HUONG DAN KIEM TRA HOC KY I 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND TỈNH TUYÊN QUANG
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>
Số: 1134/SGDĐT-KTKĐCLGD

V/v Hướng dẫn kiểm tra học kỳ cấp
THCS, THPT năm học 2010-2011

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Tuyên Quang, ngày 23 tháng 11 năm 2010</i>

Kính gửi: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Các trường trung học trực thuộc;
- Trung tâm GDTX tỉnh.

Ngày 17/9/2010, Sở Giáo dục và Đào tạo đã có cơng văn số
895/SGDĐT-KTKĐCLGD về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất
lượng giáo dục năm học 2010-2011.

Nay Sở GD&ĐT hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra học kì và đánh giá kết quả
học tập của học sinh năm học 2010-2011 cấp THCS và THPT như sau:

<b>1. Công tác chỉ đạo</b>

a) Hiệu trưởng các trường phổ thông phải có biện pháp quản lý tích cực, chủ
động trong dạy và học, nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá để phản ánh đúng chất
lượng dạy và học. Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”.

b) Tăng cường đổi mới khâu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ. Phối
hợp có hiệu quả giữa các hình thức kiểm tra vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm khách

quan. Trang bị cho người học kiến thức, kỹ năng đáp ứng yêu cầu đối với chương
trình của từng cấp học. Tiếp tục đổi mới ra đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết, kiểm
tra học kỳ bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, phát huy năng lực vận dụng kiến thức
của người học, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định; hạn chế lối
học tủ, học vẹt, ghi nhớ máy móc.

c) Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập
của nhà trường. Có kế hoạch tổ chức việc ơn tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho
người học, cần chú ý đối tượng có học lực yếu, học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức,
kỹ năng, đặc biệt chú trọng đối tượng là học sinh lớp 9 THCS và lớp 12 THPT; khắc
phục tình trạng học sinh ‘‘ngồi nhầm lớp’’; kiên quyết không để học sinh chưa đạt
chuẩn kiến thức, kỹ năng lớp 12 dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

d) Lựa chọn trong số cán bộ, giáo viên những người có năng lực chun mơn để
biên soạn, biên tập hệ thống các câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi.

đ) Việc đánh giá, xếp loại học sinh:

- Đối với học sinh THCS, THPT: Thực hiện theo Quy chế đánh giá, xếp loại học
sinh THCS, THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày
05/10/2006; Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 về việc sửa đổi,
bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học
sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT
ngày 05 tháng 10 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; công văn số
1119/SGDĐT-GDTrH ngày 03/9/2008 về việc hướng dẫn thực hiện đánh giá môn Âm nhạc, Mỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thuật, Thể dục năm học 2008-2009 của Sở GD&ĐT Tuyên Quang; công văn số
745/SGDĐT- GDTrH ngày 16/8/2010 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ giáo dục Quốc phòng - An ninh năm học 2010-2011; công văn số
2329/SGDĐT-GDTrH ngày 13/11/2008 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực

hiện đánh giá, xếp loại thể lực học sinh.

- Đối với học sinh hệ bổ túc THCS và THPT thực hiện theo Quy chế đánh giá,
xếp loại học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo
Quyết định số 02/2007/QĐ-BGDĐT ngày 23/01/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo.

<b>2. Nội dung đề kiểm tra, hình thức kiểm tra, thời gian làm bài kiểm tra</b>
a) Nội dung đề kiểm tra:

- Kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành
của học sinh trong phạm vi môn học, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, thể hiện mức độ yêu cầu kiến
thức và kỹ năng được xác định trong chương trình và sách giáo khoa của mỗi mơn
học, lời văn, câu chữ rõ ràng, khơng sai sót.

- Phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh, đồng thời phân loại được trình
độ học sinh; phù hợp với tâm, sinh lý học sinh và thời gian quy định từng môn học.

- Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa
lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng hạn chế
ghi nhớ máy móc, khơng u cầu làm bài theo mẫu mà khuyến khích từng bước ra
loại đề "mở", đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và có thể
biểu đạt chính kiến của bản thân khi làm bài; câu hỏi tái hiện kiến thức trong SGK
không chiếm quá 50% tổng điểm bài kiểm tra.

b) Hình thức ra đề:

- Ra đề theo hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan đối với các

môn: Tiếng Anh, Vật lí, Hóa học, Sinh học.

- Ra đề theo hình thức tự luận đối với các mơn: Tốn, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí,
Giáo dục cơng dân.

- Đối với các môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ Thuật, Công nghệ, Tin học ngồi
phần thi lý thuyết phải có thêm nội dung kiểm tra thực hành.

c) Thời gian làm bài kiểm tra

- Đối với mơn Tốn và Ngữ văn: 90 phút.
- Đối với các mơn cịn lại: 45 phút.

