Bộ 7 đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (685.38 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1

MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020 - 2021 
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm )

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi:

“Chúng tôi cứ ngồi im như vậy. Đằng đông, trời hửng dần. Những bông hoa thược dược trong
vườn đã thoáng hiện trong màn sương sớm và bắt đầu khoe bộ cánh rực rỡ của mình. Lũ chim sâu,
chim chiền chiện nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp hót. Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng ơ tơ và
tiếng nói chuyện của những người đi chợ mỗi lúc một ríu ran. Cảnh vật vẫn cứ như hơm qua, hôm
kia thôi mà sao tai hoạ giáng xuống đầu anh em tôi nặng nề thế này ”.

(Trích Ngữ văn 7- Tập I)

Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung và phương thức biểu đạt của đoạn văn (1,0 điểm)
Câu 3: Tìm từ láy có trong câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót trên cành và

chiêm chiếp hót. Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng ơ tơ và tiếng nói chuyện của những người đi
chợ mỗi lúc một ríu ran”. (1,0 điểm)

Câu 4. Có mấy loại từ láy? Kể ra? (1,0 điểm)
II.TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm )

Phát biểu cảm nghĩ về nụ cười của mẹ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRAGIỮA HỌC KÌ I 
NĂM HỌC: 2020- 2021

MÔN: NGỮ VĂN 7 
I/ ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)

+ Tên văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê .
+ Tác giả: Khánh Hoài

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )

+ Chỉ đạt một trong hai yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Trả lời sai hoặc khơng có câu trả lời.

Câu 2: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)

+ Nội dung: mượn cảnh vật thiên nhiên để nói về tâm trạng hai anh em.
+ Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm.

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )

+ Chỉ đạt một trong hai yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Trả lời sai hoặc khơng có câu trả lời.

Câu 3: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)

Từ láy: chiền chiện, nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran”.

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )

+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Trả lời sai hoặc khơng có câu trả lời.

Câu 4: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
Có hai loại từ láy:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Từ láy bộ phận.

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )

+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Trả lời sai hoặc khơng có câu trả lời.

II/ TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)

* TIÊU CHÍ VỀ NỘI DUNG PHẦN BÀI VIẾT: (5,0 điểm) 
1/. Mở bài: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
+ Giới thiệu chung về nụ cười của mẹ.

- Mức chưa đạt tối đa: (0,5 điểm)

+ Biết giới thiệu nhưng chưa hay, còn mắc lỗi dùng từ, diễn đạt.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Lạc đề, mở bài không đạt yêu cầu, sai về kiến thức hoặc khơng có mở bài.

2/.Thân bài: (3,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (3,0 điểm)
Đảm bảo được đúng các yêu cầu sau:

Đặc điểm về nụ cười của mẹ:

+ Nụ cười yêu thương.
+ Nụ cười khoan dung.
+ Nụ cười hiền hậu.
+ Nụ cười khích lệ.

- Mức chưa đạt tối đa: (Từ 0,5 đến 2,5 điểm)

+ Chỉ đạt một, hai, ba trong bốn yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Học sinh không kể được.

3/.Kết bài: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
+ Cảm nghĩ của em về nụ cười đó.

+ Liên hệ nêu mong ước của bản thân.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu trên.

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Kết bài sai hoặc khơng có kết bài.
* CÁC TIÊU CHÍ KHÁC:(1,0 điểm) 
1/. Hình thức: (0,5 điểm)

- Mức đạt tối đa: (0,5 điểm)

+ Viết bài văn đủ bố cục ba phần, các ý sắp xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng.

- Mức khơng đạt: (0 điểm)

+ Khơng hồn chỉnh bài viết, dùng từ, khơng đảm bảo lỗi chính tả, chữ viết xấu.

2/. Sáng tạo: (0,5 điểm)

- Mức đạt tối đa: (0,5 điểm)

+ Có sự tìm tịi trong diễn đạt, dùng đa dạng các kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc.

