Lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

<b>THIẾT KẾ BÀI DẠY</b>

<b>Mơn :</b>

<b>Tự nhiên – xã hội</b>

<b>Bài :</b>

<b>CƠ QUAN TIÊU HỐ.</b>

<b>Tuần :</b>

<b>05</b>

<b>Ngày dạy : 05 – 10 – 2005.</b>

<b>I./ MỤC TIÊU:</b> Sau khi học xong bài, HS có thể.

- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hố và dịch tiêu hoá.

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Tranh vẽ cơ quan tiêu hố phóng to và các phiếu rời ghi tên cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu
hoá.

<b>III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>1. Khởi động : 1’</b>

<b>2. Bài cũ : 4’</b>

- Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?

<b>3. Bài mới :</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i>5’</i> 1. <b>Hoạt động 1 </b>: Trò chơi chế biến thức ăn.
Giới thiệu bài, ghi đề

<b>Mục tiêu :</b> Giới thiệu và giúp HS hình dung sơ
bộ đường đi của thức ăn từ miệng, dạ dày đến
ruột non.

<b>Cách tiến hành :</b>

+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
+ Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi.

- Trị chơi này có liên quan đến cơ quan tiêu
hố, bài học hơm nay là cơ quan tiêu hoá.
10’ 2. <b>Họat động 2 : </b>Quan sát và chỉ đường đi

của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá.

<b>Mục tiêu :</b> Nhận biết đường đi của thức ăn
trong ống tiêu hố.

<b>Cách tiến hành :</b>

+ Bước 1: Làm việc theo cặp, GV yêu cầu HS
xem sách giáo khoa trang 12 đọc chú thích và
chỉ vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột
non, ruột già, hậu môn trên sơ đồ.

- Thức ăn sau khi vào niệng nhai nuốt rồi đi
đâu ?

- Học sinh theo dõi.
- Học sinh bắt đầu chơi.
- Học sinh nhắc lại đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

+ Bước 2: Làm việc cả lớp GV treo hình vẽ
ống tiêu hố phóng to lên bảng. Gọi2 HS lên
bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên
các cơ quan của ống tiêu hoá và yêu cầu các
em gắn vào hình.

- 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng.
GV kết luận chung.

10’ 3. <b>Họat động 3 :</b> Quan sát nhận biết cơ quan
tiêu hoá trên sơ đồ.

<b>Mục tiêu : </b> Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các
cơ quan tiêu hố.

<b>Cách tiến hành :</b>

+ Bước 1: GV giảng như sách giáo viên.
+ Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2
trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan,

mật, tụy.

GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan
tiêu hố ?

GV kết luận chung. (SGV)

5’ 4. <b>Họat động 4 :</b> Trị chơi ghép chữ và hình.

<b>Mục tiêu : </b>Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan
tiêu hố.

<b>Cách tiến hành :</b>

+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh
gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu
rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
+ Bước 2: Tổ chức cho các nhóm thực hành
làm bài. Sau khi hồn thành dán sản phẩm lên.
2’ 5. <b>Họat động 5 :</b> Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Cả lớp làm việc trên hình vẽ.

2 học sinh thi đua.

- Học sinh theo dõi.

- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.

<b>IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:</b>

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc</i>
<i>GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi</i>

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

. . .
. . .
. . .
. . .
. . . ..
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>

<!--links-->