Thang 9 CD truong MN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch giáo dục trờng mn bản ngoại</b>

<i><b>Chủ đề:</b></i>

<b>Trêng mÇm non Bản Ngoại của bé</b>

<b>(Thc hin t ngy 06/9/2010 n ngy 25/9/2010)</b>

<b>I. mục tiêu phát triển</b>

<b>1. Phát triển nhận thức.</b>

- Trẻ biết tên trờng, địa chỉ của trờng.

- Trẻ biết tên nhóm lớp, các hoạt động của lớp trong ngày, trẻ biết tên cơ
giáo, các bạn trong lớp.

- TrỴ biÕt tên, công việc của các cô, bác trong trờng.

- Tr biết gọi tên, đặc điểm, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi, biết giữ
gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngồi trời.

- BiÕt gãp phÇn tiÕt kiệm năng lợng tại lớp và trờng.

- Tr bit nh hớng trong không gian; trên- dới,trớc- sau; so sánh
to-nhỏ, ít -nhiều.

- TrỴ cã hiĨu biÕt vỊ mïa thu, tết Trung thu.

<b>2. Phát triển ngôn ngữ</b>

- Tr bit dùng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc để giới thiệu về bản thân:

Tên, sở thích, giới thiệu về ttrờng lớp. Mở rộng kỹ năng giao tiếp khi trò
chuyện. Biết cách xng hô, chào hỏi mọi ngời bằng ngôn ngữ.

- Trẻ biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ thông qua các
sản phẩm của trẻ tạo ra.

<b>3. Ph¸t triĨn thĨ chÊt:</b>

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non:
Khăn, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: Rửa
tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh,chào mời trước khi ăn,khơng nói chuyện
trong khi ăn….

- Biết được một số công việctự phục vụ hằng ngày cho bản thân<b>.</b>

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con
người.

- Nhận biết được một số món ăn thơng thường của trường mầm non.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng để tham gia các hoạt động.

- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Biết phối hợp nhịp nhàng chân tay khi vận động.

- Phát triển các vận động thông qua các hoạt động, bài tập vận động, trò
chuyện vận động, các TCDG.

- Phát triển các giác quan thơng qua các hoạt động.

<b>4. Ph¸t triển tình cảm xà hội:</b>

- Tr thớch n lp, giao tiếp với bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn; Biết
yêu quý cô giáo, bạn bè, ngời thân.

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng và đồ chơi, vệ sinh trờng lớp.
- Biết cất, lấy đồ chơi đúng nơi quy nh.

- Trẻ yêu quý cô giáo, đoàn kết với bạn bÌ.

<b>5. Ph¸t triĨn thÈm mü :</b>

- Trẻ biết u q cái đẹp, sáng tạo ra cái đẹp thông qua các hoạt động:
Tạo hình, âm nhạc, văn học.

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp.
Biết hát và vận động một số bài hát theo chủ đề

- Biết vận động theo nhạc: Vỗ tay theo phách.

- Biết thể hiện cảm xúc,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình
về trường lớp,dồ dùng,đồ chơi,cảnh vt,cụ giỏo,cỏc bn trong lp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Kế hoạch giáo dơc trêng mn b¶n ngo¹i</b>
<b>II. M¹ng néi dung: </b>

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, chất liệu, công
dụng của đồ dùng, đồ chơi.

- Biết cách sử dụng, bảo quản giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi.

- Biết lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết tên lớp, tên trờng, địa chỉ
của trờng.

- Biết các hoạt động của bé, cô giáo
và các bác trong trờng Mầm non
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày.
- Trẻ biết tên, công vic ca cỏc cụ
bỏc trong trng.

- Trẻ biết về ngày tết Trung thu vào
ngày 15/8 âm lịch

- Tr bit cỏc hoạt động trong ngày
tết Trung thu.

- Nh÷ng loại bánh quả cã trong
ngµy tÕt

- Trẻ đợc rớc đèn..

<b>III. Mạng hoạt động</b>
*<b>Dinh d ỡng</b>:

- Giáo dục trẻ ăn hết
xuất,ăn uống hợp vệ
sinh, ăn đủ chất dinh
d-ỡng.

<b>Thể dục vận động</b>:
- Đi theo đờng hẹp.
- Bật tại chỗ.

- BËt vỊ phÝa tríc.

- Nghe đọc thơ, ca
dao, đồng dao, kể
truyện

- Đàm thoại, trò
chuyện về trờng lớp
Mầm non, các hoạt
động trong trờng, tết
Trung thu

- Th¬: “BÐ không
khóc nữa; Trăng
sáng-

Truyện:Món quà
của cô giáo.

- Chơi đóng vai: Cơ
giáo, học sinh, cơ

cấp dỡng cửa hàng
đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện về
tr-ờng lớp Mầm non.
- Làm tranh, sách bộ
su tập về trờng lp
Mm non

<i><b>Phạm Thị Lan</b></i> 2 Líp 3 ti A

<b>Đồ dùng đồ </b>
<b>chơi của bộ</b>

<b>tr ờng mần non bản </b>
<b>ngoại của bé</b>

<b>Tt trung thu</b>
<b>Cỏc hoạt động trong </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

PT thÓ chÊt PT ngôn ngữ PT tình cảm XH

<b>Tr ờng mầm non Bản Ngoại của bé</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+Làm quen với toán:

- Dạy trẻ biết định hớng trong
không gian: Phía trên- phía di;
Phớa trc- phớa sau.

- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình:

Vuông, tròn, chữ nhật, tam giác.
- So sánh: Nhiều hơn- ít hơn.
+Khám phá khoa học:

- m thoi, tho lun về trờng lớp,
các hoạt động trong trờng, ngày tết
trung thu.

- Trẻ khám phá: Bé với mùa thu liên
quan tới một số đồ dùng, đồ chơi.

+Tạo hình: Trẻ nhận xét về mầu
sắc, hình dạng của các đồ dùng,đồ
chơi.

- Tơ mầu, vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi.
- Nặn quả, bánh Trung thu.

+Âm nhạc: Hát những bài hát về
tr-ờng lớp MÇm non.

- Hát: “Em đi mẫu giáo”, “Vui đến
trờng”,”Rớc đèn dới trăng”.

- Nghe: “Ngày đầu tiên đi học”,
“Cô giáo miền xuôi”, “Chiếc đèn
ông sao”.

- TCAN: Tai ai tinh, chiếc hộp âm
nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Kế hoạch giáo dục tuần 1</b>

<i><b>Thùc hiÖn tõ 06- 10/ 09/2010</b></i>

<b> Thứ ngày</b>

<b>Tên HĐ</b>

<b>Thứ 2</b>

06/09/2010 07/09/2010<b>Thứ 3</b> 08/09/2010<b>Thứ 4</b> 09/09/2010<b>Thứ 5</b> 10/09/2010<b>Thứ 6</b>

<b>Đón trẻ</b>

- ún tr vo lp, hng tr vào các góc chơi theo chủ đề
- Trị chuyện trờng mầm non Bản Ngoại của bé

- §iĨm danh

- ThĨ dục sáng (Tập bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non)

<b>Hot động</b>
<b>chung</b>
PTTC: Đi
theo đờng
hẹp
PTNN: Thơ

B¹n míi PTNT: _KPKH _:
Mét ngµy
cđa bÐ ë líp

3Ti A

PTNT: Nhận
biết hình
tròn, hình
tam giác.

PTTM: - Hát:
Cháu đi mẫu
gi¸o

NH: Ngày
đầu tiên đi
học
TCAN: Ai
tinh mắt
<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>
-Trò
chuyện về
HĐ của bé
ở trờng MN
- TCVĐ:
Lam theo
hiệu lệnh
của cơ
-Chơi TD
Trị chuyện
về cơng vic
ca cụ hiu

trng

- TCVĐ:
Làm theo
hiệu lệnh
của cô
- Chơi TD

- Trũ
chuyn v
cụng vic
ca y tế học
đờng
-TCDG:
Lộn cầu
vồng
-Chơi TD
- Trị
chuyện về
cơng vic
ca bỏc bo
v

-TCDG:
Kéo ca lừa
xẻ

- Chơi tự do

- Quan sát

công việc của
bác cấp dỡng
- TCVĐ:
Đuổi bắt
- Chơi tự do

<b>Hot ng</b>
<b>gúc</b>

- Gúc PV: Cụ giỏo, cửa hàng, nấu ăn, đồ dùng; bác sỹ...
- Góc XD: Trờng MN của bé

- Góc HT: Phân loại đồ dùng đồ chơi ở lớp.
- Góc NT: Hát múa, tơ màu, vẽ tranh....
- Góc TN: Trồng và chăm sóc cây xanh

<b>H§ chiều</b>

-Dạy trẻ
một số bài
hát về trờng
MN

- Chơi TD ở
các góc

-Ôn bài thơ
<i>Bạn mới</i>
TCDG :
Dung dăng

dung dẻ
- Trò
chuyện về
một ngày
của bé ở
tr-ờng MN

- Làm bài
tập ở vở
toán
- TCVĐ :
Chuyền
bóng

- Hát và biểu
diễn văn nghệ
- TCHT :
Làm theo tÝn
hiƯu.

<b>hoạt động góc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Góc x©y dựng:</b> Xây
tr-ờng mầm non.

- Tr bit t tha thun
chơi vui chơi đoàn kết.
- Biết sử dụng đồ chơi để
xếp mơ hình trờng mầm
non.

- Biết đặt tên, bo v cụng
trỡnh ca mỡnh.

- Giúp trẻ khéo léo hơn.

- Đồ chơi xây dựng: Nút
nhựa, bộ lắp ghép,xích đu,
cầu trt chi

- Thảm hoa, cỏ, cây xanh,
cây hoa, hét, h¹t....

- Trị chuyện theo chủ đề.
- Giới thiệu các góc chơi
cho trẻ.

- Hớng cho trẻ chơi các
góc theo ch .

- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ
chơi, chơi cùng trẻ. Tạo
mối quan hệ chơi cho trẻ.
- Nhận xét các góc chơi.

