Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.68 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> PHÒNG GD-ĐT CHỢ MỚI ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I</b>
<b>TRƯỜNG THCS CHỢ MỚI MƠN : TỐN LỚP 7 (Năm học: 2009-2010)</b>
<b> (Thời gian làm bài 90' không kể thời gian giao đề)</b>
<b> </b>
<i> </i>§iĨm Lời phê của giáo viên
<b>Cõu 1: ( 1,5 điểm</b>)
a)Viết công thức nhân , chia hai luỹ thừa cùng cơ số ?
………
……….. ……….
b)Áp dụng tính a)
b)
<b> </b> <b>Câu 2</b>: <b>( 1,5 điểm)</b>:Thực hiện phép tính<b>:</b>
a) 16 25 8 b) <sub>4</sub>5 <sub>2</sub>3.7
………
………
………
c) ( 1) :2 1 2.( 1)3
2 4 2
………
<b> Câu 3: (1,5điểm)</b>:<b> Tìm x biết</b>
a) 2<i>x</i>39 b)
6
5
4
1
24
13
<i>x</i>
………
………
………
c) 9
2
1
2
1
<i>x</i> <sub> </sub>
<b> Câu 4: ( 1,5 điểm)</b>: Ba thanh kim loại nặng bằng nhau và có khối lượng riêng lần
lượt là 2; 4; 6( g/cm3<sub> ). Hỏi thể tích của mỗi thanh kim loại bằng bao nhiêu, biết rằng </sub>
tổng thể tích của chúng bằng 1200 cm3
………
………
………
………
………
………
………
………
………
<b> Câu 5 (1,5 điểm): </b>Cho hàm số y = f(x) = 3x
a) Vẽ đồ thị của hàm số
b) Tính f(-1) ; f(0)
.. .
……… ………
………
………
<b>Câu 6 (2,5 điểm ):</b> Cho tam giác ABC. Biết AB < BC.Trên tia BA lấy điểm D sao
cho BC = BD. Nối C với D. Phân giác góc B cắt cạnh AC, DC lần lợt ở E vµ I .
a) Chøng minh BED = BEC.
b) So sánh cạnh IC và ID.
c) T A v ng vng góc AH với DC (H thuộc DC). Chứng minh AH // BI.
……… ……….. .
………
………
………
………
………
………
………
………
………
<b>ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM</b>
<b>Câu 1(1,5điểm) </b>
a) <i><sub>a a</sub>m</i>. <i>n</i> <i><sub>a</sub>m n</i>
(0,25điểm)
:
<i>m</i> <i>n</i> <i>m n</i>
<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i>
b) Tính được
<b>Câu 2( 1,5 diểm)</b>
a) tính được kq 1 (0,5điểm)
b) Tính được kq 37<sub>4</sub> (0,5điểm)
c) Tính được kq 5<sub>4</sub> (0,5điểm)
<b>Câu 3: (1,5điểm)</b>
a) tính được x=3 (0,5điểm)
b) tính được 2
12
13
24
13
<i>x</i>
<i>x</i> <sub> (0,5điểm)</sub>
c) tính được <i>x</i>1<sub>2</sub> 7<sub>2</sub> (0,25điểm)
=> <i>x</i> 3 hoặc x= - 4 (0,25điểm)
<b>Câu 4: (1,5điểm) </b>
Gọi thể tích của ba thanh kim loại lần lượt là x; y ; z ( x,y,z > 0 ) (0,25điểm)
Theo bài ra ta có:
2 4 6
<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>
và x + y + z = 1200 (0,25điểm)
1200
100
2 4 6 2 4 6 12
<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i> <i>x y z</i>
(0,25điểm)
100 200
2
<i>x</i>
<i>x</i>
100 400
4
<i>y</i>
<i>y</i>
100 600
6
<i>z</i>
<i>z</i>
(0,5điểm)
Vậy thể tích của thanh kim loại thứ nhất là 200<i><sub>cm</sub></i>3<sub> , thể tích của thanh kim loại thứ </sub>
hai là 400 3
<i>cm</i> , thể tích của thanh kim loại thứ ba là 600 3
<i>cm</i> (0,25điểm)
<b>Câu 5 (1,5 điểm)</b>
a)Vẽ chính xác đồ thị của hàm số. (1điểm)
b)Tính được f(-1) ; f(0) lần lượt là -3; 0 mỗi phn 0,25(im)
<b>Câu6 (2,5 điểm):</b>
V hỡnh ỳng v vit gi thit, kết luận (1điểm)
a, Chứng minh BED = BEC (0,5điểm)
b, IC = ID. (0,5điểm)
c, Chứng minh đợc : BI DC (0,25điểm)
AH // BI (0,25điểm)
( Học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa )
NS:
NG:
<b>A. Mơc tiªu</b>:
- Nắm đợc kĩ năng tiếp thu kiến thức của học sinh trong chơng I
- Rèn luyện kĩ năng trình bày lời giải của bài tốn.
- RÌn tÝnh cẩn thận, chính xác khoa học trong quá trình giải toán.
GV: Ra đề KT
HS: Ơn tập
<b>C. Tiến trình lên lớp</b>:
<i><b>I. ổn định lớp</b></i> 7B: