngắt mạch điện được

mắc với nam châm điện thì từ trường nam
châm thay đổi như thế nào?

- Thảo luận chung ở lớp, đi đến nhận xét về
những trường hợp xuất hiện dòng điện.

2. Dùng nam châm
điện :

* Nhận xét : Dòng
điện xuất hiện ở
cuộn dây dẫn kín
trong thời gian
đóng và ngắt mạch
của nam châm
điện, nghĩa là trong
thời gian dòng điện
của nam châm điện
biến thiên.

Hoạt động 5 : Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dịng điện cảm ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ (2’).

* GV thông báo : Qua thí nghiệm trên, ta
thấy rằng nhờ nam châm mà có thể làm
xuất hiện dịng điện trong ống dây, nam
châm được gọi là vật cảm, ống dây được
gọi là vật ứng, dòng điện xuất hiện trong
ống dây gọi là dòng điện cảm ứng và
hiện tượng làm xuất hiện dòng điện cảm
ứng gọi là hiện tượng cảm ứng điện từ.

Lắng nghe thông tin. III. Hiện tượng cảm
ứng điện từ:

Hoạt động 6 : Vận dụng (5’).
* Yêu cầu một HS đưa ra dự đoán.
- Nêu câu hỏi: Dựa vào đâu mà đưa ra
dự đốn như thế?

* Làm thí nghiệm biểu diễn để kiểm
tra dự đoán.

- Làm việc cá nhân.
- Trả lời C4.

- Cá nhân phát biểu chung ở lớp, nêu dự
đoán.

- Xem GV biểu diễn thí nghiệm kiểm tra.
Hoạt động 7 : Củng cố (3’).

- Có những cách nào có thể dùng nam
châm để tạo ra dịng điện?

- Dịng điện đó được gọi là dịng điện
gì?

- Trả lời các câu hỏi củng cố của GV.
- Ngồi 2 cách trong SGK có thể nêu thêm
các cách như cho nam châm điện chuyển

động, cho nam châm quay trước cuộn dây.

* Dặn Dò :

- Học thuộc nội dung đã ghi trong bài.
- Làm bài tập