<b>2. Gúc Phân vai</b>: Đóng
vai cô giáo, học sinh, cô
cấp dỡng, cửa hàng, bác
sĩ.

- Trẻ tự nhận vai chơi,
phản ánh vai chơi, vui
chơi đoàn kết.

- Phát triển ngôn ngữ, tình
cảm xà hội cho trẻ.

- Đồ chơi nấu ăn
- Đồ chơi bác sĩ

- Đồ dùng của cô giáo

- Mt s dựng đồ chơi - Hớng trẻ vào các góc chơi, chơi theo chủ đề.
- Trẻ chơi: Cô chơi cùng
trẻ tạo mối quan hệ chơi.
- Nhận xét các nhóm chơi.

<b>3. Gúc Học tập:</b> Phân
loại đồ dùng đồ chơi
- Trẻ phân loại đồ dùng đồ
chơi theo mầu sắc, hình
dạng....

- Trẻ làm sách về các hoạt
động của bé ở trờng.

- Một số đồ dùng đồ chơi
- Tranh, ảnh, giấy, bút, hồ
dỏn.

- Hớng trẻ vào góc.

- Trẻ chơi: Cô quan sát
h-ớng dẫn trẻ.

- Nhận xét sản phẩm của
mình.

<b>4. Gỳc Nghệ thuật:</b>
<b>- </b>Trẻ biết tô mầu tranh, vẽ
tranh, nặn tạo ra sn phm
p.

- Giúp trẻ khéo léo hơn.

- Tranh, bút mầu
- Giấy vẽ

- Đất nặn, bảng con.

- Trẻ tô mầu tranh, vẽ
tranh, nặn.

- Nhận xét sản phẩm.

<b>5. Gúc Thiên nhiên: </b>

- Trẻ biết tới cây, chăm
sóc cây.

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên, có ý thức chăm
sóc, bảo vệ cây xanh.

- Đồ chơi tới cây.
- Nớc

- Trẻ tới cây, chăm sóc
cây.

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên.

<b>Hot ng ngoi tri</b>

<b>Th</b> <b>ND HĐ</b> <b>Yờu cu</b> <b>Chun b</b> <b>Tổ chức hoạt đơng</b>

<b>2</b> - Trị chuyện
hoạt động
trong ngày

- Trẻ biết các
hoạt động trong
ngày của trẻ.

.Giấy, bỳt
mu, phn,
t nn....

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

của bé.

- TCVĐ:
Làm theo
hiệu lệnh.
- Chơi tự do.

- Trẻ chơi cùng
cô nhanh nhÑn
khÐo lÐo.

+Trẻ vẽ, nặn tạo
ra sản phẩm.
- Giáo dục trẻ
thực hiện tốt
các hoạt động
trong ngày.
+ Biết giữ gìn
sản phẩm do trẻ
tạo ra.

- Con học lớp nào, trờng nào?
- Đến lớp con đợc làm gì?
- Mt ngy lp con lm
nhng gỡ?

- Cô giáo làm công việc gì?
- Tình cảm của cô giáo với
các con nh thế nào?

- Tỡnh cm ca cỏc con đối
với cô giáo nh thế nào?

- Các con làm gì để tỏ lịng
biết ơn với các cơ giáo?
- c th: " Cụ giỏo ca
<i>con".</i>

- Hát: " Cô vµ mĐ".

<i>* Hoạt động 2: Chơi TCVĐ: </i>
Đuổi bắt

- Híng dẫn trẻ chơi.
- Chơi cùng trẻ.

<i>* Hot ụng 3: Chi tự do</i>
- Trẻ vẽ tranh, vẽ phấn,
nặn theo ý thớch.

<b>3</b> - Trò chuyện
công việc cô
hiệu trởng.
- TCVĐ:
Làm theo
hiệu lệnh
- Chơi tự do.

- Trẻ biết trò
chuyện về công
việc của cô hiệu
trởng

+ Trẻ biết tên,
nơi làm việc,
công việc của
cô hiệu trởng
- Trẻ biết cách
giao tiếp, phát
triển ngôn ngữ
cho trẻ.

+Trẻ chơi trò
chơi cùng cô
nhanh nhẹn,
khéo léo.

- a điểm
quan sát
- Giấy bút,
tranh,
phấn, đất
nặn.

*Hoạt động 1: Trò chuyện
cơng việc của cơ hiệu
tr-ởng.

- Cho trỴ tù giới thiệu về
bản thân.

- Trờng mầm non Bản Ngoại
của chúng mình có những ai?

- Các cô giáo làm công việc
gì?

- Cho trẻ dạo chơi quan sát
nơi làm việc của cô hiệu
tr-ởng.

- Cô hiệu trởng trờng mình
tên là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+Tạo ra sản
phẩm khi chơi.
- Giáo dục trẻ
yêu quý các cô
giáo trong
tr-ờng.

- Cô phó hiệu trởng trờng
mình tên là gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý biết
ơn cô bác trong trêng.

*Hoạt động 2: TCVĐ: Đuổi
bắt

- Híng dÉn trỴ chơi.
- Chơi cùng trẻ.