- Mức không đạt: (0 điểm)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỀ SỐ 2 
I. PHẦN ĐỌC HIỂU

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

BÁNH TRÔI NƯỚC

Thân em vừa trắng lại vừa tròn

Bảy nổi ba chìm với nước non

Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son.
Câu 1: Bài thơ trên làm theo thể thơ gì?

Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ?

Câu 3: Bài thơ đã sử dụng những cặp từ trái nghĩa nào?

Câu 4: Tìm 2 quan hệ từ có trong bài thơ trên?

II. LÀM VĂN

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu Hướng dẫn chấm Điểm

1 Bài thơ được làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt 1.0
2 Tác giả Hồ Xuân Hương 1.0
3 Những cặp từ trái nghĩa: Nổi-chìm, Rắn-nát 1.0
4 Quan hệ từ: Với, mà 1.0

Làm văn

1. Yêu cầu chung:

- Học sinh làm được bài văn biểu cảm sáng tạo

- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong bài viết.
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp, rõ bố cục.

2. Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần

a. Mở bài

- Giới thiệu về mẹ của em.

- Nêu cảm nghĩ khái quát về mẹ.

b. Thân bài

- Những nét nổi bật về ngoại hình của mẹ mà em yêu, em nhớ mãi...
Tả vài nét tiêu biểu về ngoại hình của mẹ và bộc lộ cảm xúc trực
tiếp trước những đặc điểm ấy.

- Những nét tính cách hoặc phẩm chất tiêu biểu của mẹ làm em yêu
mến, xúc động...

Kể sơ qua về tính cách, phẩm chất của mẹ và bộc lộ cảm xúc trực
tiếp trước những đặc điểm ấy.

- Hồi tưởng lại một kỉ niệm đáng nhớ với mẹ.

0.75

4.5

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Kể sơ qua một kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc
động, biết ơn... Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới hiện tại và tương
lai để bộc lộ cảm xúc.

c. Kết bài

- Khẳng định lại tình cảm với mẹ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ĐỀ SỐ 3

I. PHẦN ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, và ngày khai trường đúng là ngày 
đầu tiên học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới... Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi 
cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà 
ngoại đứng ngồi cánh cổng như đứng bên ngoài cái thế giới mà mẹ vừa bước vào...

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến 
trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi bng tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế 
giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra’’.

(Trích Ngữ văn 7, tập một)
Câu 1: Đoạn trích trên trong tác phẩm nào, của ai?

Câu 2: Tìm từ láy trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của các từ láy đó?

Câu 3: Từ nội dung của tác phẩm, em hãy cho biết vai trò của nhà trường trong việc giáo dục thế
hệ trẻ?

II. LÀM VĂN

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu Hướng dẫn chấm Điểm

1 Tác phẩm “Cổng trường mở ra”, tác giả Lí Lan 0.5
2 - Từ láy: Nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng

- Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc hơn tâm trạng và cảm xúc về
ngày đầu tiên đi học của người mẹ.

1.0
1.0

3 - Nhà trường có vai trị quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ:
+ Dạy tri thức cho học sinh, học sinh có thể tiếp thu tri thức từ nhiều
nguồn nhưng kiến thức từ nhà trường vẫn là kiến thức giữ vị trí quan
trọng hàng đầu…

+ Giáo dục, rèn luyện học sinh về mặt phẩm chất, đạo đức, cách
sống, cách ứng xử có văn hóa…

+ Giáo dục thế hệ trẻ phát triển toàn diện…

1.5

Làm văn

1. Yêu cầu chung:

- Học sinh làm được bài văn biểu cảm sáng tạo

- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong bài viết.
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp, rõ bố cục.

2. Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần

a. Mở bài:

- Giới thiệu về tên loài cây (cây tre, cây xồi, cây na…).
- Lí do em u thích lồi cây đó.

b.Thân bài:

- Các đặc điểm nổi bật của loài cây đã gợi cảm xúc cho em khi quan
sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu).

- Mối quan hệ gần gũi giữa loài cây đó với đời sống của em.

0.75

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

( Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chất và tinh thần)
- Ý nghĩa, vai trị của lồi cây đó trong cuộc sống của con người.

c.Kết bài: Tình cảm, ấn tượng của em đối với lồi cây đó.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ĐỀ SỐ 4

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I- MƠN NGỮ VĂN 7
Năm học 2020-2021

I. MA TRẬN

Mức độ
NLĐG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng 
cao

Cộng

I. Đọc- Hiểu
- Ngữ liệu:

Văn bản tự sự

- Tiêu chí lựa 
chọn ngữ liệu:

1 đoạn trích có
độ dài khoảng
60 chữ

- Nhận diện
được phương
thức biểu đạt.
- Xác định
được cặp từ
trái nghĩa.

- Hiểu được
cụm từ "thế
giới kì diệu"

- Giải thích
ngữ liệu có
trong đoạn

trích.

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

2
1
10%
1
1
10%
1
1
10%
4
3,0
30%
II. Tạo lập

văn bản

- Viết 1 đoạn
văn về một
kỉ niệm đáng
nhớ nhất
trong ngày
khai trường
đầu tiên của

mình

- Viết 1 bài
văn biểu cảm
(Loài cây em

yêu)

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tổng số câu/ 
số điểm toàn

bài
Tỉ lệ % điểm

toàn bài

2

1

10%

1

10%

2

3

30%

1

5

50%

6

10

100%

II. Đề bài

I. Đọc - hiểu (3,0 điểm)

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con

đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế
giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

(Trích Cổng trường mở ra- Lí Lan)

Câu 1. Tìm cặp từ trái nghĩa trong đoạn văn trên. (0,5 điểm)

Câu 2. Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? (0,5 điểm) 
Câu 3. Theo em "thế giới kì diệu" đó là gì ? (1,0 điểm)

Câu 4. Ý nghĩa của câu văn “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh 
cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.” (1,0 điểm)

II. Tập làm văn (7,0 điểm)

Câu 1. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) về một kỉ niệm
đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình. (2 điểm)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7

Phần Câu Đáp án Biểu điểm

I 1 Cặp từ trái nghĩa: đêm - ngày 0,5

2 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là

Tự sự

0,5

"Thế giới kì diệu" đó là:

- Là thế giới của những điều hay lẽ phải, thế giới của tình
thương

0,25

- Là thế giới của tri thức, của những hiểu biết lí thú 0,25

- Là thế giới của tình bạn, tình thầy trị cao đẹp 0,25

- Là thế giới của những ước mơ, khát vọng,… 0,25

4 * Ý nghĩa: Niềm tin vào vai trò to lớn của nhà trường đối với
cuộc sống mỗi con người, tin vào con đường đi lên bằng học
vấn, tin vào tương lai tươi sáng đang chờ con của người mẹ.
Cổng trường mở ra đồng nghĩa với việc cánh cửa tâm hồn trí
tuệ của con người mở ra.

1,0

II. 1

(2 điểm)

HS viết đoạn văn: Trên cơ sở nội dung của đoạn trích, bày tỏ
tình yêu của mình đối với mẹ. Về hình thức phải có mở đoạn,
phát triển đoạn và kết đoạn. Các câu phải liên kết với nhau
chặt chẽ về nội dung và hình thức

a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn và đảm bảo số câu 0,25

b. Xác định đúng vấn đề : bày tỏ tình yêu của em đối với mẹ. 0,25
c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng tốt các

phương thức biểu đạt. Có thể viết đoạn văn theo ý sau:

1,0

- Những kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên khi vào học lớp 1
em vẫn nhớ như in.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Xong xuôi, mẹ cho em được mặc bộ quần áo trắng tinh tươm
và khoác chiếc cặp mới mẹ đã mua tặng em nhân ngày khai
giảng.

- Mẹ đã dặn dò em phải lễ phép chào hỏi khi gặp thầy cô.
- Khi đến trường, em cũng nh bao bạn nhỏ khác đều háo hức
đón chờ để nhận lớp với những người bạn mới.

- Ngày đầu tiên đi học trong sáng mùa thu tháng 9, bầu trời
trong xanh và gió mát trong lành đã để lại trong em bao kỉ
niệm đẹp về quãng đường học sinh.

d. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn

đề. 0,25

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ

pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0,25

2
(5 điểm)

Viết bài văn biểu cảm

Đề: Lồi cây em u (cây chuối, dừa, mít, ổi,…)

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các
phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và
hình thức.

0,25

b. Xác định đúng đối tượng biểu cảm. 0,25

c. Học sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách nhưng về
cơ bản cần đảm bảo các ý sau:

* Mở bài.

Giới thiệu về loài cây em yêu. 0,5
* Thần bài

1. Biểu cảm về các đặc điểm của cây:
- Em thích màu của lá cây,…

- Cây đơm hoa vào tháng… và hoa đẹp như…

- Những trái cây lúc nhỏ… lúc lớn… và khi chín … gợi niềm
say xưa hứng thú ra sao?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và
thưởng thức nó.

- Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm giác
đợi mong mùa quả mới như thế nào?

- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở lồi cây đó?

2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên
* Kết bài.

Khẳng định lại tình cảm u q của em với lồi cây. 0,5

d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc 0,25
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ

pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0,25

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ĐỀ SỐ 5 
Ma trận đề thi

Nội dung

Mức độ nhận thức Cộng

Nhận 
biết

Thông hiểu Vận dụng Vận dụng 
cao 
Phần

I. 
Đọc 
hiểu

- Ngữ liệu:
Văn bản
biểu cảm
- Tiêu chí
lựa chọn
ngữ liệu:
01 đoạn
thơ trong
văn bản
- Nhận
biết xuất
xứ đoạn
trích, thể
loại của
văn bản

- Nêu được
nội dung
đoạn thơ

- Xác định đúng

các từ ghép và
phân loại đúng

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

1
1.0
10%
1
1.0
10%
1
1.0
10%
3
3.0
30%
Phần 
II. 
Tạo 
lập 
văn 
bản

- Biết cách bày
tỏ tình cảm, cảm
xúc về một vấn

đề của trong
đoạn trích

Biết viết bài
văn biểu
cảm

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ĐỀ BÀI 
Phần I. Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm)

Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi :

“Thái bình tu trí lực,
Vạn cổ thử giang san”

Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Và văn bản chứa đoạn thơ thuộc thể thơ
nào?

Câu 2. (1.0 điểm) Tác giả giãi bày phương châm giữ nước vững bền như thế nào trong đoạn thơ
trên?

Câu 3.(1.0 điểm) Hãy chỉ ra một từ ghép chính phụ và một từ ghép đẳng lập có trong đoạn thơ
trên?

Phần II. Tạo lập văn bản : (7.0 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Trong đoạn thơ trên tác giả giãi bày phương châm giữ nước của vị tướng cầm
quân còn chúng ta là học sinh, em hãy giải bày phương châm học tập và rèn luyện bản thân như
thế nào để xây dựng đất nước giàu mạnh?

Câu 2. (5.0 điểm) Thế giới lồi cây vơ cùng phong phú và đáng u. Em u thích lồi cây nào
hãy phát biểu cảm nghĩ về lồi cây đó?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ĐÁP ÁN 
Phần

I. 
Đọc -

hiểu

Câu Đáp án Điểm

1 Đoạn thơ trên trích trong văn bản Phị giá về kinh 0,5 điểm
Văn bản thuộc thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật 0,5 điểm
2 - Phương châm giữ nước vững bền: 0.5 điểm

