Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.09 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS&THPT <b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>
<b> LỘC BẮC</b>
Số : /KH-THPT Bảo Lâm, ngày tháng 10 năm 2010
<i> </i>
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/08/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo (GD&ĐT) “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục
<i>thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011”; trên cơ sở quán triệt chủ đề</i>
<i><b>“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”</b></i> và thực hiện văn bản chỉ
đạo số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT;
Căn cứ công văn số 820 /SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2010 về hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng;
Căn cứ Công văn số 980 /SGDĐT – VP ngày 24 tháng 09 năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm
Đồng về: Lịch trình và những nội dung cơng tác quản lý – chỉ đạo chủ yếu thực hiện nhiệm vụ
năm học 2010–2011;
Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị CB-VC năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT
Lộc Bắc ngày 29/09/2010;
Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch Hội thi Hồ sơ vàng năm học
2010-2011 như sau:
<b>A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>
<b>1.</b> Hội thi Hồ sơ vàng nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua nâng cao chất
lượng dạy – học trong nhà trường và tồn ngành, nhằm góp phần xây dựng, nâng cao
chất lượng hiệu quả đội ngũ nhà giáo và đơn vị.
<b>2.</b> Tiếp tục thực hiện việc kế hoạch hóa chặt chẽ, khoa học trong hoạt
động sư phạm của đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học
sinh. Thể hiện việc tổ chức môi trường sư phạm và dạy học theo hướng phát triển các
hoạt động, phát huy tính tích cực, sáng tạo, tự tin của học sinh. Kết hợp hài hồ các
hình thức tổ chức và các phương pháp dạy học, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin
và chú trọng việc sử dụng ĐDDH để giờ học nhẹ nhàng, có chất lượng và hiệu quả cao.
<b>3.</b> Thực hiện đổi mới công tác đánh giá giáo viên trung học. Coi trọng
việc đánh giá thực chất năng lực chuyên môn nghiệp vụ, nền nếp kỷ cương trong dạy –
học, đánh giá năng lực tổ chức, biện pháp thực hiện trong việc nâng cao chất lượng dạy
học, giáo dục học sinh. Đảm bảo công khai, công bằng trong tuyển chọn.
<b>5.</b> Qua Hội thi phát hiện giáo viên, cá nhân điển hình qua cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
<b>B. NỘI DUNG VÀ THỂ THỨC HỘI THI :</b>
- Nhà trường tổ chức xét chọn Hồ sơ vàng tại cơ sở theo kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm của
năm học 2010-2011, với yêu cầu tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức tốt các hoạt
động dạy – học.
- Qua kỳ thi, công nhận và là căn cứ để đề nghị công nhận các danh hiệu của giáo viên trong
năm học đồng thời động viên và tạo ra phong trào thực hiện tốt quy chế chuyên môn về hồ sơ,
kế hoạch.
- Thời gian: Kết thúc Hội thi Hồ sơ vàng trước ngày 12 tháng 11 năm 2010.
<b>1. Đối tượng và điều kiện dự thi:</b>
Tất cả các giáo viên đang giảng dạy tại trường đều được tổ chuyên môn xét, cử tham
gia Hội thi.
<b>2. Hồ sơ dự thi gồm có : </b>
- Giáo án các lớp đang giảng dạy, giáo án hoạt động NGLL (đối với GVCN) .
- Sổ điểm cá nhân, Sổ kế hoạch các nhân, Sổ hội họp, Tích lũy chun mơn, Sổ
dự giờ, Sổ gọi tên-ghi điểm, Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN) .
- Các văn bản chỉ đạo chuyên môn, quy định về chuyên môn, các hướng dẫn
thực hiện, hồ sơ tổ chức hoạt động của lớp chủ nhiệm...