<i>*Hot ng 3: Chi t do.</i>

*Hot ng 1: Trị chuyện
cơng việc của cơ hiệu trởng.
- Cho trẻ tự giới thiệu về bản
thân.

- Trêng mÇm non Bản Ngoại
của chúng mình có những ai?
- Các cô giáo làm công việc
gì?

- Cho trẻ dạo chơi quan sát
nơi làm việc của cô hiệu
tr-ởng.

- Cô hiệu trởng trờng mình
tên là gì?

- Cho trẻ trò chuyện với cô
hiệu trởng.

- Giáo dục trẻ: Yêu quý biết
ơn cô bác trong trờng.

*Hot ng 2: TCV: ui
bt

- Hớng dẫn trẻ chơi.
- Chơi cùng trẻ.

<i>*Hot ng 3: Chi tự do.</i>

<b>4</b> - Trị chuyện
về cơng việc
của cơ y tế
học đờng.
- TCVĐ:
Đuổi bóng.
- Chơi tự do.

- Trẻ biết các cô
giáo trong
tr-ờng: Tên gọi,
công việc của
các cô.

+ Trũ chuyn
cựng cụ y t hc
ng: Trẻ biết
tên, trị chuyện
cơng việc của
cơ y tế học
đ-ờng.

- Trẻ chơi trò
chơi cùng bạn
nhanh nhẹn,
khéo léo.
+ Tạo ra sản
phẩm đẹp sau
khi chi.

- Địa điểm
quan sát
- Bóng
nhựa: 4-5
quả.

- Giấy, bút
mầu,
phÊn...

* Hoạt động 1: Trị chuyện về
cơng việc của cơ y t hc
-ng

- Hát: Trờng chúng cháu là
<i>trờng mầm non.</i>

- Trờng còn có tên là gì? ở
đâu?

- Trờng mầm non Bản Ngoại
của con có những ai?

- Cho trẻ dạo chơi trị chuyện
cùng cơ y tế học đờng.

+ Cơ làm y tế học đờng tên là
gì?

+ Cô làm những công việc
gì?

+ Chúng mình cùng trò
chun víi c« nhÐ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>* Hoạt động 2: Chơi TCVĐ: </i>
Đuổi bóng.

<i>* Hoạt động 3: Chơi tự do.</i>

<b>5</b>

- Trò chuyện
công việc
của bác bảo
vệ.

- TCDG: Lộn
cầu vồng.

- Chơi tự
do.

- Trẻ biết tên,
công việc của
các cô giáo
trong trờng.
+ Trẻ biết tên ,
công việc của

bác bảo vệ.
- Trẻ trò chuyện
cùng bác bảo vệ
tự nhiên.

+ Chơi trò chơi
thành thạo,
hứng thú, tạo ra
sản phẩm khi
chơi.

<i><b>- </b></i>Giáo dục trẻ
biết ơn, yêu quý
các cô bác trong
trờng.

- Địa điểm
trò chuyện
- Giấy, bút
mầu, phÊn,
hét

h¹t...

<i>* Hoạt động 1: Trị chuyện về</i>
cơng việc của bác bảo vệ.
- Đọc thơ: " Cô giáo của con"
- Cơ giáo dạy các con tên là
gì?

- Trong trêng còn có các cô
nào?

- Các cô làm công việc gì?
- Ngoài các cô giáo, trong
tr-ờng còn có những ai?

- Cho trẻ đến phòng bác bảo
vệ và cùng trũ chuyn vi bỏc
bo v.

- Hàng ngày bác làm những
công việc gì?

- Giỏo dc tr bit n, yờu
quý các cô bác trong trờng.
<i>* Hoạt đông 2: Chơi TCDG: </i>
Kéo ca lừa xẻ

<i>* Hoạt động 3: Chơi tự do</i>

<b>6</b>

- Trò chuyện
về công việc
của cô cấp
d-ỡng.

- TCVĐ:
Đuổi bắt.

- Chơi tự do.

- Trẻ biết tên và
công việc của
các cô bác trong
trờng.

+ Trẻ dạo chơi,
trò chuyện, biết
công việc của
cô cấp dỡng.
- Trẻ biết trò
chuyện với cô
cấp dỡng.
+ Trẻ chơi trò
chơi hứng thú,
tạo ra sản phẩm
sau khi chơi.
- Trẻ biết yêu
quý, biết ơn các
cô bác trong
tr-ờng.

+ Trẻ có ý thức
trong khi học,
khi chơi.

- Địa điểm
quan sát.
- Phấn,

giấy, bút,
hột, hạt,
sỏi...

<i>* Hot ng 1: Trị chuyện về</i>
cơng việc của cơ cấp dỡng.
- Cho trẻ k tờn cỏc cụ, bỏc
trong trng.

-Nói tên công việc , nơi làm
việc của các cô.

- Cho trẻ dạo chơi nơi làm
việc của cô cấp dỡng.

+ Đây là nơi làm việc của ai?
+ Các cô cấp dỡng làm những
công việc gì?