+ Thể hiện khát vọng về đất nước thái bình thịnh trị 0.25 điểm
+ Thể hiện sự sáng suốt của một vị tướng cầm quân lo việc lớn, thấy

rõ ý nghĩa của việc dốc hết sức lực giữ vững hịa bình, bảo vệ đất nước

0.25 điểm
3 Các từ ghép đẳng lập: Giang san 0,5 điểm

Các từ ghép chính phụ: Thái bình, trí lực, vạn cổ (HS chọn một trong
các từ trên)

0,5 điểm
Phần 
II. 
Tạo 
lập 
văn 
bản

1 -Học thuộc và làm theo năm điều Bác Hồ dạy 0,5 điểm
-Học tập tích cực, nghiêm túc và sáng tạo 0,5 điểm
- Rèn luyện thân thể khẻo mạnh 0,5 điểm
-Hiếu kính với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy cơ; u thương và sẻ

chia với bạn bè, biết giúp đỡ mọi người

0,5 điểm
4 * Hình thức:

- Kiểu văn bản biểu cảm.

- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay những suy tư đậm màu sắc
cảm xúc về một hay thế giới loài cây.

- Bài viết có bố cục 3 phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh.
Câu viết đúng ngữ pháp, khơng sai những lỗi chính tả thơng thường.

* Nội dung:

1. Mở bài: + Nêu loài cây , lý do em yêu.

+ Em u nhất cây đó, u nó hơn cây khác vì sao?
2. Thân bài: - Các phẩm chất của cây.

+ Miêu tả cây đó như thế nào ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa. .)
+ Sự trưởng thành của lồi cây đó: Phẩm chất của cây.

+ Loài cây với đời sống con người như thế nào ?
+ Lồi cây đó với đời sống của em như thế nào?

1,0 điểm

(4,0điểm)
0,5 điểm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Từ cây em liên tưởng đến ai ?
3. Kết bài: Tình yêu của em với cây.

+ Cây đã trở thành người bạn thân của em.

+ Tình cảm của em đới với cây như thế nào ? mỗi khi em phải xa
cây em yêu.

*Biểu điểm:

- Điểm 4 - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi
được những rung động, lời văn trong sáng có sức truyền cảm, biết kết
hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm để làm nổi bật nội dung

- Điểm 3 - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu của đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch
lạc, sai ít lỗi các loại

- Điểm 2 - 3: Bài viết còn sơ sài, chưa thật sự đảm bảo yêu
cầu của đề, lời văn còn vụng sai nhiều lỗi các loại.

- Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi.
- Điểm 0: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ĐỀ SỐ 6 
Ma trận đề thi

Nội dung

Mức độ nhận thức Cộng

Nhận 
biết

Thông hiểu Vận dụng Vận dụng 
cao 
Phần

I. 
Đọc 
hiểu

- Ngữ liệu:
Văn bản

biểu cảm
- Tiêu chí
lựa chọn
ngữ liệu:
01 đoạn
thơ trong
văn bản
- Nhận
biết xuất
xứ đoạn
trích, thể
loại của
văn bản

- Nêu được
nội dung
đoạn thơ

- Xác định đúng
các từ ghép và
phân loại đúng

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

1
1.0
10%

1
1.0
10%
1
1.0
10%
3
3.0
30%
Phần 
II. 
Tạo 
lập 
văn 
bản

- Biết cách bày
tỏ tình cảm, cảm
xúc về một vấn
đề của trong
đoạn trích

Biết viết bài
văn biểu
cảm

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ %

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Phần I. Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm)

Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi :

“ Nam quốc sơn hà Nam đế cư
Tiệt nhiên định phận tại thiên thư”
Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Thuộc thể thơ nào?
Câu 2. (1.0 điểm) Em hãy nêu nội dung chính của đoạn thơ trên?

Câu 3.(1.0 điểm) Hãy chỉ ra một từ ghép chính phụ và một từ ghép đẳng lập có trong đoạn thơ
trên?

Phần II. Tạo lập văn bản : (7.0 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn thơ trên, em hãy suy nghĩ của em về truyền thống đồn kết
chống giặc ngoại xâm của ơng cha ta trong lịch sử dân tộc?