<b>3. Quy trình, thể lệ, thời gian tổ chức:</b>
<b>3.1. Chấm hồ sơ: Hồ sơ được chấm từ ngày 05/11 đến 10/11/2010, theo thang điểm</b>
được quy định như sau:
<b>3.2. Thể lệ Hội thi, cách tính điểm và xác định giáo viên đạt Hồ sơ vàng: </b>
Người được công nhận đạt Hồ sơ vàng là người đạt được điểm trung bình mỗi loại hồ sơ
là 16 điểm trở lên, trong đó điểm giáo án phải đạt tối thiểu là 18 điểm và khơng có q 02 loại
hồ sơ đạt điểm từ 14 trở xuống (nhưng không dưới 13 điểm).
Hồ sơ tham gia thi được chấm 02 vòng độc lập và điểm cuối cùng của từng loại hồ sơ là
điểm trung bình cộng sau 02 vịng chấm, điểm tối đa cho mỗi loại hồ sơ là 20 điểm, tiêu chuẩn
<b>Tiêu chuẩn và thang điểm cho từng loại hồ sơ:</b>
<b>Stt</b> <b>NỘI <sub>DUNG </sub></b> <b>TIÊU CHUẨN<sub>ĐÁNH GIÁ</sub></b>
<b>Điểm</b> <b>Ghi</b>
<b>chú</b>
<b>Tối</b>
<b>đa</b> <b>Đánh giá</b>
<b>(1)</b> <b>(2)</b> <b>(3)</b> <b>(4)</b> <b>(5)</b>
<b>1</b> <b>Sổ báo<sub>giảng .</sub></b>
<i><b>a) Đầy đủ :</b></i> Lập sổ báo giảng đầy đủ, kịp thời, theo đúng
chương trình quy định và đúng thực tế giảng dạy. Khơng cắt
xén hoặc thay đổi trình tự nếu chưa được sự đồng ý của lãnh
đạo Nhà trường .
<b>10</b>
<i><b>b) Thiết thực :</b></i> Ghi chép rõ ràng, cụ thể, sạch đẹp, có tác
dụng thiết thực khi triển khai và thuận tiện lúc đối chiếu ,
<b>2</b> <b>Sổ chủ<sub>nhiệm</sub></b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>
- Thể hiện rõ đặc điểm tình hình các lớp chủ nhiệm, đối
tượng học sinh và những vấn đề cá biệt cần lưu ý .
- Lập kế hoạch chủ nhiệm/ tháng đầy đủ, kịp thời theo hướng
dẫn, kế hoạch của Nhà trường .
- Hàng tháng có nhận xét kết quả thực hiện và bài học kinh
nghiệm.
<b>10</b>
<i><b>b)Khoa học : </b></i>
- Nội dung kế hoạch chủ nhiệm thể hiện tính khoa học :
Khơng ơm đồm, có căn cứ vào kế hoạch chung của đơn vị và
khả thi .
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực hiện để điều chỉnh
thích hợp, có hiệu quả trong việc rèn luyện, giáo dục học
sinh.
<b>6</b>
<i><b>c) Hiệu quả :</b></i> Sắp xếp, trình bày sạch đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
tra đối chiếu và có đổi mới hữu ích. <b>4</b>
<b>3</b>
<b>Sổ Ghi</b>
<b>danh –</b>
<b>ghi</b>
<b>điểm</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>Ghi danh, ghi điểm đầy đủ, kịp thời các cột theo
quy chế của bộ mơn. <b>10</b>
<i><b>b) Chính xác: </b></i>Ghi điểm, điểm danh đầy đủ và cộng số ngày
nghỉ của HS trong từng tháng. Sổ điểm danh – ghi điểm được
cập nhật rõ ràng, chính xác lý lịch HS, hồn cảnh HS trong
lớp sửa chữa đúng quy định.
<b>6</b>
<i><b>c) Hiệu quả : </b></i>
- Cập nhật việc điểm danh, ghi điểm.
- Có tác dụng thiết thực trong giáo dục, rèn luyện học sinh và
thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu.