<b>3. Tổ chức ra đề, sao in và bố trí lịch kiểm tra học kỳ </b>
a) Đối với THCS

- Các Phòng GD&ĐT căn cứ kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
2010-2011 ban hành kèm theo Quyết định số 967/QĐ-CT ngày 02/8/2010 của Chủ
tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang bố trí lịch kiểm tra học kì I và học kì II
thống nhất cho các trường THCS trên địa bàn huyện, thành phố.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Sở Giáo dục và Đào tạo giao cho các Phịng GD&ĐT ra đề chung các mơn:
Tốn, Ngữ văn, Vật lý và Tiếng Anh; các mơn cịn lại, Phòng Giáo dục và Đào tạo
giao cho các trường THCS ra đề chung cho tồn trường.

- Trưởng phịng GD&ĐT tổ chức ra đề, in sao đề kiểm tra, đáp án và hướng dẫn
chấm các mơn do phịng Giáo dục và Đào tạo ra đề cho các trường THCS; hướng
dẫn các trường THCS tổ chức ra đề các mơn cịn lại và sao in đề kiểm tra của tất cả
các môn cho từng học sinh.

- Các trường PTDTNT THCS tổ chức kiểm tra học kỳ theo lịch và đề của Phịng
GD&ĐT đối với các mơn do Phịng GD&ĐT ra đề; tổ chức ra đề thi chung cho toàn
trường đối với các mơn cịn lại.

b) Đối với THPT

Hiệu trưởng các trường THPT tổ chức ra đề chung cho toàn trường và bố trí lịch
kiểm tra thống nhất trong tồn trường căn cứ kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời
gian năm học 2010-2011.

c) Đối với các lớp bổ túc THCS và bổ túc THPT

Hiệu trưởng các trường THCS, trường THPT và Giám đốc trung tâm GDTX
tỉnh tổ chức ra đề chung hệ bổ túc cho tồn trường.

d) Trưởng phịng GD&ĐT, Hiệu trưởng các trường THPT, Giám đốc Trung tâm
GDTX tỉnh ra quyết định thành lập Hội đồng ra đề kiểm tra và Hội đồng sao in đề
kiểm tra học kỳ năm học 2010-2011 do Trưởng phòng (Hiệu trưởng) làm Chủ tịch;
trực tiếp quản lý và hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính bảo mật của bộ đề kiểm tra,
đáp án, hướng dẫn chấm của đề kiểm tra học kỳ. Hội đồng ra đề và Hội đồng sao in
làm việc theo chế độ bảo mật, việc sao in đáp án và hướng dẫn chấm của từng môn
chỉ được phép thực hiện sau khi học sinh làm bài kiểm tra xong.

<b>4. Tổ chức coi và chấm bài kiểm tra</b>

a) Thực hiện coi kiểm tra nghiêm túc phản ánh đúng chất lượng thực của học
sinh.

b) Tổ chức chấm kiểm tra thực hiện theo nguyên tắc: giáo viên không chấm bài
học sinh lớp mình dạy (đối với các mơn có từ 02 giáo viên dạy trở lên).

<b>5. Tổ chức thực hiện</b>

a) Trưởng phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, Hiệu trưởng các trường THPT
và Giám đốc trung tâm GDTX tỉnh xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra
học kỳ I, học kỳ II theo đúng hướng dẫn của Sở GD&ĐT.

b) Các phòng GD&ĐT, các trường trung học trực thuộc Sở GD&ĐT, trung tâm
GDTX tỉnh hoàn thành đánh giá, xếp loại 2 mặt giáo dục của học sinh năm học
2010-2011, cụ thể như sau:

- Học kỳ I hoàn thành trước ngày 09/01/2011;
- Học kỳ II trước ngày 26/5/2011;

- Tổ chức sơ kết học kỳ và gửi báo cáo kết quả xếp loại 2 mặt học lực, hạnh
kiểm của học sinh về phịng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở Giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

dục và Đào tạo qua địa chỉ email:
trước ngày 15/01/2011đối với học kỳ I, trước 11/6/2011 đối với học kỳ II.

Nhận được văn bản này, Sở GD&ĐT yêu cầu thủ trưởng các đơn vị tổ chức thực
hiện nghiêm túc. Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc
cần liên hệ ngay với Sở GD&ĐT (Phòng KT&KĐ CLGD) để được giải đáp kịp
thời./.

<i><b>Nơi nhận: </b></i>

- Như trên (thực hiện);<i><b> </b></i>

- Lãnh đạo Sở GD&ĐT;

- Thanh tra Sở GD&ĐT;
- Văn phòng Sở GD&ĐT;
- Phòng GDTrH Sở GD&ĐT;
- Lưu: VT, KTK.

<b>KT. GIM C</b>
<b>PHể GIM C</b>

(ó kớ)

<b>Đoàn Văn Ninh</b>

</div>

<!--links-->