+ Các cô cấp dỡng tên là gì?
+ Chúng mình cùng trò
chuyện với cô cấp dỡng nhé!
- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn
các cô bác trong trêng.

<i>* Hoạt động 2: Chơi TCVĐ</i>
Trò chơi: Đuổi bắt

* Hoạt ng 3: Chi t do.

<b>Thể dục buổi sáng</b>

<b>Tập kết hợp bài</b> : Trờng chúng cháu là trờng mầm non

<b>I. Mc đích- yêu cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Tập các động tác nhịp nhàng theo nhịp bài hát:" <i>Trờng chúng cháu là trờng</i>
<i>mầm non".</i>

- Trẻ xếp hàng đúng, nhanh nhẹn, tập đúng theo hiệu lệnh của cơ.
- Trẻ có ý thức trong khi luyện tập, hứng thú luyện tập.

<b>II. ChuÈn bÞ</b>

- Sắc xơ, nơ,4-5 quả bóng nhựa.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>
<i>* Hoạt động 1: Trị chuyện</i>

- Hơm nay ai đa con đi học?
- Đến lớp con phải làm gì?
- ở lớp con đợc làm gì?

- Mn cho c¬ thĨ kháe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Giỏo dc tr n đủ chất dinh dỡng, ăn hết xuấ, thờng xuyên tập th dc.
<i>* Hot ng 2: Khi ng</i>

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm.
- Trẻ dÃn vòng tròn.

<i>* Hot ng 3: Trng ng</i>
- Hụ hp: G gỏy

BTPTC: Tập kết hợp bài " trờng chúng cháu là trờng mầm non"
+ Động tác tay

+ Động tác chân
+ Động tác lng bụng.

-TCGD: Kộo ca la x
<i>* Hot ng 4: Hi tnh</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa hát.

<i><b>---Thứ hai ngày 06</b></i>

<i><b>tháng 9 năm 2010.</b></i>

<b>I. Đón trẻ:</b>

- Đón trẻ vào lớp

- Trũ chuyn hng tr vo các góc chơi.
- Trị chuyện về chủ đề.

- Điểm danh thể dục buổi sáng.
<b>II. Hoạt động chung:</b>

<i><b>PTTC</b></i>: Đi theo ng hp
<b>1. Mc ớch- yờu cu</b>

<i>* Kiến thức<b>:</b></i>

- Trẻ trò chuyện cùng cô về trờng lớp mầm non.
<i>* Kỹ năng<b>: </b></i>

- Trẻ đi khóe léo trên đờng hẹp, đi đầu ngẩng, chân đi khơng chạm vạch, mắt
nhìn phía trớc.

- Trẻ tập các bài tập cùng cô khéo léo, nhịp nhàng.
<i>* Thái độ: </i>

- TrỴ cã ý thøc trong khi tËp luyện.

<b>2. Chuẩn bị: </b>

- Sắc xô, nơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>3. Tổ chức hoạt động</b>

<i>* Hoạt động 1: Trò chuyện về các hoạt động ở lớp.</i>
- Đến lớp con đợc làm gỡ?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Giỏo dc tr n cht dinh dng, ăn hết xuất, thờng xuyên tập thể dục.
<i>* Hoạt động 2: +Khi ng</i>

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm.
- Trẻ dÃn vòng tròn.

<i>* Hoạt động 3: Trọng động</i>

- BTPTC: Tập kết hợp bài " Trờng chúng cháu là trờng mầm non"
- VĐCB: Đi theo ng hp.

+ Cô làm mẫu: 2 lần( lần 2 hớng dẫn cách đi)
+ Gọi 2 trẻ đi.

+ Cho lần lợt trẻ tập.
+ Cô nhận xét

- Chi TCV: ui búng.
<i>* Hoạt động 4: Hồi tĩnh</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa hát " Vui đến trờng".

<i><b>Chuyển tiếp</b></i>: TCDG: Chi chi chành chành
<b>III. Hoạt động ngồi trời</b>

- Trị chuyện hoạt động trong ngày của bé.
- TCVĐ: Làm theo hiệu lệnh.

- Ch¬i tù do.

<b>IV. Hoạt động góc</b>

- Trị chuyện , hớng trẻ vào góc chơi.
- Hớng trẻ chơi các góc theo chủ đề.

- Trẻ chơi: Cơ quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ,tạo mối quan hệ để trẻ giao lu

các nhóm.

- Nhận xét các nhóm chơi.
<b>V. Hoạt động chiều</b>

- Vận động chống mệt mỏi
- Vệ sinh ăn chiều.

- Hoạt động chiều: Dạy một số bài hát về trờng lp Mm non

<i><b>a. Mc ớch:</b></i>

- Dạy trẻ một số bài hát về trờng lớp Mầm non.
- Cho trẻ biểu diễn dới nhiều hình thức.

<i><b>b. Chuẩn bị:</b></i>

- n
- i, a.

<i><b>c. T chức hoạt động</b></i>

- Dạy trẻ hát thuộc một số bài hỏt.
- Cho tr nghe a nhc.

- Cho trẻ hát dới các hình thức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Đánh giá cuối ngày</b>

...