<b>4</b>
<b>4</b> <b>Sổ dự<sub>giờ</sub></b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>Số tiết dự giờ (đã và đang thực hiện tính đến
thời điểm kiểm tra theo tình hình thực tế của nhà trường) đủ
theo chỉ tiêu kế hoạch của từng năm học. Thể hiện được sự
phấn đấu nâng cao năng lực sư phạm của giáo viên. <b>10</b>
<i><b>b) Khoa học : </b></i>
- Nội dung ghi chép phản ánh được khách quan nhận thức
của giáo viên đối với giờ dự (Trình tự, phương pháp lên lớp
và những vần đề cần trao đổi, rút kinh nghiệm).
- Trình bày rõ ràng, dễ tham khảo.
<b>6</b>
<i><b>c) Hữu ích:</b></i> Ghi nhận được cụ thể ưu – khuyết điểm từng
phần và toàn thể của giờ dự, có đánh giá xếp loại sau mỗi tiết
dự nếu cùng bộ mơn và có góp ý thúc đẩy về nội dung và
phương pháp.
<b>5</b>
<b>Sổ ghi</b>
<b>chép</b>
<b>hội họp</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>
- Đầy đủ về nội dung các đợt bồi dưỡng về lý luận chính trị,
chuyên môn nghiệp vụ; kế hoạch triển khai định kỳ, đột xuất
- Phong phú về tư liệu, thông tin liên quan đến nghiệp vụ sư
phạm và chuyên môn nghề nghiệp ...
<b>6</b>
<i><b>b) Khoa học:</b></i> Trình bày, sắp xếp khoa học; có giá trị thẫm mỹ
và sử dụng lâu dài. <b>10</b>
<i><b>c) Thiết thực : </b></i>
- Ngồi những nội dung bồi dưỡng chính khóa, tính thiết thực
của hồ sơ cịn thể hiện qua:
+ Thơng tin phong phú đa dạng về thế giới nghề nghiệp ở địa
phương .
+ Những suy nghĩ, nhận định chủ quan của giáo viên về thực
tiễn hoạt động giáo dục, dạy nghề phổ thông .
<b>4</b>
<b>6</b> <b>Giáo án</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>
+ Ghi rõ ngày, tháng, năm soạn; thực hiện .
+ Soạn đủ số giáo án theo chương trình quy định kể cả
ơn tập, kiểm tra.
+ Giáo án đúng mẫu quy định; Trong giáo án thể hiện
học sinh vắng trong tiết học đó ở từng lớp; Cho điểm kiểm tra
bài cũ; Có rút kinh nghiệm sau các tiết dạy thiết thực
<b>10</b>
<i><b>b) Khoa học:</b></i> + Xác định đúng mục đích, yêu cầu của giáo
án; cụ thể về:
* Truyền thụ kiến thức.
* Rèn luyện kỹ năng , kỹ xảo.
* Giáo dục nhận thức đạo đức.
Trong đó nhất thiết phải xác định được <b>trọng tâm của</b>
<b>kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài soạn theo hướng dẫn</b>
<b>thực hiện chuẩn kiến thức-kỹ năng. </b>
+ Thể hiện rõ nét tiến trình, phương pháp dạy học theo
<b>hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. </b>
+ Nội dung rõ ràng, chính xác theo hướng dẫn của giáo
trình, sách giáo khoa và phù hợp với điều kiện thực hiện của
Nhà trường.
<b>6</b>
<i><b>c) Thiết thực :</b></i>
* Bám sát chuẩn kiến thức-kỹ năng của Bộ GD&ĐT
Hình thức trình bày sạch, đẹp, rõ ràng và có giá trị thiết thực
giúp giáo viên lên lớp đạt hiệu quả cao.
<b>4</b>
<b>7</b> <b>Sổ kế</b>
<b>hoạch</b>
<b>cá nhân</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>
- Thể hiện rõ đặc điểm tình hình đối tượng học sinh và những
vấn đề cần lưu ý về chất lượng thực chất, khó khăn, thuận lợi.