Câu 2. (5.0 điểm) Thế giới lồi cây vơ cùng phong phú và đáng u. Em u thích lồi cây nào
hãy phát biểu cảm nghĩ về lồi cây đó ?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ĐÁP ÁN 
Phần

I. 
Đọc -

hiểu

Câu Đáp án Điểm

1 Đoạn thơ trên trích trong văn bản Nam quốc sơn hà 0,5 điểm
Văn bản thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật 0,5 điểm
2 - Lời khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước: 0.5 điểm

+ Nước Nam là của người Nam 0.25 điểm
+Sự phân định địa phận, lãnh thổ nước Nam được ghi rõ ở sách

trời

0.25 điểm
3 Các từ ghép đẳng lập: Sơn hà 0,5 điểm

Các từ ghép chính phụ: Nam quốc, Nam đế, tiệt nhiên, thiên thư
(HS chọn một trong các từ sau)

0,5 điểm
Phần 
II. 
Tạo 
lập 
văn 
bản

1 HS cần trình bày được:

Suy nghĩ của HS về truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm
của ông cha ta trong lịch sử dân tộc:

- Dân tộc ta có một lịng nồng nàn yêu nước, khát vọng dựng

nước, giữ nước, xây dựng đất nước giàu mạnh

0,5 điểm

- Mỗi khi đất nước bị giặc xâm lăng, nhân dân ta đều đoàn kết
một lòng chống giặc

0,5 điểm
- Nhân dân ta đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn để đánh tan giặc

xâm lược

0,5 điểm
- Chúng ta luôn tự hào về truyền thống ấy và ngày nay nên ra sức

xây dựng truyền thống này vững mạnh hơn

0,5 điểm
4 * Hình thức:

- Kiểu văn bản biểu cảm.

- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay những suy tư đậm màu
sắc cảm xúc về một hay thế giới lồi cây.

- Bài viết có bố cục 3 phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình
ảnh. Câu viết đúng ngữ pháp, khơng sai những lỗi chính tả thông
thường.

* Nội dung:

1,0 điểm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Mở bài: + Nêu loài cây , lý do em yêu.

+ Em yêu nhất cây đó, u nó hơn cây khác vì sao?
2. Thân bài: - Các phẩm chất của cây.

+ Miêu tả cây đó như thế nào ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa.
.)

+ Sự trưởng thành của lồi cây đó: Phẩm chất của cây.
+ Loài cây với đời sống con người như thế nào ?
+ Lồi cây đó với đời sống của em như thế nào?
+ Từ cây em liên tưởng đến ai ?

3. Kết bài: Tình yêu của em với cây.

+ Cây đã trở thành người bạn thân của em.

+ Tình cảm của em đới với cây như thế nào ? mỗi khi em phải
xa cây em yêu.

*Biểu điểm:

- Điểm 4 - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành
gợi được những rung động, lời văn trong sáng có sức truyền cảm,
biết kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm để làm nổi bật nội
dung

- Điểm 3 - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu của đề, bố cục rõ ràng, lời văn
mạch lạc, sai ít lỗi các loại

- Điểm 2 - 3: Bài viết còn sơ sài, thể hiện chưa thật sự đảm bảo yêu
cầu của đề, lời văn còn vụng sai nhiều lỗi các loại.

- Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc quá nhiều lỗi.
- Điểm 0: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng.

0,5 điểm

3,0 điểm

0,5 điểm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ĐỀ SỐ 7

TRƯỜNG THCS ……….. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.