...
...
...
...

<i><b>---Thứ 3 ngày 07</b></i>

<i><b>tháng 9 năm 2010</b></i>

<i><b>.</b></i>

<b>I. Đón trẻ</b>

- ún tr vo lp, hng tr vo các góc chơi.
- Trị chuyện theo chủ đề.

- Điểm danh+ Th dc bui sỏng.
<b>II. Hot ng chung</b>

<b>Văn học</b>: Thơ

"

<b>Bạn mới</b>

".

<b>1. Mc ớch- yờu cu</b>

+ Hiểu nội dung bài thơ, biết thể hiện tình cảm với các bạn và cô giáo.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

+ Tr c thuộc thơ, đọc đúng nhịp điệu của thơ, trẻ đọc thơ diễn cảm.
+ Trẻ vẽ tranh theo ý thích, tạo ra sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm.

<i><b>- </b></i>Giáo dục trẻ quan tâm giúp đỡ bạn

<b>2. ChuÈn bÞ</b>

- Một số tranh ảnh về hoạt động của cô giáo với các bạn.
- Tranh thơ chữ to.

<b>3. Tổ chức hoạt ng</b>
<i>*Hot ng 1: Trũ chuyn</i>

- Năm nay con mấy tuổi?
- Con học lớp nào trờng nào?
- Cô giáo nào dạy chóng m×nh?

- Hàng ngày đến lớp cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Tặng cho 4 bức tranh các hoạt động của cô giáo.
- Hỏi trẻ về nội dung có trong bức tranh?

- Víi néi dung cđa nh÷ng bøc tranh này cô sẽ giới thiệu với các con bài thơ Bạn
mới

<i>*Hot ng 2:</i>

- Gii thiu tờn bi th, tên tác giả, đàm thoại nội dung
- Cho trẻ đọc thơ.

- Chúng mình đọc bài thơ gì? Của tác giả no?

- Chúng mình cùng nhà thơ thể hiện tình cảm với các bạn nhé!
Đàm thoại:

+ Chỳng mỡnh va c bài thơ gì?
+ Tại sao bạn lại nhút nhát?

+ Con đã làm gì giúp bạn?
+Cơ khen chúng mình nh nào ?

<i>*Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ theo các hình thức</i>
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ đọc thơ theo tranh.

<i>*Hoạt động 4: Kết thúc</i>

- Giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm giúp đỡ bạn bè kính trọng cơ giáo.
- Hát: Cháu đi mẫu giáo

<i><b>Chuyển tiếp</b></i>

:

<b>Nu na nu nống</b>

<b>III. Hoạt động ngoài trời</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- TCVĐ: Làm theo hiệu lệnh
- Chơi tự do.

<b>IV. Hot động góc</b>

- Trị chuyện, hớng trẻ vào góc chơi.
- Hớng trẻ chơi các góc theo chủ đề.

- Trị chơi: Cơ quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ, tạo mối quan hệ chơi để trẻ giao lu
các nhóm chơi.

- Nhận xét các nhóm chơi.
<b>V. Hoạt động chiều</b>

- Vận động chống mệt mỏi.

- Vệ sinh ăn chiều

- Dạy trẻ đọc thơ: Bạn mới
a.Mục đích

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ, đọc đúng nhịp điệu của bài thơ.
- Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.
<i>b.Chuẩn bị</i>

- Tranh thơ.
<i>c.Tổ chức hoạt ụng</i>

- Trò chuyện về công việc của cô giáo.

- Dy tr c thuộc thơ, dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức.

- Chơi vận động, chơi tự do ở các góc.
- V sinh- nờu gng- tr tr.

<b>Đánh giá cuối ngày</b>

...
...
...
...
...

<i><b>---Thứ t ngày 08tháng 9 năm 2010.</b></i>

<b>I. Đón trẻ</b>

- ún tr vo lp, hng tr vo các góc chơi.
- Trị chuyện theo chủ đề.

- Điểm danh+ Thể dục buổi sáng.
<b>II. Hoạt động chung</b>

<i><b>Kh¸m ph¸ khoa häc</b></i>:

<b>Mét ngày ở lớp 3Tuổi A Bé làm những gì?</b>

<b>1. Mc đích- yêu cầu</b>

- Trẻ biết tên trờng, lớp, tên các bạn trong lớp.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày của trẻ.
- Trẻ biết thảo luận, trị chuyện cùng cơ giáo.
- Trẻ phân loại đợc hoạt động trong ngày.

- Giáo dục trẻ thực hiện đúng các hoạt động trong ngày.
-Trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo.

<b>2. Chn bÞ</b>

- Tranh ảnh các hoạt động trong ngày.

- Đĩa hình, đầu mành các hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 1: Trò chuyện về trờng lớp
- Hôm nay ai đa con đi học?
- Năm nay chúng mình mấy tuổi?
- Học lớp nào? trng no?

- Cô giáo nào dạy chúng mình?
- Trong lớp còn có những ai?
- ở lớp có những gì?