- Lập kế hoạch /tháng đầy đủ, kịp thời theo quy định của
ngành và hướng dẫn của Nhà trường.
- Hàng tháng có nhận xét kết quả thực hiện và bài học kinh
nghiệm.
- Có chỉ tiêu, biện pháp và đăng ký thi đua và được ký duyệt
bởi tổ chuyên môn
<i><b>b)Khoa học : </b></i>
- Nội dung kế hoạch thể hiện tính khoa học : Khơng ơm
đồm, có căn cứ vào kế hoạch chung của đơn vị, tổ CM và khả
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực hiện để điều chỉnh
thích hợp, có hiệu quả trong việc dạy học, giáo dục học sinh.
- Có thống kê kết quả và nhận xét ưu, khuyết điểm sau mỗi
bài kiểm tra, mỗi kỳ kiểm tra
<b>6</b>
<i><b>c) Hiệu quả :</b></i> Sắp xếp, trình bày sạch đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
tra đối chiếu và có đổi mới hữu ích. <b>4</b>
<b>8</b>
<b>Sổ</b>
<b>điểm cá</b>
<b>nhân</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>Ghi điểm đầy đủ, kịp thời các cột theo quy chế
của bộ môn. <b>10</b>
<i><b>b) Chính xác: </b></i>Ghi tên đầy đủ, rõ ràng đúng thứ tự theo danh
sách nhà trường ký đầu năm học, Cho điểm đúng quy chế về
loại điểm (nguyên, thập phân, cách làm tròn) và số lần cho
điểm, thời điểm kiểm tra và vào điểm
<b>6</b>
<i><b>c) Hiệu quả : </b></i>
- Cập nhật kịp thời, ghi chép rõ ràng, không sửa chữa, khơng
tẩy xóa, trình bày đẹp
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu.
<b>4</b>
<b>9</b>
<b>Sổ tích</b>
<b>lũy</b>
<b>chun</b>
<b>mơn</b>
<i><b>a) Đầy đủ : </b></i>Ghi chép đầy đủ các đợt bồi dưỡng, tập huấn về
chuyên môn nghiệp vụ; Tự bồi dưỡng chuyên môn, rút kinh
nghiệm sau các tiết dạy được đồng nghiệp, thanh tra viên góp
ý.
<b>10</b>
<i><b>b) Chính xác: </b></i>Ghi chép đầy đủ, rõ ràng, khuyến khích nội
dung tự bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm
tra đánh giá học sinh, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; số
lượng tùy thuộc vào tình hình thực tế và theo thời gian giảng
<b>6</b>
<i><b>c) Hiệu quả : </b></i>
- Nội dung tích lũy thiết thực, đặc biệt trong vấn đề đổi mới
phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, biện pháp
giúp học sinh chủ động nắm kiến thức; đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin trong dạy học.
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu.
<b>4</b>
<b>TỔNG SỐ:</b> <b>180</b>
<b>3.4. Thời gian tổ chức : Phát động trong Hội đồng sư phạm từ tháng 09/2010.</b>
- Trước 30/10/2010: Chuẩn bị hồ sơ, nộp về nhà trường chậm nhất là 05/11/2010.
- Từ 05/11 đến 10/11/2010: Chấm hồ sơ.
- 12/11/2010: Thông báo kết quả và công nhận danh hiệu giáo viên đạt giải.
<b>4. Địa điểm tổ chức:</b>
- Nhà trường có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện cần thiết để giáo viên dự
thi được thuận lợi.
- Giáo viên dự thi cần có đủ hồ sơ chuyên môn, tư liệu phục vụ giảng dạy,
Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng năm học 2010 - 2011 . Trường
KT.HIỆU TRƯỞNG
<b> PHÓ HIỆU TRƯỞNG</b>
TRẦN SỸ HUỲNH
<i><b>Nơi nhận</b> : </i>
- <i>L</i>
<i>ãnh đạo;</i>