Năm học 2020 - 2021 
 Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút 
MA TRẬN ĐỀ THI

Chủ đề

( Nội dung)

Cấp độ tư duy 
Nhận biết Thông

hiểu

Vân dụng 
thấp

Vân dụng

cao Tổng số câu

Văn bản: Mẹ tôi

Câu 1 /a
(1 đ)

Câu 2/b
(0.5đ)

Câu 1/c

(1 đ) 0.75
Từ ghép Câu 1/b

(0,5đ)

0,5
Từ láy Câu 1/b

(0,5đ)

0,5
Đại từ Câu 2/a

(0.5 đ)

0.25
Làm văn biểu cảm Câu 2/c

(1đ)

Câu 4
(5đ)

Tổng số câu 
Tổng số điểm

0.75 
2 
0.5 
1 
0.75 
2 
1 
5 
3 
10 
ĐỀ BÀI 
Câu 1: (3 đ)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

... “Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nơi trơng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để ni con, 
có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con!..”.

(Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1)

a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai?
 b. Tìm 2 từ láy, 2 từ ghép đẳng lập có trong đoạn văn.

c. Nêu dung chính của đoạn văn trên.

Câu 2: ( 2 đ)

Cho hai câu thơ:

“ Đã bấy lâu nay, bác tới nhà
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa”

( “ Bạn đến chơi nhà- Nguyễn Khuyến)
a. Tìm đại từ trong hai câu thơ trên và cho biết đại từ đó dùng để làm gì?
b. Hai câu thơ đã thể hiện được tâm trạng gì của nhà thơ?

c. Viết một đoạn văn ngắn ( 3 đến 5 câu) thể hiện tâm trạng của nhà thơ khi có bạn đến thăm.

Câu 3 : (5 đ)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

ĐÁP ÁN 
 Câu 1 (3 đ )

a. Đoạn văn trên trích trong văn bản “Mẹ tơi” : 0,5 đ

- Tác giả: Ét-môn-đô đơ A-mi-xi (hoặc ghi A-mi-xi vẫn cho điểm tối đa) 0,5 đ
b. Tìm 2 từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn 0,5 đ 
- Tìm 2 từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận 0,5 đ 
c. Nội dung chính đoạn văn (1 đ)

Đoạn văn trên trong bức thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ. Đó là những hình
ảnh dễ rung động cảm xúc nhất để đứa con nhận thức được sự bội bạc của mình. Nhấn mạnh sự hi
sinh của người mẹ. Con khơng được qn tình mẫu tử ấy.

Câu 2: (2 đ)

a.- Các đại từ: bác. ( 0,25đ) 
 - Dùng để xưng hô ( 0,25đ)

b. Hai câu thơ thể hiện sự vui mừng khi có bạn đến thăm.( 0,5 đ)

c. Viết đoạn văn:

+ Hai câu thơ cho biết 2 người bạn ít gặp nhau (đã bấy lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn là bác
(cách xưng hơ vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật). ( 0.5đ)

+ Câu thơ khơng chỉ là một thông báo bạn đến chơi nhà mà còn là một tiếng reo vui, đầy hồ hởi,
phấn khởi khi đã bao lâu mới được bạn đến thăm. Thời gian này Nguyễn Khuyến đã cáo quan về ở
ẩn, chính vì vậy ơng rất vui mừng khi có bạn tới thăm.(0.5đ)

Câu 3 (5 đ)

3. Yêu cầu chung:

- Học sinh làm được bài văn biểu cảm sáng tạo

- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong bài viết.
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp, rõ bố cục.

3.Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần

a. Mở bài ( 1đ)

- Giới thiệu về mẹ của em.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

b. Thân bài (3đ)

- Những nét nổi bật về ngoại hình của mẹ mà em yêu, em nhớ mãi...

Tả vài nét tiêu biểu về ngoại hình của mẹ và bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước những đặc điểm ấy.
- Những nét tính cách hoặc phẩm chất tiêu biểu của mẹ làm em yêu mến, xúc động...

Kể sơ qua về tính cách, phẩm chất của mẹ và bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước những đặc điểm ấy.
- Hồi tưởng lại một kỉ niệm đáng nhớ với mẹ.

Kể sơ qua một kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn... Hoặc từ kỉ
niệm mà liên tưởng tới hiện tại và tương lai để bộc lộ cảm xúc.

c. Kết bài (1đ)

- Khẳng định lại tình cảm với mẹ.

</div>