<i>* Hot động 2: Trò chuyện một ngày của bé ở trờng.</i>
- Đến lớp chúng mình đợc làm những gì?
- Cho trẻ kể những hoạt động cụ thể:
- Giờ đón trẻ cịn đợc làm gì?

- Các giờ học con đợc lamg gì?

- Đến buổi tra chúng mình đợc làm gì?
- Đến chiều chúng mình đợc làm gì?

- Cho trẻ chia nhóm quan sát tranh và cùng trò chuyện về các hoạt động.
- Cho trẻ kể các hoạt động từ sáng tới chiều.

* Hoạt động 3: Phân loại hoạt động chăm sóc, hoạt động giáo dục. ( Cơ giáo có thể
nói cho trẻ hiểu vì trẻ mới 3 tuổi)

- Những hoạt động nh học tập, chơi các trị chơi, các góc...đợc gọi là hoạt
động vui chơi và hoạt động có chủ đích đấy

- Cịn các hoạt động: Vệ sinh cá nhân, ăn , ngủ đợc gọi là hoạt động gì?
- Cơ nhấn mạnh lại các hoạt động chăm sóc và những hoạt động giáo dục.
<i>* Hoạt động 4: Trò chơi củng cố</i>

- Cho trẻ xem đĩa

- Chơi TC: Thi xem ai nhanh.
- Kể tên các hoạt động chăm sóc
- các hoạt đông giáo dục

- Chơi TC: Phân loại các hoạt động , phân loại tranh theo các HĐ.
<i>* Hoạt động 5: Giỏo dc tr</i>

- Giáo dục trẻ thực hiện tốt CĐSH trong ngày.

- Giỏo dc tr bit tit kim nng lợng tại lớp và tại gia đình nhà mình
- Giáo dục trẻ đến lớp ngoan, học tập tốt, nghe lời cơ giáo.

- Hát: Vui đến trờng.

<b>III. Hoạt động ngồi trời</b>

- Trị chuyện về cơng việc của cơ y tế học đờng.
- TCVĐ: Đuổi bóng.

- Ch¬i tù do.

<b>IV.Hoạt động góc</b>

- Trị chuyện , hớng trẻ vào các góc chơi theo chủ đề.

- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Tạo mối quan hệ để trẻ giao lu gĩa các nhóm chơi.
- Nhận xét các góc chơi.

<b>V. Hoạt động chiều</b>

- Vân động chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn chiều.

- Hoạt động chiều. Trò chuyện về một ngày của bé trng mm non.
<i>a. Mc ớch: </i>

- Rèn kỹ năng trò chuyện cho trẻ.

- Cng c kin thc cho trẻ: Trẻ biết những hoạt động trong ngày.
<i>b. Chuẩn bi:</i>

- Tranh ảnh các hoạt động.
<i>c. Tổ chức hoạt động:</i>

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về một ngày bé ở trờng mầm non.
- Trẻ xem tranh và phân loại các hoạt động trong ngày.
- Chơi vận động, chơi tự do ở cỏc gúc.

- Vệ sinh trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...

...
...

<i><b>Thứ năm ngày 09</b></i>

<i><b>tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào các góc chơi.
- Trò chuyện về trêng MÇm non

- Điểm danh+Tập thể dục buổi sáng.
<b>II. Hoạt ng chung</b>

<i><b>Phát triển nhận thức</b></i>: LQVT

<b>Nhận biết và so sánh hình tròn hình tam giác</b>

<b>1. Mc ớch- yờu cu</b>

- Tr biết các hoạt động trong ngày ở trờng lớp.

-TrỴ biÕt so sánh, nhận biết sự giống và khác nhau giữa hình tròn hình tam
giác.

- Tr nhanh nhn linh hot hng thú làm theo dúng hiệu lệnh.
-Giáo dục trẻ cách sử dng, gi gỡn dựng, chi.

<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Cô và mỗi trẻ , 1 hình tam giác, 1 hình trßn

- Một số đồ dùng đồ chơi giống các hình để xung quanh lớp.

<b>3. Tổ chức hoạt động:</b>

<i>* Hoạt động 1: Trũ chuyn</i>

- Hát: " Cháu đi mẫu giáo"

- Con đang học lớp mấy tuổi? trờng nào?
- Đến lớp các con c lm gỡ?

<i>* Hot ụng 2: </i>

- Chơi trò chơi: " Thi xem ai nhanh".cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh
trẻ phải chạy ngồi vào ghế.

<i>* Hoạt động 3: So sánh. Nhận biết sự giống và khỏc nhau gia hai hỡnh.</i>

- Các con chơi rất giỏi giờ cô tặng cho mỗi bạn một món quà? (trẻ quan sat)
- Các con hÃy lấy những hình có góc nhọn ra trớc.

- Đây là hình gì? Vì sao con biết đây là hình tam giác?
- Cô giới thiệu cho trẻ về cấu tạo của hình tam giác

- Hỡnh cũn lại trong túi là hình gì? Hình trịn có gì đặc biệt?

- Có cạnh khơng? Cơ cho lăn đi lăn lại và nói rõ để trẻ nhận biết về hình trịn
- So sánh hai hình tam giác và hình trịn.

- Đặt hai hình lên nhau con thấy nh thế nào?

- Hình nào có cạnh ? Hình nào khơng có cạnh?
<i>* Hoạt động 4: Trị chơi củng cố:</i>

- TC: CÊt h×nh

- TC: Tạo các hình bằng dây nịt.
- TC: Tạo hình theo hiệu lệnh
<i>* Hoạt động 5: Kết thúc</i>

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Hát: " Cháu đi học ở trờng mầm non"

<i><b>Chuyển tiếp:</b></i><b>TCĐG</b>: Kéo ca lừa x
<b>III. Hot ng ngoi tri</b>

- Trò chuyện công việc của bác bảo vệ.
- TCDG: Lộn cầu vồng.

- Chơi tự do.

<b>IV. Hoạt động góc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Hớng trẻ vào các góc chơi theo chủ đề.
- Trẻ chơi: Cơ quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Nhận xét các góc chơi.

<b>V. Hoạt động chiều</b>

- Vận đông chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn chiều.

- Hoạt động chiều: Làm trong vở toán.
<i>a. Mục đích:</i>

- Trẻ làm đúng theo yêu cầu của bài.
- Tạo ra sản phẩm đẹp

<i>b. Chuẩn bị:</i>
- Vở toán.
- Bút màu.
<i>c. T chc hot ng:</i>

- Cho trẻ giở vở toán trang 3-4
- Đọc yêu cầu của bài.

- Hớng dẫn trẻ thực hiƯn.
- NhËn xÐt s¶n phÈm.

- Chơi vận động, chơi tự do cỏc gúc.
- V sinh nờu gng tr tr.

<b>Đánh giá cuối ngày</b>

...
...
...
...
...

<i> </i>

<i><b>---Thứ sáu ngày 10</b></i>

<i><b>tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào các góc chơi.
- Trò chuyện vỊ trêng MÇm non

- Điểm danh+Tập thể dục buổi sáng.
<b>II. Hoạt động chung</b>

<b>Ph¸t triĨn thÈm mü: </b>- H¸t

:

<b>Ch¸u ®i mÉu gi¸o</b>

- Nghe: Ngày đầu tiên đi học

- TCAN: Ai nhanh nhÊt

<b>1. Mục đích- yờu cu</b>

<i><b>- </b></i>Trẻ hiểu nội dung về các bài hát về trờng lớp mầm non.
- Trò chuyện cùng cô về trêng líp mÇm non.

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, vỗ tay theo nhịp bài hát: “Cháu đi mu
giỏo

-Trẻ chú ý nghe cô hát, chơi trò chơi thành thạo.

<i><b>- </b></i>Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp mầm non. Biết góp phần tiết kiệm năng lợng
tại lớp.

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Đàn, sắc xô
- Đài đĩa, đĩa nhạc.

<b>3. Tổ chức hoạt động</b>

<i>* Hoạt động 1: Trò chuyện về trờng lớp của mình</i>
- Hơm nay ai đa con đi học?

- Đến lớp con đợc gặp những ai?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i>* Hoạt động</i> 2 : Hát:" Cháu đi mẫu giáo"
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cả lớp hát, vỗ tay( hai lần)

- Chúng mình nghe đàn và hát thật hay nhé.
- Con vừa hát bài gì? do ai sáng tác?

- Cho trẻ hát theo các hình thức.
- Cho trẻ nghe đĩa các bài hát.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp hát:" Vui đến trờng" (hai lần).
<i>* Hoạt động 3: Nghe hát: " Ngày u tiờn i hc".</i>

<i>- Cô hát lần 1</i>

- Cụ hỏt lần 2: Trẻ VĐ cùng cơ.
<i>* Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc</i>

- Chơi TC: Ai nhanh nhất.

- Hớng dẫn trẻ chơi.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
<i>* Hoạt động 5: Kết thúc</i>

- Hát: " Cháu đi mẫu giáo".
<b>III. Hoạt động ngoài tri</b>

- Trò chuyện về công việc của cô cấp dỡng.
- TCVĐ: Đuổi bắt.

- Chơi tự do.

<b>IV. Hot ng gúc</b>

- Trũ chuyện, hớng trẻ vào các góc chơi.
- Hớng trẻ vào cỏc gúc chi theo ch .

- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, tạo mối quan hệ cho trẻ chơi.
- Nhận xét các góc chơi.

<b>V. Hot ng chiu</b>

- Vn ụng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn chiều.

- Hoạt động chiều:

Làm trong vở tạo hình: Tơ mầu tranh.
<i>a: Mục đích:</i>

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
- Tạo ra sản phẩm đẹp.

<i>b: Chn bÞ:</i>

- Vở tạo hình, bút mầu.
<i>c: T chc hot ng:</i>

- Cho trẻ giở vở tạo hình trang 1.
- Nêu yêu cầu của bài.

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát, hớng dẫn trẻ.
- Nhận xát sản phẩm cđa trỴ.

- Chơi vận động, Chơi tự do ở các gúc chi.
- V sinh- nờu gng- Tr tr.

<b>Đánh giá cuèi ngµy</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->